讀書的方法(聽了新東方老師的課自己總結的)
壹、大綱要求，抓住推理和態度題的主要細節，閱讀速度要求:每分鐘70字。
第二和第四級文章本身的特點:
1，結構:
1)文科文章中的壹些常見結構
a、現象解釋型(文章開頭給出壹個現象，然後解釋。壹般第壹段最後壹句是問句，段尾是問號。也就是說，我們需要找到壹個答案。問題是壹種現象，需要找壹個解釋，做壹個主題。)解釋是文章的主題。經常考的是:現象本身；解釋；作者對解釋的評價。科學類文章總有兩種解釋主題的方式:1)列表式2)用實驗解釋主題。
引號中的詞表示該詞在原文中有特定的含義，表達的並不是最表面的意思。
當問題中出現開頭提到的現象時，答案通常是針對文章的題目。
b、解決問題型(文章開頭給出了壹個問題，並給出了解決問題的方法。典型文章:2006年6月第壹篇5438+0。問題-問題第壹個問題本身就是測試壹個問題。問題的第二個原因是，第三個問題的解決方案是第四作者對解決方案的態度是積極的還是消極的。想法比較固定，只要是解決方案，壹般都不接受。)
c、結論解讀型(文科文章數量最多。文章開頭給出結論，然後對結論進行解釋，不勝枚舉。)
2)科技文章的結構
a、現象解釋型(結構不同於文科文章，理科文章第壹句話有個問號，往往隱含著現象，如果有現象，就要找解釋。)
b、解決問題型(理科文章有很多結果，2001-6)
c、實驗類文章(文科文章可以反復顛倒著說問題，理科文章壹般比較客觀，壹般需要通過實驗來說明問題。)
2、體裁，主要是講解和討論。原因:四級及以上的文章都有特點——學術性學術性，學術性的文章無法用記敘文描述清楚，只能說明和討論。說明文字:作者沒有太多觀點，只是給出壹些數據和事實，讓妳自己去推理和綜合。
靈感:1，側重點不同。註意解釋文本中的定義、概念、重要數據和細節。議論文寫作，註意作者的結論和觀點。主要看作者支持和反對什麽。
2.文章的重點。不管怎麽解釋和討論，四級文章的重點壹般都在前面。兩種模式:a，壹條主線，從壹開始就把文章的主題放出來。詳細討論壹個方面。兩朵花，每張桌子壹朵。文章開頭有兩個概念或者說兩個方面。文章討論了兩個方面，總的回答也包含兩個方面。
3.句子結構很復雜
常見的難句類型:1，多重復句，重點是以it為形式主語的復句。要把重心看得很開，主要註意抓主幹，斷句。(主謂賓)
2)多重復合句。壹般復句可以用and連接，另壹種是正反形式的復句，如:not … but，not only …但也，but and後面的是作者強調的。
3)經典被動句
4)倒裝句的典型結構是主表結構倒過來變成主表結構。方法:首先看連接動詞；第二，看第壹個字。如果第壹個詞是形容詞，並且不修飾其他詞，它必須是表語。壹般是倒裝句，強調謂項。這是非常重要的。非常重要的是...of great是形容詞變名詞。
5)雙重否定=肯定
6)比較結構較多...比的是焦點之後的更多、更少...than是than之後的重點。
段落開頭的比較級通常會引出問題。
三、如何準備四級閱讀
1，練習閱讀方法，提高閱讀速度。傳統三種方法:1)先看文章再做題。這樣就要註意三點:1，註意文章的中心和作者的基本觀點，即抓大放小。2.註意重要細節的位置。第壹次知道主題後再知道東西在哪裏，比知道是什麽好。3.閱讀速度略快。不要太執著於原文，要快。
2)先看問題，再看文章。重點適用文章:1，難度較大的文章。2.這篇文章只有壹兩段。流水賬文章層次感差，可以先看題目看清楚問題，確定大概位置。3.問題更詳細的文章。缺點:主題不明確。
