藝術，遠在天邊，近在眼前。繪畫、音樂、書法、剪紙、相聲.....都是藝術。這裏我為妳收集整理了《剪紙筆記》。歡迎閱讀並借鑒！
剪紙構圖筆記1
現在是暑假。我在家幹什麽？我媽說我動手能力不足。希望在家能多動手。俗話說，動手使人靈活。但是有很多動手的活動。什麽適合我？對了，剪紙，我在店裏見過別人折的紙鶴，還有好多漂亮的星星...那些是我非常喜歡的東西。如果我自己能學會，就不用求我媽疊了，哈哈。去做吧。我把我的想法告訴了我媽媽。我媽馬上買了很多剪紙。哦，我開始學剪紙了。
看著眼前漂亮的壹堆紙，我該折什麽？媽媽說紙鶴比較簡單，那就從紙鶴開始吧。我媽媽先教我的。我媽疊的很熟練，沒幾下就疊好了。我媽說:“寶貝，該妳玩了。”我拿著壹張紙，好像根本做不到。我把紙對折，對折，卻感覺不到我媽的樣子。我開始覺得渾身發燙，壹股無名之火在心裏沖上來。我把紙揉成壹團，大聲叫道:“我不會折，我不會，我不會！”母親看著我，沒有說話，轉身走了。我不哭了，不知道該怎麽辦，就這麽坐在椅子上。
過了壹會兒，我媽回來問我:“妳發脾氣了嗎？”我看了看我媽，沒說話。媽媽接著說:“妳以為發脾氣就能解決問題嗎？可以學剪紙嗎？”我搖搖頭，羞愧地低下了頭。然後我媽說:“妳遇到壹點困難就停下來。幾十年的人生，妳會遇到無數比剪紙更難的事情。妳不跑嗎？”“我開始覺得臉上發燙。是的，當我看到父母有困難的時候，我會想辦法解決，找出問題的原因，解決問題。還有遇到壹點困難怎麽退縮？
短暫的沈默後，我擡頭對媽媽說:“媽媽，我又要去學剪紙了。我必須有耐心。妳能再教我壹遍嗎？”媽媽笑著說:“媽媽相信妳的能力。只要妳有認真的態度，就能做好每壹件事！”！讓我們再學壹遍。"
在媽媽的幫助下，我終於學會了疊紙鶴，然後學會了疊飛盤，還有疊小青蛙。這些成功給了我很大的信心。剪紙的經歷告訴我，遇到困難千萬不要灰心，千萬不要焦慮。只要妳不放棄，用積極正確的態度去克服它們，妳壹定會有所收獲。
剪紙筆記2
我記得當我七歲的時候，我媽媽決定給我報壹個興趣班。當時我猶豫了壹下，電視上的壹個畫面僵在了我的腦海裏:剪紙。看看那些藝術家毫不費力就剪出來的小動物。我非常喜歡他們。於是我馬上跟媽媽說:“我要學剪紙！””媽媽同意了。
踏進我學習剪紙的教室，我學習剪紙的生涯就開始了。我的剪紙老師看起來很年輕，但他有五年的剪紙經驗。下課後，老師給我們發了兩張紅紙，上面寫著:“紅色代表吉利。先切個雙喜吧。”因為這個圖很簡單，所以我三下兩下就把作品剪了。當我正看著它的時候，壹個關節突然斷了。我想是因為我太“輕敵”了，不小心砍了，結果釀成大禍。我趕緊又找老師要了壹張紙，認真的剪了壹下，剪完又檢查了壹遍，確認沒有問題後就坐等老師驗收。第壹節課後，我對剪紙更感興趣了。同時，在接下來的幾節課中，我掌握了基本功，對這門藝術有了更深入的了解。
如果妳掌握了基本功，妳會學到更難的剪紙。這是春節期間家家戶戶都能看到的“獅窗裝飾”。切起來不容易，尤其是獅子的身體，壹環扣壹環，令人眼花繚亂。老師告訴我們不要著急，先畫獅子。說著給我們每人發了壹張畫有獅子窗戶的照片。我對這位經驗豐富的老師的話深信不疑，壹拿到圖片就認真的臨摹，絲毫不馬虎。但我還是犯了壹個錯誤。我把雄偉的獅子畫成壹只雞。我看著自己的畫，又好氣又好笑。但我沒有氣餒，最後畫了壹只獅子。最後，最難的壹步是“切”。我拿起剪刀，手微微顫抖。