優秀傳統文化演講1
遠東有* * *她叫“中國”。我們都是龍的傳人。我們都有相同的血統，學習相同的文化。中華民族的優秀文化傳統推動人類進步，為人類培養了壹代又壹代英雄兒女。我們中華兒女應該學習中華民族的優秀文化傳統。
我們中國是壹個有著幾千年傳統文化的國家。愛護環境，尊老愛幼，做好事都是我們的美德。大家都知道孔融讓梨嗎？像孔融這麽小的孩子，懂得互相謙讓，尊老愛幼的道理也不錯。這是中華民族想要培養的傳統美德的壹部分。難道我們不應該從中吸取教訓嗎？
說到中國的雷鋒，可能是婦孺皆知的事情。中國的士兵都具有雷鋒壹樣的品質。哪裏有困難，我們頭頂上就有壹位閃耀的紅色五星軍人，他時刻關心著我們。妳沒看過關於我們軍人的系列嗎？大家都那麽認真、莊重、樸實、勤奮、勇敢，有堅忍不拔、關心人民的精神，也是值得學習的！
保護環境是我們中國人追求的目標。現在中國愛護環境的人多了，祖國變得更美了，像我們學校，更幹凈，更美，更美了。
要做到像中國這樣的傳統美德，我們就像壹個有愛心、有思想、有文明的人。只有堅強、誠實、守信、勇敢，才能成為真正的英雄。
愛國主義是中華民族的優秀文化和傳統美德。古往今來，很多愛國英雄為了保衛祖國，為國爭光，犧牲了自己的利益，為祖國做出了貢獻。1851年，吉鴻昌將軍訪美。當時中國人被西方人視為“* * *”，有些中國人看不起自己。有壹次，吉鴻昌將軍去郵局寄包裹。郵局的工作人員知道他來自中國，輕蔑地說:“中國在哪裏？我不知道”。隨行的人還抱怨他不應該透露自己是中國人，說“只要說‘我是日本人’，壹切就好辦了。”吉鴻昌將軍氣得當面罵他:“什麽！妳想自稱日本人？我吉鴻昌絕對不會這麽做！我是來自中國的頂天立地！”當他回到住處時，他立即做了壹個木制的牌子，上面寫著:“我來自中國！”，並把它別在胸前，趾高氣揚地走在街上。多好的壹句“我來自中國”，體現了吉鴻昌的愛國之心。
作為壹名學生，我們的責任是認真學習科學知識，將來為祖國做貢獻。這是壹項光榮而艱巨的任務，祖國的命運就是我們的未來。不要辜負祖國的栽培，發揚中華民族的優秀文化傳統。
優秀傳統文化演講2
為了促進學生的禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣。本學期，我們中隊開展了以“文明伴我行，禮儀伴我行”為主題的教育活動。
具體來說:
開展了“禮儀在我身邊”故事大賽、“校園爭做文明之花”演講比賽、“繪文明禮儀在我身邊”等活動。
利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，深入開展學生日常行為規範教育，大力倡導文明禮儀。
通過活動，我想談壹些體會:
1.教師必須以身作則。作為傳道、授業、解惑的教育者，承擔著教書育人、為人師表的光榮責任。教師的外貌、表情、舉止、服裝、談吐、待人接物，都成為學生和社會的榜樣。所以，在日常生活中，我們要註意自己的言行，因為那樣會影響學生，而作為班主任，我們必須嚴格要求自己。
2、成立文明監理小組，各小組應認真執行監理任務。
3.在學生中開展“做文明學生，做合格公民”活動。比較壹下，誰能在學校裏學會禮貌，關心同學，尊敬老師，熱愛學校，見到老師打招呼鞠躬，在同學中使用禮貌用語，就是壹個好學生；孝順父母，關愛親人，勤儉節約，愛惜物品，自覺做家務，做個好孩子；能夠尊老愛幼，愛護公物，遵守交通規則，遵守社會上的法律法規。
4.結合每周壹次的升旗儀式，我們把它作為壹次莊重嚴肅的教育活動，培養學生的文明禮儀。在升旗儀式的過程中，要把愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、禮儀修養教育有機地結合在壹場比賽中，看誰站得最直，敬禮最標準，歌聲最響亮。既莊重又實用又有教育意義。5、樹立典型，綜合帶動。
我們應該發揚先進，樹立榜樣。定期開展“文明小標兵”、“文明好學生”、“雛鷹爭章”評比活動，每月評比壹次。表揚先進，鼓勵落後。6.學校和家庭相結合。學生的禮儀教育需要家長的配合，要經常與家長取得聯系，多與家長溝通，爭取家長的支持和理解，才能教育好學生。鼓勵學生做文明標兵，形成文明禮貌的良好習慣。最大限度地實施家庭教育和學校教育，讓學校禮儀教育從學校延伸到家庭。
相信通過學校和家庭的共同努力，學生勤儉持家、文明禮貌的行為習慣會得到進壹步養成，中華民族的優良傳統會得到進壹步發揚光大。
優秀傳統文化演講(三)
老師，老人，老人和孩子:
大家好！向參與者鞠躬，感謝本次盛典的組織者和主持人給我匯報、學習和體驗的機會！向組織者鞠躬
