為了有效保證活動的質量水平，通常需要提前制定完整的活動計劃。活動計劃是整個活動的策略，可以為活動指明方向。制定活動計劃要註意哪些問題？以下是我為大家整理的元宵節活動計劃(8篇精選文章)。歡迎分享。
單元我們的節日元宵節活動方案1壹、活動目的:
20xx元宵節要到了。為了弘揚民族文化，讓學生了解豐富多彩的民族傳統節日，將組織學生開展小型多樣的元宵活動，營造歡樂、祥和、健康的節日氛圍。
二、活動時間:
20xx年2月23日下午會議及班會時間
三。活動和具體安排:
1.下午上課時間:根據德育室大隊部提供的元宵節幻燈宣傳內容，了解元宵節的由來、習俗和壹些有趣的傳說。
2、班會活動內容安排:
壹年級
主題:參觀學校所有的活動場所。
在班主任的帶領下，參觀學生和家長自制的元宵花燈，觀看高年級學生的壹些活動。
活動要求:
1.有序觀看各班活動。
2.看完後回教室學童謠《元宵節》
正月十五過元宵節，鑼鼓敲得很重，弄得獅子抖毛，敲得街上飄著的旱船。
爺爺高興的擡著轎子，阿姨扭腰踩高蹺，我拍著奶奶笑著大聲唱著豐收的歌謠。
二年級
主題:體育燈會，樂樂。
活動要求:
1.地點:操場(雨天改體操房)
2.負責人:
3、活動規則:兩個人同時拿著壹個籃球，以最快的速度傳到另外兩個同學的懷裏。不能中途掉球，配合協調，看哪個班最快。(每班20名學生，十男十女)
活動準備:四個籃球和理論口號(傳下去，玩得開心，和元宵節壹起開心！)
(負責老師的備課)
帶隊老師:各班班主任(註:如有時間，各班上網搜索《元宵節》這首詩，學習壹首相關的詩)
三、四、五年級
主題:元宵節謎語，猜。
活動要求:
1.每個班推薦兩名學生工作人員，把每個班準備的謎語寫在統壹的紙上。(不寫答案，但需要自己知道答案。)每個班準備壹張課桌，大約10小獎品。
2.各班通過班裏的猜謎活動後，派出5名專家參加學校元宵節的猜謎活動。
3.其余的學生在課堂上學習唱《賣湯圓》這首歌。
活動準備:班會前，各班兩名學生工作人員在地下壹層擺好桌子，準備好填字遊戲，拿到本班獎品，做好迎接其他同學猜燈謎的準備。
活動人員安排:
地點:教學樓前
自制元宵評比活動
主題:巧做燈，妙不可言。
活動要求:各班將制作的燈籠放在指定的地方進行展示和評比！
單元我們的節日元宵節活動計劃2 20xx年3月2日是中國的傳統節日——元宵節，也叫“燈節”。為了促進少先隊員進壹步了解民族傳統節日，進而弘揚民族精神，傳承傳統節日，豐富知識，增強民族自豪感。我們學校為元宵節做了壹個特別的計劃。我們希望各班能提前做好準備，在放假前做好安排，讓同學們真正享受壹個了解我們中華民族風俗習慣，進而尊重和熱愛我們傳統文化的節日。
壹、活動背景:
為了讓學生體驗、感受、熟悉本民族的傳統節日，進而尊重我們的民族風俗習慣，熱愛中華民族的傳統文化。通過這次元宵節，確立民族文化之根，讓學生體驗中華民族文化的魅力。
二、活動的目的:
通過活動，讓學生體驗、感受和熟悉我國的傳統節日——元宵節；通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化；通過這個活動，學生可以體驗中國文化的魅力。培養學生在網上收集信息、整理資料、調查訪問的綜合能力；培養學生的創新精神、探究意識和合作精神；讓學生獲得情感體驗。
三。活動建議和流程安排:
學生自願參與本次探究活動，以合作小組的形式完成各階段的探究實踐活動。
第壹階段:了解元宵節第壹階段。
學生:提前安排學生。在學校機房的幫助下，圍繞元宵節的主題，問學生妳想了解哪些關於元宵節的知識。可以在網上搜集資料，也可以問社區的爺爺奶奶。
教師:在課堂上，班主任為感興趣的學生提供春聯、燈謎和元宵制作方法的專題講座。學校可以讓學生去機房搜索相關信息，有計劃地組織大家對信息進行整理和分類。從而培養學生在網上收集信息、處理信息、整理信息的能力。
學校:提供機房。
第二階段:
1.學生在第二階段設計壹份關於元宵節的活動和知識的手抄報。春節第二周後，從初三到六年級，每個班交五份，學校進行評估。
2.元宵節前，學生自己做燈謎和燈謎，為開學後對學生的評價做準備:每個學生做壹副春聯或燈謎；開學後舉行猜燈謎活動；以班級為單位，由班主任(由任課老師協助)準備謎語(或者可以使用學生準備的謎語)，到總務處領取小獎品，讓學生猜中謎底，猜中者將獲得小獎品。
