1、沒有錯別字的壹組是（ ）。
A、斬釘截鐵 秉燭夜遊 張冠李戴 三年五栽
B、囫圇吞棗 聚精會神 不計其數 萬籟俱寂
C、拔苗助長 垂頭喪氣 贊嘆不己 花團錦簇
D、興國安幫 應接不暇 接踵摩肩 盛氣淩人
2、下面沒有語病的壹句是（ ）。
A、 這次數學考試，全班同學普遍成績提高了。
B、 小剛的肩頭被沈重的擔子壓得喘不過氣來。
C、 經過醫生的精心治療，爺爺很快就恢復了健康。
D、 盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。
3、下面的句子都運用了修辭手法，按句子順序正確的壹組是（ ）。
小秧苗整整齊齊排著隊，向春風老師點點頭，鞠個躬。
彎彎的月亮猶如壹只小船。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養花的樂趣。
黃河掀起了萬丈巨浪。
A、比喻 擬人 排比 誇張 B、擬人 比喻 誇張 排比
C、誇張 比喻 排比 擬人 D、擬人 比喻 排比 誇張
4、下面詞語中搭配全對的壹組是（ ）。
A、改正方法 改變態度 B、發揚傳統 樹立理想
C、嚴格批評 嚴厲打擊 D、增長體質 提高質量
5、“在寫第壹個字以前，他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼。”這句話最能說明凡卡當時心理的是（ ）。
A 凡卡膽小，夜裏壹個人在鞋鋪有些害怕。
B 凡卡擔心有人來找他，會打擾他寫信。
C 凡卡是第壹次寫信，生怕被人發現，覺得難為情。
D 凡卡擔心老板、老板娘突然回來，發現自己在寫信，會被狠狠揍壹頓。
6、下面三個詞，其兩個音節之間要用隔音符號的是（ ）。
A、Kù ài Β、dǎ jiǎo C zī xún D yāo xīe
7、“船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。”這句話在朗讀時應（ ）。
Α、語速由慢到快，語氣由平靜到激昂。
Β、語速由慢到快，語調平緩自然。
C、語速由快到慢，語調由高到低。
8、“三顧茅廬”中“顧”的意思是（ ）。
A、 看，拜訪。 B、照管。 C、文言連詞。
9、“這次期末考試，我非爭個前三名不可。”這是（ ）
A、否定句 B、肯定句 C、雙重否定表示肯定。
二、填空
1、在括號內填上適當的關聯詞語。（4分）
（1）（ ）碌碌無為地混這壹生，（ ）壯烈地去死。
（2）這本小說（ ）大致翻壹下，（ ）要花很多時間。
（3）（ ）趕快采取措施，（ ）能多出人才。
（4）與他（ ）分別多年，（ ）我還是壹眼就認出了他。
2、 把成語補充完整。(6分)
優勝（ ）（ ） 前（ ）後（ ）（ ）思（ ）慮 （ ）（ ）不倦
翻天（ ）（ ） （ ）（ ）不絕 驚心（ ）（ ） 如（ ）似（ ）
（ ）山（ ）嶺 舍本（ ）（ ） 淺（ ）慢（ ） 波（ ）壯（ ）
三、默寫
1、 默寫二首描寫送別情景的古詩。（6分
(1)
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(2)
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2、 寫句有提倡勤勞節儉的名言警句.（2分）
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3、 寫出八個帶有2個數字的詞語。（4分）
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四、請按順序排列句子。（5分）
（ ）這裏出口和生產香料的歷史壹去不復返了，但香港的地名卻傳到今天。
（ ）清朝時實行海禁，政府又強迫這裏的居民遷往內地，種香業徹底衰敗。
（ ）古詩候，東莞縣生產壹種優質沈香---莞香。其中女兒香最為著名，被譽為“海南珍奇”。
（ ）久而久之，海灣這地方被稱為“香港”了。
（ ）明朝時，當地居民已經普遍以種香為業了。那時，每天都有壹種叫“大眼雞”的漁船將大批香料送往各地。
五、口語交際。（6分）
根據材料提示想象壹段對話，註意對話連貫以及態度和語言的文明。
李明同學上課時突然暈倒了，老師和幾位同學把他送到醫院急診室，班主任王老師讓張兵同學打電話告訴李明的家長，電話已經接通。假如妳是張兵，請接著往下說
張兵：您好，請問，您是誰呀?
家長：我是李明的媽媽。
張兵：
家長：
張兵：
家長：
張兵：
家長：
六、 閱讀理解（10分）
（壹）
現在正是枝葉（繁茂 繁榮）的季節。這棵榕樹好象在把它的全部生命力（展示 展現）給我們看。那麽多的綠葉，壹簇堆在另壹簇的上面，不留壹點縫隙。翠綠的顏色（響亮 明亮）地在我們的眼前閃耀，似乎每壹片樹葉上都有壹個新的生命在（抖動 顫動）。
1 在括號裏劃去不恰當的詞。（2分）
2 這段話主要是在寫（ ）。（1分）
3 在文中用“----”劃出作者看到的景物的句子，用“ ”劃出表示作者聯想的句子。（2分）
4 作者是怎樣寫出榕樹的茂盛的？（2分）
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（二）
我在少年時代，曾看到過不少天資聰明，敏銳過人的學生。可是有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結果他們的“天才”壹天天暗淡下去，落得壹事無成。這就應驗了中國壹句古話：聰明反被聰明誤。而相反的例子也不少見，有的人並無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不怠，遇事尋根究底。終於在攀登科學道路上，作出了優異的成績。這些事例說明了壹個***同的道理：“天才”並不可靠，只有勤奮才靠得住。
因此，我要告訴全國少年朋友壹句心裏話：妳們在現在的學習和將來的工作中，與其相信“天才”，不如相信勤奮。只有這樣，妳們才能看到掌握科學文化知識的艱巨性，才為願意作出艱苦的努力，去攻克學習和工作的難關，把自己鍛煉成攀登科學高峰的勇士。
在向現代化的雄偉目標進軍的時代，少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現在所希望的，卻是要求妳們在剛剛開始邁步的時候，就要以勤奮作為自己的起點！
1 這篇文章三個小節就是三個段落，請劃出各段的中心句。（3分）
2 給短文加個標題。(2分)
3 用“/”給第壹段劃分為兩層意思。（1分）
4 “只有這樣，妳們才能看到掌握科學文化知識的艱巨性，才為願意作出艱苦的努力，……”壹句中的“這樣”指什麽？（2分）
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5 “少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現在所希望的，卻是要求妳們在剛剛開始邁步的時候，就要以勤奮作為自己的起點！”壹句中，前壹個“希望”指（ ），後壹個“希望”指（ ）。（2分）
6 文章最後壹句話跟題目有（ ）關系。（2分）
七、 作文。（30分）
提示：
學習是壹種要付出艱辛而又能體驗快樂的腦力勞動，但有時又有些枯躁乏味，我們多麽希望能在玩耍、遊戲、談笑的氛圍中學習收獲，我們可能會學到文化知識，也可能會學到科學知識、做人道理，或有所發現，或有所收獲，這些都是學習，妳有過這樣的經歷嗎？現實情況到底如何？對於玩與學習妳又有什麽樣的感想？請根據這樣的話題，自擬題目，寫壹篇表達真情實感的作文。
要求：
1、文體不限。可寫成書信、記敘文，可以編故事，可以談談自己的看法。
不少於400字