3年中醫學徒制和5年中醫學徒制有不同的報名條件
三年的研究:
教師應具有高中以上文化程度或同等學歷，並連續三年隨教師學習。
五年的研究:
連續五年跟老師學中醫；
由至少兩名中醫醫師推薦。
優勢和劣勢分析:
三年學徒期:跟老師時間短，起步快；要求高中以上學歷。
五年學徒期:跟了老師很久，需要推薦兩個醫生。
2.不同的導師
三年的研究:
具有中醫或民族醫執業醫師資格；
從事中醫或民族醫藥臨床工作15年以上，或具有中醫或民族醫藥副主任醫師以上專業技術職務任職資格；
指導教師同時帶的教師不得超過兩名。
五年的研究:
指導教師應當具有中醫類別執業醫師資格。
從事中醫臨床工作十五年以上或具有副主任醫師以上專業技術職務任職資格。
導師同時帶徒弟不得超過四個。
優勢和劣勢分析:
三年學徒制:指導老師三年可以帶兩個老師。
五年學徒制:指導老師五年可以帶四個老師。
3.不同的推薦醫生
三年學徒期:不涉及。
五年的研究:
推薦醫師應當是被推薦人長期臨床實踐所在省、自治區、直轄市的中醫執業醫師。
優勢和劣勢分析:
三年學徒期:無需推薦醫生。
五年學徒期:需要推薦醫生。
4.考核方式不同。
三年的研究:
考核的內容應當包括職業道德和專業水平，重點考核傳統醫藥的基礎知識和技能、學術經驗的傳承和技術專長；方法包括綜合筆試和臨床實踐技能考試。
五年的研究:
使用評估方法。考核采取專家鑒定的方式進行，通過現場陳述和問答、中醫實用資料回顧性評價、中醫技術方法操作等方式，對實用技能和效果進行科學量化的考核。專家人數應為不少於五人的奇數。
評估專家應當對參與評估人員使用中醫藥技術方法的安全性進行評估，並根據風險點評估其安全風險意識、相關知識和防範措施。根據參訓人員使用的中醫技術方法，分為內服方劑和外治法兩大類。
優勢和劣勢分析:
三年學徒制:考試方式為綜合筆試+臨床實踐技能考核。
五年學徒制:考核方式為現場考核和專家評審，是專家現場向學員提問的壹種形式。專家人數應為不少於五人的奇數。
5.證書名稱不同
三年的研究:
考試合格後，取得了傳統醫學教師學徒證書。
五年的研究:
通過考試後取得了中醫醫師資格證。
6.證書有不同的功能。
三年的研究:
取得傳統醫學教師學徒證書後，在執業醫師的指導下，在醫療機構完成1年試用期並考核合格後，可以報考執業助理醫師資格考試。
取得執業助理醫師執業證書後，在醫療機構從事傳統醫學工作滿5年，可以申請參加執業醫師資格考試。
五年的研究:
取得中醫醫師資格證書的人員，應當向其擬執業機構所在地的縣級以上地方中醫藥主管部門申請註冊，註冊後取得中醫醫師執業證書。
中醫執業醫師按照考試內容進行註冊，執業範圍包括能夠運用的中醫技術方法和具體治療疾病、證候的範圍。
中醫執業醫師在其被考核的省級行政區域內執業。跨省執業的中醫必須經擬執業所在地省級中醫藥主管部門批準註冊。
取得《中醫醫師執業證書》的人員，可以以個人執業形式或者在註冊執業範圍內的醫療機構從事中醫醫療活動。有權在指定的區域/業務範圍內進行規定。
優勢和劣勢分析:
三年學徒期:考試合格後，僅取得助理醫師資格；沒有處方權。
五年學徒制:經考核合格，具備執業資格，可直接備案開診所；有權在指定的區域/業務範圍內進行規定。
中醫專家考試流程；
第壹部分:醫學鑒定陳述書考試時間10-30分鐘。
具體考核時長根據各省細則有所不同。10-30分鐘考生需要陳述什麽？
1，醫術的起源或傳承
個人學習經歷
祖傳還是自學還是跟著老師？
妳在哪個學校學習？
學校的傳承人是誰？
2、醫術的基本內容和特點。
它有什麽獨特之處？
3.與擅長治療的疾病範圍有關。
中醫基礎知識
中醫診斷技巧
中醫治療方法
中醫基礎知識
藥物安全
適應癥或適用範圍
4.醫術治療疾病的診斷與鑒別診斷
5.辨證論治
6.效果如何？
7、
8、並發癥的處理
9.醫學鑒定的潛在安全風險和治療禁忌癥
10，有效的預防措施和處理方案
第二部分:現場問答考試時間為10-30分鐘。
在這個環節中，會有5位以上的專家對妳的醫學專長和特殊疾病進行檢查，那麽專家們會問些什麽問題呢？
1.醫術治病是什麽概念？
2.醫術治療的疾病的病因或發病機制是什麽？
3.如何對醫術治療的疾病進行辯證分類？
4.醫術治療疾病的辯證要點有哪些？
5.妳的醫學專長和獨特經驗是什麽？
6.治療過程中需要註意哪些安全風險？
7.這些安全隱患的預防措施和處理方案是什麽？
解釋:
第三部分:臨床技能操作。
壹、口服處方藥:診斷技能操作
然後是最後的現場實習，抽取相關專科的病歷進行現場分析和四診技能的操作，包括:
1.觀察、舌診、脈診、問診的具體操作方法。
2.選擇與報告專業知識相關的模擬案例進行檢查。
比如，請告訴我妳的診斷思路和用藥處方。
3.現場鑒定相關中藥。
自報禁忌癥，中藥毒性及安全使用知識，藥物安全鑒別，中藥飲片偽品常識，中藥十八反十九恐。評估手術部位的安全性、手術難度、創傷程度、感染風險等。並根據風險點重點評估其運行安全風險認知和有效防範方法。
二、外治技術:技術實踐
然後是最後的現場實習環節，提取相關專科的病歷進行現場分析和操作。
抽取與申報專業知識相關的模擬案例進行審查；穴位定位或骨骼、肌腱、肌肉、血管的定位；器械的安全操作和消毒措施；預防事故的安全措施；發生事故時的應急措施等。
檢查人員評估手術部位的安全性、手術難度、創傷程度、感染風險等。並根據風險點重點評估其運行安全風險認知和有效防範方法。
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