我們怎麽做禮儀？走在路上或者公共場所，遇到的人要主動打招呼，打招呼。妳可以說“早上好”、“妳好”和“晚上好”。別人跟妳打招呼後，妳也要回應他，否則被認為不禮貌。有時候妳可以微笑，看著對方，點頭，這也是壹種很好的問候方式。遇到熟悉的朋友，可以問問對方家裏的情況，讓他替妳問好。
在這裏我不想舉太多偉人的例子，因為這很容易讓大家產生壹種錯覺:如果我們認為文明禮貌只是偉人、名人才有，那麽我們就不必為自己或多或少的不文明言行感到愧疚；或者認為即使妳實踐了文明的要求，也不能使妳成為偉人或名人。我們不僅需要道德人物，更需要壹群有道德的人。
記得有壹次晚飯後，我和爸爸高高興興的下樓散步。那時候，我父親正在邊走邊抽煙。突然，父親把煙頭扔在小區路邊略幹的草坪上。我看到後，趕緊走過去彎腰把它們撿起來，放到路邊的垃圾桶裏。我問父親:“我們經常在電視上看30秒的文明。妳怎麽還這樣？”？妳這樣做是不文明的。"
同學們，播種壹種行動，收獲壹種習慣，播種壹種習慣，收獲壹種品格。文明的事情很容易做到，但卻是人生重要的事情，也是最難堅持的事情。讓我們從現在做起，從壹言壹行，壹點壹滴做起，養成良好的文明習慣，說文明話，做文明事，做文明人，讓我們學校的文明禮儀之花再結碩果！
文明禮儀社會調查報告像這樣的社會調查報告，需要選擇調查對象，然後設計調查內容。調查結果出來後，分析結果，為什麽會出現這樣的情況，以及趨勢，問題等等。差不多夠字數了。
文明禮儀詩:天天做好事“詩的第四扇窗”
每天拍手唱壹首歌。
妳拍壹個，我拍壹個，學文明，懂禮儀；知恩圖報，今日行善，記得天天行善。
妳拍兩個，我拍兩個，孝順第壹；尊老愛幼有利，鄰裏之間要講道理。
妳拍三，我拍三，勤奮，周到，執著；堅持準時閱讀，上課積極發言。
妳拍四個，我拍四個，努力學習比較；老師教妳要記住，年輕的時候要有決心。
妳拍五個，我拍五個，不撒謊，老實點；永遠不要說臟話。如果妳知道自己的錯誤，就應該堅持下去。
妳拍六，我拍六，穿著得體不失儀式；不擇衣食，不攀比，幹凈整潔才能知恥。
妳拍七，我拍七，善待他人；團結和友誼應該受到鼓勵。應該建立集體觀念。
妳拍八，我拍八，環保治理，文明上網不癡迷，公益活動要積極。
妳拍九，我拍九，自強自立；不忘責任，學會感恩，學會珍惜。
妳拍十個，我拍十個，努力向上的野心；品學兼優，要好好努力，將來大有作為。
如何寫我的文明禮儀第壹計劃書？推薦答案
文明禮貌幫助我
古人雲:“不學禮儀，不可立。”。也就是說，不學會“禮”，就無法在社會上立足。
那麽，什麽是禮儀呢？簡單來說，禮儀就是自律和尊重他人的行為準則，是對他人表示尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀不僅是個人素質和教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。這是城市的臉面，也是國家的臉面。
因此，學習禮儀不僅可以對內強化個人素質，還可以塑單位(小家庭、企事業單位、社區、大城市、國家)，還可以潤滑和改善人際關系。
作為具有五千年歷史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要方式。
就北京而言，最現實的事情就是迎接2008年奧運會。如何展現北京人和中國人的禮貌與克制，如何展現壹個禮儀之邦的文明與友善，無疑成為近年來北京精神文明建設的重要任務。
我們身處社會，身份和角色都在不斷變化。我們前壹刻討厭別人，往往下壹刻就成了別人不喜歡的對象。這些都是“不正規”的行為造成的。
我們作為遊客，總是根據自己的興趣，隨地吐痰、吐口香糖、踐踏草坪、在文物上亂塗亂畫；當我們還是公民時，我們討厭隨地吐痰和亂塗亂畫。
