2022家長學校工作總結報告1
家庭是孩子成長的搖籃。父母的言傳身教啟迪和滋潤著孩子的童年，引導和監督著孩子的少年，影響和滌蕩著孩子的人生。為宣傳先進的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我校積極實施親子成長工程，具體體現在以下四個方面:
壹、三聯動，打造萬人課堂。
我們認為，家長課堂是幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育孩子能力的壹種經濟有效的方式。為此，我校把建立標準化的家長課程教室作為實施家長課程的第壹步，並努力做好。規定了基本的教學流程:每次開課，組織學校教研，確定每節課的教學內容；提前告知家長，做好課程準備，提交需要解決的問題；學校教研，討論教學內容；綜合各方意見，形成公共* * *教案；個人調研，準備個性化教案；上課(總結上次作業，看視頻，講解，互動，布置作業)；家長課後交作業；審核並發布；優秀的父母選擇。真正把家長學校提升到課程的高度，形成課程、教學管理、教師培訓、壹系列教材的“課程”體系。我們選擇能夠調動家長積極性、啟迪家長智慧的輔導案例，選擇能夠調動家長參與的方式完成每壹節課，極大地提高了課堂效率，調動了家長的積極性，確保了“萬名家長在校園裏成長，重新學會為人父母”
第二，鼓勵創新，增強研究意識
只工作不思考，工作就沒有創新。我校積極創造條件，鼓勵學校設立課題或項目，組織教師撰寫教學案例並有正面經驗，積極開展行動研究。
第三，註重積累，加強課程建設
加強過程素材的積累，開發家長學校課程，不斷豐富課程資源。很多學校把老師的優秀教案和家庭的典型案例編成了書，實現了優秀資源的積累和享受。其中，希望家長根據孩子的年齡特點，以每周對話的形式，將征集優秀家庭的做法匯編成冊，傳播典範，擴大影響。這些課程來自老師和家長，更貼近學校和家庭的實際，引起家長的興趣。它們是優秀的教育資源。
第四，多措並舉推進工作進程。
(壹)兩個必須，加強硬件建設。每個學校必須配備完整的多媒體設備，保證滿足家長課程的所有需求；必須增加家庭教育和心理健康書籍，保證老師和家長的閱讀需求。
(二)兩級評價，完善激勵機制。學校對班級的項目開展情況進行評估，結果納入班級工作量化考核。
(3)堅持不懈地開展三項活動。“我知道父母的心”感恩活動:教會孩子理解父母，感恩生活；學習型家庭”創建活動:努力創建“書香家庭”；教學開放日活動:密切家校聯系，拉近老師、學生和家長的距離；
(四)示範評選，充分發揮典型的引領作用。即評選示範班，搭建交流學習平臺:對其他班級的教學科研起到引領和示範作用；骨幹教師的選拔為教師的學習樹立了標桿:培養“班主任好、家長課好、輔導問題好”的家長課程“三好”骨幹教師；模範家庭評選，樹立家庭教育典範:通過評選考察，建立家庭教育模範家庭，作為我校家庭教育示範聯系點，為我校學生家庭教育工作提供樣板；示範課堂精選，大力提高課堂效率:積極探索新的課堂教學模式，嘗試建立滿足家長個性化需求的特色課程，提高課程的有效性。
2022年家長學校工作總結報告2
本著進壹步提高家長意識，面向世界培養未來人才的主題，嚴格組織管理，定期開展教學研討，使家長從理論到實踐有了新的飛躍，家長學校培訓取得了圓滿成功。相關工作總結如下:
首先，更新觀念，充分認識家庭教育的重要性
家庭是壹個人成長的起點，是孩子接受教育的第壹所學校，父母是他們的第壹任老師。家庭教育是人類壹切教育的基礎，直接影響孩子未來的成長。隨著經濟建設和教育改革的深入發展，以及我國改革開放和市場經濟的發展，給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點、新問題，使家長面臨著生孩子容易，教孩子難的困惑。通過家長學校的學習，家長充分認識到家庭教育是壹門學問，科學、合理、系統的家庭教育對女兒壹生的成長起著非常重要的作用。隨著家庭道德教育、家庭智育、家庭健康教育、家庭美育、家庭勞動教育的講解，廣大家長進壹步掌握了日常家庭教育的基本方法和應註意的壹些問題，使家庭教育步入正規的系統渠道。
