引言通常是新聞開頭的第壹段或第壹句話，簡要揭示新聞的核心內容。導語寫作要求:概述“發表聲明使其重要”，新聞工作者壹直重視導語寫作。
雖然“寫作無定法”，但新聞導語畢竟有其壹定的結構形式，導語寫作也有壹定的規律可循。如何寫好導語？本文總結了20種寫作方法，僅供參考。
【7】如何讓好的新聞導語“抓住耳朵”“引人註目”，用最簡短的話，無疑會起到直接立竿見影的效果。8月1945日，杜魯門總統宣布日本無條件投降。
美聯社搶到這條爆炸性新聞時，導語幹脆利落:“日本投降！”這條短暫而命運攸關的線索被當時的新聞界公認為“最佳線索”。[8]設置懸念法在新聞導語中設置“懸念”。先不要直接說，這樣會引起讀者的胃口，會“逼”妳繼續讀下去。
6月25日，1978，《人民日報》刊登了壹篇報道，導語為:“全國財貿會議報道，上海服裝進出口公司床上用品集團員工‘救’了兩只鴛鴦，省了不少外匯。”為什麽要“拯救”鴛鴦？什麽樣的鴛鴦被“救”了？如何節省外匯？簡介裏沒說什麽。如果妳想知道，妳必須繼續讀下去。
欲擒故縱，先放開壹步，再抓緊。這種領導會被“打壹拳”。1982 10 10月14日，美聯社發了壹篇諷刺美國經濟的文章。標題寫道:“就在羅納德·裏根總統向全國宣布‘美國正走在經濟復蘇的道路上’的幾個小時前，他的兒子普雷斯科特·裏根在這裏領取失業救濟金。”
顯然，這兩句話是“矛盾的”。但是讀者們足夠聰明，知道即使是總統的兒子也在接受好處。誰能相信美國經濟開始好轉了？化靜態為動態的方法壹條事件新聞，用靜態的敘述方法寫出來，往往是平淡、枯燥、乏味的，但如果用動態的表現方法寫出來，導語就會新穎有趣，生動活潑，報道出來的新聞就會有靈性，引人入勝。
1974年，秦始皇兵馬俑在Xi安出土，引起了國內外的強烈關註。當兵馬俑復制品在比利時首都布魯塞爾巡回展出時，論壇報《國際先驅導報》的記者羅娜·多布森發來壹條消息，語帶驚人之語:“壹支中國軍隊已經抵達布魯塞爾。
威武的士兵身穿緊身鎧甲，身後跟著軍樂隊和騎兵，最引人註目的是他們的身影。擬人修辭格巧妙地運用擬人修辭格來寫導語，使導語和被報道對象會有壹種“人情味”，給人壹種親切感。
1993 165438+10月1，杭州日報創辦了中國歷史上第壹份下午版報紙。同日，《新民晚報》發來消息，導語寫道:“中國新聞史上第壹次響起了壹個與眾不同的聲音:‘嗨，下午好！’《杭州日報》今天正式推出中國第壹份下午版報紙。"
報紙是紙，從來不會說話，但作者卻擬人化地寫下了壹個聲音:“嗨，下午好！”“就像壹個久違的朋友張開雙臂向妳跑來。多親切啊！數字很無聊，但數字最有說服力。將新聞中的主要人物，或讀者關心的人物，巧妙地運用到新聞導語中，回答讀者的問題，可以提高新聞的價值，給讀者留下難忘的印象。
通常人們都說聯合國有很多會議和文件，但恐怕沒人能說清聯合國到底有多少文件。法新社在聯合國1982發來的壹份電報非常明確地回答了這個問題:“如果把聯合國去年在紐約和日內瓦印刷的所有文件首尾相連排列，總長度將達到27萬公裏。”
在小品新聞的開頭，如果能先把“五行”中的人和地方描繪出來，勾勒出壹幅畫面，讓讀者有賓至如歸的感覺，看到人民，聽到人民的聲音，那麽這則新聞的可讀性就會大大增強。8月2日，1983，光明日報發了壹條人物消息，配以漂亮的導語:“壹轉眼，他已經在青藏高原上戰鬥了27個春秋。
原來的頭發長滿了青苔，現在已經染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋就像風沙雕刻的痕跡。這是高級地質學家胡先農在少數民族地區科技工作者代表座談會上給記者留下的深刻印象。"
巧妙運用背景法如果在導語中巧妙地運用背景材料，導語就會有“面子”，就會“光彩照人”。1994 10 6月19日，《人民日報》刊登了壹篇作者寫的《永州養蛇》的新聞，導語是用背景材料拿下的:“唐代著名文學家柳宗元被貶至湖南永州為司馬時寫下了名著《捕蛇者》，使“永州野蛇”名揚天下。
1000多年過去了，新壹代冒著生命危險捕蛇作為稅收抵免的永州捕蛇者，悄然興起了養蛇熱潮。永州農村家庭爭搶養蛇場已經成為壹件新鮮事。名詩名句的方法如果避免了花哨的嫌疑，不僅意境深遠，而且文藝，可以大大增強新聞對受眾的吸引力。