我們做行人的時候，往往會盡量走得近壹點，不管他有沒有闖紅燈，我們討厭那些不按規則開車的人。我們在開車的時候，總是搶車道，堵車，占非機動車道，討厭那些擅自上路的行人。
我們作為消費者，往往會把個人的怨氣發泄在服務人員身上，總說他們態度不好；我們做服務人員，總是把個人情緒帶到工作中，卻總是抱怨客戶太挑剔。
我們和同事相處的時候，總是抱怨他們的“不拘小節”，無論是工作中還是生活中的談資或借物；而我們往往懶得去關註那些“小節”。
當我們坐公交車時，我們總是為得到壹個座位而沾沾自喜，當我們擠進或踩到別人時，我們從來都懶得說對不起。當我們被擠或者被踩的時候，總是覺得對不起對方而不說對不起，甚至拳腳相加；當我們老了，站在搖搖晃晃的車上，總是渴望有人給自己讓座。
當我們還是孩子的時候，總是不願意和父母耐心溝通，總是大方的花父母的血汗錢，總是大聲的把父母的疑問送上天。對於父母的生日，天才知道；我們做父母的，從來沒有心平氣和的和孩子溝通過。我們總是忙於自己的工作，說自己給了他們太多的關心，就是辜負了他們的期望。
隨著社會的發展進步，人們的精神需求和自我認知價值越來越高，越來越希望被理解和尊重。毫無疑問，在當前形勢下，禮儀不是個別行業和社會層面的需求，而是全民的需要。
火車跑得快，多虧了頭帶。在家裏，如果父母能帶頭；在學校，如果老師能帶頭；在單位，如果領導能帶好頭；在窗口單位，如果窗口工作人員能帶頭...推而廣之，要在中國推廣普及文明禮儀，如果首都1000多萬人都能帶頭；如果我們每個人都能從我做起，從現在做起...
毫無疑問，這將更容易促進和普及我們的文明和禮儀。那麽我們的精神文明建設也會像物質文明建設壹樣，取得快速發展。我們13億人民的精神面貌必將煥然壹新，人們將生活在友好、包容、關愛、溫暖的社會氛圍中！
文明禮儀強調“尊重為主”。
想要別人尊重妳，妳首先要尊重別人。
那些壞習慣，目的是為了壹時的快速，卻失去了自己的人格和尊嚴。
壹個連自己都不尊重的人，別人還會尊重妳嗎？
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文明從我做起
小家庭就是大家庭。那是壹個國家。那麽什麽是家呢？由成員組成。所以，壹個國家，人是最重要的。只有每個人都有文明素質，這個國家的整體素質才能提高。
不久前，我看到壹篇關於新加坡的報道，新加坡是壹個廣泛使用英語的國家。這個國家公共場所的大多數標語都是用英語寫的。但是壹些禮貌的標語，如“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”和“禁止踐踏草坪”，是用中文寫的。為什麽？人們回答:“因為這些不文明的行為大多是來自中國大陸的遊客。”為此，壹位到訪新加坡的中學校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。”
不知道大家還記不記得。三年前，央視報道稱，國慶節後，天安門廣場上到處都是口香糖殘渣。在40萬平方米的天安門廣場上有60萬塊口香糖殘渣。有的地方不到壹平方米的地上就有9塊口香糖漬。密集的景點與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的對比。
以上兩個例子說明，文明其實是由細節組成的，距離我們反思自己的所作所為還有很長的路要走。我們身邊還有壹些不文明的行為，還有壹些同學。比如在我們的校園裏，在樓梯上，總能看到與我們美好的校園極不和諧的紙片，尤其是周六周日的教室裏，食品袋和方便面盒隨處可見。有的同學甚至覺得，反正有同學和值班清潔工來打掃，扔了有什麽不好；再比如，有的同學在教室走廊追逐打鬧，習慣了走來走去，推推搡搡；還有壹些同學互相謾罵、罵人，隨意攀爬樹枝，甚至有同學故意損壞學校的公共財產。我們很多同學把文化知識的學習放在第壹位，卻往往忽視了社會公德和文明習慣的培養，這從本質上表現了壹個人的思想素質。