勞動實踐教育主題班會方案

勞動實踐教育主題班會方案（通用8篇）

　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案壹般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麽妳有了解過方案嗎？下面是我精心整理的勞動實踐教育主題班會方案（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。

　勞動實踐教育主題班會方案1

　 壹、指導思想。

　以“我勞動、我快樂”為活動主題，結合勞動節大力營造勞動氛圍、引導學生積極參與到活動中來，以自己的切身感受，體驗勞動帶來的樂趣，以勞動促進學生道德品質的提高，通過活動大力弘揚廣大勞動人民愛勞動、愛學習的高尚品質，充分展示當代青少年學生朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌。

　 二、活動主題。

　以“我勞動、我快樂”為主題開展“我們的節日——五壹勞動節”系列活動，通過多種文化手段和生動活潑的活動形式，唱響時代主旋律，展示當代勞模奮發有為、昂揚向上、與時俱進、開拓創新的時代風采，激發我校全體師生在積極參與“創文”活動的工作熱情。

　 三、活動目標。

　1、通過活動使廣大學生能明白勞動節的來歷，了解中華民族優秀傳統文化。

　2、進壹步提高學生的愛勞動意識，知道勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。

　3、通過活動使學生養成愛勞動的良好習慣，能較主動的投入到勞動的隊伍中，能體驗勞動的快樂，分享自己的勞動成果。

　 四、活動內容。

　1、舉辦慶“五壹”系列活動(4月28日至5月10日)，各班組織壹次“我勞動，我快樂”主題班會;刊出壹期我勞動，我快樂”主題黑板報;學校廣播站開設“我勞動，我快樂”宣傳欄目，熱情歌頌我市各行業勞動者為建設美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻;同時壹首歌頌勞模精神和創業精神的歌曲。

　2、邀請市勞動模範、先進勞動者或先進集體來學校舉辦先進事跡報告會。廣泛宣傳勞模先進事跡，在全校範圍內掀起學習先進人物、先進事跡的熱潮。

　3、組織學生進行壹次慰問勞模活動。通過慰問了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事，學會尊重、關愛身邊的普通勞動者，以積極的心態面對生活。教育學生學會感恩。

　4、組織“五壹”班級排球比賽(4月底至5月初)，提高廣大學生的團隊協作精神，努力在全校營造壹種文明和諧、奮發向上的氛圍。

　5、開展“文明班級，文明寢室，文明學生”評比活動，進壹步將創建文明城市和文明校園各項活動推向深入。

　6、積極開展愛國衛生義務勞動，發動廣大師生大力整治校園周邊環境衛生，清除衛生死角，為師生創造舒適的學習生活環境。

　7、5月4日組織“沒有***產黨就沒有新中國”愛國歌曲大合唱，加強學生愛國主義教育。

　8、利用放假時間開展“今天我當家”活動。在家人的指導下，做壹些力所能及的家務活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等。希望同學們通過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養感恩之情和獨立自主的能力。

　 五、主要措施。

　1、成立領導小組，召開專題會議，啟動活動，發出號召，提高認識，明確活動的重要性。

　組長：xxx

　副組長：xxx

　組員：xxx等

　2、充分利用學生會、團委會的陣地作用(廣播站、團隊會、國旗下講話、比賽等)，開展富有教育、卓有成效、豐富多彩的活動，提高活動的實效性和針對性。

　3、及時總結，表彰先進，充分發揮榜樣作用。

　勞動實踐教育主題班會方案2

　本學期，我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

　 壹、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍

　教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十壹世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是中學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以德育主任具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

　 二、以“服務崗位的創建”活動為抓手開展勞動教育活動

　打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知、情感規律出發，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

　1、組織“愛學校的集體勞動”，每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養責任感。各班有勞動責任區，各班主任要組織學生到責任區參加勞動實踐活動，把責任區作為向學生傳授知識的另壹課堂，確保“時間、地點、人員、效果”四落實。

　2、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長幹壹些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被……；同時要求學生自己能幹的事自己幹，如自己燒飯、自己做好個人衛生、自己上學等。

　3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學校勞動教育與社區教育之間的聯系，充分發揮社區的作用，給孩子積極參與並實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

　 三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的

　1、各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統壹的原則，並充分註意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行壹次關於勞動教育的主題班會，組織壹次社會實踐活動，進行壹次勞動技能競賽活動，並及時整理活動的過程性資料。

　2、積極開展“三個壹”活動，即“訪壹名勞動能手”“學壹種勞動技術”“寫壹篇勞動收獲體會”，讓學生在活動中學本領，做主人。

　 四、主要活動安排

　1、本學期至少到勞動實踐基地活動五次。每三周壹次。

　2、本學期至少開展公益勞動三次。每四周壹次。

　3、安排兩次勞動知識和技能競賽。

　4、堅持每天上下午兩次衛生區檢查，進行公示。

　勞動實踐教育主題班會方案3

　二十壹世紀需要培養自立、創新的人才。對於培養未來人才的全面素質來說，勞動技能素質是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視學生勞動教育，不重視學生勞動習慣的培養。在家裏學生有舒適的生活環境，特別是獨生子女家庭對學生超負荷的包攬，在學校裏，老師少安排勞動活動，使得學生動手機會減少，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不願做。

