當前位置:吉日网官网 - 傳統節日 - 以足球比賽為題寫壹篇作文

以足球比賽為題寫壹篇作文

1.以足球比賽為題寫壹篇作文,要有場景描述和500字的“射門!快點!”,“加油!”“是啊!”哪個地方這麽熱鬧?原來是壹群八九歲的孩子在這片空地上玩足球比賽!

只見他們把書包、外套、棒球帽分成兩堆做球門,正在如火如荼的踢足球。旁邊玩耍的孩子們被熱鬧的場面吸引,壹位悠閑的大叔正坐在石凳上,準備欣賞精彩的足球比賽。

我看到守門員壹動不動地盯著黑白相間的足球。他戴著壹副皮手套,甚至不在乎膝蓋受傷。守門員後面的球員好像是替補守門員。他想早點上場,這樣就能進壹些危險的球。

此時,石凳上坐滿了觀看比賽的人。壹個頭上帶著蝴蝶結的小女孩,因為太矮,站在石凳上看得津津有味。壹只可愛的小白狗也跟著主人來到了現場。只要看到壹個進球,他就圍著高手跳,仿佛在為球員加油。有壹個小男孩看的最仔細,還不時拍手喊“拍得好”“拍得好”!

賽場上,比賽在進行,球員來來往往,互不相讓。這時,壹名紅隊球員想把球傳給他的另壹名球友。正當球快速滾動時,壹名藍隊球員中途停球,在守門員不註意的情況下,用盡全力將球踢進球門。“是啊!賓果!”隊員們頓時歡呼起來。

看那個坐在石凳上的大叔。他突然低下頭,沈思起來。我想知道他是否記得童年踢足球的樂趣。

2.寫壹篇關於壹場足球賽的作文壹場激烈的足球賽放學後,壹些高年級學生在學校旁邊的草坪上開始了壹場激烈的足球賽。

他們把書包放在草坪上壹會兒,成為目標,比賽正式開始。守門員是壹個金發男孩:他穿著黑色襯衫和藍色短褲,棕色運動鞋和手套。

他雙手抱著膝蓋蹲著,盯著來回滾動的足球。他看起來很緊張,因為他從未當過守門員。這是第壹次。

他心裏想,我要做壹個合格的守門員,不能讓壹個球進。不壹會兒,臺下就擠滿了人。他們都對這種特殊的球類運動感興趣,聚集起來,把目光投向這群孩子。

壹位西裝革履的大叔,手裏拿著壹本書,全神貫註地看著比賽。他來這裏看書。他看到壹群學生在踢足球,被吸引住了,忘記了他是來看書的。

還有壹個小女孩,手裏拿著洋娃娃,不理不睬。也許她被足球比賽吸引了。她覺得足球比賽比娃娃有趣多了,玩娃娃太幼稚了。還有壹個小男孩,穿著紅色的衣服,挺著肚子。他是守門員的弟弟。他想:我壹定要成為像我哥哥壹樣的守門員。

幾個小時後,遊戲結束了。這真是壹場激烈的足球比賽。

以“我們班的足球比賽”為題,寫壹篇作文。今天下午,五年級壹班和三班將舉行壹場足球賽。

這是兩支強隊,競爭壹定很激烈。所以學校大部分老師同學都出來興致勃勃的看比賽。操場兩邊是同學組成的“拉拉隊”。

同學們高舉“五班(1)必勝!”或者“加油,五(3)班!”橫幅標語。還有兩個學生站在記分牌兩邊,手裏拿著粉筆。表情好像在說“妳要努力!我們會把妳的記錄準確地寫在這個小記分牌上。”

比賽進行不到兩分鐘,場上就出現了激烈的壹幕。只見我們班的楊毅第壹個飛起,把球踢到了對方禁區。吳楠快速傳球,足球在他腳下向前。

班長沖楊正猛去搶球。我們班的張在人群中間截住球,踢向對方的球。“進球!”進球!”學生們高興得跳了起來。

記分員把分數準確地寫在記分牌上。現在張為服務。他壹腳把球踢進了5 (3)班的禁區,剛好被5 (3)班的鄭陽搶到。鄭陽不慌不忙地把球傳給另壹個同學。

同學猛地飛起,把球踢進了球門。“哎呀,五(3)班怎麽得分了!”學生們不禁發出壹聲惋惜的嘆息。

雖然我們是看客,但我們好像參與了“戰鬥”,很緊張。“來吧!加油!五班(1)會贏!”隊員們聽到我們的鼓勵,都很努力。

最後我們以“2:1”結束了上半場。同學們趕緊送來壹杯杯開水,隊員們接過杯子,來不及說“謝謝”,就壹飲而盡。

隨著壹聲嗶嗶聲,下半場比賽開始了。楊毅和張打前鋒。他們快速地將球向前推。

楊壹帶球如龍出海,速度很快,很變態。他飛快的跑向對方的球門,對方和我們班的球員靠的很近。楊毅把球傳給張,張熟練地接住,然後帶球奔跑,以迅雷不及掩耳之勢直入“敵”心。

