元宵節制作紅燈籠教案壹
教學目標:
1，燈籠的制作方法，盡量通過折疊、粘貼、剪切等方式獨立制作。
2.通過做和玩來感受新年的快樂。
教學準備:
認知準備:我這輩子就知道燈籠。
材料準備:PPT，壹人壹個燈籠制作工具，壹些兒童用的廢棄盒子，膠水，彩帶等。
重點和難點:
了解生產步驟並能獨立完成。
教學過程:
壹、PPT，賞燈
1.欣賞燈籠的照片，了解元宵節。
2.告訴我壹些關於元宵節的事情:
(1)元宵節的由來——正月是農歷的正月。古人把夜晚稱為“曉”，所以他們把正月十五叫做元宵節。正月十五是壹年中第壹個月圓之夜，也是元朝的開始。在春回的夜晚，人們慶祝這個節日，慶祝春節的延續。元宵節也叫“上元節”。根據中國的民間傳統，在這明亮的夜晚，人們點亮成千上萬的燈籠來慶祝。出門賞月，點燈放火，賞燈謎，吃元宵，合家團圓，歡度佳節，都是享受。
(2)討論話題:妳在生活中的哪些地方見過燈籠？燈籠上有什麽？
第二，制作燈籠
1.展示樣品燈籠。
2.老師示範制作方法:畫新年裏人們的活動——把紙折成折紙中間半剪的樹枝(不能剪紙)——打開紙粘上——加上耳朵和裝飾品。
3、強調制作步驟，紙不能被叉子切斷。
4、孩子生產，老師幫忙巡邏。
5.展示自己的燈籠。
第三，玩燈籠，裝飾教室
1，拉燈籠，在音樂中玩燈籠。
2.為老師布置燈籠，感受節日氣氛。
擴展活動:
讓收集到的箱型燈籠在角落裏活動。
元宵節制作紅燈籠教案2
活動目標:
1.引導孩子用剪、折的方法制作燈籠。
2.讓孩子正確使用剪刀。
3.培養孩子耐心做事的習慣，體驗做紙工的樂趣。
活動準備:
1.兒童活動書籍和紙張工作者第8頁。
2、孩子有壹把剪刀。
3.壹個例子。
活動流程:
首先，對話引起了孩子們的興趣。
1，老師:小朋友，妳家門口有掛燈籠嗎？燈籠是什麽顏色的？
2.老師展示制作的燈籠:看！老師今天帶了壹個自己做的燈籠。請看看它是由什麽制成的。是什麽樣的？
第二，引導孩子觀察和學習如何制作新年樹。
1.今天，楊老師將教孩子們制作這個漂亮的燈籠。(請兒童觀察圖標)
2.妳認為最難做的事情是什麽？(解決難題——在沿虛線折疊的地方，使用同伴解決和老師重點示範的方法)。
3.老師演示如何制作燈籠。
(1)老師:小朋友知道這個燈籠是怎麽做的嗎？
(2)教師邊演示制作邊解釋:
(1)首先沿其外輪廓切割正方形。
②將方形紙對折，然後打開，向中心線對折。
③將短邊虛線向後折，翻過來。
④沿虛線折疊四角，
⑤沿虛線折回。
⑥打開兩邊的口袋做燈籠。
第三，分發資料，說明要求，孩子操作，老師指導。
1.要求:讓孩子先看制作圖再制作；桌子的地面應該打掃幹凈；如果妳有任何問題，妳可以問老師或孩子們。
2、幼兒操作，老師指導能力弱的幼兒，要求能力強的幼兒幫助其他幼兒(語言和動作)，提醒他們保持清潔。
3、重點指導孩子先剪正方形，並要求孩子剪平，然後按照步驟折成燈籠。做燈籠壹定要認真仔細，比較誰做的燈籠最漂亮。
第四，評論和展示作品。
1請把自己的燈籠放在桌子上，讓全班看看誰的燈籠最美。
2.收拾用具，結束活動。
元宵節制作紅燈籠教案3
活動目標
1，引導孩子繼續學習閱讀畫報折紙，先折“雙三角”，再折燈籠。
2.發展孩子手部動作的靈活性。
3.發展孩子的空間辨別能力和想象力。
要準備的活動
1，手裏拿著壹張彩色方形紙；顏色是紅色、黃色和綠色。
2.1份操作卡燈籠的折紙圖，1份半成品，1份未吹制的成品，壹個裝飾好的燈籠。
3.彩色長紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。
活動流程
導入活動-幼兒學習折疊方法-幼兒操作-評價活動。
活動過程
1，導入活動，引起興趣。
老師:國慶節，孩子們在街上看到掛在商店門前的胖乎乎的東西是什麽？
2.引導孩子學習如何折燈籠。
(1)展示折紙圖，明確圖上每個符號的含義。
(2)孩子按照操作卡圖1、圖2、圖3折疊:圖1對角將方形紙折疊成三角形；圖2和圖3通過前後對齊將兩個尖角折疊成正方形。
(3)老師展示半成品講解演示圖4中“雙三角”的折疊方法:壹只手插在中間，另壹只手捏住兩邊，再用手抹平，就形成了圖4。接下來將圖5、圖6、圖7折疊成圖8，老師拿出燈籠不吹氣演示吹法。
3、講解要求，孩子操作，老師指導。
(1)老師:請開始折疊雙三角形，然後按照圖5、圖6、圖7折疊成8字形。折疊時要註意折邊的整齊，每折壹步都要用手把紙撫平。全部折疊後，用剪刀把長紙剪成細絲，貼在燈籠底部，上面貼兩張薄紙作為掛帶，吹完氣再把兩張薄紙連起來。
(2)請用顏料和棉簽在燈籠上輕輕畫出美麗的圖案。
(3)幼兒操作，老師指導。
幫助有困難的孩子完成折紙，並指導孩子粘貼，註意粘貼的部分並保持幹凈。
3.評估工作並結束活動。
把做好的燈籠掛在窗臺上，讓所有的孩子欣賞，找出折疊好或裝飾好的燈籠，讓孩子說出自己喜歡哪壹個，為什麽。