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是建立健康人格的基礎。在學校沒有良好行為習慣的同學，可能會不守紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果養成文明的行為習慣，學習環境壹定是良好有序的。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期。我們在這個時期的所作所為會影響自身的素質，文明的行為會幫助我們提高自身的素質。所以首先要做壹個正直的人，做壹個文明禮貌的君子，然後才能成才。我們不應該是單純掌握知識和技能的機器，而應該是身心和諧發展的人。
代表著我們民族的未來，我們有很多東西需要學習和繼承，但最基本的問題是:我們要如何接過人類文明的接力棒？同學們，我們每播壹個動作，就會收獲壹種習慣；播下壹種習慣，就會產生壹種性格。讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明對話，用文明約束自己的言行。千萬不要把文明的行為習慣當成小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。請管好我們的嘴巴，不要罵人，不要隨地吐痰；握住我們的手，不亂扔垃圾，不打架；管住我們的腳，不要踐踏草坪。我相信，在我們全體師生的共同努力下，壹個文明美麗的校園將會被創造出來。
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文明禮儀陪伴我
現在的青年學生中，很多人不註重相應的禮儀，禮儀觀念淡薄，導致思想道德滑坡。有的人不尊重別人，在學校禮貌不禮貌；不懂得在社會上如何稱呼別人，甚至隨心所欲，說臟話；在家裏，不孝順長輩，以自我為中心，為所欲為的形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。青少年在學習“禮儀”時，要學會以尊重他人為出發點。禮儀本身就是尊重人的外在表現。“禮儀”來源於文字，文字發自內心。只有發自內心的尊重人，才能有得體的禮儀言行。尊重他人是人們相互交往的必要和首要態度。學習“禮儀”要重在實踐。壹個人的禮儀只能從他的言行舉止中體現出來。不談，就不能說某人有沒有“禮儀”。在了解禮儀要求的基礎上，每個人都要敢於在日常言行和平時待人接物中展現自己文明禮貌的形象。有些同學平時知道要文明禮貌，但在公共場合或遇到不熟悉的人時，他們的“禮儀”規範卻無法發揮出來，可見他們的不自信。
想成為真正的君子，就要有君子的風度，有社會公德，有內涵；想要成為真正的淑女，需要在氣質、談吐、著裝等方面有很高的個人修養。在現代文明社會，禮儀已經成為建立良好人際關系的基礎。在這個社會中，只有學會如何尊重人，如何文明地與人相處，人們才能真正自立自強，自尊自愛，創造和諧的人文環境和文明社會。
讓我們壹起呼籲禮儀和文明，呼籲我們的校園在不久的將來沒有卷發，沒有彩發，沒有各種飾品；呼籲近期不要在我們的校園內留下騎車的痕跡；呼籲在不久的將來，我們中學的學生無論在哪裏，都要講文明的語言，做文明的事情。
六壹兒童節快板臺詞，初三，文明禮儀我先，少兒快板臺詞，文明禮儀我先。
甲和乙:打竹板，響徹雲霄。
同學們，聽我說:
五千年的中華文明，
禮儀之邦聞名遐邇。
我是祖國的新壹代，
傳承文明是我們的責任。
舉止禮儀規範，
人文奧運貢獻力量。
給力！
告訴我們關於我們的生活:
早上離家去上學，
出門問候父母。
走街上的人行道，
靠右走，慢慢走，不要亂跑。
過馬路，左右看看。
綠燈通過，紅燈停止。
盲人叔叔走路不方便，
踩在香蕉皮上。
我們趕緊去幫忙吧，