對方防守隊員傻眼了。當張沖到球門前時,防守隊員迅速將其攔截。張冷靜地做了壹個假動作,晃了壹下防守隊員,又用壹只腳射門。球在空中劃出壹道弧線,飛入球門。我們又高興地歡呼起來。

眼看時間不多了,比分4:3,我們領先,但是對方攻勢淩厲,我們可能沒有勝算。這時,只見楊壹記長傳,又將球傳給了張。正當他直行時,對方隊員故意打人,把張打倒在地。

真沒想到張當場打滾,壹個勾手把球踢了出去。對方守門員沖向右側,但球徑直飛向左側,擊中門柱。砰的壹聲,球彈進了球門。頓時全場歡呼雷鳴。我們以5:3贏了5 (3)班。球賽結束了,我們班的同學高興地大喊:“我們贏了,我們贏了!”“聲音很大,很大,很大,好像整個城市都能聽到。

4.以學校足球賽為題的700字高中作文,看完作文請點擊“滿意采納”,這是對他人勞動的尊重!答題不易,且看且采納!

足球的魅力在於它是圓的。這是我最近才意識到的。

今年夏天,我們年級組織了足球聯賽。我們的隊伍壹路過關斬將,殺了六個將軍,晉級決賽。而即將和我們壹決高下的隊伍,是擁有兩個“學霸腳”的五班隊,孫宇星和黃澤宇。他們目前的記錄是七連勝。

本來應該是和麥芒的針尖對麥芒,但也許是對方名氣太大。比賽壹開始,我們就陷入了被動。開賽僅8分鐘,孫宇星傳球到底,黃澤宇接球。他用自己的法寶——“飛毛腿”擺脫了我們隊的防守隊員,壹腳射門,為獲勝隊贏得了開門紅。這壹次,他們的精神大振,我們卻惱了。

隨著比賽的繼續,我們打得更加被動,害怕對方再進壹球,於是堅持了下來。而對方也在尋找壹切機會主動出擊。第18分鐘,孫宇星進球,2-0。

我們都很沮喪。看來是沒有希望了。然後譚成隊長把我們叫到了壹起。他舉起足球問道:“看,它是什麽形狀?”我納悶地說:“足球不是圓的嗎?”妳趕時間嗎?"

他笑了:“對,足球是圓的。只要我們不放棄,只要我們壹直給它外力,它就能壹直滾下去。只要遊戲還沒結束,我們就能讓它繼續滾動。”他眼中閃耀的堅定光芒點燃了我們胸中的鬥誌。是的,永遠不要輕易放棄!

我們都是豁出去了。我們開始發揮我們快節奏的傳統優勢,壹次又壹次的在對方家門口制造兇殺案。我們突如其來的反擊嚇了對方壹跳,我們的形勢壹片混亂。第29分鐘,譚成右路傳中,我搶在對方後衛前面。我淩空壹腳,球徑直飛入角球,2-1。這個進球讓我們非常興奮,也讓對方球隊更加緊張。現在場上的形勢已經完全扭轉了。對方變得保守小心。他們想抓住已經贏得的東西,拖延到比賽結束。我們積極地踢球,我們都記得壹件事:只要足球還在滾動,我們就還有機會。比賽還剩4分鐘,譚成壹腳射門,對方門將上前將球擊出。眼看撲救成功,魏沖過去奮力壹腳補射,球直入網窩,二比二。比賽還剩壹分多鐘,奇跡出現了。我們後衛在對方半場搶到球,壹腳傳球,我高高跳起,壹個漂亮的“魚躍頭”洞穿對方球門,二比三。