1987 65438+10月9日，湖南日報刊發了《我省旅遊業取得突破性進展》的新聞，導語頗為文藝:“‘臥虎藏龍，無人識她’的武陵風光壹經亮相，便深深吸引了眾多海內外遊客。”抑揚頓挫法對被報道對象的表現手法可以是多樣化的，或先抑後揚，或先揚後抑，壹起壹落，引人深思。
3月28日，1979，美聯社發了壹篇關於中國河北省任丘油田的稿件，導語是這樣寫的:“在這裏，地面上的燃料極其匱乏。
2.文章導語是什麽？文章導語是傳統媒體中的新聞術語，壹般指新聞的第壹句或第壹段。其目的是用最簡潔、最簡短的句子來呈現全文最精彩的部分。如今新媒體時代，我也把導語的形式和功能做得更加多樣化。
文章的引言就像壹個故事的開頭。它有趣、生動、形象、飽滿，讓人愛不釋手，吸引著觀眾。所以我們在寫導語的時候，可以充分利用不同的表達方式——比喻、擬人、線描等。，使導語更容易理解和記憶，讓受眾在對導語感興趣的基礎上接受新聞信息。
引言——是新聞的開頭部分，突出最重要、最新鮮或最有特點的事實，提示新聞主旨，用簡短的句子吸引讀者閱讀全文。
壹般來說，第壹段或第壹句提示新聞主旨，用簡潔的句子吸引聽眾，就是導語。但也有復合導音，即由兩個或兩個以上自然段落合成的導音變體。
擴展數據:
文章簡介的寫作原則
1.引線的主要功能是“挖坑”
如果妳不寫導語，那麽妳應該根據導語寫文章的第壹段。導語要留下壹個“坑”，激起觀眾的閱讀興趣。
2.導語必須簡潔、短小精悍
導語必須簡明扼要。可以大可以大，可以輕可以輕，但壹定要短，要精，要幹凈。導語寫作最好的語法結構是按照“主謂賓”來寫，盡量不用復雜的句子。
3.主角必須活潑迷人
如前所述，導語的主要作用是“挖坑”引起讀者的閱讀興趣，如果很難引起興趣的話。那就需要作者用華麗的文采和精彩的語言來加分，比如引用古詩詞，找個熱點“搭便車”。如果導語寫得不好，讀者可能根本不會點擊妳的文章。
4.領導壹定要創新，不能墨守成規，教條主義。
在引言部分，要有獨特的視角和創新的表達方式。如上所述，可以雲淡風輕，只要把文章的事實和要傳達的觀點融為壹體，就ok了。
參考資料:
百度百科-簡介
3.寫引言，如何寫論文，有兩個，壹個是短語的引言+另壹個是正文的題目問題；
妳的第壹個。存在或不存在的第壹個短語有什麽區別？引語教妳從哪裏開始寫，寫什麽，給妳壹個有限的範圍。於是，寫不出來的文章的引用跑了！
妳的報價應該符合提議。只需給出妳的引導詞，引導寫作方向。它可能會給妳舉壹些例子，但是妳不用這些例子，比如題目為“愛”的文字。導語:妳在這個世界上可能感受到的愛，比如母愛，父愛，老師的愛，朋友的愛。。。請結合妳的個人經歷，“愛”，寫文章。。。。。。。。。
妳也可以寫出妳認為愛情的本質。
還是要看妳想寫什麽樣的文章、、、其實引言就是壹個引子的意思，通過引子引入妳的正文！！
4.線索是什麽？提煉構思導語是關鍵環節，是把握和駕馭整個新聞的第壹步。
新聞正文通常由導語、主體和結尾組成，導語是整個新聞中的核心環節。通常，在采訪前、采訪中、采訪後，記者總是在思考壹個問題:新聞的核心內容是什麽，如何恰當地表達。
這種思維壹旦成型並付諸文字，首先要落實的部分往往是新聞的開頭——引言。導語完成後，新聞標題的起草和新聞正文的撰寫都會更加順暢。
網絡新聞編輯讀到的新聞往往有現成的導語。但是，這不能代替編輯自己的思考、選擇和提煉過程。
編輯首先需要理解和把握新聞的內容，將自己看到的導語和自己心中打算寫的導語進行對比。提煉構思導語是關鍵環節，是把握和駕馭整個新聞的第壹步。
在閱讀稿件時，編輯是在審視和思考新聞的要點，表達的邏輯和用詞。如果編輯發現壹篇稿件在內容和表達上都達到了很好的水平，那麽報道就可以通過，可以進入出版和播出的流程。
如果編輯發現稿件尤其是引言不太理想，補充材料基本都有了，那就需要自己去修改了。導語的修改是壹項復雜的工作。
導語雖然在新聞報道的開篇之首，但它的形成往往是把所有的材料和內容都考慮進去之後的概括和提煉的結果。編輯的努力和總結提煉的能力需要長期積累；只有在敏銳的選擇和捕捉新聞的能力的支持下，才能寫出好的導語和好的新聞報道。
從本質上來說，新聞導語的寫作強調的是直奔主題，但這並不意味著所有的導語都只能是同壹個“直奔主題”的模式。因此，鉛也有壹些變化。
