寫春聯
過了元旦，隨著期末的來臨，同學們都投入了緊張的復習當中，同時春節也快要到了，我便想給全班每個同學寫壹幅春聯，送上新春的祝福。
於是我就開始準備起來，先讓爸爸在網上查找有關牛年的春聯，然後到文具店去買來大紅的宣紙。我自己就更不閑著了，放學壹回家總是以最快的速度完成作業，吃過晚飯就鋪開宣紙，提起毛筆練寫春聯。為了在書法創作時能壹氣呵成，我還要不斷地背誦這些春聯。
有關春聯的作文這樣經過壹個星期練習準備，我就正式的開始寫春聯了。爸爸教我把壹大張紅色宣紙裁成四幅長條，能寫二幅對聯。就這樣，我就依葫蘆畫瓢，裁壹張寫二幅。每寫完壹幅對聯，墨水還濕，我便鋪放在床上，床上鋪滿了就放地板上，地板上鋪滿了就掛到椅子的背上，越寫越多。當爸爸推門進來叫我睡覺時，我才發現整個房間已淹沒在壹片紅色的海洋裏。
我用了整整三個晚上才完成了五十幅春聯。到了學期的最後壹天放學時，我給老師和同學們送上春聯，同時也送上了我對他們的祝福！看著他們快樂的樣子，我心裏也開心極了。
2. 小學 三年級 寫對聯
[寫對聯]小學生作文：寫對聯正文：
大年三十，我和爸爸、媽媽去爺爺、奶奶家過大年，寫對聯。 來到爺爺、奶奶家，姑姑和奶奶正忙著買對聯，我想：現在何不趁這個機會寫壹幅對聯呢！於是我對媽媽大聲喊：“媽媽，我今天要為爺爺寫對聯！”媽媽輕蔑地說：“妳？妳師傅龐中華三十多歲才成名呢，妳那麽小，怎麽可能寫好對聯？”爺爺說：“張萍，妳可不能這麽說，她想寫寫就讓她寫吧！”聽了爺爺的話，媽媽只好把氣憋媽只好把氣憋在肚子裏，答應了，小學三年級作文《寫對聯》。我向媽媽伸了伸舌頭，去寫對聯了。 來到書房，我拿起毛筆，沾了墨汁，心裏怪緊張的，毛筆在的手顫抖，怎麽也拿不穩，遲遲下不了手。媽媽在旁邊說：“行了，別停了，快寫吧！”我嘴裏嘟囔著，可還是下不了手，我想：張笑語，妳怎麽那麽膽小呀，壯壯膽子吧。我壯了壯膽子，壹口氣寫了：“萬事如意”四個大字，然後又寫“金猴鬧春春光好，誠信致富富貴長”的對子，奶奶笑得合不攏嘴，爺爺笑得眼睛瞇成了壹條線，媽媽也笑著誇獎我，後來大家把對聯粘在門前，許多人都不相信是我寫的，我心裏美滋滋的。 我看著那幅對聯，它好像在陽光的照耀下顯得金碧輝煌，飄散著陣陣的墨汁香味。門外的竹林好像也在誇獎我，雖然那壹天很冷，但我仍覺得很溫暖。 寫對聯
3. 三年級對對子大全對聯1、寫景類對聯1、有山皆圖畫，無水不文章。
2、壹畦春韭綠，十裏稻花香。3、壹水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
4、佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶。 源頭活水，冒冒冒冒，冒出壹串珍珠。
5、清風明月本無價，近水遙山皆有情。6、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
7、松竹梅歲寒三友，桃李杏春風壹家。8、日照紗窗，鶯蝶飛來，映出芙蓉牡丹 雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花9、窗前鶯***語，簾外燕雙飛。
2、愛國聯1、青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。2、壹寸丹心圖報國，兩行清淚為思親。
3、江河不洗古今恨，天地能知忠義心。4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳 家事國事天下事，事事關心3、學習做人的對聯1、盡力量為善，振精神讀書。
2、吃過黃連苦，方知蜜糖甜。3、德從寬處積，福向儉中求。
4、室雅何須大，花香不在多。5、發憤識遍天下字，立誌讀盡人間書。
6、刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。7、沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
