關於繼承的詩句 1. 有關繼承的詩句
《終南山》
作者：王維
太乙近天都，連山到海隅。
白雲回望合，青靄入看無。
分野中峰變，陰晴眾壑殊。
欲投人處宿，隔水問樵夫。
品評：習古堂國學網有人鑒賞說，這首詩意在詠嘆終南山的宏偉壯大。首聯寫遠景，以藝術的誇張，極言山之高遠。頷聯寫近景，身在山中之所見，鋪敘雲氣變幻，移步變形，極富含孕。頸聯進壹步寫山之南北遼闊和千巖萬壑的千形萬態。末聯寫為了入山窮勝，想投宿山中人家。“隔水”二字點出了作者“遠望”的位置。全詩寫景、寫人、寫物，動如脫兔，靜若淑女，有聲有色，意境清新、宛若壹幅山水畫。
這種鑒賞是外行人看熱鬧，不知詩作者寫詩的本意及思維方式方法，於繼承唐詩優良傳統於事無補，反而誤導當代寫詩者不能寫出壹時代有壹時代之詩。
我從如何寫詩的角度品評這首詩，揭示盛唐詩人如何寫詩的，有助後人繼承之。
2. 關於繼承的詩句
1.建大功於天下者，必先修於閨門之內；垂大名於萬世者，必先行之於纖微之事。
出處漢·陸賈《新語·慎微》
講解閨門：閨房的門，這裏泛指屋門。垂：流傳。意思是：在天下成就偉大功業的人，
要從在家裏加強修養開始；在千年萬代流傳偉大名聲的人，要從細小的事情認真做起。
2.櫪驥不忘千裏誌，病鴻終有赤霄心。
出處明·張居正《慰劉生臥病苦吟》
講解櫪：養馬的地方。意思是：拴在馬廄裏的駿馬不忘日行千裏之誌，生病的鴻鵠
始終懷有展翅長空之心。
3.務持重，不急近功小利。
出處宋·歐陽修《文正範公神道碑銘序》
講解持重：謹慎、穩重，不浮躁。務必要謹慎穩重，不要急於求得眼前的細小功利，不
要丟掉遠大的理想抱負。
我勸天公重抖擻，不拘壹格降人才。
出處清·龔自珍《己亥雜詩》
講解我希望天公重新抖擻精神，
打破常規，使各種人才降生出來。
表達了要求變革現實
的願望。
4
.大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。
出處
《北齊書·元景安傳》
講解大丈夫：泛指有大誌、有作為、有氣節的男子。意思是：大丈夫寧做玉器被打碎，
不做陶器得保全。比喻寧願為正義犧牲，不願茍全性命。
5
.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之誌。
出處宋·蘇軾《晁錯論》
講解古時候能成就大事業的人，不僅有超出世人的才能，而且還有堅忍不拔的誌氣。
6
.人之學也，不誌其大，雖多而何為？
出處宋·蘇轍《上樞密韓太尉書》
講解誌：有誌於，動詞。學習如不立下遠大的誌向，那麽即使學得很多又有什麽用呢？
3. 關於“傳承”的名句有哪些
1、人生不是壹支短短的蠟燭，而是壹支暫時由我們拿著的火炬。我們壹定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下壹代的人們。——蕭伯納
2、正確的道路是這樣，吸取妳的前輩所做的壹切，然後再往前走。——托爾斯泰
3、文明的人類總是熱衷於考古，就是想把壓縮在泥土裏的歷史扒剔出來，舒展開來，窺探自己先輩的種種真相。那麽，考古也就是回鄉，也就是探家。
探視地面上的家鄉往往會有歲月的唏噓、難言的失落，使無數的遊子欲往而退；探視地底下的家鄉就沒有那麽多心理障礙了，整個兒洋溢著歷史的詩情、想象的愉悅。——余秋雨
4、我們人類所有的文明成果，有的人嗤之以鼻，說那是胡扯，那是迷信。不，所有的文明成果都值得我們從這個角度再去打量壹番。只要它是我們***同認可的故事，它就是力量的源泉。——羅振宇
5、秉持傳統，並非故步自封，現代的技術、現代的材料、現代的環境，都要用到，但關鍵是如何用，用什麽樣的審美標準去用，不為物役。——白先勇
4. 有關傳承的古詩詞有哪些
壹、江山代有人才出，各領風騷數百年。——趙翼 《論詩》五首
釋義：國家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數百年（流芳百世）。
譯文：江山代有人才出，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數百年。
二、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》
釋義：自古以來，人都不免壹死，但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死後仍可光照千秋，青史留名。
譯文：自古以來人活在世上哪能不死呢，我願留下這顆赤誠的心來光照史冊。
