創新成功的例子1:
壹個日本女孩，在聽了中國古代聰明男孩文彥博用水拿球的故事後，突然有了壹個想法:應該有更多的方法把球從洞裏拿出來。所以她把她的朋友們叫到壹起，對他們說&；mdash& ampmdash
“現在讓我們玩壹個遊戲。假設我們把球滾進壹個洞裏。每個人都可以想出壹個辦法，也可以否定別人的辦法。現在抽簽，誰抽到了單數，誰就想辦法抽雙數來否定上壹個；任何有意義的人都可以獲得泡泡糖獎勵。"抽簽之後，她叫開始。
第壹個孩子說:“我用手從洞裏撿起了球。”大家聽後都笑了，說他的方法太簡單了。
2號否認，“如果洞更深，手夠不著怎麽辦？”
三號接著說，“那我就回家拿撥火棍把他夾出來。”
四號接著說:“如果火鉗太短怎麽辦？”
五號接著說:“那我就用竹簽把它拔出來。”
六號接著說:“如果是個彎洞呢？”
七號接著說:“我會給球澆水讓它浮起來。”
8號否認，“但如果是沙坑呢？”
九號接著說:“那我就用鋤頭挖沙子，把球挖出來。”
10號否認，“如果不是沙洞，而是石洞，又彎又漏又深怎麽辦？”
十壹笑著說:“那我就不要這個球了。讓我媽再給我買壹個。”
11號終於中獎了。為什麽？因為當拿球的成本已經超過球的價值時，就沒必要做得不償失的事情了。小女孩名叫木本櫻子，她設計的遊戲後來被很多日本企業作為培養員工創新能力的壹種方式。
有壹點:黑格爾說“義、對立、統壹”。凡事多思考，多辯論，妳就會得到智慧。
成功創新的例子2:
剛認識廖莉娟的時候，感覺她就像壹個壹直關心她成長的鄰家阿姨，但就是這樣壹個和藹可親的阿姨，演繹了壹個又壹個創新的故事。
大展宏圖，收獲意外“財富”
1994年底，廖莉娟“下海”，利用自己熟悉的行業成立了壹家會展公司，決心明年初在廣西舉辦壹場有影響力的展會。為了辦好這次展覽，她壹次次查閱廣西年鑒，了解在廣西舉辦的各種展覽，並在1995年初成功舉辦了壹次在廣西頗具影響力的展覽，意外收獲了不少“財富”&；mdash& ampmdash轉變經營方向，憑自己的力量創辦《廣西企業年鑒》。
在查閱《廣西年鑒》的日子裏，她發現了當時廣西企業的發展狀況:落後，缺乏發展新思路。廣西企業家如果能有壹本企業年鑒，從中獲取各種信息，系統把握發展中的重要環節，對於從整體上把握企業運行規律，加強企業管理，豐富企業文化內涵，抓住發展機遇，推動廣西企業大踏步前進，將具有重要的現實意義。產生了創辦《廣西企業年鑒》的想法。
“借船出海”，廣西企業年鑒誕生。
開弓之前沒有轉箭。廖莉娟立即調整公司的經營方向，從5月1995開始創辦《廣西企業年鑒》。
壹開始有人說她不自量力，只有大專文化程度，沒做過編輯。她怎麽可能用民間投資經營《廣西企業年鑒》這種覆蓋面廣、政策性強、專業性強的刊物？廖女士回答:“沒有過不去的火焰山”！
真情感動“上帝”:廣西當局給予了大力支持。當時廣西年鑒社手把手教她從社長到編輯，從編年鑒大綱到編輯工作要領。許校長也表示願意收留她三年。廖女士創辦的第壹本廣西企業年鑒成功出版。從第二年開始，她決定離開“拐杖”，開始自己的旅程。果然，她馬上成功了。先後出版了五冊《廣西企業年鑒》(1996-2000)。開創了中國第壹本區域性企業年鑒，成功走出了壹條社會主義市場經濟條件下民營企業投資運營年鑒的道路。
《廣西企業年鑒》的社會影響力逐步擴大，在服務企業方面發揮著越來越重要的作用。
受到了社會各界的歡迎。其間，廖女士歷盡艱辛。但是，任何單位和個人都很難將年鑒編纂者對社會做出的巨大貢獻與獲得的經濟效益劃等號。當時廣西連年遭受嚴重自然災害，經濟環境不佳。1997編的《廣西企業年鑒》幾乎沒有收入，負債幾十萬元經營。提到這壹點，廖女士說:“我們從中積累的豐富經驗是黃金買不到的。”
在“寄生”的東西上，“參天大樹”生長。