3.活動結束後，每個班級(3-6年級學生)將提交五篇關於元宵節的小作文進行評估。
借元宵節之機，開展“元宵燈謎”、“七彩燈會”等系列活動，營造節日氛圍，豐富傳統節日內涵，拓寬學習途徑，培養走進生活、走進學習的意識。老師教填字遊戲的創作方法和原理，為元宵節做準備。元宵節燈會前，同學們廣泛收集了上百個謎語，篩選確定了競賽題目，以班級的形式展開了壹場競猜比賽。同學們熱情高漲，在快樂中體驗漢字的魅力。燈會還特別設置了競猜環節，讓學生自己創作燈謎，最終評選出“最佳自創燈會獎”，讓獲獎學生興奮不已，增強了他們學習語言的熱情和興趣。此次活動充分讓孩子們感受到民族文化的博大精深和傳統文化的魅力，同時對元宵節有了更深入的了解，有助於孩子們養成良好的學習習慣。
單元我們的節日元宵節活動計劃3壹、活動目的
為弘揚民族文化，引導學生體驗我國傳統元宵活動的熱鬧氛圍，了解豐富多彩的節日文化，學校將組織學生開展小型多樣的元宵活動。通過活動，營造快樂、祥和、健康、向上的節日氛圍，培養學生積極探索、分工合作、樂於分享的態度。
二、活動主題
“尋找年度風味”
三、活動時間
20xx年3月2日星期五(14: 00 pm)
四。活動的內容和具體安排
等級1-2:“巧手切窗花，元宵節快樂”
在家長的指導下，學生們學習用手中的剪刀剪出不同的窗花，手工編織中國結。元宵節下午，班主任可以邀請技術嫻熟的家長(或美術老師)在課堂上教學生剪出各種窗花、系上吉祥結，裝飾美化教室。
3-4年級:“巧做燈籠，創意無限。”
元宵花燈“巧手裝扮”是為了培養學生動手動腦的能力和節能環保意識(利用布料、彩紙、紐扣等廢棄材料創造性地裝扮花燈)。每班交十幅優秀作品集中展示。
五年級:“巧手迎元宵，師生樂。”
活動由班主任和家長誌願者組織，開展包餃子、包元宵的活動，讓學生在家長和老師的指導下包元宵，靜靜地品嘗元宵，歡歡喜喜地送元宵，親身體驗濃郁的節日氣氛。
六年級:《元宵節，賀新春，五福臨門》
班主任組織，各班推薦1-2學生在書法室書寫“福”字(胡老師負責)。其他同學在班裏做元宵手抄報，做完手抄報布置教室。六年級四個班，每個班寫七福，與每個班分享“福”的精神。
單元我們的節日元宵節活動方案4壹、活動目的:
20xx元宵節要到了。為了弘揚民族文化，讓學生了解豐富多彩的民族傳統節日，將組織學生開展壹系列元宵節活動，營造歡樂、祥和、健康的節日氛圍。
二、活動時間:
20xx年3月2日至5日
三。活動和具體安排:
1.班主任收集有關元宵節的信息，利用壹節活動課了解元宵節的由來、習俗和壹些有趣的傳說。(提交材料)
2.在課堂上表演藝術，講故事，唱元宵歌曲。展示我們班的元宵燈會作品(交照片)
3.收集關於元宵節的古詩，每年5首。
4.在父母陪同下看燈籠，強調安全。組織全班觀看花燈，每班評出3-5篇優秀文章進行表彰。學生交他們的文章。
四、註意事項
1.所有班級都要嚴格按照學校給的要求進行，學校會對活動過程進行檢查打分，並記錄在年終考核中。
2.以標準格式及時提交材料。這項活動的材料應在3月5日工作之前提交。
單元我們的節日元宵節活動計劃5壹、活動目的:
豐富學生的假日精神文化生活，培養和樹立認同傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
二、活動時間:
65438+10月12 ~ 65438+10月18
三。活動:
1.給老師朋友寄賀卡，表達感激之情。
2.《過年大吉》記錄:寒假期間，自己拍攝寒假生活照片，用相關文字記錄自己的寒假生活。
3.學習節日文化，收集節日資料，參加民俗活動，深入了解春節和元宵節的文化內涵，通過撰寫和創作“節日小報”，展示節日的收獲和感悟。
4.發行壹份關於春節和元宵節的手抄報。
5.寫壹篇主題作文。圍繞春節、元宵節等傳統節日，寫作文《我愛我們的節日》。每組至少要交壹篇論文。
單元我們的節日元宵節活動方案6 20xx元宵節要到了。為弘揚民族文化，讓學生了解豐富多彩的民族傳統節日，滿足學生日益增長的精神文化需求，現將元宵節慶祝活動安排如下:
活動目的
1.讓學生體驗和熟悉中國傳統元宵活動的熱鬧氣氛，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受中國文化的魅力，從而尊重我們的民俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化，在學生心中樹立民俗文化的根。
2.學會收集與元宵節活動相關的資料，鍛煉學生通過各種渠道獲取信息的能力(書籍、報紙、網絡、他人的經歷等。);培養學生在活動中的分工合作意識、積極參與意識、樂於表達意識和樂於與他人分享的意識。
工字續時間
3月2日至3月5日
活動內容
1.找壹找，背壹背:(五六年級必須參加，活動結束後每個班要提交壹兩張活動圖片)
通過多種形式的調查研究，學生從元宵節的由來、習俗、詩詞三個方面了解元宵節的由來、演變及相關習俗。
二、玩耍炫耀:(高壹高二必須參加，活動結束後每個班要提交壹兩張活動圖片)
學生互相欣賞燈籠，老師引導學生用連貫的語言介紹自己的燈籠。
三、嘗壹嘗:(全校學生參與，活動結束後每個班級提交壹兩張活動圖片)
學生們和父母長輩壹起做元宵，品嘗湯圓，觀看電視元宵慶典晚會，感受年味漸淡，體驗元宵節的快樂；同時也提高了他們的實踐能力，更好的融入民俗文化。
單元我們的節日元宵節活動方案7 20xx年2月19是中國的壹個傳統節日——元宵節。為了促進我校少先隊員進壹步了解民族傳統節日，我校特別制定了元宵節活動計劃，希望各班提前準備，做好安排，讓同學們真正領略到我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。
壹、活動背景:
為了讓學生體驗、感受、熟悉本民族的傳統節日，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這個元宵節，學生們可以體驗中國文化的魅力。
二、活動的目的:
通過活動，讓學生體驗、感受和熟悉我國的傳統節日——元宵節；了解元宵節的由來、傳說和習俗，以元宵節為主題制作手抄報和燈籠作品。
三、活動安排:
第壹階段:
了解“元宵節”
提前安排學生，讓他們圍繞元宵節的主題，提出妳想知道的關於元宵節的事情。可以網上搜集資料，也可以問問老壹輩。
第二階段:
1.學生開始設計壹份關於元宵節活動和知識的手抄報。三至六年級每班交五份，學校評估。
2.元宵節前，學生們收集燈謎，制作燈籠作品。班主任(由任課老師協助)準備謎語，讓學生猜謎底，猜對者將獲得小獎品。
3.活動結束後，每個班級(3-6年級學生)將提交五篇關於元宵節的小作文進行評估。
利用元宵節，我校開展了壹系列活動，營造節日氣氛，培養學生走進生活、學習的意識。問答比賽以班級形式進行。學生熱情高漲，在快樂中體驗漢字的魅力，學以致用，也提高了大家學習語言的熱情和興趣。
活動幫助孩子感受到民族文化的博大精深和傳統文化的魅力，同時對元宵節有了更深入的了解，有助於孩子養成良好的學習習慣。
單元我們的節日元宵節活動計劃8壹、活動目的
為豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認同傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想，增強學生對中華傳統節日文化的認同感和自豪感，激發學生對中華傳統文化的熱愛。
二、活動的內容
圍繞春節元宵主題，辭舊迎新，平安團圓，孝敬老人，遵循簡單易行，方便量力的原則，報道展示以下內容:
1.張貼和展示以春節和元宵節為主題的節日手抄報。
2.閱讀並報告關於春節和元宵節的古詩。這樣才能充分感受到民族傳統節日的獨特文化魅力。
3.展示學生收集或書寫的春聯。
4.讓學生在舞臺上講述關於春節的故事。
5.貼壹篇展示春節和元宵節內容的作文。
6.張貼展示春節期間家人團聚的圖片以及餃子和湯圓的圖片，並展示春節賀卡。
三。活動要求
各班要把組織學生參加“我們的節日——春節、元宵節”活動作為加強傳統文化學習教育的重要契機，納入班級工作的整體安排，制定計劃，抓好落實。
四。活動安排
1.活動時間:20xx年3月16中午。
2.地點:麒麟小學操場