人工匯總1
為深入貫徹落實科學發展觀，大力推進社會主義核心價值體系建設，進壹步弘揚中華文化，建設中華民族精神家園，使民族傳統節日成為展示和傳播優秀民族文化的陣地，成為弘揚和培育偉大民族精神的重要載體，我村大力開展“我們的節日？勞動節主題活動，活動概述如下:
壹.提高認識和加強領導
勞動節是中國僅次於春節的第二大傳統節
人工匯總1
為深入貫徹落實科學發展觀，大力推進社會主義核心價值體系建設，進壹步弘揚中華文化，建設中華民族精神家園，使民族傳統節日成為展示和傳播優秀民族文化的陣地，成為弘揚和培育偉大民族精神的重要載體，我村大力開展“我們的節日？勞動節主題活動，活動概述如下:
壹.提高認識和加強領導
勞動節是中國僅次於春節的第二大傳統節日。為了保證這項活動的順利開展，我們村委會成員組織了壹次關於“我們的節日？對勞動節主題活動進行了總體安排，成立了活動領導小組，確保活動順利實施。
二、開展豐富多彩的活動慶祝五壹勞動節。
1，以“我們的節日？名為“勞動節”的書畫展。
我們村壹大批寫作愛好者和離退休幹部積極參與了主題為“我們的節日？題為“勞動節”的書畫展充分表達了對親人的愛和對祖國美好生活和繁榮昌盛的祝願。
2.組織“文明家庭”表彰大會是五壹文化的重要內涵。通過層層推薦評選，十幾個“十大文明家庭”受到表彰。
通過活動，村民們更好地感受到了家庭的溫暖和祖國的關懷。通過發起“我們的節日？”勞動節”主題活動，村民們進壹步了解民族風俗，傳承民族文化，弘揚民族精神，為切實加強中華民族優秀傳統文化教育打下堅實基礎。
勞動總結2
為弘揚光榮傳統，弘揚先進理念和時代精神，充分發揮教職工在解放思想、創新實踐中的主力軍作用，按照縣教育工會的指示精神，我校以“歌頌改革、促進振興、構建和諧”為主題？* * *營造和諧、歡樂、祥和的節日氛圍，唱響“光榮的勞動，偉大的教師”主旋律，開展慶祝五壹系列活動，展示教師風采，激發教職工建設和諧校園的積極性和創造性，讓教職工過壹個愉快的節日。現將這壹系列活動概述如下:
第壹，組織外出活動，緩解教師緊張的工作壓力。
在五壹國際勞動節之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路，感受著濱海路的浪漫和親情，忙碌的老師們感覺很放松，很舒服。同時也會調整好自己的身心，為下壹階段的工作做準備。
二、組織開展學習活動，加強師德修養。
為全面加強和提高教師職業道德和職業素養，建立健全教師職業道德建設長效機制，不斷提高教師道德文化素養，增強教書育人的堅定性和自覺性，愛崗敬業，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚教師愛崗敬業、無私奉獻的職業精神，充分激發教師工作熱情，做壹名充滿激情的好教師。我校開展了壹系列學習楊事跡的活動。教師們觀看了事跡視頻，聽了校長和專家的講座，寫了學習筆記和教育論文，並舉行了演講比賽。通過這次活動，教師們決心在精神的感召下，樹立良好的人民教師形象，做學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
第三，組織教學節活動，提高教師的教學質量。
我校在五壹國際勞動節之際舉辦的第三屆教學節，既是對教師專業水平的壹次大檢閱，也是對我校小班化、高效課堂教學發展的壹次大檢閱，為展示教師的專業素質和精神風貌提供了廣闊的舞臺。
可以說，以上活動是根據教職工歡迎、參與面廣、師生互動、註重實效而精心設計的。通過新穎的載體、豐富的活動、紮實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，匯聚力量，團結動員廣大教職工為辦好人民滿意的教育、建設和諧校園貢獻力量。
人工匯總3
人人都說勞動是最光榮最快樂的，但在我看來，卻是最無聊的工作。農民伯伯日復壹日，年復壹年做著同樣的工作，這讓我們這些早已習慣依賴父母生活的孩子很難想象。
國慶八天假期，我和媽媽去爺爺家完成化學老師布置的作業——觀察根瘤菌。依依不舍地和爺爺壹起去了地裏，很快作業就寫完了。就在我準備離開的時候，我看到了壹張大大改變了我想法的田野照片。碩果累累的果樹、綠色的蔬菜和有說有笑的農民叔叔們真的很美！
我壹直伸手拿衣服謀生，也決定在爺爺的陪伴下體驗勞動的快樂。
來到爺爺的果園，我拿起剪刀修剪果樹的枝葉，生怕壹不小心釀成大禍。但是在爺爺的指導下，我的工作順利完成，心裏也有壹種莫名的自豪感。然後，我跑去拿了壹個籃子，摘了壹棵新的果樹，開始了我的采摘活動。因為是第壹次摘水果，我鼓足了力氣，很快就摘了滿滿壹筐。看著那些紅色的水果，它們好像在鼓勵我，我很開心！
突然，我感到手壹陣疼痛。壹看原來是水泡泡。我以為勞動的力量真的很大，但是我沒有感覺到。對著山澗大喊:勞動真幸福。然後他帶著滿滿壹籃子水果跑回家。
當我把水果放在媽媽手裏時，我自豪地說:“這是我的勞動果實，我為之付出了努力。對我來說是來之不易的收獲。”
現在我終於相信勞動是最光榮最幸福的。我認為勞動可以創造奇跡，至少改變了我以前的看法。因為我經歷過，所以我堅信只要妳付出了汗水，就壹定會有收獲！
人工匯總4
今年的勞動節，我們學校開展了各種各樣的活動來慶祝這個有意義的節日。讓老師們下班後開開心心，減輕工作壓力，有壹個屬於勞動者的假期。
壹、職工乒乓球單打比賽
