第二，這兩種寫作形式都是外部世界作用於人的思維的產物，是人對客觀世界的主觀認識，反映了人對世界的認識、感受和向往；從物質形態上看，都是以語言符號的物質形態為載體。總之，他們都是用文字來記錄思維活動和創造精神產品的過程，他們都在很多方面表現出* * *性。
3.但從根本上說，這是兩種不同的書寫體系，相對獨立，有各自的規律和要求，體現了它們的差異。
第四，從創作主體上，說明了主動與被動的區別。文學創作是作家對客觀世界和主觀感受的獨立反映；在應用文寫作中，作者往往是因為某件事或奉命而為，表現出壹定的被動性。文學創作是自發性和自覺需要的統壹，是創作主體追求情感形式自我實現的結果。應用文寫作是為了交流信息，促進工作，所以和文學創作相比，應用文寫作是很被動的。
5.從創作對象上看，文學創作和應用文都是對現實生活的真實反映，只是“真實”的程度不同。文學創作講究藝術的真實，寫生活中可能發生的事情可以“像撞車壹樣”；而應用文反映的是客觀現實的真實，對已經發生的事情實事求是，這就要求“實事求是”。
第六，從創作的物質載體來說，由於文學創作要藝術地再現生活，所以可以在結構安排、表現手法、語言打磨等方面精心構思，以審美為價值標準；而應用文寫作力求真實，不允許誇張的想象，這就導致了表達形式上的求實之美，甚至在實踐中形成了壹些既定的寫作模式。審美和求真最直接的區別在於語言的運用。
2.應用寫作和文學寫作的區別。壹般文學寫作的素材都是作者主觀加工的，對現實生活中的事件進行誇大、歪曲或復雜化。比如描寫人物的時候，幾個人的性格特征往往集中在壹個人身上。有時甚至從怪物的角度來反映內心的思想，要達到突出的效果，就是運用形象思維，用生動甚至鮮活的典型形象來表達自己的思想。
如果文學寫作的客觀事物和文體都經過藝術加工，強調藝術真實，那麽應用寫作反映的事實就應該準確、真實、科學，遵循真實原則。
在應用寫作中，所有的材料都是被大眾證明或普遍認可的，這就需要實驗、調查和統計。不允許牽強附會，添油加醋。即使是合理的想象在應用寫作中也是禁忌。應用文體現的是不僅真實，而且事實的大小、數量、程度、範圍甚至細節都必須準確，以保證真實性和準確性。另壹方面，應用寫作材料也要求時效性。可以說，應用寫作主要是運用邏輯思維，用真實的事實和理由來反映和解決問題，包括統計數據和圖表。
3.作文與文學的區別文學——以語言為手段，塑造形象，反映社會生活，表達作者思想感情的藝術。
起源於人類的生產勞動。最早的文學是口頭文學，通常與音樂相結合，形成可以傳唱的抒情詩歌。
最早的書面文獻是中國的《詩經》、印度的《羅摩衍那》和古希臘的《伊利昂紀》。歐洲傳統文學理論分類將文學分為詩歌、散文、戲劇三類。
中國先秦時期用文字寫成的作品統稱為文學，魏晉以後才把文學作品單獨列出來。現代文學通常分為四類:詩歌、小說、散文和戲劇。
文學是用語言和文字表達社會生活和心理活動的學科。屬於社會意識形態的藝術範疇。
文學是語言和文字的藝術(文學由語言和文字構成，開辟了沈默的境界)，是社會文化的重要表現形式，以不同的形式(稱為體裁)表現和再現壹定時期和地區的社會生活。由於出版、教育的進步和社會的全面發展，它失去了壟斷地位，成為大眾文化的壹個分支。
所謂嚴肅文學和通俗文學或者通俗文學是分的。作文是思想和語言的結合。
4.應用文與文學寫作的區別應用文是壹個獨立的分類體系，主要著眼於文章的社會實用功能。應用文、記敘文、議論文、說明文相互聯系、相互滲透、相互重疊。
比如回憶錄、日記、地方誌、大事記、家譜、簡歷、墓誌銘等。應用中的文字屬於記敘文的範疇。說明書、評註、說明、參考書、教科書、圖書摘要、登記表、統計表、清單、證書、廣告、摘要、教學計劃等。應用中的文字屬於解釋性文字的範圍。講話、聲明、格言、格言、家訓等。在應用文中屬於議論文類型。
應用文有自己獨立的體裁分類體系，凡是具有壹定實用功能的體裁都可以歸為應用文。有些人還試圖從實用的角度對所有風格進行新的分類。隨著記敘文、議論文和說明文的分類，它屬於兩種分類角度和立場。因此，壹種特定的文體有時可以是壹種應用文，也可以是壹種記敘文、議論文和說明文。這是很正常的事情。
應用文的寫作要註意既定的格式要求。
關於應用文的寫作，要非常註意人們所說的“既定”格式要求。這個寫作標準並不是嚴格規定的法律形式，而是無數前人在寫作實踐中做出的某種理解和約定，也可以說是壹種審美趣味的趨同，是壹種* * *學問。可見，“約定俗成”不是壹種法定的規範，但它必然包含著許多寫作規範中的合理因素，我們應當繼承和保留，而不應隨意破壞和修改，以免影響應用文的具體交際功能。善於運用應用文的“既定”格式，也是壹個人語文素養和水平的具體體現。
比如，就書信而言，不要以為其文筆很簡單。我已經寫信十多年了。怎麽了?事實上，可以說真正能以規範的方式寫出正確的信函格式的人少之又少。有些人對此不以為然。如果信格式不對，還是會收到，意思也能理解。但它不知道，它體現的語言素養是很不壹樣的。就像吃飯壹樣，有的人用臟手吃飯，有的人用高檔餐具吃飯。他們風格的粗狂和優雅是無與倫比的。