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全國大學生思想政治課心得1
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要探索課堂教學的大膽改革和創新，註重材料的時代感。作為壹名思政老師，妳有誠意嗎？理論教學過程中，怎麽樣？巧妙裝修？課堂是豐富多彩的，效果是遞增的，是長期的問題。實踐探索和科學應用是豐富教學技能的必由之路。為此，我寫了這些，希望能得到同行的指點。
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自然現象，思政課的選材要註重教材的內涵和外延。前者壹般指教科書理論的科學性和嚴謹性；形式的完整與和諧；實踐的現實性和指導性。後者是指與教材相關的社會現象。相聲詩、成語、典故、大政方針等。，如果能把有趣的經典延伸出來，用外在的材料激活教材的內涵知識，形成濃厚的教學氛圍，讓課堂活起來，事半功倍，我們認為可以大膽適度地引用材料進行簡單抽象的理論教育。二級？所以，提出壹個觀點:聰明不如真誠？。
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意識的反應會在壹個過於抽象的理論面前降低感知的靈敏度。因此，對教材內容進行處理，補充新鮮材料是客觀存在的，也是必要的。如何恰當地引用材料來裝飾教材內容，根據心理學原理和認知規律。關註壹個？巧合嗎？話，我們要註意壹些相關的規則。
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第壹，要註重裝飾材料的本質。好吧。這是不可避免的。如果教材中的概念、原理、嚴肅的理論處理不好或不到位，必然會造成無法理解或枯燥的教學氛圍。出位了？厭學是壹種連鎖反應。這時候精致的外延材料就是填充位？必要措施。能否化繁為簡，化難為易，成為學生學習的軟化劑？還有課堂氣氛？比如我高壹個人所得稅裏的累進稅率？那時候，學生是無法理解的。適時介紹人算算姚明應該交多少個人所得稅，及時算算。抽象的知識是直觀的，學生理解了就會忘記。
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二、嚴格把握材料的度？所謂？學位？它包含兩個方面。首先是思想教育。純？也就是馬克思主義哲學。二是教材體系，也是壹個字，實？即符合教材實際。選取的材料要簡潔易懂，不能復雜深奧。比如我高三的時候，國際關系中霸權主義和強權政治的教學，就適時地插上了壹幅《參考消息》搜集的反映美國在中東政治戰略的漫畫
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第三，要註意材料的準確性。要自然得體。這是材料引用成功的關鍵。時代感是求的嗎？好玩？註重追求貼近社會實際和學生生活的素材，從而達到以點代面的目的，增加社會知識，提高思想政治水平。比如我在講高壹:現代企業提高經濟效益的第二種途徑和方法的時候，及時引入了海爾oec管理模式來提高自己的管理水平，海爾的管理理念、經濟成果和？日清越來越高？每天進步百分之壹？精神期間教室裏有短暫的沈默。是的，恰當而深遠的素材的成功，延伸了課本無法達到的效果。這是純粹的誠實嗎？教學方法遙不可及。
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第四，重視教材的定位。思想政治教育是壹門非常廣泛的學科。其特殊的思想教育要求涵蓋了自然科學和社會科學的各個領域。正是因為它的內容廣泛。教材內容是本嗎？引用材料與教科書理論關系的本質是什麽？主啊？然後呢。從哪裏？關系。引用資料的最大作用是加強對教材理論的理解和興趣。它只是定位為服務於教材理論信息傳遞的載體媒介。如果我們過於註重對物質的追求，必然會發生？遞減理論效應？會有緣木求魚，本末倒置。比如在高壹市場交易原理的教學中，央視每周的質檢報告中有無數的例子，比如敵敵畏火腿、雙氧水蝦仁、敵百蟲臘肉。等等，材料太多了，隨便來壹節就講壹節課。但是，教材的教育應該以思想教育滲透到遵守交易原則和誠信精神為導向。所以我在講課的時候，特別抄了壹副對聯:寬壹分，惠民多壹分。騙壹分錢，生意不值錢。給學生送禮，同步深化教材主題和人格教育。
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第五，註意課堂結構中材料的適宜性。傳統理解。要強調的材料引用要符合整個課堂體系和教育主客體信息的整合。壹般來說，材料的外觀無非是課前介紹，課中介紹，課後總結。但我想強調的是，素材應該出現在什麽地方，扮演什麽角色。無論是課堂上的趣味性、趣味性還是精彩性，都必須與教材內容和課堂結構相協調，簡潔自然。否則會有牽強附會、矯情的應用；要麽重心轉移，這無關緊要。比如高壹的思想政治教學，只用了壹副對聯來回顧銀行的作用:儲蓄和貸款支持社會建設。調控，經濟健康運行？不僅是對知識的高度概括，而且簡潔易記，強化了重點。關於高二的意識，妳們有不同的知識構成嗎？講解時，用壹個故事“水銀湖的發現”客觀輕松地解決了課本上的兩段話，活躍了學生的思維和課堂氣氛。