4月15-4月30日期間，通過比賽決出男女組前八名，其中我校副校長張獲得男子組第壹名。本次活動* * *教職工70余人，競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小而靈活的競賽活動形式，豐富和活躍了教師的業余生活，在友好的競賽氛圍中，增加了教師之間的思想交流，聚集了人心；達到了鍛煉身體，愉悅心情，用活動緩解工作壓力的目的。
二，“校園之聲”的師生詩歌朗誦
4月30日下午2:20，在我校多媒體老師的幫助下，首次采用多媒體投影技術，即舞臺視聽資料管理技術。在燈光控制、聲源美化、圖像處理等方面，為師生展示了多彩的光影舞臺，為師生搭建了計算機動畫終端技術介紹平臺。同時也體現了我校多媒體教師在計算機實用技術應用領域的高超技藝。活動精彩紛呈，十幾名師生朗誦風格各異，從口若懸河深情演繹到慷慨激昂壹路高歌。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。
三、組織迎接“五壹”職工籃球運球投籃接力賽。
4月26日-4月30日期間，籃球運球投籃接力賽以團隊形式進行，競爭激烈。這種將輕強度、趣味性和合作運動有機結合的活動形式，有利於激發中青年教師和男女教師參賽的熱情和興趣，加強校領導與教師的思想交流和情感溝通，構建和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現新時代合作社會對教師的素質要求，豐富和活躍教師的業余生活。
4.4月20日下午4:10，全體教職工參加了由體育與健康藝術辦公室、政治教研室、電教室舉辦的“遠離煙草危害，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中也不要忘記保養自己的身體。
這些活動的開展，不僅豐富了教師的業余文化生活，而且活躍了教師的身心發展，調動了教職工參與的積極性，加強了團結，增進了友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使教師以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
人工匯總5
正好勞動節要到了，為了給孩子們壹個良好的假期教育，我們幼兒園組織了幾次活動，讓孩子們了解勞動的重要性，以及熱愛勞動對我們的意義。活動完成的非常好，很多小朋友在這次活動中表現非常好。活動結束後，活動總結如下:
壹、勞動主題實踐活動
勞動節是最重要的，但是也要照顧到孩子的情況，所以我們在不同的年齡有不同的活動，最後形成壹個大規模的勞動節實踐活動。在這次活動中，我們做自己的事，幫助父母做壹些事情，在幼兒園做壹些工作等。在這些活動中，我們比較勞動模範和勞動者的不同稱謂，讓孩子們積極參與，理解勞動的意義。還有壹個大型活動就是讓所有幼兒園的老師和學生走進種植園，認識蔬菜和水果，根據自己的能力拔草澆水，明白我們的糧食來之不易，要好好珍惜。
第二，勞動節競賽
在不同的班級舉行比賽，在幼兒園裏擦桌椅，觀察誰做得又快又好，給不同的孩子分組，打掃教室，也是壹種比賽。在這個過程中，評選出不同的獎項，頒發小紅花，鼓勵孩子們再接再厲，讓他們理解我們環衛保潔工作的不易。平時不要亂塗亂畫，亂扔垃圾，保護環境。
第三，理解父母的辛苦
讓孩子問完父母的工作，了解他們的工作有多辛苦，並為之畫壹幅畫，在班級活動中展示他們的畫，並說出他們的畫代表了什麽。這個活動讓孩子們明白了工作的意義，以及父母在工作中的辛苦，更體會到了勞動節的意義。通過這次活動，我們可以加深與家人的聯系。平時要體諒父母，幫父母做壹些小事，消除父母的疲勞。
這些圍繞勞動節的活動讓孩子們知道了勞動節的真正含義，也簡單的體會到了勞動者的辛苦，理解了勞動節的意義。但是，這樣的活動也帶來了其他的改變，尤其是通過親身體驗蔬菜種植過程的復雜性和照料過程的麻煩，我們真正明白了餐桌上的食物來之不易，我們應該珍惜現在的生活，不要浪費食物。
人工匯總6
在“五壹”國際勞動節來臨之際，我校開展了以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓學生了解勞動節的由來和我國不同時代的勞動模範，將“勞動最光榮”的主題轉化為我們每個少先隊員的實際行動，通過參加學校、家庭、社區各級不同類型的勞動，培養他們積極勞動的熱情。這些活動概述如下
1.4月25日星期壹，王主任在國旗下進行五壹勞動節宣傳教育。每個班都要開壹個班會，主題是勞動最光榮。有能力給叔叔阿姨拍照的同學(如公交司機、執勤交警叔叔等。)以“工人最光榮”為主題。
二、大三學生了解五壹勞動節的由來或意義；在假期裏，我將和我的父母壹起徹底打掃我的住處。知道“誰知道中餐每壹粒都是硬的”的含義，我能確定我的餐桌上沒有剩菜(菜)；學會打扮自己；學會整理自己的書包；能幫爸爸媽媽做壹份力所能及的家務。
第三，中學生寫主題班會的體會；收拾自己的“小世界”(整理床鋪，疊被子，整理書桌，打掃房間等。);幫爸爸媽媽做壹件力所能及的家務；做兩件好事，幫助身邊有困難的人。
第四，學生辦壹份以“最光榮的工作”為主題的手抄報；圍繞“我工作，我光榮；我創造，我快樂”主題，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果的文章，或發生在身邊的熱愛勞動的事例，寫下自己的感受。體驗勞動的酸甜苦辣。