1，根據提示和要求填空(8分)
①美麗的客人，我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。②所謂伊拉克人是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4)成語？輾轉反側？來自關雎？_______________ ,_______________?壹句話。
⑤曹劌認為？取信於人具體的事情有:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.下列字形與點字註音完全正確的項()
A.淩亂(J？)畸形(q？)小心(d:且)悄悄(qi:o)
B.交錯(cι)挑剔(tι)妳(zhū)擇輕畏重(zhān)
C.洗滌(d？)更正(紀？o)外傷(chuāng)潛移默化(齊？n)
D.臟(胡？)粗糙(z？o)外觀(m？)弄巧成拙(zhuō)
3.請按正確順序選擇下列句子之壹()(2分)。
(1)博士除了授予學術官外，還授予壹些具有專門技能和知識的專業官，如魏晉以後的、天文、李、蔔等博士。
②秦始皇時，大夫只擔任政府顧問。
(3)唐宋以後，社會上從事某種職業的人也俗稱醫生，如？茶博士。wine醫生？等等。
(4)漢代以後，博士開始擔任學術官和教師。
博士是中國古代的壹個官名，最早出現在戰國時期。
A.⑤②④①③ B.①⑤②④③ C.⑤④③①② D.①④②③⑤
4、語文綜合實踐活動(8分)
？時光如歌？初中三年時間匆匆而過。相遇還是昨天，離別就在眼前。回首過去的日子，校園裏還剩下多少悲歡離合，已經過去的，都會成為壹段美好的回憶。
您即將畢業，請參加以下活動，並按要求完成相應的活動和任務。
1.成長日記請列舉壹個妳三年學習生活中的典型成功案例，並對成功的原因做壹個簡短的自我評價。
(2分)
2.難忘的回憶三年裏，妳們不僅見證了自己的成長足跡，也見證了整個中華民族在自然災害面前勇敢、堅強、自強的精神。紀念四川？汶川地震？壹周年之際，某校9班(1)學生自發組織了壹次會議？支持災區重建家園。如果您是本次捐贈活動的主持人，請認真完成以下兩項任務:
(1)捐款活動開始前，請在班級黑板上寫壹句鼓勵的宣傳口號。(2分)
妳寫的是:
(2)作為活動主持人，請將全班捐款2198元以大寫形式填寫在匯款單匯款欄，匯往災區。人民幣(大寫):整(2分)。
(3)、臨別贈言即將告別三年如父母的老師，壹位同學含淚在給老師的留言中寫道:
？離別來了，老師。我們該如何報答妳呢？我們想收獲壹個春風，但妳給了我們整個春天；我們想:？
請按照原句的格式完成段落。(2分)；
二、古詩詞閱讀(14分)
(壹)泛吳淞江
[宋]王禹偁
蘆葦稀疏，在夕陽下漏雨，半天沒過河。
只有鶴(1)知道我的意思，總是把腳貼在船的窗戶上。
註1白鷺:白鷺，羽毛潔白，腿長，能涉魚蝦。
5.詩中的_ _ _ _ _ _字表示天色已晚，而_ _ _ _ _ _字則強調詩人在河中徘徊已久。(2分)
6.？只有鶴知道我的意思？在？我是說。妳什麽意思？(2分)
_______________________________________________________________________________
(2)強制令
範曄
董璇，字少平，與劉晨也是壹人。後者的特點是洛陽秩序。當時湖陽公主禿頂，白天被殺。因為她藏在主人家裏，官員們拿不到。與主同行，與奴隸同行。宣在廈門亭等他，卻停下來敲馬，用刀劃地，大談主上的過失，罵奴才下車，因情殺之。國主回宮告皇帝，皇帝大怒，召眾將殺之。應該磕頭:？我願意乞求壹句話，然後死去。？皇帝說:？妳要說什麽？玄月:？陛下德盛，卻以奴殺情人，如何治理天下？我不需要自殺，求妳了！？也就是拍腦袋，流血被套。帝命小黃門持之，令宣叩頭謝主。不聽話就強行，雙手貼地，但不會低頭。主說:？文叔壹身白衣，躲死了，百官不敢上門。既然妳是天子，魏可以下令嗎？皇帝笑著說:？天子不等同於白衣。？因為秩序的強大。給錢30萬，宣布妳會教官員。所以，打擊豪強是令人震驚的。史靜的名字是什麽？臥虎藏龍？，嶽之歌:？董聽起來不像打鼓。？