8、與有肝膽人***事，從無字句處讀書。9、願乘風破萬裏浪，甘面壁讀十年書。
10、虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。11、慎交遊，勤耕讀；篤根本，去浮華。
12、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。13、大海有實能容之量，明月以不常滿為心。
14、大處著眼，小處著手；群居守口，獨居守心。15、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
16、大肚能容，了卻人間多少事；滿腔歡喜，笑開天下古今愁。4、趣聯1、稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒。
2、千年老樹為衣架，萬裏長江作浴盆。3、水近樓臺樓近水，山環樹木樹環山。
4、院滿春光春滿院，門盈喜氣喜盈門。5、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
6、靜泉山上山泉靜，清水池裏池水清。7、能文能武能創造，敢想敢為敢攀登。
8、馬過木橋蹄打鼓，雞啄銅盆嘴敲鑼。9、開花芝麻步步高，出土甘蔗節節甜。
10、此木為柴山山出，因火成煙夕夕多。11、松下圍棋，松子忽隨棋子落；柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。
12、船載石頭，石重船輕輕載重；杖量地面，地長杖短短量長。13、天作棋盤星作子，誰人敢下；地當琵琶路當弦，哪個能彈。
14、蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。15、童子打桐子，桐子落，童子樂；丫頭啃鴨頭，鴨頭鹹，丫頭嫌。
16、花甲重逢，增加三七歲月； 古稀雙慶，更多壹度春秋。17、水車車水，水隨車，車停水止； 風扇扇風，風出扇，扇動風生。
18、秤直鉤彎星朗朗，能知輕知重；磨大眼小條稀稀，可推細推粗。19、日照窗紗，個個孔明諸葛亮；雪飄梅嶺，處處香山白樂天。
20、貴有恒，何必三更起五更睡；最無益，只怕壹日曝十日寒21、將眾山移開，東海在前，昆侖在後；讓壹閣獨立，清風有主，明月有家。5、春聯1、雪裏江山美，花間歲月新（紅梅報春）2、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮（普天同慶）3、風流人物數當代，大好春光看今朝（人傑地靈）4、稻花鋼花科技花萬花競艷 農業牧業工商業百業興隆（日新月異）5、日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統壹 揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓（春回華夏）6、歌樂山下悟道，渣滓洞中參禪（極樂世界）7、看洞中依然舊景，望窗外已是新春（苦盡甜來）8、兩個天窗——出氣，壹扇風門——伸頭（樂在其中）9、洞中才數月，世上已千年（扭轉乾坤）10、大地播春光山青水綠神州增秀色萬紫千紅 （春滿人間） 11、問如畫江山九州壯錦誰鋪就，聽由衷贊語萬裏春風黨引來（紅心向黨）12、滾滾春潮千帆競發，融融春色萬木爭榮（乘風破浪）13、滿園春色關不住，壹枝紅杏出墻來（大地春回）14、春風送暖百花艷，特色興邦萬戶歌（春來喜氣）15、時雨壹犁遍地禾苗爭茁壯喜迎丙戌千家富春風幾度滿園桃李鬥芳菲極目江山萬木榮（春風化雨）16、天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門17、人旺財旺家家旺，福添壽添歲歲添18、家居綠水青山畔，身在瓊樓玉宇中19、聞雞起舞春光回大地，躍馬爭春喜氣到人間。
