隨著社會的不斷進步，越來越多的人接觸和使用報告，報告包括標題、正文、結尾等。其實寫報告沒有我想象的那麽難。以下是我收集的企業對電子商務人才需求的樣本報告，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
壹、調查的目的
1，了解用人單位對電子商務專業人才的需求，包括未來三年的人才需求，對人才學歷和能力的要求等。；
2.了解用人單位對大專層次專業人才的需求特點，我校在用人單位中的知名度以及用人單位接受我校學生實習的可能性。
3.通過調查明確我系電子商務專業學生的培養定位，進壹步完善人才培養方案，為今後招生計劃的制定和新專業的設置提供參考意見和建議；並逐步建立定期反饋渠道和評估體系。
二、研究對象
電子商務相關企業、電子商務行業協會、專家學者、畢業生
第三，研究時間
20xx年7月1-20xx年9月1
第三，研究方法
訪談、專家咨詢、問卷調查、網絡調查、實地考察等方法。
第四，研究過程
動詞 （verb的縮寫）調查結果和分析
(壹)專業定位和人才需求分析
1.在國家宏觀經濟層面
隨著我國經濟結構的調整和建設“兩型”社會的需要，電子商務在各個領域的應用日益廣泛和深刻。20xx年，中國網民數量已經超過4億，其中超過四分之壹的人已經開始網購。20xx年，中國B2B電子商務交易規模近3萬億；20xx年，網絡購物突破2000億元，占社會消費品零售總額的1%。可見，基於互聯網應用的中小企業電子商務業務已經進入爆發式增長的軌道，企業和市場對高素質技能型電子商務人才的需求日益迫切。
2.處於區域經濟的中層
(1)全省分析
廣西作為改革開放的前沿，在發展電子商務所需的環境、制度、技術、人才等方面仍有很大的發展空間。隨著中國-東盟自由貿易區的建成，我區與東盟國家的貿易往來越來越密切，極大地刺激了廣西電子商務的發展。
(2)柳州市分析
柳州作為壹座新興城市，近年來積極實施五大發展戰略，即工業立市、旅遊強市、農業穩市、商貿興市和科教興市。電子商務必將對柳州的商貿興市戰略起到支撐和推動作用，戰略的實施也將產生大量的電子商務人才。此外，我市汽車及零部件產業發展狀況良好，出口大幅增長。迫切需要利用現代信息技術拓展營銷渠道，促進產品銷售的廣度和深度，對精通電子商務的運營人才、管理人才和物流人才需求巨大。
3.在我省中小企業的微觀層面
我省開始告別電子商務應用推廣中漫長的猶豫、仿徨、觀望階段，開始進入電子商務業務的爆發增長期。越來越多的中小企業在阿裏巴巴上註冊了企業會員。以每個註冊企業只需要1名電子商務專員計算，我省電子商務應用型人才需求將達到86萬人，這還不包括其他平臺和其他形式的電子商務應用，而且這個數據還在快速增長。
綜上所述，從數量上看，我省中小企業對電子商務應用型人才的需求已經跨過了規模增長的臨界點，從質量上看，必將迎來壹個追求質量、註重實效的挑戰期。所以只要我們學校努力提高電子商務專業的辦學水平，電子商務專業的就業是沒有問題的。
(B)職業職位類別和任務分析
通過廣泛的市場調研，我們發現，在日益激烈的數字經濟社會中，中小企業對網上商務營銷崗位和商務網站制作、維護、推廣崗位的高素質人才需求強烈。通過對這些崗位的分析，我們確定了電子商務專業的培養方向是面向商務網站的技術崗位(如商務網頁設計師、網站維護員等。)和商務營銷類崗位(如網站編輯、網絡產品經理、網絡信息專員、網絡貿易專員、電子商務專員、網絡推廣專員、網絡客服專員等。).本專業根據企業人才需求特點規劃專業課程，將電子商務應用崗位作為學生就業的主渠道。
(三)企業更註重學生的再學習能力和職業素養。
學生進入工作崗位後，在學校學的很多知識都沒有用，同時還要學習很多關於工作的新知識，這就需要學校在向學生傳授知識的同時，培養學生的學習和理解能力。另外，也有學生不能吃苦耐勞，目標過高，工作後不肯腳踏實地，給企業帶來很多麻煩，這就需要學校加大職業道德教育力度，學生在校期間會有良好的職業素質和正確的擇業觀。
(四)學校與企業在某些方面存在差異。
學校培養的學生與社會存在脫節，這就要求教師多與企業溝通，了解社會最新信息，並在課程教學和專業建設中實時反映出來，從而培養出真正社會需要的學生。因此，應鼓勵教師到企業開展研究和實踐活動，或邀請企業人員到學校交流，拉近校企距離。
不及物動詞企業的建議
1.電商就業的出路不能靠當當等電商企業，學生就業要針對中小企業。壹方面，中小企業是中國經濟的重要力量，吸引了大量人員就業；另壹方面，由於技術和資金的瓶頸，中小企業迫切需要利用電子商務開拓市場，拓展生存空間。因此，有必要加強學生網絡營銷能力和電子商務應用能力的培養，以解決中小企業電子商務應用的實際問題。
2.ERP、客戶關系管理和供應鏈管理是電子商務應用的最新階段。這方面的課程訓練要重視。
3.我們應該加強學生英語和計算機應用能力的訓練。
4.註重學生綜合素質的培養和提高。
5.電子商務專業的學生從事網站系統設計和維護的就業機會很少。越來越多的企業還在用計算機應用專業的畢業生從事網站開發或者網站系統的技術維護，但是電子商務專業的學生還是需要了解壹些基本的技術問題，否則就會出現兩張皮的情況。
6.從事電子商務的商務人士還是會來自傳統商科專業。傳統商科畢業生通過加強信息技術的應用能力，可以適應相應的工作要求。企業仍然用傳統的專業技能來衡量這些網絡化業務處理崗位的人才需求。
7.誠信是電子商務的基礎，必須加強學生誠信教育。
七。調查的啟示
從以上分析及其特點來看，在當前和今後的電子商務專業教學改革和建設中，應註意以下幾個問題:
1.確立教學與實踐零距離、畢業與就業零過渡的專業改革與建設原則。
特別要註意把電子商務活動壹線產生的新理論、新思想、新知識、新任務、新工藝及時吸收進課堂，加強實踐教學環節，培養學生的實際工作能力和專業能力，使學生畢業後能立即開始工作，以適應用人單位的需要，滿足社會的需要。
2.密切關註市場對電子商務人才的實際需求及其變化。
貫徹以就業為導向的專業建設思路，必須及時了解就業市場的新變化、新要求、新特點，根據新形勢轉變專業建設思路，調整專業建設措施，修訂人才培養方案，構建課程內容體系和教學實施組織模式。否則專業人才的培養必然會出現產銷不對路的問題。
3.加強專業實習條件建設和管理。
在現有電子商務交易大廳和業務流程模擬實習基地的基礎上，要特別重視校企壹體的實習條件建設，加強實習設施管理，為學生職業能力的形成和提高提供實踐機會、創造實踐條件。
4.重視吸納壹線專家，加強師資隊伍建設。
以專業帶頭人培養為重點，以中青年專業骨幹教師培養為支撐，以壹定比例的高層次領域專家為引領，以“雙師型教師”職稱結構優化為突破口，以知識技能素質提升為紅線，全面加強教學團隊建設，優化教師結構比例，使雙師型教師比例達到85%，專兼職專業教師比例達到1。
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