傳承泛指對某某學問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。泛指對前人的 經驗 進行傳授和繼承並發揚發展的過程。作為壹名現代公民，傳承中華民族的優良 傳統 文化 是我們的使命。那麽要如何寫關於傳承傳統文化主題 演講稿 呢？下面我整理了傳承傳統文化主題演講稿，供妳參考。
傳承傳統文化主題演講稿篇1
遙遠的東方有***，她的名字叫"中國"。我們都是龍的傳人，我們身上流動著同樣的血，學習著同樣的文化，中華民族優秀文化傳統推動著人類進步，為人類培育出壹代又壹代英雄兒女，我們中華兒女應該學習中華民族優秀文化傳統。
我們的中國是壹個有著幾千年傳統文化的國家，愛護環境，尊老愛幼，做好人好事都是我們的美德。孔融讓梨，大家都知道嗎?作為壹個像孔融那麽小的小孩，就懂得了互相謙讓，尊敬老人的道理，就已經不錯了，這就是中華民族所要培育出的子孫，所要培育出來的壹部分傳統美德，難道這不應該讓我們學習嗎?
壹提到中國人雷鋒，這可能都是婦孺皆知的事情吧，中國的軍人們，都是具有像雷鋒壹樣的品質，都是哪裏有困難，哪裏就有我們頭頂壹顆閃亮的紅五星的軍人們，有著時刻關心我們的軍人們，難道妳沒有看過關於我國的軍人們的連續劇嗎?個個都是那麽的嚴肅、莊嚴、樸實、勤奮、英勇的人，都是有堅持不懈的精神，關愛人民的精神，這也是值得大家學習的吧!
保護環境也是我們中國人所追求的，現在我們中國愛護環境的人也更多了，祖國也變得更美麗了，像我們得學校，也變得更幹凈，更美麗，更漂亮了。
要做到我們中國這樣的傳統美德，就像壹個有愛心，有思想，有文明的人。要堅強，要誠實，要守信，勇敢，才能成為壹個真正的英雄了。
愛國，是中華民族優秀文化傳統美德，古往今來，多少愛國英雄為保衛祖國，為國家的榮譽，犧牲自己的利益，貢獻祖國。1851年，吉鴻昌將軍赴美"考察"。那時候，中國人被西方人看作"劣等民族"，有些中國人自己也看不起自己。有壹次，吉鴻昌將軍去郵局寄包裹，郵局的職員知道他是中國人，竟輕蔑地說："’中國’在哪裏?我不知道"。隨行的人也埋怨他不該暴露自己是中國人，還說："只要說’我是日本人’，就什麽事都好辦了。"吉鴻昌將軍頓時怒不可，當面斥責道："什麽!妳要自稱日本人?我吉鴻昌決不這樣做!我是頂天立地的中國人!"他回到住處，當即制作了壹塊木牌子，上面寫道："我是中國人!"，並把它佩掛在胸前，昂首挺胸地走在大街上。好壹個"我是中國人"，體現出了吉鴻昌的愛國心。
我們作為壹名學生，我們的責任是認真學好科學知識，將來貢獻祖國。這是壹項光榮而艱巨的任務，祖國的命運就是我們的將來，我們不要辜負祖國對我們的培育，發揚中華民族的優秀文化傳統。
?傳承傳統文化主題演講稿篇2我喜歡文化，但我之喜歡並不是大家想象的那麽壹種單純的喜歡，而是欣賞加調侃。
欣賞，不是用現實主義的眼光，而是用審美的眼光，比如大家都罵封建社會女人裹小腳不人道，殘忍，我卻要鼓掌若幹遍，妙極，好看。現在的女人為了美，那也是掂刀弄槍的，割眼皮用刀，打耳孔用槍，沒有點犧牲精神，美從何來?再說，已經有學者從科學角度解釋了小腳的好處。腳小，為掌握平衡，走路自然要扭動腰肢，大家就省了減肥了，更重要的是，不用受那西方女人的束腰之苦了，看西方電影，那亂世佳人斯佳麗們穿個裙子，憋氣不說，還得奶媽壹旁幫忙拉拉鏈，咱們看著，替她們急得慌，光想上去幫個忙。可男人不能上去幫忙，這就是個文化問題了。至於小腳女人扭胯扭得蠻活，生孩子時不容易難產，更是公認。總之，中國傳統文化的調教下，中國女人開始藝術化，每個女人，都是壹件藝術品，走起路來搖搖擺擺，娉娉婷婷，比西方的那些地動山搖的大腳板子們美麗多了，北大教授辜鴻銘13歲留洋，通曉英，法，德，日，意，拉，希等多種語言，但是在抗拒西方腐朽生活方式面前，可謂壹大民族英雄，歸國後第壹件事就是遍尋中國小腳女人作自己的妻!哥們堅持中國傳統，不容易哪!這麽說，大家可能認為我很沒同情心，那妳就錯了。讀歷史少了，讀的時候妳可能老想哭，可讀的多了，妳就哭不出來了，由哭漸變為傻笑了。我屬於後壹種。讀書愈多愈反動，說的可能就是我這麽壹種人。
說到這裏，大家還可能覺得我不嚴肅，可是我不知道怎麽嚴肅，哭笑不得是我心靈的常態。河清漣女士說，內心深處，她認為追求心靈自由是件很神聖的事情，但這種神聖在這個日益痞子化的社會裏卻飽受奚落-在這種嘲笑道德與崇高的的痞了氛圍中，追求心靈自由竟然要以半嬉皮的方式去掩飾。她認為這是時代的悲劇。