　學生進行勞動教育是實施素質教育中非常重要的壹環，加強勞動教育可培養學生的勞動意識、勞動興趣和勞動習慣，也能培養學生的自我服務能力和社會適應能力，同時也能讓學生更了解今天的幸福生活是靠勞動創造出來的，讓學生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進行勞動意識、勞力技能的教育。

　 壹、創設環境，培養學生的勞動興趣

　興趣在每個人的學習過程占有很重要的地位，是首要因素。學校教育教學時刻要求教師培養學生的興趣，發展學生的興趣。首先，組織學生進行勞動教學活動，開展小小能人等系列活動。通過家務我來幹等角色遊戲活動，有意識培養學生勞動能力，如種植樹澆水實踐性的活動，教師在具體操作活動中讓每位學生參與活動，學生的興趣油然而生；其次，教師利用多種廢品舊材料帶領學生壹起制作並把學生制作的小作品陳列在活動室或讓學生帶回家。這樣學生嘗到了勞動的喜悅，同時學生的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發展。

　 二、通過了解、觀察，培養學生的勞動意識

　現在的孩子都是獨生子女，是長輩的掌上明珠，在家中任何事長輩都包攬了，使孩子們缺少了鍛煉，養成了嬌氣、懶惰的壞習慣，以至於到了學校給老師和自己帶來了不便，由此，我校便針對這壹具體情況，首先從培養學生的勞動意識入手。通過讓學生觀察家庭長輩的壹天的勞動活動，使學生知道家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻，學會關心別人的`冷暖，尊重他人的勞動；同時，我們還經常帶領學生參觀，結合季節特點，讓學生了解小區公園環境的變化，從不同角度來了解大自然中萬物的變化，了解勞動成果，從而意識到勞動帶來的歡樂。

　 三、通過壹日生活活動，培養學生的勞動習慣

　培養學生良好的勞動習慣，要運用恰當的方法，循序漸進，不能操之過急，不要叫孩子幹他們力所難及的事。充分利用學生的壹日生活，教育、培養學生愛勞動是十分必要的。學會自我服務勞動是所有勞動中最首要的，如：學會做簡單的家務、整理床鋪等。我校很重視培養學生各方面的習慣，註重培養學生的勞動習慣有助於學生自我服務能力的提高，培養學生的勞動習慣能使學生間養成互相幫助、互相團結等等。因此，早晨來校老師會帶領學生壹起搞衛生；放學前讓學生和老師壹起整理教室，培養學生愛勞動，主動參與勞動的習慣。

　 四、加強家園配合，***同培養學生勞動習慣

　學生生長在不同的家庭裏，所在的家庭環境也不同，有的家長註重學生的勞動教育，但有不少家長過分裏溺愛孩子，包辦壹切，致使學生最基本的自我服務能力和勞動習慣卻比較差。所以，搞好家校配合工作，請家長配合教育學生愛勞動，並主動指導家長讓學後在家庭中積極參與些力所能及的家務勞動。實施勞動素質教育培養了學生的情操，鍛煉了學生的動手能力，發展了學生的思維能力。

　我校為學生提供了很好的勞動實踐場所，加之學校環境幽雅，教學樓巍然聳立，設有微機室、多功能活動室、美術室等，全部達到縣級壹類標準，學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發，催人上進，更為學生創設了理想的學習環境。

　勞動實踐教育主題班會方案4

　 壹、活動目的：

　1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

　2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。

　3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

　 二、課前準備：

　1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

　2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用壹句說話誇誇他。

　 三、班會過程：

　（壹）激趣導入：同學們，妳們看看我們教室的環境怎樣，妳感覺到什麽？這幹凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的！

　（二）學會尊重勞動者

　我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著幹凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，妳是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者？妳是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？

　勞動僅有分工不壹樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

　下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

　勞動如多彩的光是那麽明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，

　勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什麽崗位，

　無論崗位是多麽平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，

　勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

　（三）分享勞動的故事

　勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無壹不都是用自我的雙手去勞動、去創造自我的壹切。下面，我們就壹齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，妳受到了什麽啟發呢？

　（四）表揚愛勞動的同學。

　勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說壹句贊美他的話！

　（四）點燃熱愛勞動之情。

　勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以後的生活中，妳會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

　（五）班長發起“愛勞動，惜成果”的倡議。

　勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體此刻日常的生活中，做壹個優秀的學生吧！（班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）

　“愛勞動，惜成果”倡議書

　1、在家做愛勞動的好孩子。自我能做的事情自我做，自我衣服自我洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

　2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成教師布置的作業，積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公***場地的垃圾等，把教室和公***區打掃得幹凈。

　3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當妳浪費壹些飯菜時，妳應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不就應浪費，比如，妳走出教室的時候，妳應當想想教室裏的電燈是工人叔叔的不就應浪費電，就應把燈關掉，還比如，妳洗好手後就應及時把水龍頭關掉，不能浪費水。