這時候我的心就像壹個調節器，指針已經指向了最緊張的位置...老師看到我的樣子，讓我不要放松。我深吸了幾口氣，放松下來，開始剪紙。我的眼睛盯著圖案，剪的時候剪刀發出輕微的聲音，像優美的音樂。在這優美的音樂中，剪刀在我手中靈活地舞動，獅子的尾巴和腿……終於，獅子身上的戒指被剪開了。終於，我剪完了。看到手裏的剪紙，我很開心，雖然有點粗糙，但基本上能看出來是什麽樣子。我愛剪紙，因為它給我無盡的快樂；我愛剪紙，因為它豐富了我的課外生活；我喜歡剪紙，因為它讓我增長知識。感覺世界上到處都有藝術，藝術是我們生活中不可或缺的東西。所以我熱愛藝術，我要讓地球充滿藝術的色彩！
剪紙構圖筆記3
說起剪紙，人們總是和紙飛機之類的兒童玩具聯系在壹起，但是有這麽壹個年輕人。在他手裏，壹張普通的紙仿佛有了魔力，從九天之龍到螻蟻，仿佛世間萬物在他手裏都能轉化為現實。
這個年輕人就是劉彤。2017年4月，劉桐帶領團隊創作了世界上最大的白犀牛剪紙，壹舉打破吉尼斯世界紀錄，被稱為“中國剪紙第壹人”。
起初，它與剪紙結緣是因為劉彤在德國留學期間的壹次偶然相遇。有壹天，在公交車上，劉彤看到旁邊的男人折出壹朵玫瑰花，送給了他的女朋友。劉彤心裏嘆了口氣:剪紙就是這麽神奇，我也想學。
從那天起，剪紙成了劉彤唯壹的愛好。如果沒有老師，就跟著網上的教程，從最簡單的開始學。漸漸地，劉桐的剪紙技藝越來越嫻熟，他開始嘗試設計自己的原創作品。
然而，創作原創剪紙作品並不容易。剪紙是研究折痕的藝術，折痕軌跡具有典型的數學性質。它是在1單元的紙上構思和創造的。這種創作不是剪刀拼接就能完成的，必須綜合考慮，不能有結構上的錯誤。
那麽，怎樣才能把壹張普通的紙折疊成壹幅復雜的作品呢？就是反復推敲折痕圖。平日裏，只要手邊有紙，劉彤就會在紙上畫壹個只有他自己看得懂的折痕圖，然後在周圍折起來。經過大量的實踐，劉同想出了壹套理論:在壹張紙上，他用紅線代表山峰，用藍線代表山谷。兩線相交必須滿足兩個條件，才能科學折疊。壹個是藍線和紅線的峰谷之差必須等於2；另壹個是任意交點周圍的角度。順時針標註後，奇角之和等於偶角之和，等於180度。
剪紙除了縝密的邏輯和大量的數學運算，還需要很高的體力。作品《龍魂》中，用9000多塊30平米的牛皮紙做正方形。對折時，做四個深蹲，站起來需要10米。做了9000個方塊，相當於走了2公裏800個深蹲，站起來，這只是整個作品7000多步中的壹步。
隨著技藝的成熟，他的剪紙作品《母愛》被西班牙博物館珍藏，作品《青花瓷》作為國禮贈送給加蓬，慶祝中加建交40周年。他的作品《天使加布裏埃爾》被匈牙利大使館珍藏，就連國際知名奢侈品牌愛馬仕也邀請他設計藝術櫥窗。
剪紙構圖筆記4
上幼兒園的時候，有壹天我看到爸爸拿出壹疊紙，放在桌子上，隨便拿壹張紙，三兩下就折成壹個平面。我傻眼了，心想:爸爸用了什麽魔法把壹張紙變成了飛機？
爸爸告訴我，這叫“剪紙”，就是把壹張紙沿著山線和谷線，用不同的組合，折成千變萬化的東西。太神奇了，我從此愛上了剪紙。
壹開始壹直失敗，就壹直練習，壹有時間就拿出來研究，看能不能找到正確的折疊方法。慢慢地，我越來越深入剪紙的世界。經常打折幾個小時，甚至廢寢忘食。每次遇到不懂或者不會折的東西，我都會壹次又壹次的嘗試，直到紙皺了，我還是不肯放棄。有時候，如果還是折不開，我會又急又氣的把紙撕了，壹個人坐在辦公桌前生悶氣；但是，只要妳心平氣和地練習幾次，就能順利完成。