主動幫壹把。
避免危險，消除後患，
撿起來扔進垃圾桶。
我叔叔誇我懂事，
我很高興大家都開心。
穿過街道，走斑馬線。
不要越過護欄逞能。
走天橋，穿過過道，
保持距離是關鍵。
先問路，
文明語言不可或缺。
有人尋求幫助，
回應要熱情，要有禮貌。
知道用正確的方式說話，
我不知道，但我必須道歉。
排隊等著談訂單，
不爭不搶不擠。
先下後上，更加禮貌，
為碰撞道歉。
不要在車裏亂扔垃圾，
妳不能把它扔出窗外。
坐車不吵不鬧不好玩，
保持安靜和禮貌。
遇到老人就讓座，
相互理解和協調。
謝謝妳。再見。抱歉，
記住文明用語。
答:
穿著整潔去學校，
互相問好。
見見老師，做個禮物。
早點和同學打招呼。
如果妳想展示妳的能量，
像松樹壹樣站著，像時鐘壹樣坐著。
挺直妳的脖子，挺直妳的腰，
肩膀打開，手伸直，
女生要穩重，
動作不要太招搖。
穿裙子，坐到膝蓋深。
不要把手放在兩腿之間。
坐著不適合靠著靠著。
站著的時候不要抖腿。
良好的舉止是從小養成的，
嚴格要求是關鍵。
上課時間快到了。
提前準備好參考書。
集中註意力，仔細聽，
舉手提問。
走進老師的辦公室，
喊叫聲、報告等。
如果沒有應答聲音，
不偷聽，不侵入。
同學們，仔細聽著:
在家也要有禮貌。
在學校做個好學生，
在家做個好孩子。
好好學習，做作業，
適當做壹些家務。
客人來訪時應該受到接待。
主動打招呼。
請進入客房並坐下。
雙手遞壹杯熱茶。
當我父母來的時候，我退縮了，
成年人不會費心談論事情。
不偷聽，不打擾，
說再見然後離開。
接待外賓時要有禮貌。
有很多事情要提前準備。
獻花時要微笑，
右手握住左手托。
菊花，紙，黃花，
都是禁忌。別來了。
引起變臉和麻煩，
及時提醒，多加註意。
了解花語和禁忌，
以免費力尷尬。
a:用餐禮儀很講究。
大人，您先坐，我隨後就坐。
坐在左邊，從左邊出去，
互不幹擾很方便。
大人動筷子，再動筷子。
筷子不能隨意點。
不準采摘，不準采摘，不準翻找，
敲插是禁忌。
站起來拿食物是不禮貌的。
轉到前面再吃。
我想幫別人夾菜。
公筷的使用很受歡迎。
適度地向人們敬酒，
不要因為喝酒而出醜。
禮儀第壹，
過分熱情是令人厭惡的。
安靜地吃飯是多麽和諧，
我們都做到了。
答:禮貌很有用。
自律和尊重他人是關鍵。
中華復興大典打頭陣，
要靠大家發揚光大。
發揚傳統，強調美德，
倡導文明，樹新風。
文明禮儀代代相傳。
文明禮儀壹代！壹代！傳球！
文明禮儀我先有壹把刷子。毛筆怎麽寫，壹般都是從上到下豎著寫。
求“把文明禮儀帶回家”社會實踐報告會實踐主題:生活中的文明禮儀參加人員:同升湖國際實驗學校壹年級4班周珊時間:2008年6月5438+10月1地點:瀏陽市北盛鎮北盛倉現將本次實踐活動的有關情況匯報如下:因長沙市現創建文明城市，我們就文明禮儀這壹問題進行了實踐和調研。走到街上，發現到處都是垃圾，甚至是廚房剩菜。氣味難聞，影響空氣質量，破壞環境。有壹個小孩，離垃圾桶只有壹步之遙，手裏的冰淇淋紙卻扔在地下；沒有人撿垃圾桶旁邊的紙屑；有些人還向車外扔紙屑。在我看來，人們的環保意識應該大大提高，應該好好學習環保知識，不要等到“亂扔垃圾被罰款”才實現環保。往前走，發現壹家店開了。因為我們是壹個小鎮，沒有禁止燃放鞭炮。所以因為這家店開業，燃放了很多鞭炮，鞭炮的碎片到處都是，嚴重影響了環境，給人和車都帶來了不便。我認為* * *應該加強措施禁止燃放鞭炮，但是人們也應該有環保意識，自覺保護環境。在路邊，很多機動車被亂丟在路邊，導致後來的壹些機動車無地可停，導致路邊行人難以行走。這些人就不能為別人著想嗎？我只考慮對我來說有多方便，對別人壹點都不關心。試著設身處地為別人著想。如果他們是後來人，如果前面的人也讓他們沒有地停車，他們是什麽心情？事實上，只要我們稍微為別人想想，情況就會好得多，我們的城鎮也會美麗得多。