三、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——鄭板橋《新竹》
釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它門的生長全憑老的枝幹扶持。
四、能做這樣的人，不就是君子嗎？天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白《將進酒》
釋義：每個人的出生都壹定有自己的價值和意義，黃金千兩（就算）壹揮而盡，它也還是能夠再得來。
譯文：能做這樣的人，不就是君子嗎？既然老天造就了我這棟梁之才，就壹定會有用武之地，即使散盡了千兩黃金，也會重新得到。
五、昨日因成今日果，前人栽樹後人涼。——趙翼《論詩》
釋義：今天這樣的結果是因為往日種下的因，後句比喻前人做的勞動，後人來享受。
譯文：昨天就形成今天果然，前人栽樹後人涼。
六、長江後浪推前浪，世上今人勝古人。——劉斧《青瑣高議》
釋義：長江後浪推著前浪前進，世界上今人在智慧才能上勝過古人，意味著壹代更比壹代強。
譯文：長江的後浪推湧著前浪，世界上現在的人比古代人。
七、青出於藍，而勝於藍。——荀子《勸學》
釋義：青是從藍草裏提煉出來的，但顏色比藍更深。
譯文：青出於藍，而勝於藍。
八、欲窮千裏目，更上壹層樓。——王之渙 《登鸛雀樓》
釋義：若想把千裏的風光景物看夠，那就要登上更高的壹層城樓。
譯文：若想把千裏的風光景物看夠，那就要登上更高的壹層城樓。
九、人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語 學而》
釋義：別人對我不了解、不理解，我並不生氣；與不明智的人相處，我也不煩惱。
譯文：人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是壹個有德的君子嗎？
5. 描寫“傳承”的詩句有哪些
1、冰青，取之於藍而青於藍，水為之而寒於水。
——戰國：荀子《勸學》 譯文：靛青是從藍草裏提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。 2、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
——《過零丁洋》文天祥 譯文：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留壹片愛國的丹心映照史冊。 3、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——《新竹 》鄭燮 譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
下年又有新長出來的，會長得更高。 比喻青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老壹代積極扶持。
前兩句是回顧，既表達了“長江後浪推前浪，壹代新人勝舊人”，又表達了後輩不忘前輩扶持教導之恩；後兩句是展望，用以表達新生力量將更好更強大。 4、問渠那得清如許？為有源頭活水來。
——《觀書有感二首》朱熹 譯文：要問為什麽那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。 如果讀者拋開詩歌本身的描述對象，完全可以把這種道理引申開來。
比如，如果將“書”理解為“書本”，而且書本的內容不是泛泛的包括諸如醫書、哲學書、史書、科技書等等。 而是僅僅就文學內容諸如詩詞曲賦散文等等體現文學藝術美的方面，那麽，也可以認為“源頭活水”表達了“不竭的文思”，而“壹夜春潮”則表達了“文思勃發”等等。
5、江山代有才人出，各領風騷數百年。——《論詩五首·其二》趙翼 譯文：國家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數百年（流芳百世）。
6、殺了夏明翰，還有後來人。——《就義詩》夏明翰 譯文：殺了我夏明翰，還會有後來的人繼承的未盡的事業。
7、滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新。預支五百年新意，到了千年又覺陳。
——《論詩》趙翼 譯文：大自然和人類社會不斷的運動發展，新事物，新思想層出不窮。即使能預支五百年的新意作詩，到了壹千年又覺得陳舊了。