傳播學傳播的三種模式

傳播學傳播的三種模式為：拉斯維爾的傳播模式（5W模式）、傳播的控制論模式、傳播的互動模式。

傳播的三種形態：

壹、拉斯維爾的傳播模式（5W模式）

在這個圖裏面，我們可以發現，傳播所需要發生的這幾個元素必不可少。

而在這幾個元素裏面，傳播者位於中心地位。而且大家註意到這個箭頭的方向。是壹個單項的，所以它更像是壹個大眾傳播的模式，或者說更像是壹種單向的宣傳的模式。

也可以成為壹個非常好的壹個思維的框架。比如：當要去做壹個傳播戰略、給壹個企業做壹個形象宣傳、或者是我們要去做壹個產品說明。這種商業營銷，那實際上都可以借助這個模型來進行探討，當妳把這五個部分都壹壹列舉完的時候，這個戰略就是比較全面的。

首先需要結局的是誰在說、說什麽的問題、第二，要解決通過什麽渠道、第三，要去解決妳的目標說出的問題，向誰說，針對那部分人去去說。最後我們如何考核最終的傳播效果。

因此，這五個環節，實際上是整個傳播戰略的輔助思考模型，是非常有用的框架。

自1948年由美國政治學家H.D.拉斯韋爾提出，後廣為引用。西方認為“5W”模式概括性強，對大眾傳播的研究起了很大的推動作用，但它忽略“反饋”傳播因素，有局限性。

二、傳播的控制論模式

傳播控制的模式，強調的是“傳播本身就是壹種控制”。

我們如何對壹過程進行監控，我們往往要通過傳播，因為傳播告訴我們這是我們實施的結果如何，這個叫做反饋。如果沒有反饋，永遠我們不知道我們前壹個動作他的結果怎麽樣，我們就無從調整，所以有可能會離我的目標越來越遠。

維納在講到控制論（諾伯特·維納的控制論）的時候。

他講：傳統的牛頓式的世界是理想的世界，這個理想的世界是壹種精密的儀器，只要我知道了初始條件，只要我知道了受益狀況，我就能夠預測在任何壹個時間點這個物體他在哪裏，他的狀況是怎麽樣的，他的速度是怎麽樣？

但是現實生活非常的是有種各樣的幹擾，比如說各種阻力、摩擦。這中間會出現各種意外情況，所以牛頓的那個世界，他說只是壹個理想的世界。

而現實的世界是，我們要現實的世界是，我們要不斷的去對這個事物的運行狀況進行監控。獲取他的信息，然後對他實施壹定的控制，這樣才能保證最終的效果和我們預計的壹樣。

如同，空調如何實現自動運行的？不用人為的去調整，就在空調內安裝壹個溫度計，這個溫度計就是壹個信息反饋裝置。他不斷的在獲取室溫的信息，然後反饋給這個空調的控制器，來決定到底現在要不要繼續工作，還是停止制冷。這就是通過信息的反饋裝置，來達到預期效果的。

那麽，我們社會也是如此。大家看到西方很多調查的案例，比如總統頒布某個政策，或者是言論。然後馬上就會去看，大家會因為這個政策或者言論，對於總統的看法是否會產生變化。通過這個反饋決定這個政策是否會持續實施。通過這樣的方式，來實施對於社會控制。所以信息的反饋，構成了控制過程的壹個非常重要的因素。

那麽信息的傳播本身也要經過壹個復雜的編碼和解碼過程。因為這個過程，且編碼和解碼會的規則的不對稱。（可能是因為妳聽錯了、口音的問題、或者是經歷的不同）。都可能造成傳播信號（符號），在信道中間傳遞的產生噪音。進而造成壹種‘詞不達意’的現象。

因此，我們沒有辦法用語言非準確的把意思說清楚，而且傳播中的各個環節都會產生噪音。因此，所以我們才需要反饋。當然有反饋本身也會產生噪音。所以這個過程其實並不是完美，但是我們可以通過這樣的循環，不斷的縮小雙方之間的這種差距。這個模式非常的適合現在的這個社會的。

三、傳播的互動模式

互動模式，更強調傳授雙方各自的文化背景。

他們的語義空間是否壹致？我們知道兩個人要能夠傳播，壹定他們要有壹些***同之處。而他們的***同之處越大，他們的傳播就越順暢。

比如說，大家同樣的年齡和背景的人，妳們就會知道很多術語。網絡的術語，然後妳們之間傳播的時候，可能找以前那個術語，大家就知道什麽意思。

但是如果，妳跟壹個年紀比較大，的或者是完全不同背景的人去交流。妳會發現很費勁，因為妳講的話，妳發現他就把他會產生其他的解釋。因此：背景越相似的人，他溝通效率就越高。

比如，兩個學者，如果他們都是研究同領域的。那麽他們兩個交流起來非常簡單，旁邊的人可能聽都聽不懂，他們的專業術語，但是他們自己卻能明白對方的意思。而旁觀者則會覺得壹頭霧水。

相反的，如果兩個人非常的交流，盡管壹開始的時候他們的語音空間很小，但是只要妳願意溝通啊，願意去聆聽，願意去交流，那麽妳們的這個溝通空間相似的內容就會越多，這時候妳們妳們的交流就會順暢。

所以，傳播會產生***同的文化，而***同的文化反過來，它會使我們傳播更加的順暢、更加的容易。這是傳播的互動模式。