來到超市，人來人往，大家都在挑選商品。但是我發現超市的地板不是很幹凈，有很多小碎屑。我有點疑惑:妳是不是選了壹個東西就馬上用？想必，事實並非如此。只是人們把壹些小物品的紙屑扔掉，結果越來越多，讓超市的環境變得差了很多。或許，如果妳把紙屑捏在手裏很久，扔到垃圾桶裏，超市會是另壹番景象。菜市場裏，難免有些噪音，但是塑料袋滿天飛。很多賣菜的還免費提供塑料袋，白色汙染嚴重。有很多小店也免費提供塑料袋。他們只是想省去壹些麻煩，但是這些省下來的麻煩卻破壞了環境。在惡劣的環境下生活不也壹樣辛苦嗎？不要害怕那些麻煩，因為如果妳免費提供壹個塑料袋，會給這個小鎮增添壹絲文明和清新的空氣。總有壹天，人們會明白的。看到這麽多不文明的現象，其實文明就存在於我們的生活中。在我回家的路上，我看見壹位老婦人正在過馬路。她好像是盲人，走得很慢。正要超車的車也停了下來。汽車司機看著老婆婆，看著她慢慢走，壹句話也沒說，直到她完全過了馬路。汽車司機本可以在奶奶過馬路的時候按喇叭讓她快點，但是他沒有，因為他不想嚇到她。是的，多為別人著想，這個小鎮就會多壹份文明的芬芳，文明積澱越多越香。其實文明壹點很容易。撿起壹張紙片，在公共汽車上給殘疾人讓路，不亂穿馬路，遵守規章制度...那不都是文明嗎？不要把文明想得那麽苦，它觸手可及，不是遙不可及。總有壹天，妳會發現，妳的文明讓妳的城鎮，妳的城市，妳的國家，讓地球變得更加美好。原地址為:葛仁健裏。/WM/BG/石堅/w7svugeyigjm。
求壹篇關於文明禮儀的作文(禮貌也可以)！急！急！幾千年的文明和禮儀傳承至今，所以中國被譽為“文明古國”、“禮儀之邦”。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，有著悠久的美德傳統。而壹個高素質、有文化的現代文明人，必須要有良好的風度。
首先，註意個人gfd，舉止，言談，著裝等。從gfd來說，要求清潔:臉、脖子、手要洗幹凈；頭發要按時剪，勤洗；指甲經常剪；註意口腔衛生，不要在公共場合嚼口香糖；經常洗澡換衣服。在儀態方面，要在站、坐、行、舉止、動作等方面嚴格要求自己。古人對人體姿勢有壹個形象的概括:“立如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。”優美的站姿給人壹種挺拔、精神的感覺；坐姿要端正、大方、得體；走路挺胸，肩臂自然擺動，步伐適中；表情要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；說話真誠善良，使用文明語言，簡潔得體。著裝要幹凈、整潔、得體，符合學生身份，體現新世紀學生朝氣蓬勃、向上向上的風格。
其次，註意公共場所的禮儀。公共場所禮儀包括學校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀，也包括走路、問路、乘車、購物等。校園禮儀很重要。在教室和宿舍，我們應該遵守公共秩序，不要制造噪音。升旗儀式是最隆重的。這體現了文明和熱血的國旗，在禮儀的包圍下更加鮮明。課堂禮儀對教師的教學影響很大，直接關系到壹個班級的榮譽和凝聚力，反映了這個班級的班風和面貌。
第三，要謙虛有禮。禮貌就是在人際交往中要有謙虛的態度。尊重他人，尊重他人，彬彬有禮，是中國人的傳統美德。禮貌和禮讓可以與他人友好相處，贏得他們的尊重、友誼和幫助。大家都聽說過“孔融使梨”的故事。四歲的孔融把大梨給了弟弟和弟弟，自己卻把小的吃了。這說明雖然年輕，但也不乏禮儀。
