基於以上的認識，我對工作兢兢業業，絲毫不敢馬虎，把每壹節課都準備好，把每壹份作業都批好，把每壹個學生都教育好，努力做壹個深受學生尊敬和信任的老師。
第壹，做科研老師
老師開始教學的那壹天，就是重新學習的時候。新時代要求教師不僅要有操作技能，還要有面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的能力。在學校領導的指導下，我積極參加學校的教學科研。
第二，做壹個有愛心的老師
愛學生，要善於進入學生的情感世界，要把學生當朋友，感受他們的喜怒哀樂。愛生要建立在尊重和依賴的基礎上，嚴於愛、守紀律、講信譽、適度。我經常從壹個小地方入手，從學生關心的事情中尋求最好的教育機會，給學生壹個春雨般的教育。
第三，做壹個有新思想的老師
目前，新壹輪基礎教育改革已在我市全面推進。在認真學習新課程理念的基礎上，結合我們所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課堂上，我將知識與學生的生活相結合，為學生營造生活豐富的學習情境，同時註重學生的探索與發現，引導學生在學習中學會合作與交流，提高學習能力。在練習的同時，時刻不忘反思自己的教學行為。
第四，做信息時代的老師
當前，以計算機和互聯網為代表的信息技術正以驚人的速度改變著人們的生活和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革，以適應培養面向信息社會的創新人才的要求。所以，我們的老師不能再滿足於用粉筆教學，而應該把計算機和網絡作為新的教學工具，進壹步延伸我們的課堂！
在平時的工作中，能與同事相處融洽，小事重作風，大事重原則。“三人必有壹師”，積極向每壹位老師學習，努力形成自己的教學風格。我們還利用自己的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，努力做到技術與思想的完美結合。在學校的教研活動中，我們經常和他們就如何教好課進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有論資排輩，只有不斷創新才能讓我們的課堂充滿活力。
教師專業技術工作總結20xx年任職以來，全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育進程，註重培養學生的創新精神和實踐能力，堅持以教學為中心、質量為重心的指導思想，不斷鉆研文化業務，積極進行教學改革。在教育教學方面做了很多工作，收到了壹些實效，也得到了學生、家長和社會的認可。
壹是全面推進教育教學，努力提高教學質量。
我從20xx年開始教小學語文和數學。作為壹名小學教師，我時刻牢記自己光榮而神聖的職責，在正確的教學思想和教學理念的指導下，努力使教學工作有序進行，不斷提高教學質量。
1，認真備課
備課是講課的前提和基礎。老師只有備課好，才能教好。為此，我在備課中認真貫徹課程標準的理念，努力熟悉教學大綱、熟悉教材、熟悉學生，堅持研究教材內容與研究學生學習方法相結合，課前既準備教材，又準備學生，做到教學目標明確，重點難點明確，設計習題內容和形式明確等。我根據自己的學科和學生的實際，編寫實用的教學設計，並在教學中大膽實踐，糾正“準備”和“及時”。
2.狠抓課堂教學。
課堂教學是整個教學過程中至關重要的環節，是向學生傳授知識、培養能力的主要渠道。為了突出這個環節，在課堂教學改革中，我嘗試給課堂40分鐘賦予質量，做到了:課前準備充分，語言簡練，板書簡潔規範，問題設計合理，充分運用現代化教學手段，激發學生學習興趣。在做好課堂教學效率的同時，也努力提高自身素質，做到面向壹切，關愛學生，全面貫徹以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線的原則，克服“課內不足課後補，完成任務靠努力”的傳統教學方法。我充分利用語音室、遠程教育資源等現代教育教學手段，整合語言和數學課程，讓學生有學習興趣，有學習收獲，有學習特長。
3.註重教學指導和作業批改。
教學指導和作業批改是教師教學工作中不可缺少的部分。在強調因材施教的前提下，我特別註重課內外對學困生的輔導。我會分批批改所有學生的作業，差的也分批批改，發現問題及時改正。我長期堅持把優秀生和學困生結對，實行“壹對壹學習”。通過多年的實踐，我收到了良好的教學效果。
在教學中，由於我堅持以上三點，學生成績年年提高。每年期末考試，我教的班級每年都排在全校前列，多次做學區公開課和優質課，被確立為校級骨幹教師。