20、春滿書香門第，福系金粉世家6、行業聯1、學校：今天祖國花朵 明日建設英才 （茁壯成長） 萬裏春風催桃李 壹腔熱血育新人（尊師重教）2、工廠：生產科研雙勝利 精神物質兩豐收（躍馬爭春） 富路新招唯科技 名優產品靠人才 （尊重人才）3、商店：講求做事道德 註重經商文明（禮貌待客） 活躍集市貿易 促進物資交流（經濟繁榮）4、農村：舉杯喜慶豐收年 迎賓先唱農家樂（春色滿園） 村村暢飲脫貧酒 戶戶欣唱改革歌（經濟繁榮）5、食店：菜美飯香敬顧客，山珍海味迎佳賓6、藥店：貨備中西藥品，情通遠近病人7、發藝室：雖是毫末技藝，卻稱頂上功夫。
4. 小學三年級上冊語文80頁的對聯是什麽綜合性學習：遨遊漢字王國——有趣的漢字 教學目標：1.學生能從總體上明確綜合性學習的要求，了解綜合性學習的特點，為今後進行綜合性專題學習打下良好的基礎.2.學生通過綜合性學習，能夠學會制訂活動計劃，在活動中積極、主動參與，勇於承擔壹定的任務，並能通過獨立或合作學習，較好地完成任務.3.學生能夠認真閱讀提供的相關閱讀材料，從中受到啟發，搜集到更多體現漢字神奇、有趣的資料.4.學生通過綜合性學習，能夠增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發對漢字的熱愛之情，從而樹立從小為純潔祖國的語言文字做貢獻意識.5.通過活動學生能夠很好地參與合作學習，提高自主學習的能力，從而促進探究意識的形成.第 壹 課 時壹、激趣導入，揭示學習內容1.導語：我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字.看，老師在黑板上就寫了兩個漢字，即“漢字”.妳們對漢字有更多的了解嗎？（學生可以自由發言，教師相機點撥）2.打開書P77頁，指名讀關於漢字的介紹.3.揭示內容.同學們，妳們的發言，再加上剛才書上的介紹，這僅僅是對漢字的初步了解，妳們想不想更多的了解漢字？好，讓我們在這段時間裏壹起遨遊漢字王國，開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，並為純潔祖國文字做些力所能及的事吧.（板書課題 遨遊漢字王國）二、整體閱讀，感受漢字的神奇（壹）教師談話：首先，請大家壹起走進課本P79—85頁，讓我們***同閱讀“閱讀材料1—4”，真實地感受漢字的神奇吧.（二）教師出示閱讀要求：1.認真閱讀“閱讀材料1—4”，思考：這四則材料分別從哪個方面說明漢字有趣的？為什麽說是有趣的？2.除了上述四種漢字有趣的現象外，妳還知道哪些漢字有趣現象？3.閱讀後，就自己的想法在小組內進行交流.（三）學生自學、討論、交流，教師參與學生活動.（四）學生匯報，教師點撥.1.學生匯報第壹題.[要點：A字謎；B諧音；C倉頡造字；D“冊、典、刪”的來歷]（1）關於字謎：請學生先獨立猜出謎底，然後在小組內交流自己的想法，最後在全班匯報.[答案：日；香；立；曼；林、杜、劉、孟]（2）關於諧音：師問：課本中例舉了幾種有趣的諧音？[答案：歇後語；古詩；對聯；笑話]師問：能說出是哪兩個字諧音嗎？（3）關於倉頡造字：學生讀完後，可以讓學生用自己的話講壹講這個傳說.（4）關於“冊、典、刪”的來歷：學生讀完後，同桌互相說壹說這幾個字是怎麽造出來的，然後說壹說自己知道的其他漢字的來歷.註意檢查幾個生字的讀音.2.學生匯報第二題.教師作適當評點.三、總結拓展，激發學生探究教師談話：通過上面內容的學習，我們已經充分感受到漢字的有趣，的確，這也為我們進壹步探究漢字的奧秘，進壹步學習漢字提供了有效的途徑.在下面的學習中，我們將利用這些有效途徑開展豐富多彩的活動.第二課時壹、合作討論，制訂活動計劃1.引語：這是我們遇到的第壹次以綜合性學習為主線進行整組學習的單元.那麽如何開展好綜合性學習呢？2.