1、線描又稱“粗描”、“速寫”、“寫意”，原是中國傳統繪畫技法之壹。壹種不用指顏色或畫背景，用墨線勾勒出人或物形象的繪畫方法。後來，這種高明的手法被引入寫作，並延伸為文章的表現手法之壹。
用線描來描寫人的特點是:不使用或少使用帶有強烈色彩的裝飾性形容詞，不誇張，不對比，不使用任何修辭手法，只用簡單樸素的文字，抓住事物的主要特征，用寥寥數語勾勒出壹個生動傳神的形象。使用線描手法的優點是節儉、經濟、節奏快，有利於劇情的發展，所以符合讀者的欣賞習慣。如果素描方法運用成功，可以達到事半功倍的藝術效果，給人留下深刻的印象。
魯迅非常善於運用線描。比如他的作品《孔乙己》中主人公的素描:
他個子高；天真無邪的臉上，皺紋常夾些疤痕；蓬亂的灰色胡須。雖然我穿著壹件長袍，但它又臟又破。好像好幾年沒補也沒洗了。
幾筆之後，壹個貧窮沒落的知識分子形象清晰地呈現在讀者面前。
2.工筆又稱“工筆”，最初用於中國的繪畫技法中，與“寫意”對稱，屬於壹種工整細致的近體畫法。抽象地說，是指用細致工整的筆法刻畫、雕刻人物的描寫手法。小說中常用它來寫場景，表現人物心理。常用對比、比喻、擬人、誇張等修辭手法。註重傳播渲染，語言精細多彩。比如:
身材矮小、胸部相當豐滿的年輕女子...那女子腳上穿著麻襪子，外面套著犯人的棉鞋，頭上套著壹塊快白布，故意讓幾綹頭發從頭布上滑下來。這個女人的整張臉呈現出長期被禁錮的人特有的蒼白色，讓人想起地窖裏土豆的嫩芽。.....在那張臉上，尤其是那張蒼白而呆滯的臉，她的眼睛看上去很黑很亮，微微有些浮腫，但很活潑，其中壹只眼睛還微微斜視。
(列夫·托爾斯泰《復活》)
工筆雖需精雕細刻，但也要抓住人或物的主要特征，切不可面面俱到。
3.語言描寫是人物描寫的技巧之壹，分為對話和獨白。語言是人們思想、個性和心理活動的表達。必須符合人物的身份、地位、經歷、習慣，讓讀者聽其言，觀其人，知其心。不同的人物有不同的語言，同壹個人物在不同的時間、不同的環境下，由於心情、性格的變化，也有不同的語言。比如:
爸爸常說:“我們在崗位之初，是人民的公仆，是村民的辦事員。”
……
爸爸笑著說:“把壹生奉獻給這個崗位，我就滿足了。”
(學生練習《泥腿》爸爸的《大地》)
平實的文字生動地刻畫了壹個願意為國家和人民奉獻壹生的農村基層幹部的形象。
語言描寫不應該用文字記錄，只是對人物語言進行加工提煉，使之個性化、典型化、生活化，從而達到塑造人物形象、刻畫人物性格、服務主題的目的。
4.細節描寫是對人物的性格、動作、語言、心理、環境、場景等細微而富有表現力的環節的特寫描寫。它能表現人、環境、場景中的細微特征和變化，在刻畫人物、表現背景和組織情節、深化主題等方面起著重要作用。比如:
他伸出雙手，把壹大叢麥子抱在胸前，就像壹個男人抱著壹個心愛的永遠要離開的女人。我抱住他，父親彎下腰把臉埋在麥子裏，用鼻子嗅著麥穗。我看得出來，父親的本意不是聞麥穗，而是吻麥穗，因為父親的鼻子只是輕輕地靠在麥穗的細芒上，而父親的嘴唇卻緊緊地貼在麥穗上。做完這些動作，父親突然站了起來，擡腿上了田埂。他把目光灑在了整片麥田上，兩行渾濁的淚水落了下來。
(邵誌紅《父親和他最後的埋葬》)
這種細致入微的描寫，生動地描繪了父親即將離開自己心愛的土地時的鄉愁。
細節描寫必須有壹個大概的意思，可以起到刻畫人物，揭示文章主題的作用。
5.形象地刻畫人物的心理活動或思想變化，是常用的描寫人物的手法之壹。它能直接展現人物的內心世界，解釋人物的思想基礎和行動的內在依據。心理描寫可以由作者直接描寫，也可以由作品中的人物來表現和傾訴，還可以通過描寫人物的外在形式來間接表現，可以由環境、景物、氣氛來折射。比如:
為什麽今天這條路上的人這麽少？據說這裏的人口密度是最大的——壹所中學，壹所小學，壹所電腦學校，壹所武術學校，三個工廠，數不清的零售攤位。但是今天路上怎麽就那麽幾個人呢？而且表情這麽詭異，難道他們心裏有鬼嗎？仔細看看路邊的兩棵大樹，快被太陽曬瘋了，在那裏張牙舞爪。樹下的垃圾、石頭、雜草堆在壹處，讓我想到了“亂葬崗”的場景。當我大白天經過這裏時，我感到壹種陰郁的氣氛。
(學生練習“今天怪怪的”)
這種心理描寫，在壹定程度上揭示了“環境由心造”的道理。
-供參考。