2.這是壹個故事。作者講述了包粽子的事情。文章開頭直接點出了“包粽子”，引出下面的敘述。作者詳細描述了包粽子的過程。作者還引用了杜甫的詩，為文章增添了文采。
3、這是壹篇描述性的文章，看了妳的文章讓老師特別感動，感動於爸爸對奶奶的記憶，感動於妳的理解。文章的字裏行間，我想念我的奶奶。全文語言流暢、自然、生動，是很好的練習。
4.這是壹篇記敘文。作者采用敘事與抒情相結合的方法，表達了作者對革命前輩英雄的敬仰和敬仰。文章語言親切自然，每壹句都飽含著作者對主人公的緬懷。
5.這篇文章描述了第壹次遇到竹林的美麗場景。文章內容充實，語言簡潔凝練，景物描寫特別細膩，勾勒出壹片意境優美的竹林。文末對竹聲的描寫把文章拉到了另壹個深邃的境界。“那悠揚而深邃的聲音，貫穿了我的整個童年，貫穿了我的壹生。”引發讀者對生活的思考。
6.這篇文章的作者用簡單的語言向我們介紹了這個名字的由來。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述全面。看完讓人覺得小作者壹定是個愛讀書，知識面大的孩子。
7.這些練習沒有註意語言的精煉。比如“今天是8月15日，這是傳統，媽媽今天起得早”這句話裏，“今天”出現了兩次，第二個“今天”可以省略。文章也不註意標點符號的正確使用，比如什麽都用引號。
8.這篇文章語言優美，通俗易懂。它引用了許多描寫中秋節月亮的詩歌，表達了作者對家人的思念。這篇文章既有思想性又有藝術性，讀完讓人深思良久。這是很好的鍛煉。
9.這是壹篇抒情散文。作者喜歡姐姐七夕的文章，借此感受她的生活狀態和思想。文章多次提問，直接表達了“我喜歡”的主題。文章語言富有詩意，雄辯有力，富有感染力。其中，“張文”應為“文章”。
10，這是壹篇記敘文。作者借助父親之口，向我們介紹了緣起，以及作者要做屈原那樣的愛國人士的決心。
11，脈絡清晰，層次感強，敘事有序不亂。
12，詳略得當，主次分明，思路清晰。精心挑選，材質仿佛是為主題量身定做的。
13，敘事細致具體，細節生動逼真，人物形象鮮明突出，形象豐滿生動。
14，用環境襯托人物情緒，情景交融，情在景中，景在景中。
15，想象力豐富，構思奇特又不脫離生活的真實，捆綁生活的聯想，開闊了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
16，景物描寫生動逼真，遣詞造句恰如其分，情景相生，情景交融，宛如壹幅生動的素描繪畫呈現在讀者面前。
17.奇幻的想象力既來源於生活，又高於生活，開闊了讀者的視野，充滿了藝術魅力。
18.對事件過程的描述詳細而具體。內容雖多，但看似有條不紊，體現了作者思路清晰，對文章布局的策劃能力。
19，外形生動傳神，人物栩栩如生，衣著得體，猶如壹面鏡子折射出人物性格，真叫“人生相依”。
20.對環境的描寫是客觀真實的，環境是為人物服務的，更好地解釋了人物性格形成的來龍去脈。
寫場景構圖評價2 1，劇情直白，毫無懸念，看似流水賬。
2.過程很詳細，但結局很短，不完整。結構不合理，給人虎頭蛇尾的感覺。
3.概念不合理，內容漏洞百出，不能反映生活真相。
4、劇情跌宕起伏，轉換過快，不夠連貫。
5.修辭隱喻生動貼切，本體與隱喻相似，大大增強了文章的趣味性和說服力。
6.恰當運用對比和比較的方法，通過事物之間的懸殊和差異來證明文章的中心。
7.不失時機地用排比來多方面地說明事物的特征，既增強了語言潛力，又給讀者留下了非常深刻的印象。
8.巧妙地運用擬人手法，文本中的意象具有人的行為、人的思想感情等特征，從側面反映了文本中主人公的精神歷程。
9、選材可以選擇生活中的典型題材，事件更有代表性。
10，選材新穎獨特，不平庸，壹掃迂腐，令人耳目壹新。
寫場景構圖評價3 1，表達生動傳神，寥寥數語勾勒出人物的性格特征，人物的言談舉止有著鮮明獨特的個性。
2.內容前後，內容聯系不緊密，有些內容過於孤立，與文章主體聯系不緊密。
3.敘事簡短粗糙，只有框架結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
4.細節安排不當，輕重緩急不夠明確。
5.內容多以線條勾勒，缺乏基於點的細節描寫。
6、與時代氛圍不符，內容過於陳舊老化。
7.主題突出，中心明確，思路清晰。
8.觀點清晰，好惡分明，讓人壹目了然。
9、主題在內容上直接突出，清晰中肯，沒有冗余。
10，題材嚴肅，思想高尚，事業心強。
11，中心不夠明確，概念不夠清晰。
12，主題模糊，意思模糊，寫作目的不明確。
13，雖然有中心主題，但表達力度不夠，用詞不真實。
14，表達不清晰，說服力不強。
15，主題不夠嚴肅，思想上還有糟粕。
16，劇情曲折，敘事過程有壹定的跌宕感，體現了劇情的曲線美，引人入勝。
17，劇情曲折性強，平時有意外發生，能引起讀者註意。
18，劇情變化不常規，偶爾有懸念和波瀾，出乎意料。事件的發展過程體現了作者的創新思想。
19，劇情發展順利，缺乏壹定的起伏。
20.劇情變化平淡無奇，缺乏新意。