在傳統紙媒中，新聞導語的寫法可以分為以下幾種:直接敘述。這種導語直接概括新聞中最重要、最新鮮的事實，是最典型的“開門見山”式。
渲染。這種介紹先做壹個大概的陳述，營造壹個背景，然後進入最新動態事實的報道。
類似於渲染的導語，還有壹些問題，故事，對比等等。大部分都是以“外”“內”“外”“內”不同的方式開頭，然後把最新鮮最重要的新聞講個水落石出。
這種做法的成敗需要根據具體情況來判斷。這種導語的恰當界限很難掌握，編輯可以通過閱讀大量的導語和新聞慢慢了解。
提問。這種導入形式是先提出問題或提出困惑，以引起聽眾的註意和興趣，引起他們繼續閱讀下文的欲望。
下面的例子以壹個問題開始:“壹架飛機能飛過巴黎市中心只有14.62米寬的凱旋門嗎？巴黎的英雄們正在做他們的實驗。”在這個例子中，讀者首先讀到的是壹個未知結果的懸念，而猜測導言中的“巴黎英雄”是誰是相當困難的。
所以，讀者只有繼續讀下去才能找到答案。提問模式的優點是有“懸念”，缺點是有點迂回。
值得提醒的是，壹旦彎道過大，“懸念”抓不住人，結果可能適得其反。報價。
直接引語是傳統媒體中常見的風格之壹。在網絡環境下使用要更加小心。
有幾點特別值得壹提。首先，使用的引用必須是嚴格的帶引號的直接引用，報告的間接引用相當於改編，不屬於這裏討論的問題。
其次，引用語的使用要盡量選擇“觸底”的“點睛之筆”，能起到壹字千金的效果，否則引用語的使用會給人壹種笨拙的印象。再次，所用的引語要讓聽眾容易解讀其語言含義，不至於讓人覺得莫名其妙。
修改銷售線索有時意味著重寫銷售線索。重寫銷售線索時，可以考慮上述所有類型的銷售線索。
什麽類型或風格的導語不是最關鍵的，最根本的是要根據新聞素材的實際情況來安排。在構思和改寫的過程中，經驗不多的編輯新手可以先從寫直白的敘述性導語入手，先把導語寫直，再進行修改加工，這樣可以積累經驗，提高自己在工作中的溝通表達能力。
在審核編輯新聞新聞導語時，有壹些經驗總結可供參考:1。要抓住和突出最重要的內容，不要主次不分，把壹堆信息塞進導語裏；2.措辭要直接準確，不能抽象含糊，拖拖拉拉；3.強調內容、結果、現狀、意義、特點，不要糾結於過程或次要細節；4.註意信息來源的可靠性，盡可能核對內容信息，不要輕易批準或否定離奇或看似合理的內容；5.有批判意識，不要不加分析就接受新聞稿件中提供的內容和結論；6.把事情和問題說清楚，不要把自己不了解或與目標受眾關系不大的內容或信息扔給讀者；7.註意客觀平衡，不要直接做主觀評價；8.註意審計語言的表達，不要犯常識、邏輯或術語上的錯誤。9.引線應該越來越短。
應該如何在導語中使用細節？1.材料選擇和結構細節。隨著新聞媒體的發展，競爭越來越激烈。
不同的媒體如何贏得同壹個賽事？選材的角度和文章的結構是壹個重點。蘇軾說，看廬山，“峰巒橫，遠近不同”，看壹件事往往有很多角度，導語就是新聞的開頭。如果有獨特的角度吸引讀者，報紙就能在競爭中勝出。
傳統新聞寫作以倒金字塔為精髓，強調引言中最重要的信息。但是新聞事實有五個“W”。哪個最重要，哪個“W”讀者最想知道，就是測試。
5.如何設計自己獨特的小學作文課引言？
在多年的語文教學中，我發現在指導學生寫作時，更應該註重導語的設計，努力通過導語為學生營造壹個和諧愉快的課堂氛圍，讓學生感受到寫作是壹件愉快的事情，變“我要寫”為“我要寫”，從而熱情地投入寫作實踐。
第壹，順應心理，因勢利導
很多學生害怕寫作，覺得寫作有兩個困境:壹是什麽都不懂，內容難；第二，不知道怎麽寫，很難表達。的確，要帶領小學生邁過作文的門檻並不容易，教師必須千方百計調動學生的積極性才算有效。在初三學生的第壹堂作文指導課上，我設計了這樣壹個導語:
同學們，說白了，寫文章就是用筆說話。妳認為用嘴說話很難嗎？(同學們異口同聲的說:“不難！”那麽用筆把妳想說的寫下來就不難了。另外，寫比說容易！俗話說，說出去的話就像潑出去的水，收不回來。成分不壹樣。可以反復修改，直到滿意為止。從這個角度來說，寫不是比說容易嗎？
怕作文是學生普遍存在的心理。壹些學生提起作文時感到有壓力，認為作文太難了。這種導入，符合學生心理，因勢利導，向學生灌輸“寫作不難”的思想，鼓勵學生敢於寫作。