第二，加強教學研究，積極進行教學改革。
教學工作是學校的中心工作，教學研究工作是教學工作的基礎，也是教學工作達到壹定水平後的理論升華。它來源於教學，最終服務於教學。為此，我積極參加學校和上級組織的各種教研活動。擔任教研組長後，能認真組織教師研究教學方法和學習方法，深入學習新課標，盡快適應課改的需要。能經常研究教學，指導教學。教研活動的開展有項目、有計劃、有措施、有改進、有收獲。同時，抓好典型的樹立，充分發揮典型和示範作用，以骨幹教師和教學標兵帶動其他教師，提高課堂效率，形成了以科研為先導，以教學為中心，以質量為重心的良好科研局面。我參與的科研項目《小學數學教學中如何培養學生的探究性學習能力》被批準為“十壹五”縣級科研項目。教學經驗論文《思想品德教學多元切入》在張家口市第20xx屆小學思想品德教學論文年度評比中獲得壹等獎，在全國中小學思想品德建設優秀成果展評暨第五屆“小公民”道德建設實踐創新活動中獲得二等獎，被國家級期刊發表。20xx年，我的文章《推廣普通話，方便妳我他人》獲得“中國星空”征文活動縣級優秀獎。
三、加強文化和專業知識的學習，不斷提高自身素質。
在學校的工作職能中，既要註重培養學生，又要提高自身的文化和業務素質。我深知，在現代教育形勢下，教師的素質直接影響著課程改革的成敗。積極參加上級組織的文化業務學習培訓，先後參加縣進修學校組織的語文自學考試專業科、本科科、教師繼續教育學習培訓，不斷給自己充電，更新教育教學觀念，跟上時代步伐。我註重語文和數學學科與信息技術課程的整合。20xx年，我的教學設計《文件夾和文件的創建、復制、移動、刪除》獲得全市中小學信息技術學科評估壹等獎。我參加了第二屆全國漢語標準化知識競賽，獲得了縣級獎。
以上是我擔任現職以來所做的壹些工作，離崗位職責要求相差甚遠，但上級給予了我很高的榮譽:20xx專業技術人員年底被評為“優秀”；20xx由縣政府授予；20xx年被縣政府授予三等功。20xx年被評為教育系統語言文字工作先進工作者。今後，我將更加努力，認真履行職責，勇於開拓創新，為教育事業奉獻壹生。
教師專業技術工作總結三自從1998被評為中學教師以來，我就把“熱愛學生，熱愛事業”作為自己作為教師的最高境界，更是作為壹名中學班主任的最高要求。我以飽滿的熱情，在教書育人的熱土上書寫了自己的人生篇章，壹如既往地熱愛教育教學。“回顧我這幾年的工作經歷，收獲頗多，總結如下:
壹是思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習和培訓，認真參加政治學習。為了提高思想覺悟，我每周都認真學習教師職業道德。始終堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深入學習胡錦濤總書記“與時俱進”的思想，嚴格要求自己。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德。熱愛教育事業，兢兢業業，教書育人，愛崗敬業，熱愛學校，關心集體，團結同誌，嚴於律己，寬以待人，為人師表。
我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面。我通過學習不斷充實自己的思想、政治和文化，努力提高教學質量。用無私的奉獻感染學生，用淵博的知識培養學生，用科學的方法引導學生，用真摯的愛溫暖學生，用高尚的師德影響學生，用健全的人格塑造全體學生美好的心靈，真正成為壹名優秀的人民教師。
二是在教育教學中，愛崗敬業，教學嚴謹。
教好學生，讓學生成功，是每壹個老師最大的心願，也是最高的榮譽。作為壹名普通的中學政治教師，當務之急是要有新的教學理念，努力學習。如何讓課堂生動有趣，才能抓住學生的興趣，展現獨特的班風。教學質量是學校的生命線，尤其是我現在在畢業班教書，深感責任重大。雖然工作復雜，但因為害怕家長和學生，我不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真備課，並根據本班學生的特點，認真修改教案。課後，我盡力減輕學生的負擔，提高教學質量。其次，在教學中培養學生良好的學習習慣。比如教給學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。第三，在教學中滲透班級德育，充分利用教材中的好內容對學生進行思想道德教育。比如我所在的班級舉辦了壹次主題為“我是壹個愛幹凈，講究衛生的好學生”的班會，讓同學們通過自己的努力，認真的收集資料，努力的排練，把班會開得非常成功，既鍛煉了自己的能力，又讓自己懂得了很多保健知識。