我很喜歡何女士，但她的這段話我只同意壹半，沒辦法，悲劇還在繼續，我只好繼續嬉皮下去，對我來說，嬉皮就是我心靈的武器，還是我存在的證據。中國傳統，知識分子以何種姿式滑過心靈的天空，早有定規。第壹，學得權與術，貨於帝王家。第二，遠離權與術，采菊東籬下。中華文化五千年，中國知識分子都成精了，冒傻氣的沒有幾個。朱熹那老夫子，天天喊著滅人欲，存天理什麽的，可他老先生不但發揮了人欲，連獸欲都捎帶著發揮了。宋人葉紹翁的《四朝見聞錄》載，朱老夫子“引誘尼姑二人，以為寵妾，每與官所，則與偕行，謂為能修身也，得乎。”後被人彈劾，天字第壹號老流氓，皇帝宋寧宗都不願意見他了，朱夫子趕緊上表請罪：“草茅賤士，章句腐儒，唯知偽學之傳，豈適明時之用”。什麽玩藝兒啊他!
猶太 諺語 雲：人類壹思索，上帝就要發笑。我想說的是，中國知識分子壹嚴肅，上帝就傻笑。我最欣賞的中國知識分子是竹林七賢之壹的劉伶，邊走邊喝，沈醉終日，別人獨醒我獨醉，身後常帶壹持鍁童子，曰：死即埋我!真酷啊!其實不是不想嚴肅，實在是別無選擇。比如我講中國傳統文化，按常規，是很容易跟三講三代表等主旋律掛上鉤的，但是做到這壹點，又很不容易。第壹，那需要很厚的臉皮。第二， 理性思維 缺席。更重要的是，如果我那樣幹了，就是調戲文化了，比我之調侃要惡劣多了。中國傳統，歷來最重講政治了，從周公開始，就敬德保民，以德治國的，這壹講，就講了幾千年。現在講得更歡實了，大狗叫，小狗也叫，叫得人煩，我們就不湊這個熱鬧了。
?傳承傳統文化主題演講稿篇3為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行 文明禮儀 ，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣。我中隊在本學期開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的 教育 活動。
具體是：
開展“我身邊的禮儀” 故事 比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。
利用 國旗下講話 、周會、中隊會等時間，對學生深入開展日常行為規範教育，大力推進文明禮儀。
通過活動，我想談幾點體會：
1、教師壹定要以身作則，作為傳道授業解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要註意自己的壹言壹行，因為那會影響到學生，作為班主任壹定要嚴格要求自己。
2、建立文明監督小隊，各小隊要認真實施監督任務。
3、在學生中開展“做文明學生，做合格小公民”。比壹比，誰能在校勤學識禮、關心同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學之間使用文明禮貌用語，做壹個好學生;能在家孝順父母、關心親人、勤儉節約、愛惜東西、自覺做家務勞動，做壹個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規則、遵紀守法。
4、結合每周的升旗儀式，我們把它作為培養學生文明禮儀的壹次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽，我們應該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養成教育有機的結合起來。既莊嚴實在、又有教育效果。5、把樹立典型與帶動全面結合起來。
我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比壹次。表揚先進，鼓勵後進。6、把學校與家庭結合起來。學生的禮儀教育需要家長的配合，應該經常和家長取得聯系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，***同教育好學生。鼓勵學生爭當文明小標兵，養成講文明，懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實 家庭教育 與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。
相信，通過學校，家庭的***同努力，學生勤學、知禮，講文明、懂禮貌的行為習慣會進壹步養成，會把中華民族的優良傳統進壹步發揚光大。
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