我們贏了。我們反敗為勝,以2比0的比分擊敗了強大的對手。在為勝利歡呼的同時,更高興的是我終於體會到了足球的魅力:足球是圓的,只要還在滾滾向前,機會就還在等著妳。

以“我們班的足球比賽”為題,寫壹篇作文。今天下午,五年級壹班和三班將舉行壹場足球賽。這是兩支強隊,競爭壹定很激烈。所以學校大部分老師同學都出來興致勃勃的看比賽。

操場兩邊是同學組成的“拉拉隊”。同學們高舉“五班(1)必勝!”或者“加油,五(3)班!”橫幅標語。還有兩個學生站在記分牌兩邊,手裏拿著粉筆。表情好像在說“妳要努力!我們會把妳的記錄準確地寫在這個小記分牌上。”

比賽進行不到兩分鐘,場上就出現了激烈的壹幕。只見我們班的楊毅第壹個飛起,把球踢到了對方禁區。吳楠快速傳球,足球在他腳下向前。班長沖楊正猛去搶球。我們班的張在人群中間截住球,踢向對方的球。“進球!”進球!”學生們高興得跳了起來。記分員把分數準確地寫在記分牌上。現在張為服務。他壹腳把球踢進了5 (3)班的禁區,剛好被5 (3)班的鄭陽搶到。鄭陽不慌不忙地把球傳給另壹個同學。那個同學猛地飛起,把球踢進了球門。”哦,五(3)班怎麽得分了!”學生們不禁發出壹聲惋惜的嘆息。雖然我們是看客,但好像也參與了“戰鬥”,很緊張。”加油!加油!五班(1)會贏!“隊員們聽到我們的鼓勵,都很努力。最後我們以“2:1”結束了上半場。同學們趕緊送來壹杯杯開水,隊員們接過杯子,來不及說“謝謝”,就壹飲而盡。

隨著壹聲嗶嗶聲,下半場比賽開始了。楊毅和張打前鋒。他們快速地將球向前推。楊壹帶球如龍出海,速度很快,很變態。他飛快的跑向對方的球門,對方和我們班的球員靠的很近。楊毅把球傳給張,張熟練地接住,然後帶球奔跑,以迅雷不及掩耳之勢直入“敵”心。對方防守隊員傻眼了。當張沖到球門前時,防守隊員迅速將其攔截。張冷靜地做了壹個假動作,晃了壹下防守隊員,又用壹只腳射門。球在空中劃出壹道弧線,飛入球門。我們又高興地歡呼起來。眼看時間不多了,比分4:3,我們領先,但是對方攻勢淩厲,我們可能沒有勝算。這時,只見楊壹記長傳,又將球傳給張。正當他直行時,對方隊員故意打人,把張打倒在地。真沒想到張當場打滾,壹個勾手把球踢了出去。對方守門員沖向右側,但球徑直飛向左側,擊中門柱。砰的壹聲,球彈進了球門。頓時全場歡呼雷鳴。我們以5:3贏了5 (3)班。

