什麽是山水畫

中國畫大體分為人物畫、花鳥畫和山水畫三種。外國繪畫中,也有人物畫,還有靜物畫及風景畫等,壹般把畫山和水的畫稱做風景畫,而不叫山水面。在中國,大體相當於外國風景畫的作品,長期以來被人稱作“山水畫”,大家始終不習慣稱之為風景畫。山和水,代替著“江山”,這在中國人的傳統觀念中,是祖國的象征。中國的山水畫早在隋、唐時期就已經基本獨立,到元代達到了高峰。從元代以後長期成為中國古代繪畫藝術的主流,它的藝術成就超過了其他許多藝術門類,成為世界藝術史上閃光的珍寶。中國的山水畫之所以很發達,也正是因為它同西洋繪畫中的風景畫有很大的差別,這是我們需要了解的。由於山水畫在繪畫制作中與風景畫有很多區別,因而也形成了它獨特的壹面。中國山水面的主要藝術特點,是講究意境。意境並非山水畫所獨有,而是我國傳統畫論、詩論中常用的概念。它作為形象思維的產物,在小說散文中也有。而意境在山水畫中則顯得尤為重要,因為畫家描繪的景色,總會寄托著壹定的思想感情。所謂意境,說得簡略壹點,就是景與情的有機結合,包含著深厚的耐人尋味的意蘊。在西洋的近代風景畫中,非常重視景物上的光,及其固有色彩因受到光的影響所起的變化,要求描繪得酷似實際的景物。而中國的山水畫,雖然具體的景物有南方北方之分,但並不要求壹山壹水的刻意模仿;時間有朝暮之分,卻並不計較具體的鐘點;日月有陰晴之分,也不過分追求光暗程度。總之,雖然要求真實,但又要求有很大的概括性,這也是中國山水畫的重要特點之壹。在中國的山水畫中,常運用大片的空白來襯托氣氛,突出主題,這是中國山水畫的壹大創造,豐富和發展了中國畫的藝術表現力。經過歷代畫家長期的藝術實踐,這種根據作畫立意的需要,在畫面上留下許多空白的藝術手法,就成了中國畫在構圖上的壹種特色。在中國的傳統繪畫中,常把運動空白的藝術手法,稱為“計白當黑”。再者,在中國山水畫中常有落款,這也不同於風景畫。畫家把題字作為整個構圖的壹個重要組成部分,這樣,不僅可以使書法和繪畫彼此配合呼應,還可以借文字表達作品的含義,使詩情和畫意結合在壹起。再加上朱紅的印章配合,成了中國畫的又壹獨特傳統,它們可以平衡布局,調整畫面,起著很大的作用。為什麽有時把中國畫叫水墨畫中國畫是我國古人發明的與眾不同的畫種,在繪畫制作過程中,所運用的技法和材料,與西畫裏的油畫等有很大的差別。比如油畫的顏料含有油的成分,必須用松節油、調色油調合顏色才能畫,而且必須在油畫布或經過加工的紙上才能使用。中國畫大都畫在紙上,這種紙也是特別的紙,區別於我們平時寫字、畫蠟等畫用的白版紙或印掛歷用的銅版紙等,它含有更多的纖維,由特殊材料制做而成,即宣紙。宣紙比油畫布或其他的紙張都薄,手感柔軟,質地細致。宣紙又分生宣和熟宣兩種。吸水量很大,不容易掌握水分的紙被稱為生宣;吸水量相對少,也就是畫在紙上的筆觸不易幹,水量多時不易吸收的紙,被稱為熟宣。生宣紙因它的吸水量大而常用於寫意畫,吸水量小的熟宣紙則常用來畫細致入微的工筆畫。剛才還談到中國畫和畫西在材料上有很多不同之處。中國畫使用的材料主要是水和墨,再有就是經過特別加工的中國畫顏料。墨在中國畫當中占有極其重要的地位,墨經過不同水量的調和,本身就能出現多種變化;再經過繪畫制作中筆鋒的靈活運轉,就形成了無數種豐富多彩的變化,這也是中國畫與眾不同的關鍵所在。墨經過水的調合,能演變出不同感覺的墨色,構成畫面的整體色調,使畫面具有豐富的層次。就中國的顏料來說,也包括兩種質地,壹種是礦物質顏料(這種顏料放在水中片刻後有沈澱),另壹種是植物質顏料(無沈澱)。中國畫的顏料在繪畫中起附助性的作用,因而顏色輕淡,即使是工筆重彩畫,也在有墨線定形的基礎上再進行渲染著色,這更說明墨本身的重要性。正因為水和墨這樣的材料在畫中占有明顯的主導地位,因而中國畫也常常被稱做水墨畫。中國畫為什麽要裝裱裝裱字畫簡稱裱畫。如同我們人需要美麗的衣服壹樣,再好的中國畫也需裝裱。