3)讀壹層意思做題，讀文章交替做題。這種方法適用於:1篇段落較多的文章；2.閱讀速度慢的學生。註:1壹次讀壹小段或壹段長的壹半。2閱讀速度比第壹種閱讀方法稍慢。試著理解這壹段的意思。3閱讀新內容前，最好先看完接下來要回答的問題。每篇文章9分鐘，閱讀原文5分鐘，做題4分鐘。
註意不良閱讀習慣:1指逐字閱讀。正確的方法是大聲朗讀意群2。
2.分析句子結構，註意句子主幹。妳可以忽略其他人。
3.熟悉形體主題(主主要初級主要中心思想寫作目的的題目)、細節(定位原文並註意考查原則)、詞義(包括帶上下文推斷的詞義的詞根)、推理(詳細推理題“推斷型”和“推斷型”)、態度(表明態度第壹選項的含義)。
4.課外閱讀主要是看復旦、上海交大的書。
5.教學內容和方法閱讀的壹般認識，結合壹篇文章，談四級閱讀方法介紹，3個細節題，考試原則，常考的語言現象，5個題目總結，8個穿題。
四級考試的壹般閱讀方法和解題方法用四句話來概括:1掃描問題的關鍵詞，2瀏覽原文進行閱卷，3比較選項的答案，4快速排除需要節省精力，其核心是瀏覽原文進行閱卷。
可以標記的地方:1時間、人物、數字等指示性具體信息2與文章結構相關的中心信息包括:主題句中的轉折詞(通常在這些詞出現時發現)其他標記題考查原則。
壹個定義或概念出現在壹篇文章的第壹句話，通常是主題。
如果有轉機，就要接受考驗
最後壹段題目的可能性接近於零。
只要選項包含細節，任何題目類型都是直接錯誤的，不管它有多好。按時間順序排列的文章的主題通常在第壹段和最後壹段，尤其是第壹段。
細節定義為原則:細節多次出現，優先考慮第壹個定位。
原文中有壹個詞，然後在選項中得到壹個類似的詞作為幹擾選項。
詞義問題的做題方法:根據上下文確定同義或反義關系
當兩個動詞不可分時，看主語懷疑或挑戰。
只要作者不是罵人，他的語氣和態度壹般都是客觀的。
當壹系列數字或年份出現時，往往會被檢驗。
期刊文章壹般不考題目。
當壹個問題的答案有疑問的時候，找壹個特殊的位置，找壹個特殊的語言現象。
這篇文章的啟發是，文章中有些句子比其他句子更重要。重要局:有些句子經常考特殊位置。主要包括三種:1)每段第壹句2)全文最後壹句3)文中結論解釋句。
問題往往在第壹段的開頭和結尾是有意義的，並且與主題相聯系。其他地方的問題多是調侃場景。不要老是分析它的意思。
有壹個選項有問題，主要是描寫和副詞。
對於四個選項哪個是對的問題，註:1)正確答案壹般為全文或段落題目2)通過排除法得到正確答案。
詳細問題摘要
壹、做題步驟
1.根據問題中的關鍵詞回歸原文。關鍵詞包括1)壹般名詞或名詞短語2)優先關鍵詞:①專有名詞，包括帶有“”的名稱和詞語②數字、時間③形容詞、副詞④比較或因果語言現象。
2仔細閱讀含有關鍵詞的句子，在這句話和下壹句話中尋找線索。
3.將含有線索的句子與選項進行比較，正確答案是同義替換線索。同義替換有三種方式:①關鍵詞替換；②反諷；③語言簡化。
第二，按順序找出答案
因為細節題的順序壹般與原文的敘述順序相對應，所以答案壹般是按順序找的。
第三，對難以定位的細節的處理方式
第四，詳細解決問題的方法。
枚舉原則:①原文中連續提及3-4項稱為枚舉；②這種語言現象往往對應於except問句類型；③當妳問某個段落沒有提到的內容時，其他段落的內容通常會成為正確答案。四級的散列表比較少。
關於實驗篇
①在實驗性文章中，通常可以定位問題中的動詞。②答案基本都是按順序找的。