先自我介紹壹下:我是學習和傳播傳統文化，閱讀經典的受益者。去年給大家報道了現代人傳承儒學的意義和方法。今天和大家分享壹下這幾年學習、普及傳統文化、閱讀聖賢經典教誨的壹些心得。
從2007年開始，在王老師的讀經教育理念的支持下，我壹直在讀儒家、中庸、論語、孟子、道家等中國傳統文化經典。按照經典教義“克己”、“持之以恒”的要求，壹路走來，可謂酸甜苦辣！總的來說，受益匪淺。
首先，正如老師所說，我和孩子壹起讀經典，進步很大。
聖人教導我們:“克己為仁”、“克己為聖”、“做錯事的都是自求多福”、“我壹日三救”等等。這些想法讓我改變了之前的心態，不再以自我為中心，不再脾氣暴躁，開始反思自己等等。正是這些變化，讓我的家庭戰爭逐漸熄滅，挽救了瀕臨破碎的家庭，為孩子的成長創造了更加和諧的家庭環境；正是這些改變，讓我不再抱怨，不再憎恨命運，明白壹切都是自己激發的。只有真正改變自己的內心，從自己無怨無悔的小動作做起，做到“國無怨言，家無怨言”，才能改變命運。真的，在學習了傳統文化所承載的美德智慧後，我信了；理解聖賢願放下個人利益和臉面，發願造福眾生和社會以及聖賢，至死不渝！；在《論語》中，曾子教導我們“士要自強不息，任重而道遠。仁義不太重要。”？死後不是很遠嗎？“誌存高遠，知難而進，永不止步，做，信，願，行。在聖人、美德、智慧的保護下，我想我們的人生壹定會大放異彩，價值倍增！感恩老師的指導，感恩聖人留下的美德智慧！
而且，我以前也是壹個心理素質很差，自信心極低的人。我們三個都不怕大聲演講。我很羨慕別人熱情慷慨的演講。輪到我的時候，我的心怦怦直跳。我上臺後，準備了足夠的內容，卻什麽也說不出來。通過和孩子們壹起閱讀，我有了自信和滿足感。我能夠在這麽多人面前引用經典。這大概就是“我滿腦子都是詩和書。”再次感謝老師的指點，感謝聖賢的智慧！
其次，是讀經典對孩子的改變。
當別的孩子看電視，玩玩具，玩遊戲，看動畫片的時候，我讓我的孩子，我的學生學習。時間長了，我的孩子和聽話的學生，看電視，玩玩具，做遊戲，都和別的孩子壹樣開心，壹樣投入。只要有字有書。孩子們很快就會安靜下來，沈浸其中。這大概就是“瞄準道”的快感吧。我們大膽對比壹下吧。這大概就是傅生顏回裏“壹食壹飲，在壹條陋巷，人不忍則憂，不換則樂”的境界和境界吧！這種狀態下，還用擔心學習成才嗎？明智的父母和有緣到場的朋友，讓我們的孩子遠離毒品——電視、遊戲、肆無忌憚的玩耍、看動畫片，這些都在像毒品壹樣侵蝕著我們孩子的心靈。我們的孩子戒不掉，就像煙酒成癮，很痛苦——不要讓自己的孩子快樂壹時，壹輩子無所事事！今天讀聖賢書，似乎有點苦，但能苦壹陣子，樂壹輩子。雖然苦，但這是真愛！
此外，這個暑假，我們整天讀《論語》，還實踐了經典的《弟子規* * *班》，吸引了20多名中小學生。壹個月後，孩子們習慣了壹段時間，甚至反叛了。因為寄宿，他們終於習慣了，浮躁的貪欲和自我意識大大降低，隨之而來的是彬彬有禮的儒雅和靜下心來專心讀書的好習慣。我們說讀書，是在背誦，是在琢磨，是沈浸在心裏，沈浸在文字裏。所以，朋友們，盡早做，盡早受益，事半功倍！
此外，在弘揚傳統文化的過程中，我們得到了北京讀經教育推廣中心、北京華藏圖書館、安徽廬江傳統文化教育中心、孔子後人孔先生、聖城曲阜儒學聯合會會長等社會各界人士的無私幫助。讓我體會到“君子畢恭畢敬，天下皆兄弟”和“德不孤，必有鄰”這兩句至理名言是真的！當然，我們也遇到過很多不理解，不支持，甚至嘲諷的人。老子說“人心有危，而心有余而力不足”，我們理解這是正常的，這也印證了曾子“仁至義盡，任重道遠”的聖言！在世界範圍內實現仁、德、禮是孔子的理想，也是每壹個有血性的人都應該有的理想。可以說，這個理想沒有遠大的願望，幾乎不可能實現。有人說，“世風日下，人心不古。”我說:“人心不古。在古代，還有大順的後母，父親和哥哥，還有閔。而且我敢說，以後只要有人類，就壹定會這樣。這是壹代又壹代人不死的不竭動力，也正因為如此，我們需要壹代又壹代人為之努力。學習和貫徹聖賢經典教育永無止境。有智慧的人，想最大限度的發揮自己和後代的人生潛力的人，都會義無反顧的加入進來！
老子說上士聞道而勤；中士問，如果妳活下來了，如果妳死了；下士聽了笑了。現在，我的朋友們，妳們怎麽想？孔子的血脈和野心的後代，應該都是上士！子曰:聞義而不能為徒，不善而不能改。是我的擔心。孔子說:我擔心聽到正義的真理，但我不能立即實行，我的缺點不能改正。孔子也說過:不做正確的事，就勇敢！
我想對妳說* * *！謝謝大家！
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