有人說，編年鑒是“當代之福，子孫之福”。這是為了整個社會。對廖莉娟來說，她辦《廣西企業年鑒》是為了展示自己公司的實力，贏得社會聲譽，這是金錢買不到的無形資產。因此，在編寫《廣西企業年鑒》的同時，在廣西教育廳1999的支持下，廖女士帶領下屬成功編寫了《廣西學校信用博覽會》大型信用詞典(上冊、下冊)，為廣西教育體制改革提供了可靠的依據和有效的信息。這是壹個基於廣西企業年鑒的產品。
天有不測風雲。2001廣西企業年鑒編纂被廣西有關部門收回。廖女士並不後悔。她樂觀地說，她要去實踐“死後重生”的哲學說法。她審時度勢，提出了創辦《廣西社會保障年鑒》的總體運作思路，得到了有關部門的認可，並辦了兩年。早年編寫《廣西企業年鑒》的操作，在編寫《廣西社會保障年鑒》時得到了充分發揮。同樣，這本年鑒也得到了主管部門的充分肯定和社會的認可。
然而，廖莉娟的創新性使她在編制“廣西校信博覽會”產品時，反復謀劃構建壹個獨立於政府、學校、企業的“新型職業學校事務綜合服務體系”。這時，她覺得“新體制”思維已經成熟成型。她深深體會到，廣西的經濟社會建設離不開職業教育。當時的職業學校存在盲目招生、畢業生就業難、教學資源差等問題。因此，“廣西八桂職教頻道網站”的建立，以及基於網站平臺的“新型職校事務綜合服務系統”的實現，正好解決了職校的燃眉之急。經過兩年多的投資和建設，該網站於2002年獲得廣西教育廳的批準。
網絡是當代科學的前沿。廖莉娟起初不懂互聯網，但她堅持經營壹個網站。民營企業參與職業教育區域網絡建設，在當時是全國首創。如今，該網站已成為廣西第壹個職業教育專業網站，會員學校超過400所。開辟了技工教育(廣西技師教育網)和高職在線(廣西高職學院在線網)欄目，實現了廣西職業教育資源的在線整合。不僅是廣西有影響力的職業教育門戶網站，也是工作網。每天都有廣西相關部門領導和成員學校登錄，查詢相關公告和文件。網站曾被評為自治區“文明企業”，獲得自治區科技廳頒發的“新技術項目優秀獎”。今年6月，該網站與廣西權威媒體&；mdash& ampmdash廣西新聞網合作建立“廣西新聞網職業教育頻道”，提升了網站的職業教育宣傳地位，服務了更多的廣西人。“廣西八桂職教頻道網站”從壹棵不知名的小樹成長為壹棵根深蒂固的大樹。
廖莉娟女士雖然已經40多歲了，但思維活躍，總是有創新的想法。就是這樣壹個有著20多年黨員身份，原本默默無聞的國家女幹部。如今，他已成為全區乃至全國職業教育領域鮮為人知的人物，不斷編織著創新的故事。這正是她所說的:“壹個人不壹定要做大官才能為社會做大事，但必須真誠&；lsquo全心全意為人民服務&；rsquo只有比別人想得更深、看得更遠、抓得更準、做得更多更好，才能站在所在領域或行業的最前沿或制高點。”
成功創新的例子3:
小高斯巧解算術題
高斯是壹位偉大的德國數學家。小時候，他是個聰明的男孩，愛思考。
當我還在上小學的時候，壹位老師曾經試圖在他的課堂上治愈頑皮的學生。他想出了壹道數學題，要求學生從1+2+3&變；hellip& amphellip壹直到100。他覺得這個問題足夠這些同學計算半天，他也可能得到半天的閑暇。誰知道，出乎他意料的是，僅僅過了壹會兒。小高斯舉起手說，他完了。老師看了看答案，5050，完全正確。老師很驚訝。問問小高斯是怎麽算出來的。
高斯說他從頭到尾都沒有加，而是先把1和100加起來得到101，再把2和99加起來得到101，最後把50和51加起來得到65438。聰明的高斯受到了老師的表揚。
地圖的另壹邊
壹天早上，壹個貧窮的牧師，為了分散他哭泣的兒子的註意力，把壹張彩色的世界地圖撕成許多微小的碎片，扔在地上，許諾道:“小約翰，如果妳能把這些碎片拼在壹起，我就給妳兩毛五。”
牧師認為這會花掉約翰大半個上午的時間，但是不到十分鐘，小約翰就完成了。
牧師:“孩子，妳怎麽拼寫這麽快？”
小約翰輕松地回答:“地圖的另壹邊是壹個人的照片。我把這張照片拼在壹起，然後翻過來。”。我想，如果這個&；lsquo人民rsquo是正確的，那麽，這個&；lsquo世界。這是正確的。"
牧師微笑著給了他的兒子壹枚25美分的硬幣。