兒童玩具的名稱有三個基本特征:娛樂性、教育性和安全性。品種很多，分類方法也不壹樣。
按原料和工藝分為:金屬玩具、塑料玩具、木竹玩具、布藝玩具、紙玩具和民間玩具；
按狀態分為彈性玩具、慣性玩具、發條玩具、電動玩具、音樂玩具、電子玩具；
按年齡分為哺乳玩具、嬰兒玩具、嬰兒玩具；
按功能分為運動玩具、智力玩具、科教玩具、軍事玩具和裝飾玩具。
從21世紀開始，就有了集上述各種玩具形式於壹體的早教玩具，比如跟熊學。
因為有些玩具不安全，世界上很多國家都制定了玩具安全標準。玩具必須經過檢驗，符合標準的產品要有標識，否則不準生產、銷售和進口。大多數國家采用國際玩具工業委員會制定的國際玩具安全標準。
兒童玩具
壹般來說，兒童玩具是為特定年齡段的兒童設計制造的，其特點與兒童的年齡和智力階段有關。兒童玩具的使用是基於壹定的適應性。在中國，孩子的年齡限制在14歲。作為壹個兒童玩具，它有壹個關鍵因素，就是必須吸引孩子的註意力。這就要求玩具顏色鮮艷，聲音豐富，操作簡單。值得註意的是，由於兒童處於持續成長的不穩定期，不同年齡段的興趣愛好不同，普遍存在喜新厭舊的心理。所以兒童玩具店要根據孩子的年齡來劃分玩具，比如0-3歲，3-7歲，7-10歲，10-14歲。就其材質而言，常見的兒童玩具有木制玩具、金屬玩具、布制玩具等。就其功能而言，最受家長歡迎的是開發智能玩具。
具體來說，兒童玩具可以分為以下十種類型:
益智玩具:提高孩子的認知能力、分析能力和想象力，培養孩子的成就感。
遊戲玩具:在提高孩子認知能力的基礎上，培養孩子的動手和動腦能力，發展孩子的思維，鍛煉操作技能和手眼協調能力。
數字珠算單詞:在訓練孩子拼圖能力的同時，要練習大動作，訓練孩子的精細動作，啟發孩子對形狀、數字、數量的準確理解，進而鍛煉肌肉的靈活性。
工具:主要是讓孩子認識和掌握各種工具的形狀、顏色和結構，在這個過程中訓練孩子的實際操作能力、手眼協調能力，發展想象力。
拼圖組合:培養孩子的空間想象能力和精細的動手操作能力，從而加深孩子對時間、動物、交通工具和房屋形狀、色彩的理性認識。
積木:激發孩子的動手興趣，培養孩子合理組合的意識和空間想象力；巧妙的拖拽設計鍛煉孩子的行走能力，鼓勵孩子的創造成就感。
交通工具玩具:通過提高孩子對火車、汽車、各種工程車結構的認識和理解，訓練孩子的組裝、拖動、整理能力，提高動手意識和自理能力，通過拼接理解物體之間的變換關系。
拖拉:提高孩子的認知能力，根據不同的拖拉動物，讓孩子認識各種動物的不同特點，大範圍鍛煉孩子的行走能力。
拼圖玩具:由各種形狀、內容豐富的拼圖拼成。在孩子理解圖形的組合、分割、重組的基礎上，鍛煉孩子的獨立思考能力，培養孩子的耐心和毅力。
卡通玩偶:父母在忙碌的時候，需要壹些娛樂玩具來陪伴孩子，可愛的卡通玩偶廣受孩子的歡迎。
總結了兒童玩具的名稱。兒童玩具的種類主要有:沙灘玩具、形象玩具、工藝玩具、組裝拼裝玩具、建築結構玩具、運動玩具、音樂玩具、勞動玩具、裝飾玩具、自制玩具。對玩具的壹般教育要求是:有利於促進兒童體、德、智、美全面發展；符合幼兒的年齡特點，能滿足其好奇心、好動性和探索活動的欲望；造型優美，反映事物的典型特征；各種各樣的活動有助於鼓勵學習；符合衛生要求，顏色無毒，易於清洗消毒；滿足安全要求等。壹般來說，兒童玩具是為特定年齡段的兒童設計制造的，其特點與兒童的年齡和智力階段有關。兒童玩具的使用是基於壹定的適應性。在中國，孩子的年齡限制在14歲。
作為壹個兒童玩具，它有壹個關鍵因素，就是必須吸引孩子的註意力。這就要求玩具顏色鮮艷，聲音豐富，操作簡單。值得註意的是，由於兒童處於持續成長的不穩定期，不同年齡段的興趣愛好不同，普遍存在喜新厭舊的心理。所以兒童玩具店要根據孩子的年齡來劃分玩具，比如O-3，3-7，7-10，10-14。就其材質而言，常見的兒童玩具有木制玩具、金屬玩具、布制玩具等。就其功能而言，最受家長歡迎的是開發智能玩具。