裱畫包括對紙絹質地的書法和繪畫作品的托裱、裝璜,舊書畫的去汙、揭補等等。過去有人稱這些工作為“裝褫”“裝潢”,或“裱褙”“裝池”,也有稱之為“裝褙裱軸”的。雖然這些說法不壹,但含義都是壹樣的。裝裱新的字畫,在作品的四周鑲上邊框,在背面裱上壹層或數層紙,並加上必要的裝飾,使原件更為牢固,而且便於舒展、張掛,以適應人們觀賞的要求。裝裱舊畫,需要我們采用傳統的裱畫技術,給畫以修補裝璜,使它能長期保存,這是對文物保護工作的壹項重要貢獻。裱畫是我國所特有的壹種手藝,有著悠久的歷史。我國傳統的書畫裝裱大致可分掛軸、手卷、冊頁等三大類。裱畫的三大品式,是根據畫心的大小、形狀、裱後的用途等方面決定的。新書畫不論裱成何種形式,其裝裱過程都可分為畫心、鑲覆、砑裝三個步驟。其中對畫心的托裱是整個裱畫工藝中最為重要的工序。舊書畫的修復過程比較復雜。首先需要將舊畫心從原件上揭下,洗除汙黴,修補破洞,全色接筆。爾後的工作則與裝裱新書畫基本相同了。中國畫的裝裱就如同“馬配鞍子”壹樣,能使畫表現出更好的效果。經過裝裱的中國畫平整、幹凈,增添了特有的古色古香的韻味。中國畫為什麽有工筆畫和寫意畫之分中國畫有工筆畫和寫意畫之分,西畫當中也有,但不這樣稱呼就是了。比如繪畫中的寫生,無論畫中國畫也好,還是畫西畫也好,都是必練的基本功。它包括工整、細致的白描和素描,也包括簡練扼要的速寫和默寫。畫白描和素描,更有充裕的時間,描寫對象壹般是短時間變化不大的東西,比如花鳥畫中的植物。而“速寫”的特點就是快,要求畫畫的人盡可能在短時間內捕捉住對象的主要特征。有些物象的動態轉瞬即逝,根本無法當場對照下筆,這就要求畫畫的人不僅要具有敏銳的觀察力,還要有相當好的記憶力,在實物消逝以後,能憑留在腦中的印象,將它默畫出來。寫意畫與工筆畫分別與寫生中的“對照畫物慢慢描繪”和“迅速刻畫”有相似之處,但不盡相同。寫生主要表現的是事物原有的形象,而無論是寫意畫還是工筆畫,都必須具有壹定的“創作性”。中國古代文人畫家借繪畫來表現自己對社會的看法,表達情懷,繪畫成了他們抒發情感的手段。因此,他們不再以表現和描繪自然界的景物為主,脫離了原有的繪畫方式,逐漸演變出另壹種抒情性較強的畫,即寫意畫。工筆畫強調勾染,畫風工整嚴謹,色彩濃艷,先勾後染,宣於裝飾性。寫意畫則要求高度概括,筆墨精練,造型誇張,色彩濃重,給人以強烈的感染力。現在,我們經常運用的是介於工筆畫和寫意畫之間的畫法,即“兼工帶寫”,也叫做“半工半寫”。比如齊白石的花鳥畫,在大筆觸抒情後,再用小筆細致地畫壹些小昆蟲,在大筆中添些小點綴,不致使畫面過於“工筆”而呆板,也不會因太“寫意”而粗糙。為什麽美術家會分為多種流派美術家們創作美術作品的工作同工廠裏的機器產生是不同的。機器產生出來的產品要求形狀、結構、尺寸絕對壹樣和精確。美術家們創作出的作品絕不能都是壹個模樣,千篇壹律,而要千姿百態,千變萬化。由於許多藝術家生活的時代、地域、環境不同,他們每個人的性格、愛好、思想傾向、創作技法也不同,因而形成了不同的風格和特色。當然,某些藝術家因為生活在同壹時代,同壹地區,有***同的審美情趣和藝術追求,作品的風格相似,技法上的特色相近,於是自覺不自覺地形成壹個群體。另壹種情況,是某個美術家個人的藝術風格受到喜愛,之後出現追隨他的風格的學生、、學生的學生,也會形成某壹種群體。人們把這些群體稱為“某某流派”。那麽流派的命名自然是以這個流派所處的時代,地區、風格、技法特點等作為根據了。例如,我國古代繪畫很多是以時代來劃分和名為流派的,像“南宋四大家”“清初六大家”等。西方繪畫很多也是按時代劃分的,如“希臘古典藝術分期”“中世紀基督教藝術”“文藝復興繪畫”“古風時代的藝術”等。生活在同壹地區,或藝術創作活動在同壹地域而形成相似風格的美術家們,多以該地區的名稱來命名流派。如我國清代著名的“揚州八怪”,現代的“嶺南派”等,歐洲意大利文藝復興時期的“佛羅倫薩畫派”“威尼斯畫派”等。