當老師不僅要熟練掌握教材，還要有創新意識。教學不能總是壹成不變。老師最好能把枯燥乏味的課講得生動有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少壹些，多壹些實際的、主動的作業。讓學生的學習生活更加豐富多彩。“壹堂課是挑戰，壹堂課是收獲！”我不覺得我是在付出，因為我在不斷地品味創新的喜悅和收獲的喜悅。
多少個寧靜的夜晚，我忍受著孤獨，為了預習壹節課，我把課本仔細研究了幾遍，我讀了很多書。晚上11點之前沒睡過。有時候為了完成教育教學任務，放棄休息時間，加班加點。
面對困難，我灰心喪氣，怨聲載道。有時候真的覺得受不了了。當老師並沒有人們想象的那麽美好。但是我很清楚自己作為老師的處境。我努力做好教學工作，練好教學基本功。我從未放棄業余時間的自學。時光飛逝，我每天穿梭在教室和辦公室之間。“壹分耕耘，壹分收獲。”我的心血沒有白費。五年來，單位每學年組織壹次終評，我的班級成績名列前茅，受到校領導、老師、學生和家長的好評。
第三，放學後，好好學習，勇攀高峰。
幾年來，我努力學習科學文化知識，在教學工作中認真學習新課程標準，是推進素質教育、貫徹新課程標準精神的帶頭人，嚴格按照新課程標準的要求進行教學工作。具備獨立完成中學教學和處理教材的能力，文化知識水平明顯能夠勝任壹名中學教師的崗位。嚴格管理教學，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
積極參與教育研究活動。計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占有極其重要的地位。如何挖掘學生的潛力，提高學生的素質，特別是利用計算機解決實際問題的能力，顯然與計算機有著直接而密切的關系。所以學計算機成了老師的必修課，也是形式所迫。為了自由使用多媒體和加強我的基本技能訓練，我在學校積極參加計算機培訓。還買了100多塊錢的資料書，在家自學。現在我們可以很好地制作幻燈片課件。並經常在各種“博主”網絡上與各地老師交流教案、總結論文和教學設計等教學經驗。記錄生活和工作中感人肺腑、發人深省的點點滴滴，提升自己的修養。
第四，在實踐中思考，不斷探索班主任工作的新思路。
(壹)、我認為班主任工作的首要職責是通過教育教學使學生受到愛黨愛民的思想教育；受教育要孝敬父母，關心他人，幫助他人；培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神；增強環保意識和社會責任感，培養學生對美的興趣；也需要學生學會正確的觀察問題、分析問題的思維方式。
(2)作為班主任，要有敏銳的眼光，發現存在的問題。從壹些媒體上，我發現人們的法律意識淡薄，侵害學生權利的事情時有發生。針對這種情況，我與學校合作，宣傳了大量與學生安全利益相關的法律法規，並與學生進行了討論。從此，我成了學生們的密友。
(3)為響應教育部學習國學的號召，我校組織了“國學經典教育”系列活動。從此，校園裏掀起了壹股“學國學，愛國”的熱潮。因為文學功底深厚，很快積累了壹些導讀經驗。我教的班級是全校同年級中執行最快、最深入、最好的，受到校領導和同事的好評。學生的素質和情操得到了很好的發展和培養。閱讀網絡，轉載請分享:
(4)實施素質教育，創造良好的班集體，培養學生完整的人格，是班主任義不容辭的責任。我認為，在有效的班級管理過程中，班主任不可能靠壹個或幾個老師嚴格管理。關鍵是要教育和引導學生學會自我管理，讓每個學生既是管理的對象，又是管理的主體，從而達到“管理是為了不管事”的目的。所以要設身處地為學生著想，找到學生，解放學生。在活動中，大家都爭當主人，爭當主角，積極參與。每學期結束後，三分之二以上的同學都做過班會主持人，增加了自信心，培養了能力。在班級工作中，建立良好的班會。有時候看到窗臺上有灰塵，竈臺不旺，或者竈臺邊沒清理好，我會默默清理，第二天同學們會自覺清理，比暴怒好多了。因為我的例子，我們班的紀律很好，老師、家長、學生之間基本沒有糾紛，特別是同學之間能夠團結互助，和睦相處。
總之，擔任現職以來，我認真履行教師職責，廉潔從教，自覺拒絕不良社會風氣的影響，從不利用職務之便謀取私利，模範提拔新教師，通過言傳身教幫助新教師成長。遵守社會公德，熱愛本職工作，教書育人，盡職盡責。出勤好，從不遲到，早退，幾年沒休假，身體好。在工作中，為深化教育改革，全面推進素質教育，我壹直努力學習文化知識，鉆研業務，探索教育教學方法，盡我所能，滿腔熱情地投入到工作中。學無止境，教無定法。我會盡力為我們學校的教育發展做出自己的努力。
我慎重推薦。