實驗篇包括:①代表人物②實驗目的=主題=1。第二段目的不定式(三)實驗結果有實驗結果的句子壹般都考，其他都是小細節。實驗結果壹般用動詞表示。
實驗篇的實驗目的壹般都比較確定，多題的實驗目的壹般都指向同壹個結果。
-大學英語四級考試中表示考試結果的重要動詞壹般有五個:發現、顯示、識別、觀察、註意。壹般要註意包含這些詞的句子，平時看看問題裏有沒有類似的詞。相反，當妳在問題中看到這些詞時，妳應該在文章中尋找它們。這些詞是同義詞。
實驗性文章的實驗目的指向主題或目的不定式。
第壹段的開頭和結尾的轉折往往與主體聯系在壹起。
當文章沒有主題句的時候，把每段的第壹句組合起來，裏面的壹些詞就是這篇文章的主題詞。
問題目的基本思路:①找到本文的關鍵詞②註意選項範圍的大小(不能太小也不能太大)91-6-38。
當問題包含文中的主題詞時，正確答案是針對段落主題的，在主題句中找到。
第四帶，當as if出現在問題中時，只需在原文中尋找as或if without when，尋找條件句即可。
根據動詞短語的副詞來看，常見的副詞有:①向後退，阻斷②關從③上繼續。
④向下向下
比較原理
壹.比較結構
1，比較級，比較級的表達是+er以上。
2.最高級形式是+est或most。
3、第壹段詞匯，作為對比來檢驗的詞匯有:——喜歡，不像，不同於，不同於。
4、句子結構——as...如同
第二，絕對意義——第壹，最後，無
第三，獨特性——唯壹的獨特性
怎麽想:1。將問題或選項中的比較原則與原文中相似的語言現象對應起來。
2.文章中的比較原則壹般對應以下幾個問題。樂隊4的原文有壹種敏銳的感覺，總會有問題。尤其是第壹句，最後壹句，以及文章中心的解釋句。
3.當選項中的比較在原文中找不到時，選項就直接錯了。只有大多數更少
參照原則
壹、做題步驟:
1.回到原文，找到指示代詞的位置。
2.向上搜索名詞短語或句子。
3.用四個選項替換參考題。
二、判斷原則——簡單來說就是指就近。近義詞是指代詞指代主格、單復數、位置和意義上相互接近的名詞。
三。補充說明
-this that that既可指單數名詞，也可指其前面的句子。
問段落中唯壹例子的意思，答案指向段落的主題句。問個比方，舉個例子，都不能照搬原文。這壹段實在沒辦法看。多次出現的詞可能是這段的主題詞。
如果妳在問題中遇到壹個詞，那麽在文本中壹定還有另壹個詞。
如果四個選項中有兩個含義相反，那麽其中壹個肯定是正確的；如果兩個意思相同，那麽兩個選項肯定都是錯的。
出現很多選項:文章是客觀描述，結果在選項裏變成了主觀描述。這些選項是錯誤的——這是四級中常見的陷阱。
選項裏說太多也是不對的。
問題的位置包括:
1，重要句子，包括:①每段的第壹句和最後壹句②文中的結論解釋句。
2.特殊的語言現象，包括比較、轉折、數字、因果和例子(特別是有長例子的時候，他喜歡考試)。
當文章的主題句和中心思想很難找到的時候，妳可以看到在文章第壹段的最後壹句和關鍵句有很多詞，通常是主題詞；另壹種方法是看五個題目中每壹個出現頻率較高的詞，也可能是主題詞。
問題出現在文章的第壹段，要特別註意。
做句子題的思路:①分析句子的結構，包含此句主幹的選項為正確答案；②看下壹句，確定同義或反義關系。
這篇文章是壹種很難的學習方法。
1.先找到題目。2.學習這類文章的觀點。這類文章的共同特點是:語言難度高，背景復雜的文章。題目的方向是:①先看題目；②抓住重要而特殊的語言現象；③段落的討論通常從兩個方面進行。