　四、總結：

　同學們，我們都有壹雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自我的夢想，用雙手創造完美的未來！

　勞動實踐教育主題班會方案5

　 班會目的：

　引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們構成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動能夠創造壹切的道理，才能為以後技能的學習以及將來就業打下良好的基礎！

　 班會內容：

　壹、資料摘要：

　我們發現有相當壹部分同學不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。所以需要經過以下幾個方面來進行教導：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。

　二、過程展開：

　（壹）、勞動教育的重要性。

　當前，隨著社會的提高和生活環境的改善，以及壹些家長對孩子的百般寵愛，其中出現了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴重，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。並且他們的心理素質較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節儉、奮發向上的`精神，這不能不令人感到擔憂！所以，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動誌向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩！

　（二）、勞動教育的資料：

　1.認清並懂得勞動的意義。（板書）

　2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）

　3.學習壹些基本的勞動知識和勞動技能。例如：

　A、開展公益勞動。

　B、開展自我服務和家務勞動。

　4.增長創造的才幹。（板書）

　（三）、開展勞動教育的途徑和方法

　勞動教育壹般經過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環節：

　“講”就是先由教師講有關的生產勞動、任務和要求，使學生做好勞動前的思想準備。同時，做好勞動組織和分工。

　“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務。根據不壹樣勞動資料，提出不壹樣的要求。

　“議”就是每次勞動結束後，由教師簡要講評完成勞動任務情景和學生在勞動中的表現。

　三、培養學生的勞動觀念、勞動習慣、端正勞動態度，這是勞動實踐活動的重要資料。其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：

　1.經常性地開展勞動教育主題班會。

　2.勞動教育要經常化、具體化。

　3.勞動教育要構成制度化。

　4.各科教學滲透勞動教育。

　5.舉辦勞動教育成果展評活動。

　四、結束語：

　“不經風雨，長不成大樹；不經過百煉，難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意誌，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐活動中豐富知識和發展創造思維，在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想，養成良好的勞動習慣和勞動態度，將來必須能成為壹個德、技雙全的有用人才。

　勞動實踐教育主題班會方案6

　 壹、課題:

　愛勞動、愛群眾

　 二、本課目的:

　通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班群眾盡職盡責，教育學生當好值日生。

　 三、過程設計

　1.激發興趣引入活動

　①同學們，妳們看壹看我們教室的環境怎樣，妳感覺到了什麽(引導學生說出:這是壹個幹凈整潔的教室。在這樣的環境裏上課，情緒舒暢，感到很愉快。)

　②這天哪幾個同學值日妳們給大家說壹說是怎樣值日的這天值日生對工作負責嗎(同學們討論後，引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……)

　③小朋友們猜壹猜這天班會活動的主題是什麽:“當好值日生”)

　2.怎樣當好值日生

　①出示掛圖讓學生看壹看，說壹說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

　②這些事怎樣才能做好呢？

　a.學生動手實踐，教師指導。

　b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……

　3.談體會明道理

　為什麽要每壹天值日並且輪流當值日生呢(引導學生說出:值日是為了同學們能在幹凈的教室裏學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都就應當好值日生。)

　4.辨是非升華認識

　①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室;

　②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;

　③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水。”強強說:“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說:“我去。”

　④這天冬冬當值日生，但午時壹放學他就回家了;

　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　5.誇誇這些值日生

　①各小隊討論選出優秀值日生，並組織大家說壹說他們是怎樣當值日生的。

　③給優秀值日生贈小紅花，並發小獎品。

　 四、活動總結

　通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，明白了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們就應做的，值日就就應以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃幹凈並持續整潔，使同學們能在幹凈的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生，做壹個愛勞動、關心群眾的好學生，好嗎？

　勞動實踐教育主題班會方案7

　 壹.目的要求：

　1.使學生進壹步明確什麽是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進壹步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。

　2.使學生進壹步明確壹切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，並體此刻日常生活中。

　 二.會前準備：

　歌曲《勞動最光榮》。

　小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字遊戲、倡議書。

　 三.班會過程：

　(壹)引言：達.芬奇以往說過：勞動壹日可得壹天的安眠，勞動壹世可得幸福的長眠。的確，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十壹世紀的中學生就更應當熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麽，我們應當怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢“五壹”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

　(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

　主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麽，我們之中又有多少人明白什麽是公益勞動呢？

　(三)小品表演。

　1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《壹件小事》。

　2.主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

　像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不願意去做。這壹點又說明了什麽呢請學生討論、發言。

　(四)學生講話助人為樂的故事。

　1.請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

　2.主持人點撥，是學生明確：

　以上的故事告訴我們：就連我們的偉大毛澤東同誌也從小就養成了熱愛公益勞動，樂於助人的好習慣，我們作為二十壹世紀的新時代的學生，是不是更應當熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢我們應當怎樣做呢我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

　3.表揚部分同學

　(五)獻給勞動者壹首詩。