提示：在我們的課文中，有對我們進行綜合性學習的指導，讓我們壹起走進課本P77頁.3.學生自由讀P77上面壹段話.4.學生匯報從這段話中知道的要求.（教師相機強調：（1）自由組成小組（2）討論活動內容（3）制訂活動計劃（4）活動計劃包括：活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等（5）活動結束後要展示活動成果）5.明確建議，突出活動重點.（1）指名讀“活動建議”.（2）匯報讀懂的要求.（學生匯報，教師相機提示：圍繞“漢字的有趣”，有選擇地開展活動，註意要認真閱讀提供的材料）6.學生自由分組（適時關註學生分組的情況，並建議作適當調整）7.學生分組討論活動計劃.（提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結果，專人負責整理整理討論意見，並形成完整的計劃.）二、討論交流，修改完善活動計劃“有趣的漢字”活動計劃活動時間： x月x日活動地點： x x家活動內容： 1.搜集或自編字謎2.查找諧音笑話、諧音歇後語3.了解漢字的起源成果展示： 把搜集到的資料編成小報，貼在教室裏.分 工： 組長：xx 搜集資料：xx 編輯：xx 抄寫：xx 插圖：xx 日期：x月x日1.以小組為單位匯報活動計劃.2.師生***同評議.（教師相機引導，提示註意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復）3.小組根據評議，修改完善活動計劃.三、課外實踐，搜集、查找、整理資料學生根據擬定的計劃，進行相關的搜集、查找、整理等工作.第三、四、五課時（說明：在確保活動中學生安全的前提下，教師要有組織地安排學生在課外通過各種途徑搜集資料，需要安排兩課時的時間進行活動.）第六課時壹、談話導入，激發興趣同學們，前幾節課我們認真制訂了小組活動計劃，大家壹定按照計劃開展了豐富多彩的活動.在活動中，妳們有收獲嗎？（生自由發言）這節課，我們就來匯報大家開展活動的情況.今天，老師要退居幕後，讓我們每個同學成為活動的主角，大家說好不好？首先有請主持人上場（音樂奏響）二、展示交流，匯報學習成果導：大家好，我是今天《有趣的漢字》展示活動的主持人***，同學們知道今天展示活動的主題是什麽嗎？（有趣的漢字）對，說起漢字，他。
5. 三年級作文寫春聯的感受雖然說春節是中國最重要的傳統節日，可是我依然認為年味是越來越淡了。或許是以前的物質缺乏，春節才顯得那麽重要，過春節，過新年，吃好多平時吃不到的美味，穿美麗的新衣服。快快樂樂的吃著年夜飯，放鞭炮，和家團圓在壹起有著說不完的話。 不管年味如何，春節還是壹年壹年都過，就我所經過的春節，我也覺得年味是漸漸減少了的。
以前，春節是這樣的。春節前，買著大堆的年貨，買新衣服，新鞋子。孩子們高興的不得了。每年都去外婆家過春節，以及其他的親人朋友們，在壹起也很熱鬧，壹桌子的快樂大餐，說著笑著。然後大人們在家裏玩著他們自己的遊戲，我們也出去玩。看看街上有什麽好吃的，好玩的，然後買壹大堆，因為是節日啊，大人們也願意讓我們買平日裏不讓我們買的東西，我們沈浸在小小的快樂中。每當夜晚來臨，我們放著煙花，看著天空中綻放的花兒。心中蕩漾著快樂的漣漪。春節過得快樂無比，以至於都不想回家了…… 去年，二姨以及姐姐都不回外婆家了，壹個人在外婆家無聊。盼望著回家，爸爸帶我出去玩，我覺得壹點意思都沒有，不想放煙花。煙花有什麽好看呢？不明白了。度日如年，然後終於回家了。就這樣，沒有意思的春節。因為沒有人和我玩啊！值得壹提的是，壹同學送我的新年禮物，兩盤磁帶，壹盤是她唱的歌曲，以及彈奏的音樂，還有壹盤是關於我們的故事，很有趣的故事吧。每次聽起都覺得溫暖無比。