在縣裏呆了五年。七十四年，死於官職。使者來見，只見布衣覆屍，妻哭，大麥數過，我們便搭了壹程。皇帝傷之，曰:？董璇是誠實的，至死都知道這壹點。？以玄味為二千石，賜艾艾，葬之為大夫之禮。
7.劃分句子的閱讀節奏(1)
在廈門館公布，靜候佳音。
8.解釋下列句子中添加的單詞。(3分)
(1)宣因家人(2)流血被套(3)磕頭謝主。
9.將下劃線的句子翻譯成白話文。(2分)
宜雙手撐地，拒絕彎腰。
10.？天子不等於白？的含義是什麽？(2分)
11.縱觀全文，我們可以看到董璇的什麽樣的性格特征？(2分)
三、現代閱讀(26分)
(壹)母親的三句話
周華誠
我媽媽沒受過教育，也沒出過遠門。幾十年來，她只在壹個小山村裏忙著日出日落。但是，媽媽們往往能說壹些很有道理的話。在我心裏，我記得媽媽的三個字。
小時候每年冬天都下大雪，山上都是白雪皚皚。為了讓家裏的兩頭豬在過年前賣個好價錢，我媽每天都要餵飽。雖然下雪，但媽媽每天還是會去白雪覆蓋的地裏砍壹擔白菜。有壹次和媽媽去地裏，空曠的地裏北風呼嘯，刮得我皮膚生疼。我們把白菜從雪下拔了出來，只有壹兩次，我的手冰涼刺骨，像壹支箭刺穿了我的心臟。偷偷看了我媽壹眼，才發現她根本沒有冷淡的意思。崩潰？慢慢扒開凍住的雪層，拔出凍住的白菜，扔到雪裏。我又扒了幾下，實在受不了，就站在旁邊問我媽冷不冷。媽媽回答，不冷。看到我的驚訝，我媽繼續說，對自己說不冷也不冷，所以不冷。
我楞在那裏，突然覺得我理解我媽了。我像媽媽壹樣彎下腰，扒開厚厚的積雪，壹次，兩次，三次。每壹次，我都咬著牙對自己說，不冷，不冷。
從此以後，每當我遇到困難的時候，我都會想起母親在雪中的那句話，那句話陪伴我度過了人生中壹個又壹個冬天。
在我上小學的壹個晚上，我從五英裏外的鄰村把牛帶回家。那時候我只會遠遠的拉著牛繩往前走。但是這頭牛反對我？我抓緊了，但是牛堅持慢慢走。我使勁拉，但這讓我的脾氣拒絕壹步。這牛脾氣！我壹邊罵牛，壹邊不得不變得不耐煩。
眼看天就要黑了，沿路村莊昏暗的燈光壹個個亮了起來。我心裏壹急，從路邊折了壹根荊條，繞到牛屁股後面，狠狠地給了它壹巴掌。太好了，牛壹大吃壹驚，從我手裏掙脫了韁繩，向前跑去。當我跑了半個多小時追上牛的時候，牛正在村口的路邊悠閑地吃草。媽媽也站在那裏等我。當我告訴妳佩妮的事時，我媽媽反而笑了。我媽說，妳把繩子抓得太緊了，牛鼻子疼。當然不會跟妳走。我突然意識到。
18歲，因為思想壓力大，高考失利。後來我媽跟我說，不要把高考當生活壹樣認真。還記得小時候的牛嗎？繩子太緊了，但是牛不跟妳走。
第二年夏天，我終於以優異的成績考上了江南某著名大學的中文系。離家上學那天，我媽把我送到村口，眼圈紅了對我說，妳現在長大了，我不能永遠把妳綁在我身邊吧？
畢業後去企業工作，因為對工作不滿意，覺得很委屈。兩個月後的壹天，老板批評我整天板著臉，要扣獎金，我壹時生氣，和老板吵了起來，結果他走了。
恰好前幾天我媽來城裏看我，得知此事後，她說，兒子，牛不能永遠拴在壹堆，妳也不會永遠呆在壹個地方，但妳要盡力做好每壹件事。我知道妳不開心，我可以告訴妳壹個辦法。有事沒事的時候可以小聲唱。
當我是壹個孩子的時候，我和我的母親壹起去田裏。我媽總是壹邊工作壹邊嘴裏小聲唱歌。在媽媽的歌裏，那些繁重而枯燥的農活，不知不覺就被我們完成了。
後來我養成了壹個習慣，不管是騎車上班還是休息，我都輕輕哼壹首歌。雖然我從小缺乏音樂細胞，但我相信從小媽媽教我的旋律壹定是世界上最美的音樂。
這是我媽給我的財富。(有刪減)
12.看標題，聯系全文，想壹想。妳從標題中得到了什麽？(只回答兩點，3點)
13.縱觀全文，正文主要寫了三件事，分別從中引出三句話，每壹句話都包含了壹個人生道理。(4分)
第壹件事是拔白菜，話裏包含的道理是；
第二件事是，引用的話所包含的真理是；
第三件事，引用的話裏蘊含的道理是，在事情出問題的時候要樂觀。
14.語言品味
(1)?它陪我度過了人生中壹個又壹個冬天？中等？冬天？如何理解這個詞？(3分)