球賽結束了,我們班的同學高興地大喊:“我們贏了,我們贏了!”“聲音很大,很大,很大,好像整個城市都能聽到。

6.關於足球比賽的作文這塊空地真的是踢足球的好地方。

放學後,孩子們又來到這裏。他們分成兩組,把書包和帽子堆成壹個球門,開始戰鬥。

弟弟妹妹被吸引住了,路過的大叔也坐在場邊欣賞他們的比賽。看,那個平頭的小守門員。他警惕地看著前方,並不在乎膝蓋是否骨折。

他戴著皮手套,雙腿分開彎曲,身體前傾。真正的門將都是這樣的。守門員後面站著壹個害羞的小男孩。

他好像是個替補,壹心要讓他快點上場,這樣才能展示他的技術,救壹些危險球。守門員和觀眾都看著遠處的場地,顯示出雙方球員正在那裏戰鬥。

戴著紅帽子的小女孩怕被別人擋住,探出身子,盯著遠處。坐在她旁邊的紅領巾把她的脖子弄直了。

打蝴蝶結的姑娘幹脆站了起來。懷裏抱著小哥哥的紅領巾可能要遲到了。他坐在邊上,全神貫註地註視著局勢的發展。

不知道是誰家的漂亮白狗跟著主人來的。他對比賽不感興趣,閉著眼睛躺在場邊。抱著娃娃的小女孩和別人不壹樣,腰板挺得筆直,臉上沒有任何表情,好像誰贏誰輸都和她無關。

旁邊戴著雪帽的小男孩顯得相當緊張,或許是第壹次看到如此激烈的比賽。對這款遊戲最感興趣的就是大叔了。

他微笑著,津津有味地看著。孩子們踢得非常精彩,這可能喚起了他小時候踢足球的美好回憶。

足球比賽結束後,捷克斯洛伐克小學的學生們又來到球場上踢足球。分為“德諾班”隊和“黃金”隊,雙方隊員鬥誌昂揚。

我看到他們幾個人迅速把帽子和書包放進球門,他們開始玩了。即將開始的激烈比賽吸引了許多弟弟妹妹,甚至路過的大人也停下來坐在石條上準備觀看。

熱身運動結束後,在裁判的哨聲下,雙方開始爭奪足球,競爭激烈。突然,隊長德諾班來了壹個倒掛金鉤,球到了球員阿羅娜·考克斯腳下。“德諾班”隊要開槍了!此時空氣仿佛凝結,所有人的眼睛都睜得大大的,呼吸都很沈重,因為這幾天的勝負可能就在這個鏡頭裏決定了!阿羅納考克斯看著突如其來的足球猶豫了壹下,於是球很快被金色的布魯諾從腳下搶走。

但是德諾班隊的康塞爾在多人腳的競爭下把球掃到了自己腳下。他沒有像阿羅納壹樣猶豫,而是把球旋轉到腳背,像老虎下山壹樣以迅雷不及掩耳之勢踢向黃金隊的球門。這時,小觀眾忍不住大叫“哇!”。

看看另壹隊“黃金”,守門人是冷靜的布裏安人。只見布裏安雙眼警惕地盯著前方,雙腿駝著,戴著皮手套,不顧膝蓋骨折。

當布裏安看到足球像炸彈壹樣飛起來時,他的眼睛亮了起來,他像壹個松散的彈簧壹樣跳了起來。他不顧危險改變了重心,手裏拿著球重重地摔倒在草地上。“太好了!”布裏安的身後,是他饑腸轆轆的弟弟迪克,看到弟弟接住球,不禁開心地歡呼起來。

接著,全場爆發出雷鳴般的掌聲。這時只聽到裁判的壹聲哨響,時間到了。

現在兩隊比分還是不分上下,只能等明天攤牌了。雖然“德諾班”隊壹球未進,但他們為孔塞西的敏捷和巧妙的移動感到驕傲!足球比賽的壹個陽光明媚的下午,體育課上,魯老師讓我們去踢足球,我們迫不及待地把球帶到了足球場。

過了壹會兒,足球比賽開始了,我們沖向它。只要看到球,我們就踢來踢去,進球的機會壹次又壹次失去,但我們壹直在努力。但是對方的主攻小組迅速輕巧的避開了我方隊員的重重阻礙。不壹會兒,他們到達了目的地。對方球員用壹個假動作騙過了我們的守門員,然後他向左飛起,快速射門。我看到顧壹個虎躍,抱住球,立即扔給了。

王曉晗接球後單槍匹馬應戰,突破重重防守,只見他用力壹踢,球進了。我們隊的成員喜氣洋洋。王曉晗的腳讓我們領先壹分。我大叫:“妳真的很棒!”“於是我們鼓起勇氣,對方的進攻壹次又壹次被挫敗。

下課的時候,我把球握得很穩。我想在最後時刻全線出擊,直奔對方禁區。我猛踢,球居然踢到了夏若愚的腿上。我嘆了口氣。雖然我們2-3輸給了對方,但我們並沒有因為輸了比賽而不開心,因為我們知道我們每個人都盡力了。

足球可以增加我們的團隊意識,齊心協力,使人聰明機智。我喜歡足球。

7.如何寫出有意義的足球比賽“我們贏了,我們贏了!”我們歡呼雀躍,開心極了。

在這場足球比賽中,我們以6比4擊敗了對手,獲得了冠軍。笑聲凝聚汗水,這個勝利來之不易。這是壹個假日的下午,天氣晴朗,萬裏無雲。

那天正好是球迷爸爸的休息日,他帶著我和幾個朋友去踢足球。壹* * *五個人,因為爸爸技術高超,所以他們是兩人壹隊,我們是三人壹隊。

我們選了壹個籃球場作為足球場,比賽開始了。我把球拿到前面,我爸沖上去。他和隊友把我圍住了,我沒法沖出去。爸爸抓住機會,用腳把球搶到手。在我和隊友沒來得及防守的時候,他拿球到門口,以驚人的速度壹腳踢了進去。後面的我們更加著急,恨不得拿著球直接沖進對方大門。我們壹拿到球,就會帶著球往前沖,但是每次都被對手搶了,反擊,所以又丟了兩球。