第二，改進方法，把握切實有效的教育渠道。
首先是組織教學工作。參加家長學校培訓是家長更新育兒觀念、獲取育兒知識、掌握育兒方法的重要渠道。
1.精心選題:開學前後，學校組織教師對學生的家庭教育進行調查，深入家訪，了解家庭教育存在的問題，然後結合教材，擬定當前課題，確定面授內容。
2.選擇合適的培訓老師:學校選擇熟悉教育學、心理學，了解當代家庭教育理論與實踐，對所講話題有深入研究的老師作為家長學校的老師。在教學過程中，要求老師深入淺出地講解事情，讓家長坐得住，聽得進，有所收獲。學校要求老師課前認真備課，熟悉教材，了解家庭教育的現實情況，向家長傳授正確的家庭教育理念和方法。
3、培訓反饋。反饋是提高教育質量的重要環節。學校要求老師每次課後都要積極與家長溝通，找出講課中的不足，不斷改進和提高教學質量。其次，不定期組織家長代表召開專題研討會。針對壹些熱點話題、熱點問題，如家庭教育中的不正之風、現代社會新事物帶來的不良影響等，組織家長共同探討、商討教育對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心健康成長。
第三，提高素質，給孩子樹立學習的優秀榜樣。
有些父母壹心想著孩子的成功，卻很少考慮自己能否成為壹個合格的父母，或者孩子的榜樣。學校非常重視引導家長教育孩子從自己做起，用自己的實際行動影響和感染孩子，樹立作為孩子第壹任老師的責任感。上了家長學校後，壹些家長反思自己在為人處事上的不足和差距，激發自己重塑自我、為孩子示範的欲望。同時，信任孩子是教育孩子的基礎。父母對孩子缺乏信任，壹味的責備和責怪孩子，會導致親子關系的緊張，“關閉”孩子與父母的溝通渠道。在教學活動中，學校特別強調家長壹定要尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上，可以進行說服，激發孩子的自信心，鼓勵孩子上進。
第四，促進合作，編織全方位的家校教育網絡
家長學校在學校和家庭之間架起了壹座橋梁，但是學校教育和家庭教育的暢通無阻的結合還有賴於老師們的努力。我們充分認識到學校在家庭教育和學校教育結合中的主導地位，需要教師積極接觸家庭，調查家長的需求，打消家長的顧慮，讓家長樂於參加學校組織的活動，並將所學運用到家庭教育實踐中。家校聯系使教師和家長建立起教育合作的夥伴關系。家長可以積極配合學校，支持學校開展的各種教育教學活動。他們不僅重視對兒童的思想道德教育，而且緊跟時代教育的要求，努力發展學生的創造性人格和潛能，促進了學校素質教育的高質量。
五、完善制度，保證家長學校長期運行。
為了保證家長學校教學活動按計劃進行，教學任務全面完成。學校建立了家長學校簽到制度。這樣就保證了家長的出勤率。據統計，今年該班家長學校的出勤率在95%以上。因公或因病不能出席者，可提前向班主任請假。同時也保證了上課的良好紀律，使得教育活動高效進行。父母努力成為優秀的父母，為孩子樹立好的榜樣。
在今後的辦學過程中，我們將進壹步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長辦學的新途徑，與家長保持密切的關系，為培養下壹代而不懈努力。
2022年家長學校工作總結報告3
著名教育家蘇·喬姆斯基說過:“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，是不能完成極其艱巨復雜的育人任務的。”因此，家庭教育是整個教育的重要組成部分，正受到前所未有的普遍關註。學校作為擁有專業教育者的專門教育機構，在教育理論和經驗上優於家長，這就決定了它必須承擔起指導家庭教育的責任。在區婦聯和教育局的指導下，我們家長學校規範辦學，長效管理，不斷創新，辦出自己的特色，取得了明顯的教育效益和社會效益。