最能體現流派藝術特色的名稱,是以美術作品的風格、形式或表現技法等特點來命名的,這在西方現代派繪畫中最為典型。有些藝術家把作品拿到社會上後受到攻擊、批評,就用攻擊者的詞語來自稱流派,如“印象派”“野獸派”等。有些是幾個藝術家有著相同的審美情趣,相同的主張,就把他們的主張提出來形成某個流派,如“照相現實主義”“超現實主義”“抽象主義”等。我國的水墨畫也有很多是根據技法或畫風來形成各種流派的,如“寫意派”“沒骨派”“勾勒派”等等。由此可見,美術家們並不是稱人們“分”為這派、那派的。多種藝術流派的形成,有其深刻而獨特的社會原因。畫畫時為什麽要少用橡皮橡皮是用來擦鉛筆印的。為什麽畫畫時要少用橡皮呢?我們先壹起來分析壹下畫畫中出現的兩種現象。現象之壹:壹個同學在那裏畫畫,畫了壹筆,覺得不像,擦掉了重畫。又畫,又擦,這樣,壹張畫,反反復復不知擦了多少遍,最後也不見得能畫好。擦了半天,結果把自信心給“擦” 掉了,興趣給“擦”沒了。 “擦”沒了的東西還有壹條,就是畫畫中很重要的觀察與記憶的方法。本來,畫畫首先要用眼睛去觀察,然後把觀察到的東西記在腦子裏。有了眼睛的觀察,腦子的記憶與消化,才能動手畫下來,而動筆畫畫的準確性是在反復練習與糾正中逐漸得來的。老愛用橡皮的同學只是用眼睛淺淺地觀察壹下,用腦子粗粗地記憶壹下,就動筆去畫了。他們覺得,畫不好,記不清沒關系,反正可以擦,擦了再畫。現象之二:喪失自信心之後,可能橡皮用得少了,但妳看他的畫面———不管是人物還是動物,是簡單的還是復雜的,輪廓線全都被小碎道兒給占據了。即使最簡單的筆道,也是用又短又碎的線在那裏撈個不停,好像不會畫整線。這樣畫,觀察、記憶能同樣受到影響,自信心仍然上不來。解決這壹問題其實也不難。同學們知道,不管畫什麽物體,形準與不準都是相對的,並且有壹個過程。最主要的,是觀察、記憶、動手能力協調得好不好,練得多不多,動腦子分析得夠不夠。特別是畫速寫,壹筆畫壞了怕什麽?留在那裏還可以比較對錯。畫多了,下筆自然就越來越難了。把自己的心思放在分析比較對錯上,放在尋找分析、觀察、記憶的缺陷上,妳會越畫越好,自信心會越畫越強。其實,好多成人畫速寫,也常出現畫得不準而復筆重畫的現象。同學們為什麽要膽小呢? 當然,並不是畫所有的畫都不用橡皮。比如,素描不必須用橡皮,但還是少用為好。但畫速寫是要絕對禁止使用橡皮的。另外,不管畫什麽畫,用線都要流暢,不能碎,這也是必須做到的。為什麽說單純學習技法並不能真正學好美術當妳欣賞壹幅好的美術作品時,妳會情不自禁地被感染,或輕松,或沈重,或置身於洶湧波濤之中,或立於茂林修竹之畔。東晉畫家顧愷之有壹個很著名的論點:“傳神寫照”“遷想妙得”。在他畫的《洛神賦》裏,我們不是可以體會到“仿佛兮若輕雲之蔽月,飄飄兮若流風之回雪,遠而望之皎若太陽升朝霞,迫而察之灼若鞭蓉出綠波”的文采與浪漫嗎?詩是有聲的畫,畫是無聲的詩。達·芬奇畫的《蒙娜麗莎》,畫面上展示著永恒的微笑,神秘而又燦然,被歷代學得稱為千古之跡。委拉斯凱茲的《教皇英若森十世》,卻使人很難記憶那兩道寒光逼人、狡詐陰險的眼光。當我們沈醉於古今中外的美術佳作之中的時候,有誰只停留在欣賞它們的技法上了呢?哪壹件好的作品,不是意境美和形式美的和諧統壹呢?哪壹件好的作品,其內涵不包括了作者的思想、氣質、學識,修養和他們對繪畫語言的探尋與追求呢?所以說,僅僅學習美術的技法,無法使妳對美術的理解與追求上升到壹個更高的層次。另外,要想真正學好美術,還需要有其他學科的知識,如數學、物理、化學等。否則,理解繪畫中的比例、結構、解剖、透視、色彩以及繪畫工具的性能,就難以辦到了。很難想象,壹個其他學科都很差的學生能學好美術。總之,有誌於學習美術的少年兒童,壹定要記住:單純學習美術技巧是不能真正把美術學好的,只有在與其他科互為促進的基礎上,才能使妳的美術學習插上堅硬的翅膀。