我玩得越多,情況就越糟。我和隊友開始抱怨。不知不覺就到了中場休息的時間。我們三個隊友聚在壹起討論上半場失利的原因。

我說:“我們應該多合作。單打獨鬥很容易被對手搶走。”壹個隊友說:“要發揮我們的優勢,就是人多。”“對,我們要多傳球,多配合,不要給他們搶斷的機會!”我們又討論了具體的對策。

下半場開始了。我們站成三角形,我先發球。我帶球向前沖。爸爸又想偷我的球。在他靠近之前,我迅速把球傳給隊友,跑到壹個空曠的地方。“餵,這小子耍什麽花招?”爸爸說。

爸爸去搶另壹個隊友的球,隊友傳給我,我傳給另壹個隊友。就這樣,我們傳球向前推,很快球就到了門口,隊友大力射門得分!我們高興地歡呼。就這樣,我們用同樣的方式連續進了幾個球。爸爸和他的隊友累得都不敢偷了,我們卻踢得越來越用力。最後,我們以6比4擊敗了爸爸,我們贏了。賽後我們學到了壹個道理:做任何事情都不能盲目,要根據客觀條件認真分析,找出規律和技巧,這樣才能事半功倍。

8.關於籃球和足球的作文以堅持為題寫作文是壹種實力。加點籃球,籃球就是堅持的力量。這句勵誌的話可以充分表達籃球運動的激烈和對抗性,也可以很好的表達籃球運動員的堅韌和拼搏。可以說,作為壹名籃球運動員,沒有毅力是很難在球場上有大作為的。縱觀籃球場上的偉大球員,無壹不是用實際行動踐行著這句話。比如換腎後依然堅持打球的阿倫佐莫寧,他在球場上的強勢防守是出了名的。他用自己的堅持和努力幫助熱火奪冠,讓人們記住了他不屈不撓的精神。比如圖裏亞夫、傑夫·格林、威爾庫克斯等人都被心臟病困擾,但他們並沒有被重大傷病打敗,而是繼續堅持著。努力恢復終於重回N隊的賽場,在戰勝病魔和自我的同時贏得了球迷的認可。比如威利斯和裏德在1970總決賽中即使腳傷也堅持比賽,他的精神感染了尼克斯隊,最終幫助尼克斯擊敗了張伯倫帶領的湖人隊奪得當年的總冠軍。比如阿倫·艾弗森,2000es01賽季總決賽,他以自己孱弱的身體,帶領76人獨自與米組合抗衡。雖然沒有拿到最後的總冠軍,但是很多球迷記住了N傷堅持打球的球場鬥士阿倫艾弗森L,比如1995-96賽季的邁克爾喬丹。堅持是壹種力量的堅持。這個詞,我..堅持是人們常說的壹個詞。有時候真的很神奇。當妳遇到困難的時候,別人會告訴妳壹定要堅持。當妳聽到這個詞的時候,妳可能會繼續堅持,因為妳堅信堅持壹定會成功。這種堅持說起來會很容易,做起來卻不容易。我記得法國作家拉·羅什福科說過,毅力勝過成功。如果妳放棄了,妳壹定會失敗,因為妳沒有努力堅持,妳沒有自信,結果就是失敗。但如果妳堅持了,最後的結果還是會以失敗告終,妳也不會覺得遺憾,因為妳堅持了,妳努力了,妳永遠不會後悔。經歷了這樣壹個過程妳可能會終生難忘。堅持是壹種非常強大的力量,也許它會把失敗變成成功。至今還深深印在腦海裏。這就是“有誌者事竟成”。對壹個粗心的人來說,沒有什麽是容易的。我親身經歷了,最後我成功了。我好開心,因為我努力過,我想我要堅持就必須有信心。妳聽說過嗎?自信是壹種美。只要妳自信,妳就會成為最美的人。看看場上的運動員。他們用敢於鬥爭的精神感染了我們每壹個人。前壹段時間,我看了壹場比賽,是自行車比賽。中間壹個運動員因為太擠摔倒在場上。明明傷得很重,但他並沒有退出,而是壹步壹步扶著自行車向終點走去。觀眾。要自信。

  • 上一篇:哪裏可以找到西方現代文學流派的詳細介紹?
  • 下一篇:優秀教師演講
  • copyright 2024吉日网官网