今年，我希望過的很好玩吧，不知道會是什麽樣。但是很期待啊！我希望春節的時候能夠下雪，大家都回來過春節，我們在壹起玩壹起鬧，壹起堆雪人，打雪帳。我希望我們可以在春節的晚上放煙花，快樂的欣賞著煙花的美麗，然後的然後…… 關於祝福 需要我感謝的人太多。而我從來都沒有好好的感謝他們，在新年之際，或許是壹個絕妙的時機。 ***同走過了1年多的時光，，我想我要好好的感謝老師，我知道老師不喜歡賀年卡，不喜歡其他的祝福。成績才是對老師的最好的回報。我想我要比以前更加努力的學習，表達對老師最好的祝福。 同學，壹起說，壹起笑，壹起學，壹起玩，不知不覺中，我們在壹起的時間也越來越短。和同學在壹起的時光，無比美妙。最後，我希望春節的時候能夠下雪。雪花飄零。
快樂？什麽是快樂呢？她來無影，去無蹤。我拼命想要抓住她，想讓我的生活時時刻刻都充滿快樂，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時又再次出現。和她擦肩而過的機會多了，我也漸漸悟出了快樂的真諦。妳抓不住她，那為什麽不自己創造快樂呢？
快樂在我看來很簡單，只要生活過得充實，就會快樂。書是人類進步的階梯，同時，也是人們的好朋友。讀書不僅會使生活過得充實，而且從書中我們悟出了做人的道理，學會了學習的方法……例：《兩根沈木條》，它講述了這樣壹個故事：壹位少女帶壹位迷路的遊客下山，走到獨木橋時，少女讓遊客負重前進，並告訴遊客，只有意識到危險，才會更安全。從中我悟出了這樣壹個道理：危險並不壹定制造災難，但人的疏忽往往是災難的深淵。
我相信，在讀書時，只要用心去讀，總會有收獲。例如：在做數學題時，解決了壹道難題，那時，妳的心中會充滿了成就感。而且，“腹有詩書氣自華 ”，為什麽不多讀點好書充實自己呢？充實的生活會令妳的人生多姿多彩，妳不會因為虛度光陰而傷心，也不會因為碌碌無為而悔恨。
但整天的讀書也未免枯燥了些。俗話說得好：讀萬卷書，行萬裏路。不妨出去走走，開闊自己的視野，在快樂的生活中學到知識。妳會驚訝地發現：原來，日本也有自由女神像；原來，泰國的象征——泰王宮是用上百萬噸黃金和上百萬顆寶石制成的……漸漸地，相信妳也會愛上學習的，學習也是處處有歡樂的。
無論是在生活中，還是在學習中，經常會遇到各種各樣的困難，快樂的根本還是要有壹個樂觀的心態。樂觀的人往往可以看到事物好的壹面，而悲觀的人往往只看到事物不好的壹面。有兩個朋友給我的感觸很深，他們住在同壹棟樓裏，在他們樓下，下水道裏時常會濺出壹些水。壹個朋友就對我說，每天他下樓路過那個井蓋，都捏著鼻子走。而另壹個朋友卻對我說，他樓下有壹個“趵突泉”他每天看到“趵突泉”，就覺得身邊有好多美好的事物。
是啊！身邊有那麽多美好的事物呢！
6. 小學生三年級我喜歡對聯不少小學三年級,我喜歡對聯的作文不少於三對聯大全小學三年級
1、稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒。
2、千年老樹為衣架，萬裏長江作浴盆。
3、水近樓臺樓近水，山環樹木樹環山。
4、院滿春光春滿院，門盈喜氣喜盈門。
對聯大全小學三年級對聯大全小學三年級
5、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
6、靜泉山上山泉靜，清水池裏池水清。
7、能文能武能創造，敢想敢為敢攀登。
8、馬過木橋蹄打鼓，雞啄銅盆嘴敲鑼。
9、開花芝麻步步高，出土甘蔗節節甜。
10、此木為柴山山出，因火成煙夕夕多。
11、問如畫江山九州壯錦誰鋪就，聽由衷贊語萬裏春風黨引來
12、滾滾春潮千帆競發，融融春色萬木爭榮
對聯大全小學三年級默認分類
13、天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門
14、日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統壹揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓
15、大地播春光山青水綠 神州增秀色萬紫千紅