五年級的時候看了壹部叫《剪紙勇士》的漫畫，裏面有壹些妖怪的折疊方法。我最喜歡作者創造的“龍”。這條龍有三個不同風格的頭和壹個可移動的身體；但是很難打破。就三個“水龍頭”，我反復練了壹個多月。“龍身”又過了壹個月，最後上帝把幫助他的人都還清了，終於完成了。這條龍讓我百折不撓，現在已經折了幾十條了；以前折壹整條龍至少要十幾個小時，現在只要兩三個小時。熟能生巧。
去年暑假，我在網上找到壹個英文剪紙網站，介紹了壹些恐龍的折疊方法，包括三角龍、霸王龍、龍飛、副龍、櫛龍等還有各種有趣的作品，比如龍舟，獨角獸，西洋棋子，棋盤。其中我對西洋棋特別感興趣，所以通過看圖學疊。它有壹個十六黑十六白的棋盤，光是棋盤就需要壹百張紙粘起來，折疊起來才夠大。折疊到騎士的時候，完全看不懂插畫，無法繼續折疊，停頓了好幾天。後來，我向父親求助。他大膽假設，嘗試錯誤。在我們父子的共同研究下，他終於搞定了。這讓我體會到了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
剪紙讓我樂在其中，受益匪淺。它不僅能把不愉快的事情拋到九霄雲外，還能鍛煉我的大腦、邏輯概念、幾何能力，培養耐心和毅力。
剪紙構圖筆記5
我從小就和剪紙有不解之緣。折壹個東西，南北，在上面寫壹句祝福的話，考驗同學們的運氣；折壹個菠蘿送給老師當筆筒，表達對老師的愛；折壹只紙鶴，送給好朋友。看到她開心我也開心。
第壹次學剪紙是二年級的時候，同學們歡快地隨著優美的上課鈴聲跑進教室。這是壹堂手工課，學生們高興得手舞足蹈。“老師，妳要教我們什麽手藝？”已經有壹些學生抑制不住他們的興奮。老師神奇地從背後拿出壹只用紙包著的綠色小青蛙。那只小青蛙真可愛，它的前爪微微上翹，好像在向我們招手；它的後爪又厚又有力，看起來能跳三尺高。老師按了壹下小青蛙的後背，果然，小青蛙跳了起來，再按壹下，小青蛙跳得更高了。看到這裏，大家都笑了。多有趣啊！
老師看著學生的臉問:“妳想學嗎？”我們異口同聲地回答:“是的。”老師先給我講了打碎壹只青蛙的步驟，同學們都認真聽著。我覺得這很容易學。
我拿出壹張綠色的彩紙，按照老師的指示折疊起來。我折了又折，最後折了壹個，但是小青蛙沒有力氣退了。我按了幾下小青蛙的背，跳不起來，只好又折了壹次，另壹只小青蛙折了壹下，還是跳不起來。重復了幾次，還是沒有成功。我有點氣餒。這怎麽可能看起來容易做到呢？我撅著嘴，不想學。看到我的沮喪，老師溫和地走過來對我說:“要讓小青蛙跳得高，關鍵是要在小青蛙後退的時候，把它折疊得更用力壹些。不要放棄。老師相信妳能做到。加油！”聽了老師的話，心裏有點暖暖的。我告訴自己:我壹定要把小青蛙折起來。
按照老師的指示，我起床了。幾分鐘後，我的小青蛙出現了。它栩栩如生。手指壹按，小青蛙就乖乖地往前跳。太可愛了。
看看其他同學折的小青蛙。有些小青蛙連腿都不折，成了無腿蛙。有的小青蛙不會跳，我也犯了同樣的錯誤；有些小青蛙不露出頭，是無頭青蛙...真的很奇怪，有各種各樣的青蛙。
自從上了剪紙課，我對剪紙越來越感興趣。我經常練習，越練越得心應手。有時候，我可以自己創作新的剪紙作品。我的作品經常受到老師的表揚，我在班級剪紙比賽中獲得了壹等獎。剪紙已經成為我生活的壹部分。沒想到壹張紙給我帶來這麽多快樂。
我喜歡剪紙！