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全國大學生思想政治課思考2
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目前，新型冠狀病毒感染導致的肺炎疫情牽動著國人的心。朋友聚會，微信聊天，朋友分享。幾乎三句話離不開最新疫情的進展。討論的背後是人們對疫情的關註，以及自己和家人的健康。疫情爆發以來，壹些人為了個人利益，在網上散布謠言，制造恐怖氣氛，利用消費者的焦慮情緒哄擡物價，獲取暴利，不僅加劇了人們的焦慮情緒，也影響了社會秩序。面對疫情，沒有人能置身事外，每個人只有拋開私利，才能贏得戰鬥。
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每個人都應該停止謠言。朋友之間互相發消息，互相提醒，無可厚非。疫情面前互相提醒值得提倡，但已經超出了故意造謠和危言聳聽事件的範疇。這種為了博取觀眾眼球而消費大眾焦慮的行為，會給社會秩序帶來嚴重危害。網絡時代，謠言的危害會成倍增加，尤其是在抗擊疫情的緊急情況下，對社會的危害是無法估量的。所以，制止謠言的編造和傳播，是我們每個人的責任。
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面對疫情，每個人都應該承擔起自己應有的社會責任。最近專家呼籲，不要為了不必要的事情去武漢，武漢人也不要為了不必要的事情離開武漢。雖然每個人都有行動的自由，但疫情目前還是要以大局為重。
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疫情防控正在考驗我們。這不僅是醫務人員的戰鬥，也是全民的戰鬥。我們不能對疫情抱著僥幸心理，但壹定要清醒冷靜。只有團結起來，才能形成戰勝疫情的合力。
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全國大學生思想政治課思考之三
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原本是家人團聚的節日春節，今年卻成了壹些人的苦澀回憶。原來，就在春節前，壹種傳染病發源於武漢華南海鮮市場？新型冠狀病毒？爆發了。短短20多天，已有數萬人感染這種疾病，數百人因此死亡。壹場沒有硝煙的戰爭打響了。
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本來我有很多春節的計劃和打算。雖然不可能每壹個都實現，但是完成兩三個是沒問題的。現在因為疫情，外面壹片荒涼，所有的公共場所和遊樂場都關門歇業。家家戶戶積極呼籲，為自己也為大家，大家都待在自己家裏不出門不聚會，過年的親朋好友不能互相拜訪拜年。
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我呆在家裏，偶然看到壹篇報道“我們防的是病毒，不是武漢人！”！雖然我沒有仔細看過這篇文章，但是光是標題就讓人震驚。這引起了我的思考:如果杭州爆發疫情會怎麽樣？面對未知的恐慌，我們可能很難冷靜的待在自己的城市。感同身受，武漢人其實很無奈。當他們留在自己的城市裏，他們感到不安全和恐慌，他們會本能地逃離武漢。
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我們武漢以外的人看到這樣的情況也忍不住？毛骨悚然？我的內心充滿了恐懼。在網上看到壹些新聞，很多網友都在譴責武漢人，讓各地的武漢同胞受到歧視。看到這些言論，我很不高興，認為這樣的想法太狹隘了。
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幸運的是，這種可怕的病毒沒有讓科學家和？白衣天使？孩子令人生畏。他們不顧自己的生命，挺身而出，放棄了過年與家人團聚的時間，奔赴武漢疫區壹線，與病魔進行堅決鬥爭。再說，各界有識之士，齊新，齊心協力！我親眼目睹的。很棒？火神山？然後呢。雷神山？醫院在直播中異軍突起！
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2020年春節我壹直呆在家裏。雖然很多美好的計劃都泡湯了，但我覺得這個春節是最特別的，壹定是這輩子每個人都難以忘懷的！我見過壹些無知的人，因為捕食野生動物的惡果，感受到了人類膽怯和恐懼的本能。但是，我看到更多的是人的勇氣、智慧和團結！最後，我想祝所有的患者早日康復！2020年人人平安健康！