壹是做好家長學校的基礎工作，確保教育的長效性。
1，加強領導。
學校認真貫徹全國家庭教育“九五”規劃和《遼寧省家庭教育工作規劃》等文件精神，明確舉辦家長學校的重要性，切實加強家長學校的領導和組織架構。家長學校委員會由鎮文教辦、婦聯、學校領導、班主任和家長代表組成，制定“家長委員會”章程。每年制定家長學校工作計劃，定期舉辦活動，研究指導家庭教育的開展。
2.統壹認識。
由於學生家長素質的不同，有些家長在交接孩子時完全依賴學校，忽視了自己作為孩子第壹教育者的作用。當孩子犯了壹些錯誤，不知道如何正確引導，只會采取簡單粗暴的方法。
另外，現在家庭普遍都是獨生子女，家長反映的“過度溺愛、過度教育、過度期望”現象非常嚴重，給學校教育帶來困難。通過分析，每位老師都覺得確實有必要對家長的家庭教育進行指導，讓家長自覺要求掌握正確的教育思想和科學的育人方法。
3.規範辦學。
家長學校是家長重新學習，接受進壹步教育的地方。既然是學校，就應該有普通學校的特點，壹切工作都要規範。我校明確了辦學方向、組織管理、教學內容、教學過程、教學形式、考核與建檔等。同時定期召開家教委員會討論相關事宜，真正將家長學校的辦學納入學校教育的常規工作。
第二，舉辦專門的家長學校，提高教育的針對性。
在深入調查研究的基礎上，根據不同的學生和不同類型的家長，舉辦各種類型的家長學校，以提高家長學校的有效性。
1，新家長學校。每年新生入學前，他們都會為新生家長舉辦培訓班，教授他們教育學和心理學的基本知識，明確如何為孩子入學做準備，知道如何幫助孩子逐漸養成良好的學習習慣。
2.畢業生家長學校。針對高三畢業班的特點，舉辦畢業生家長專題學校，重點舉辦“什麽樣的畢業生才是合格的畢業生”、“應屆畢業生心理分析及應註意的問題”、“如何做好高中與大學的銜接”等講座。
3.後進生家長學校。學校裏總有壹定比例的後進生。他們有的道德品行差，有的智力差，有的體質差。為了做好轉化工作，我們舉辦了“後進生家長學校”。在這所特殊的家長學校裏，我們非常註重方法。做:
1不抱怨；
(2)不要在會上批評或包庇孩子的錯誤；
③不要怪父母教育不好。
邀請他們談理解，分析孩子前後主客觀原因，分析孩子現狀，雙方合作的策略，讓家長平安來，滿意走。
第三，改革家長學校的辦學形式，實現教育的普及。
現實生活中，父母總是希望孩子在學業上有天賦、有能力，也希望孩子優秀、成功。這些想法正好符合學校老師的工作目標。然而，在實際教育過程中，壹些家長對孩子的教育永遠無法與學校工作相協調，往往重知識輕道德，輕視學生的全面發展。還有壹些老師對學生的家庭教育、學生的性格特點缺乏了解，教育效果不理想。因此，我們家長學校非常重視通過各種形式與家長建立信息溝通渠道，要求教師深入每壹個家庭因材施教，邀請家長參與並協助學校的各項活動，避免出現“雙方目的相同，手段不同，導致受教育者無所適從，最終收效甚微”的現象，促進家庭教育與學校教育的結合，充分發揮家庭教育的巨大潛力。我校采用的主要形式有:
1.教師家訪:學校每學期進行教師家訪，安排全體教師定期集體家訪和分散家訪相結合，做到有計劃、有目的、有準備的家訪，寫好訪談記錄。專註於家庭咨詢，宣傳家庭教育知識，指導家庭教育方法，讓老師更加了解學生的家庭情況，學生在家裏的學習生活情況，有效調整學校教育。
2.邀請家長到校園:
(1)上課。學校每年都會舉辦開放日，讓家長來學校聽老師怎麽教，孩子上課怎麽表現，讓家長了解教學的藝術，知道孩子怎麽才能上好課，養成什麽學習習慣，方便家長配合學校教學。讓老師聽聽改進的建議，有利於提高課堂教學效果。
2觀察。請家長參加學校的觀摩活動。我們學校的“師生素質展示”、“學校藝術節”、“科技小制作展”、“優秀作業展”等活動吸引了很多家長。家長在觀看活動的過程中發現孩子的優缺點，增強自己的育人責任感，明白“外面的世界很精彩，世界競爭很激烈”，壹定要培養孩子的全面素質，發展孩子的個性。