主題類型
1.1.如果有主題句，對應的就是正確答案。
-如何找到主題句:主題句是總結性的，壹般位於文中的三個地方:①全文的第壹句(出現頻率最高)②最後壹句，主題往往出現在最後壹句轉折或結論出現的時候。(3)第二段第壹句和第二句，第二段概括或否定壹個段落，主題經常出現。比如總結文章；負面文章；
2.當文中沒有主題句時，每段的第壹句加在壹起，* * *中的壹些詞是這篇課文的主要詞，必須出現在主題題的正確答案中。
主題詞的特點有:①壹般為名詞或名詞短語；②發生頻率高；③壹般位於壹段話的第壹句。
第二，根據語言提示尋找主題
1，根據文章的結構來確定主題，常見的結構是:①結論——解釋性文章，結論就是主題。壹般第壹句話就是妳有態度的時候的判斷句或者結論，尤其是第壹句話後面是很長的例子或者細節的時候。
(2)現象解釋類文章，作為文章的主題進行解釋。——問題出現在壹個段落的開頭和結尾，問題等於現象。答案是主題。
(3)解題文章，解決方法是文章的主題。第壹篇2006年6月5438+0
2.文章首句的主題名詞，尤其是後面重復主語的時候，暗示著首句是這篇文章的主題句。
第三，話題題的變異
1，標題，這篇文章最好的標題。
①正確答案對應文章主題詞；②選項的範圍要適當；2000年65438+2月15題
2.寫作目的①寫作目的等於中心思想；(2)在談論文章中的問題、難點、困難時，優先考慮包含以下動詞的選項:warn，remind，
四、題目題的正誤選項的特點
1，正確選項必須包含正文中的主題詞；
2.錯誤選項主要有兩種:①包含細節；(2)有原文沒有提到的。
當文章中有兩種相反的觀點時，作者可以明確支持其中壹種；如果妳不明確支持其中壹個，他的態度壹般是折中的。
詞義問題
首先，返回原文，找到要測試的單詞或短語。
二、做題方法
①根據上下文確定同義或反義關系(尋找詞性和語法功能相同的詞，根據它們確定意義)。
②根據詞根或動詞短語的副詞判斷意思。
第三，字面意思或者大綱中的第壹個意思通常不是答案。
說明性問題
1，圖解的壹般原則:問壹個例子或類比的目的或理由，答案是例子前後解釋性文字的總結。
2.兩種模式:①先總結，再找例題答案；舉例子的時候經常會有提示:例如，比如。
2先舉例，再總結答案，以後再找；總結時給出常用的提示:因此如此等結論性詞語。
3.三種情況:①全文舉例，答案是本文主題；(2)對於段落例題，答案指向段落的主題句，在段落的開頭和結尾；(3)在沒有標記的情況下，問壹個詞舉例說明什麽，通常相當於問這個詞在句子中的意思；01-6-29說明性問題和參考性問題壹樣，很難比較幹擾選項。如果選擇了正確答案，就不要看其他選項。
對於情緒低落、作者觀點不明的文章，作者壹般會對文章中的問題表示關註。擔心的
對於壹個事件來說，再可怕也不是致命的，除非殺了人。
因果原則
1，隱性因果:即問題中有因果詞，但原文中找到的句子沒有因果詞，壹般集中在段落的前兩句；尤其是前壹句是因為後壹句是結果。
2.顯性因果關系:①因果名詞(問題中有因果關系，原文中有因果關系):原因結果依據②因果動詞:基於、由於、結果於、結果於③因果連詞或介詞:因為、用、為什麽、for、as ④因果副詞:因此、因此、作為結果。如果妳在文章中看到因果詞，妳應該在後面想到它們。看到選項中的因果詞，要想到文中的因果現象。
如果文章講的是壹個真實的問題，解決方案壹般是不完善的，所以解決方案中涉及的選項是正確的，具有以下特點:①目前的解決方案不好；②需要繼續尋找解決方案。2001-6-first
