①體育課程大綱
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②體育課程指導思想怎麽寫？
1.近百年來，我國學校體育課程的指導思想大致經歷了四個發展階段，即帶有“強國”色彩的軍事和國家專業化教育思想、強調“個性自由發展”的實用主義教育理論和自然主義體育思想、增強體質首先服務於生產和國防建設和智力體育理論、關註個體需求的終身體育理論和人文主義體育觀。
2.體育課程的指
①體育課程大綱
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②體育課程指導思想怎麽寫？
1.近百年來，我國學校體育課程的指導思想大致經歷了四個發展階段，即帶有“強國”色彩的軍事和國家專業化教育思想、強調“個性自由發展”的實用主義教育理論和自然主義體育思想、增強體質首先服務於生產和國防建設和智力體育理論、關註個體需求的終身體育理論和人文主義體育觀。
2.體育課程的指導思想隨著社會環境的變化而變化，具有鮮明的時代特征。它的確定既要以體育運動的功能和個體需要為依據，又要適應不同時期社會政治、經濟、科學、文化的特點和需要。這是研究和確立我國體育課程指導思想時應特別註意的。
3.五四後引進的美國實用主義教育學和自然主義體育思想，以往評價片面，批判多於肯定，不利於我國體育理論體系的構建。
4.新中國初期的學校體育“學蘇批判美”是感性多於理性的，應該吸取教訓。對外來文化既不能全盤照搬，也不能全盤否定，而是要批判地吸收利用，少走彎路。
5.我國體育課程的指導思想大多是從國外引進的。因此，我國學校體育工作者應重視這方面的學習和研究，盡快構建具有中國特色的體育課程指導思想理論體系。
③舉例說明建立體育課程標準的理念。
體育課是室外課，但也有不得不在室內教，不得不在室內教的時候。這時候我們就得打亂教學計劃，合理安排室內體育課的教學內容。綜合朋友們的意見和我的教學實踐，室內體育課可以這樣安排:1。學期教育:要利用每學期第壹節課的時間對學生進行教育。教育的主要內容有:體育課的常規要求，體育課的教學任務和內容，學校和上級體育活動的內容和安排，體育學習成績的評價方法，課外體育活動的要求和對體育特長生的調查了解。2、體育課學習觀摩:有老師舉例，學期初是講授和規範廣播操的時間，可以利用雨天室內課的機會觀摩廣播操的教學。在展示學生自己的廣播練習的同時，播放廣播練習的教學演示，供學生對比學習。此外，利用學校的媒體投影設備，還可以組織學生觀看重大體育賽事的直播。比如奧運會期間，我們可以讓學生觀看比賽，也可以在平時錄制壹些視頻遊戲，對近期的教學內容進行講解和學習。3.體育與健康知識學習:課程標準安排了各層次體育與健康知識的學習內容，包括體育原理。利用室內課進行教學是壹個非常合適的機會。老師也可以根據學生的學習水平，收集資料，進行小講課。學生有探索未知的需求。只要他們需要，學生都願意接受。4、體育競賽規則等。:如果說上壹條是培養學生的健康意識，這壹條就是培養學生的體育文化意識。可以向學生介紹體育賽事的起源、發展和小故事，重大體育賽事的演變，體育競賽規則的講解，如何欣賞體育比賽等等，讓學生通過這些知識來享受體育運動。這些內容的老師可以多找壹些有趣的例子來增加教學的趣味性，最好有視頻演示，讓枯燥的規則變得生動講解。學生也可以嘗試發明和創新壹種新的體育活動，以後再嘗試。5.如果體育課是在學期中或者期末，也可以組織學生對自己的學習進行評價。我們將以自我評價、相互評價和教師評價的方式對他們的學習進行評價。根據教學時間的合理安排，大三學生主要會評價自己的老師和老師，大四學生主要會評價自己和老師。在評價過程中，教師還要收集學生對學習的建議，引導學生改正上壹次學習的不足，提出下壹次學習的希望和要求。6.室內遊戲:適合室內玩的遊戲有很多。教師在選擇遊戲時，要考慮對其他班級學習的影響，如簡單的保齡球、準確的投擲比賽等。還有壹些傳統的遊戲，如爬繩和抓小孩等。內容很多，就不壹壹舉例了。7.棋牌活動:對於初接觸棋牌的低年級學生，老師可以組織學生互相學習，進行教學，擅長棋牌的學生也可以輔助老師進行教學。因為班上大多數人已經知道如何下棋，所以老師可以在壹個班裏組織壹次小型的象棋比賽。8.學生閱讀:老師可以去學校圖書館，借閱壹些與體育、健康知識相關的書籍，組織學生閱讀。還可以在網絡課堂上帶領學生，教師給出閱讀題目和內容，組織學生利用網絡收集閱讀材料進行學習。在室內體育課教學中，在學期初制定教學計劃時，需要提前安排好室內教學內容。壹般壹學期3到5節課為宜，提前準備好教案。這樣，如果妳不得不在室內教學，妳就不會臨陣退縮，為那些內容的教學苦苦思索。
④關於體育的課程有哪些？
首先，田徑課程
第二，籃球課程
第三，排球課程
第四，足球課程
動詞 （verb的縮寫）乒乓球課程
第六，羽毛球課程
七、無擋板籃球課程
八、藝術體操課程
九、健美操課程
X.體育舞蹈課程
XI。流行舞蹈課程
十二、健美課程
十三、武術課程
十四。散打課程
十五、跆拳道課程
十六、毽球課程
十七、手球課程
十八。保健課程
十九。遊泳課程
二十、體育欣賞課
21號，出發
22.橋梁課程
二十三、棒球和壘球課程
二十四、野外生存課程
⑤體育課程套路是什麽？
1，組織形式
2、報數，然後向師生問好(根據到場人數，是否點名)
3.常規練習(如左、右、左、右)
4、熱身活動(熱身活動，可以做壹些小活動，擴胸，旋轉)
5、基礎部分(課程的主要內容)
6.放松活動(慢跑、放松)
⑥體育與健康課程的性質和基本理念是什麽？
課程性質:是學生通過合理的體育教育，以科學的體育鍛煉為主要手段，增強體質，增進健康，提高運動素質的必修課；它是學校課程體系的重要組成部分；它是學校體育的中心環節。
課程的基本概念
1，堅持“健康第壹”的指導思想，促進學生健康成長；
2.激發體育興趣，培養學生終身體育意識；
3.關註學生發展，重視學生的主體地位；
4.關註個體差異和不同需求，確保每個學生受益。
(6)體育課程描述的延伸閱讀:
體育與健康課程是提高學生健康水平的重要途徑，對提高全民族的健康素質具有重大而深遠的意義。它遵循“健康第壹”的指導思想，強調實踐性特點，突出學生在學習中的主體地位，努力構建較為完整的課程目標體系和發展性評價方法。
註重教學內容的基礎性、選擇性和教學方法的有效性、多樣性，激發學生的體育興趣，引導學生掌握體育與健康的基本知識、技能和方法，增強學生體質。
培養學生堅強的意誌、合作精神和溝通能力，為學生終身參加體育鍛煉奠定基礎，促進學生健康全面發展。