③參與。邀請壹些家長來學校和孩子壹起參加相關的活動和比賽。
3.讓學校教育活動走進家庭:在學校教育工作不涉及的時間和空間內，家長可以通過家長學校尋求相應的支持和配合。發揮父母的特長，讓孩子進入不同的家庭，學會溝通，學會合作，開闊視野，鍛煉能力。
聘請家長做校外輔導員。家長學校從豐富學生課余生活出發，聘請有特長的家長擔任課外活動輔導員，在家庭中建立周末活動陣地。家長的參與讓孩子感覺更親切，不同行業的家長帶給孩子不壹樣的知識。在活動中，孩子們不僅學到了知識，還在生活實踐中建立了深厚的友誼。這有利於調動家長的教育力量，形成良好的家庭教育環境。
4.交流家長教育經驗:當家長對學校的教育現實和新的教育理論有所了解後，勢必會對自己的家庭教育方法進行檢討和反思，非常希望通過家長學校的家庭教育知識介紹，交流自己的家庭教育經驗，傳播自己的家庭教育方法。
2022年家長學校工作總結報告4
新學期伊始，教導處重點做了以下幾個方面的工作，取得了壹定的成績，但也有壹些需要改進的地方。為了更好地完成新學年的教學工作，現將本學期的工作總結如下:
壹是認真制定工作計劃。
本學期初，精心制定了工作計劃。在學校工作計劃的指導下，結合工作實際，認真制定了指導辦公室的工作計劃，明確了工作目標，將每個階段的工作內容具體化，使工作有序進行，學校各項工作正常開展。
二、強化精細化管理，全面提升教學質量，提高辦學質量。
建立正常的教學秩序，嚴格執行課程計劃，所有的課開得整齊飽滿，規定好的課程，嚴格按照課表上課。堅持學生全面發展、差異發展、可持續發展，讓每壹個學生都能健康發展，嚴格控制學生在校時間和學生作業，切實減輕學生課業負擔，規定圖書作為教具使用，不得私自課後訂閱。重視培養優秀學生和補差價的工作。在照顧好差生的同時，要註意培養優秀的學生。重申了學校課堂教學常規，進壹步規範了教師的課堂行為。
學校比較重視課堂教學，認為素質教育的主陣地在課堂。它是發展學生能力、減輕學生課業負擔、優化課堂教學的重要措施和手段。認真學習先進教學經驗，認真研究制定切實可行的學習計劃，落實推廣措施。
第三，教學常規工作。
這學期教學常規工作有序，學校下了很大功夫，老師們自覺，教導處督促得力。學生的作業老師已經全部分批更換，改變了過去突擊檢查，應付檢查的弊端。作業大部分是課堂作業，大大提高了教學效果。在今年中心小學的例行檢查中受到了領導的好評。
第四，進壹步穩定和規範考風考紀。
新學期，學校精心制定了《關於嚴肅考試紀律的有關規定》並在每次考試前的教師會上組織教師認真學習，召開全校學生會認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學生的學習熱情比上學期更加活躍。
五、進壹步調動教師的積極性。
學校領導帶頭認真學習國外經驗，轉變觀念。老師跟著學校的指揮棒走。在這種思想的支配下，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育理念，讓教師關註每壹個學生，收到良好的效果。
第六，實施教研改革課題，以教改促質量。
教務處在做好原有的“作文與閱讀”教學改革的同時，積極推廣洋思維教學法，實行分層教學，讓尖子生吃好，差生不掉隊。教務處嚴格規定給後進生布置不同的作業，不能歧視後進生。指導辦還重視加強優生培養，作為常規量化的重要內容，層層落實優生計劃和目標。
七、本學期教導處圍繞提高學生學習成績的目標，強化學生的學習意識。
要從上課、作業、考試等方面嚴格控制學生的學習時間。，保證上課40分鐘的學習質量，嚴格登記缺課學生，實行補課制度。為六年級畢業班的資優學生舉行了壹次座談會，鼓勵他們再接再厲，取得優異成績。了解他們的學習和生活。授課老師的情況改變了半年來學生學習懈怠懶惰的狀態，感受到了校內外緊張的學習氛圍，受到了社會各界的好評。
雖然上述工作取得了壹定的進展，但仍有許多不足之處，需要在下壹學年加以完善、豐富和改進。
2022年家長學校工作總結報告5