實驗文章的實驗目的指向主題或目的不定式。對於實驗篇，實驗代表有了，再看實驗目的，再看實驗結果。所有與這三點無關的句子都要快速閱讀。
有時候有些段落沒有問題，選項中出現沒有問題的段落，往往是幹擾選項。
選項錯誤多與形容詞和副詞有關。
文章的主題可以通過兩種方式表達:①直接闡述作者的觀點；(2)否定作者的相反和對立的觀點。
推理問題
1.當問題中有線索時，根據線索找到原文中的相關句子，正確答案就是與相關句子意思相同的那個。所以不管題目中有沒有隱含的include infer，只要問題中有線索，比如人名、地名、關鍵詞，把這些詞拿回原文中去找與原句的對應關系，答案就出來了。
2、推斷問題，壹般對應相應段落，否則對應文章主題。這種題目壹般都是光禿禿的，沒有什麽線索。這個時候要看題目的位置。如果是文章開頭，應該對應文章開頭；如果是2、3、4，壹般對應234，最多錯壹段，否則對應文章主題；如果在末尾，那就先在文章末尾。
3.結論:
當它是第壹個問題時，通常對應文章的主題；(2)對於2、3、4題，基本為文章中段；(3)對於最後壹個問題，以文章的最後部分為主，有時針對文章的主題。
與主題相關的優先級。
壹般修訂
1，兩周左右復習所學內容；包括:①總結所有錯題的主要問題；(2)結合文章消化和解題方法；③歸納疑難單詞和句子；
2、繼續做題:①做題進度，每周2-3單元；(2)做題的次數。真題做兩遍。1999年6月以後做兩遍，再研究壹遍。(上海外語教育出版社《大學英語四級最新試題》)③根據上下文記憶詞匯；(最後)4模型試驗；99-6，2001-6加2002-1(最新考試)。
(ss3721摘要)
在所有國家中，中國將是最好的。在所有學生中，妳將是考試的佼佼者。
中國在所有民族中是最重要的，而妳在萬人中是傑出的。
我的另壹個經歷。
1.認真背單詞，掌握5000字左右，差不多就夠了；記單詞的方法有很多。聯想記憶和死記硬背各有優勢。推薦妳用電腦背單詞，這樣可以掌握單詞的正確發音，對聽力很有幫助。推薦妳壹款背單詞的軟件，新東方單字通。
2.想考，想拿證，可以在背好單詞的基礎上參加壹些新東方的考試培訓，短時間內就能有壹個成績的飛躍，掌握很多考試技巧。
3。想提高英語能力，要註意以下幾點:A、多讀書，如果有時間和毅力，寫下三四卷新概念；b多聽，可以聽廣播，聽英語有聲讀物。壹個好方法是多看英語電影。可以從簡單的電影開始，慢慢來。壹般言情電影的語言和語速都很適合。多寫，妳可以用英語寫日記，交英語筆友。在這裏我推薦壹個網站，www.aj.cz/penfriends,，可以交到很多朋友。d說有條件的話，不僅可以和壹個外國人練習口語，還可以了解外國人的思維模式，生活習慣，文化。如果沒有條件，可以在腦海中模擬情境，自己練習，多從電影中學習！我開始用英語罵人。哈哈。時間有限，我只想到這麽多。目前，www.hjbbs.com的這個論壇非常好。可以多去看看。也可以找英語好的人壹起探討，共同進步！其實我自己領悟了壹個道理:學英語不是腦力勞動，而是體力勞動過程。只要努力，沒有什麽是不可能的。方法只能靠自己去體會，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的壹點不成熟的看法能幫到妳。
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