(2)開頭說明？母親沒受過教育，也沒出過遠門。其用意何在？(3分)
15.看完這篇文章，我？感覺媽媽的話像綿綿春雨，滋潤著我幹涸的心。請仿照劃線的例子，再寫壹句話來表達妳母親的話，對嗎？我嗎？的影響。(3分)
(二)關於傳統閱讀教育
①傳統閱讀教育是成功的。童年學到很多東西的人不計其數。這壹點從近代之交的學者身上就可以看出來。
陳寅恪先生是很有代表性的童年學者。陳氏家族歷來重視子孫的教育，不僅興辦家塾，還辦學校。倡導新文化運動的魯迅和胡適也得益於傳統的閱讀教育，他們在童年時代就有很好的知識積累。魯迅七歲進私塾，《百家姓》《神童詩選》等書都是在這期間讀的。胡適四歲入私塾，期間讀完了《四書五經》、《小經》、《字同治簡》。
如何單獨學習，取決於閱讀習慣、閱讀能力、閱讀興趣的培養。童年是壹個人發展心智、引導興趣、培養學習和技能的最佳年齡。如果他能在這個年齡培養良好的閱讀習慣和愛好，鍛煉壹定的閱讀技巧，將會影響他的壹生。傳統教育的成功就在於此。錢鐘書的父親錢基博先生，壹生？業余時間看書，雖然吃不下睡不著？。錢基博先生在閱讀方面的勤奮與他小時候接受的傳統閱讀教育直接相關。
4古文閱讀，重背。兒童期的閱讀以死記硬背為主，成年後的閱讀也強調死記硬背。只有熟記，才能融會貫通。章學誠先生深知記憶的重要性，並把發送比作？學習之舟？。
(5)古代讀書，也要朗讀。朱光潛先生曾經說過？朗讀是學習文言文的壹個由來已久的傳統，過去有效嗎？。？五四運動？之後，朗讀對讀者來說逐漸變得不那麽重要了。
⑥在古代，學習更重要。讀書修身養性，是古代讀書人的學問。錢基博先生繼承了古代的讀書精神。陳寅恪先生也特別註重學養，曾說:學得比別人少，是我莫大的恥辱。？
⑦記憶是積累的工作，閱讀是重復的工作，學習是學習的工作。只有取傳統閱讀之長，才能在閱讀上取得更大的進步。(選自作家報，有刪減)
16，閱讀全文，在下面寫出表明文章中心點的句子。(2分)
17.本文采用的論證方法有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
18的第(3)段，增加了什麽？這個？這個詞指的是什麽？(2分)
19，請結合自己的閱讀經驗，談談自己對文章某壹方面的理解。(4分)
第四，寫作
20到？靈魂的陽光？寫壹篇600字左右的文章。(40分)
參考答案
I. 1，省略2，C 3 A
4 (1)內容必須出現在初中三年，且是正面有益的例子(1)；自我評價:(2分)(如果能圍繞上述例子進行適當的評價，符合問題的意思就可以給分)
②例子:①地震無情，人間有愛；②我愛四川，我為災區重建盡壹份力；(2)二萬壹千壹百九十八元(3)例1:捧著壹束浪花，妳卻給了我們整個大海例2:摘壹片楓葉。
妳給了我們整個楓林。
(1) 5.(1)夕陽(2)半天6。我是說。指詩人孤獨苦悶的心境。(2分，意思是對的)(2) 7。於璇廈門侯婷8(1)躲(躲，躲)(2)蓋(3)道歉(道歉，承認錯誤)9。董璇雙手撐在地上，(畢竟)不願意低下頭。10.？天子？用什麽？白衣(人)？身份不同，地位不同，思考問題和處理問題的方式不同；作為天子，要治理天下，就要遵紀守法。11，不畏強權，公正廉潔執法
第三，(1) 12。中心內容:圍繞母親三句話寫敘事線索:母親三句話的文體特征:
敘事中的主要人物:母親的目的和意義:暗示母親權利的三句話？我嗎？影響很大
13.遇到困難要堅強(執著)，遇到壓力要放松(冷靜)。
14.(1)(雙關)指的不僅僅是實際的冬天，還有成長過程中遇到的困難和挫折。
(2)為母親的話做鋪墊說明母親的話是平凡而簡單的，來自於生活經驗的總結。
15.省略(句型符合1分。用比喻來揭示母親的話，對嗎？我嗎？65438的影響+0分，***2分)
65438+
(2) 16，傳統閱讀教育成功。17，舉例論證；推理論證(引用論證)
18，從小養成良好的閱讀習慣和愛好，鍛煉壹定的閱讀能力。19，例:在閱讀的過程中，當我遇到重要或難點時，也會慢慢熟悉，往往會有新的體驗和收獲，所以我覺得作者在傳統閱讀中強調記憶和朗讀是值得提倡的。
第四，省略。