壹、中學生浪費紙張的現狀：
據我們的所見所聞，有的同學的聽寫本壹個學期得用掉7、8本左右。這是什麽原因呢？原來，他們有的用了半面還不到就直接翻了過去，另壹頁也不用，真的是太浪費了，這是多麽可惜啊！
二、對於中學生的校園節約用紙的情況調查
1、調查的年級是七年級8個班級***426人
2、妳每學期大約要用（ ）練習本？
A、不到10本：208人，占48.9% B、10—15本：176人，占16.9%
C、15—20本：24人，占5.6% D、超過20本：18人，占4.2%
3、新學期開始了，以前沒有用完的練習本妳是怎麽處理的？
A、扔掉，換新的：32人，占7.5%
B、收起來，不再用：72人，占16.9%
C、用剩下的紙打草稿：280人，占65.7%
D、把剩余的紙撕下來訂成新本子：42人，占9.8%
4、妳在用草稿紙時，是否有以下習慣？
（1）只用壹面就不再用了： 是（44人占10.3%） 否（382人占89.7%）
（2）在草稿紙上寫的字比較大： 是（206人占47.9%） 否（220人占52.1%）
（3）經學隨意塗畫幾下就扔： 是（81人占19%） 否（345人占81%）
（4）寫錯了不修改，直接扔掉： 是（53人占12.4%） 否（373人占87.6%）
（5）打草稿時不按順序排列： 是（317人占74.4%） 否（109人占25.6%）
（6）喜歡用沒寫過字的新紙打草稿：是（227人占53.2%）否（199人占46.8%）
非常同意
同意
無所謂
反對
非常反對
循環使用教科室
144人占33.8%
73人占17.1%
119人占27.9%
27人占6.3%
63人占14.8%
設立廢紙回收箱
260人占61.3%
57人占13.4%
88人占20.7%
12人占2.8%
8人占1.9%
雙面印制試卷習題
183人占43%
57人占13.4%
137人占32.2%
15人占3.5%
34人占8%
減小發放書面通知
129人占40.3%
49人占11.5%
163人占38.3%
35人占8.2%
44人占10.3%
以上就是我們對於七年級學生的調查情況。
三、浪費紙張數據
我們調查了有關資料，據統計，全國有四億多小學生，如果每人每天浪費兩紙，壹***是三億多張紙。如果將這些紙壘起來，將會有48千米長。會浪費1500多棵大樹。相反，如果每人每天節約壹張紙，每年全國將會節約5萬公頃的大樹，如此巨大的數字，真讓我們感到震驚。浪費紙張就是浪費木材，就是毀掉大樹，就是毀掉我們生存的環境，要知道大樹是環保的功臣，是生命的源泉啊！
四、提出建議
為了保護環境，我們從今天開始節約草稿紙。怎樣可以避免草稿紙的過度浪費呢?
我們給學校和同學提出幾點建議：
（1）加強節約用紙的宣傳和教育，提高認識，讓每壹位同學有節約用紙的意識。
（2）固定自己的草稿本，每天帶到學校，既方便使用又利於檢查，還避免了紙張的浪費，壹舉兩得。
（3）建立草稿本檢查制度，督促同學把節約紙張落實到行動上。
（4）發現亂撕本子現象，要進行批評教育。
（5）學校建立廢紙收集箱，收集有再利用價值的紙張。
（6）學校根據事情重要程度合理安排是否印成通書面知形式，盡量廣播通知或者黑板公示。
（7）同學看完通知後盡量二次利用(如當作草稿紙等)。
（8）批評教育沒有保管好循環使用教材的同學，損壞嚴重的要求賠償。
（9）表揚那些保護好循環使用教材同學。
（10）定期檢查草稿本書，表揚草稿本使用很好的同學。
（11）我們希望所有的同學都可以當個節約紙張的義務宣傳員，廣為宣傳這個建議，讓我們大家***同來節約紙張，保護我們大自然的環保基因。“眾人擡柴火焰高”參與宣傳的人多了，做的久了，大家就會慢慢的養成這個良好的習慣，就會節約更多的紙張，同時也為國家做了壹點點貢獻。
五、調查總結
通過調查發現，我們班的同學在校園裏浪草稿紙浪費現象十分嚴重。細細算壹算，每人每天使用草稿紙為三到五張，壹個學期至少4000～5000張（以4K計）。有資料說，每壹噸優質木材（相當於3.44立方米的木材）經過加工，可制得0.69噸書寫紙。假如我們學校每人每天節約壹張草稿紙，那麽500名學生就是500張紙，壹年下來就可以節約123萬張，約折合146千克，相當於0.5024立方米的木材。假如全國每位學生都每天節約壹張紙，那麽省下的木材就很多了。
六、結論
只要我們樹立節約的思想，有了節約的意識，養成節儉壹切事情的習慣，從妳我做起，人人節約用紙，這樣我們每年會節約出很多的木材和環保樹林。在這裏我們呼籲全國的同學們，節約紙張就等於節約生命，就讓那些郁郁蔥蔥的大樹更好地造福人類吧！