家長學校是學校、家庭、社會的紐帶。如何教育好孩子，需要每個家長了解學生的生理心理特點和發展過程，掌握科學的培養教育方法，做壹個合格的家長。壹年來，在教委領導的大力支持和家長的配合下，我校家長學校工作取得了良好的成績。我校壹直將“家長學校”納入學校整體工作計劃，切實加強管理。我們的工作得到了廣大家長和社會各界的充分肯定。以下是過去壹年的工作總結:
首先明確了家長學校的意義和方向。
家庭是構成社會的細胞，父母是孩子的第壹任老師，家庭教育是學校教育和社會教育的基礎。學校老師和家長在培養學生的總體目標上是壹致的，總是希望他們早日成為社會上的“四有”。我們成立家長學校，通過宣傳家庭教育知識和方法，促進家長教育水平和技能的提高，增進家庭和學校之間的相互了解和聯系，確保學校和家庭之間的相互溝通，促進教育目標的早日實現。辦好家長學校，得到了家長的大力支持，對改善辦學條件、宣傳辦學成果、擴大學校聲譽十分有利。
第二，完善家長學校組織
家庭是孩子人生的第壹所學校，父母是孩子人生的第壹任老師。因此，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是加強家庭教育與學校教育同步，推進素質教育，培養新壹代的重要環節。為了更好地開展家長學校的工作，我們在學年開始時重新建立了家長學校的組織。學校領導對家長學校工作高度重視，親自抓，與政教處密切配合，與班主任壹起形成了完整的管理體系。每個班級選出壹名熱愛家長學校工作的代表，作為家長學校的壹員，形成有組織、有分工的家長學校組織，推動家長學校的工作。
第三，加強學習，不斷提高自身素質。
為了使學生家長掌握學生的心理健康標準，更好地用科學的方法教育和影響學生，使素質教育走進每壹個家庭，在開展家長學校工作中重視家長的理論學習，我們主要組織學生家長學習《家庭指南》和《中國家庭教育》中有關家庭教育的理論文章，要求家長認真學習其主要內容，並將所學知識運用到實際生活中。通過學習，家長知道，家長為學生創造壹個民主、和諧、輕松、融洽的家庭環境是非常重要的，掌握培養教育孩子的科學方法是非常重要的。
第四，開展豐富多彩的家庭教育活動
1，家長答題紙。開學時訂閱的家庭教育方面的書籍，需要家長認真閱讀學習並運用到家庭的實際生活中，在理論上也要有深刻的理解。在過去的壹年裏，我們已經組織了兩次家長答卷，從理論上讓家長們認識到開展家長學校工作的重要性。
2.定期舉辦家長論壇。為了充分發展學校、家庭、社會相結合的教學網絡，形成統壹的教育體系，讓家長更好地了解自己的孩子，上個學年我們組織了兩次家長座談會，由學校政教處精心組織安排，各年級、各班認真準備。報告了學生的思想行為、學習情況、成績以及班級管理中存在的問題。針對目前部分家長對子女教育的誤解和模糊認識，提出了可行性意見和指導性建議。壹些班級還創新了家長會的形式，就目前學生教育中存在的壹些困惑，與家長進行了認真的討論和交流。壹些家長的觀點和看法也給了我們班主任工作壹些很好的指導和幫助，不同程度的提高了大家對家庭教育的認識。
3.選出優秀的家長代表。為了以後更好的開展家庭教育，我們評選出了優秀的學生家長，學校給予表彰獎勵。
第五，發揮父母的教育潛力，多接觸。
學生家長人才濟濟，蘊含著巨大的教育潛力。因此，要充分調動他們的積極因素，爭取他們為辦好學校多做貢獻。並召開了幾次家長座談會，征求他們對學校的批評和改進建議，並邀請了壹些“受過良好教育”的家長在會上介紹他們做家教的經驗。雖然家長學校的建立讓我們受益匪淺，但我們也深深感受到提高家長學校管理的重任。要提高家長學校的辦學水平，還有很多工作要做，需要在今後不斷探索。“社會發展的基礎在人才，人才的基礎在教育，教育的基礎在家庭。”做好家長學校工作是時代賦予我們的歷史任務，我們決心在今後的工作中把家長學校辦得越來越好。
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