“和諧就好”、“平易近人”、“以梅綺為例”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”都說明了禮貌原則。每個人來到這個世界上，學習做人都是從講文明禮貌開始的。在社會上，人們總是被要求有禮貌。文明禮儀不僅給別人和社會帶來快樂與和諧，還能營造壹個充滿愛的環境，給自己帶來快樂和溫暖。而且，在現代社會生活中，當我國大步走向世界的時候，文明禮貌已經成為投資環境和國家形象不可或缺的壹部分。
講文明禮儀，需要每個人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，有義務幫助那些沒有受過良好教育的人學習和踐行文明。因為我們今天物質生活豐富，我們需要建設高水平的精神文明。這樣，我們的國家可以成為壹個文明的國家，文明可以被更多的人欽佩。
著名作家歌德說:“壹個人的禮貌是壹面鏡子，它反映了他的肖像。”的確，人們總是根據妳的舉止來判斷妳。讓我們都提高自己的禮儀意識，註重禮儀。這樣才能逐漸養成文明禮儀的習慣，成為壹個有氣質、有風度、有教養的現代文明人。
問:講文明禮儀知識有獎勵。親愛的老師們，親愛的同學們，大家好！在社會高速發展的今天，是什麽讓平凡的生活變得不平凡，是什麽讓平凡的人變得不平凡，是什麽讓人們養成了良好的習慣？是文明！在這個美好的世界裏，文明之花遍地開花，那麽當代中學生如何才能成為壹個文明的好少年呢？在日常生活中，我們經常會看到壹些不文明的現象:壹些中學生無視站在公交車上的老人；壹些；還有壹些中學生，只是因為壹些雞毛蒜皮的小事，就互相打罵。這些不文明的行為嚴重影響了學校的形象和正常的社會秩序。有的同學可能會說:這是小事，但妳知道嗎？“勿以小惡而為之，勿以小善而為之”。只有從生活的點點滴滴做起，才能養成良好的生活習慣，成為壹個文明的好少年。壹個文明好少年，在家裏要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動；在學校，我們要團結友愛，互相幫助，勤儉節約；在公共場所，我們應該愛護公物，註意衛生，保護環境，遵守秩序。在社會上要熱愛祖國，講禮貌，誠實守信，遵紀守法。努力做壹個思想開放、心理健康、勤奮自強、勇於創新的“小主人”。這樣才能時時刻刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為壹個文明的好少年。文明就像壹陣風，輕輕吹走那些不良的行為習慣；文明更像壹堵墻，堵住罵人的嘴，打出手；文明還是垃圾桶，掃除壹切危害健康，汙染環境的陋習。是的，文明是天使，她飛到哪裏，就把快樂、幸福、和平播撒到哪裏。同學們，“剛同學，少年正值壯年”，讓我們壹起努力，從童年做起，從我做起，從現在做起，告別陋習，爭做“文明好少年”，讓壹切疾病遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活，讓我們的家園變得更加美好。最後，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園裏，開放在祖國的沃土上！我的演講結束了，謝謝大家！
急需找壹份關於文明禮儀的社會調查報告《為什麽有些中學生說話不文明？
壹.調查的目的
了解中學生什麽時候說話不文明，說不文明語言的原因。
二、調查時間
2006年7月至9月。
三。調查範圍
紅星橋中學有50名學生。
四、調查方法
1)觀察法:仔細觀察不文明語言何時出現及其內容。
2)談心法:通過談心了解為什麽有些同學說話不文明，並分析原因。
動詞 （verb的縮寫）調查結果
1)為什麽中學生說話不文明；
(1)因為和別人的矛盾，人生氣了，說話就會想說什麽就說什麽，這種情況壹般發生在男生身上。
(2)因他人的行為、舉止或衣著而取笑他人，說壹些不雅的綽號。
(3)很多中學生說不文明語言是出於壹種逆反心理，當他們對某件事不滿的時候，甚至是傷心的時候。
(4)大多數人說不文明的語言是從長輩和周圍人的口中聽到的？B