6月10日晚，美國紐約州立大學傳播系終身教授洪俊浩先生做客《南湖論壇》第99期，現場講解傳播新趨勢。
洪教授首先分析了當前網絡新媒體沖擊傳統媒體的傳播趨勢。傳播學的內容和課題逐漸與重大國際問題掛鉤；越來越多的研究與媒體有關；傳播學日益與其他學科交叉融合；傳播學的研究方法得到了拓展。新的通信和信息技術顯示出巨大的力量，它與社會的發展變化相結合，促進了社會的快速發展。傳播學與政治、經濟、心理學、教育學等專業的融合，為傳播學提供了極大的發展空間，但也帶來了諸多挑戰，是壹種機遇與挑戰並存的發展狀態。
洪教授指出，傳播學的新趨勢主要體現在新聞傳播教育和傳播學研究的新趨勢上。在西方教育體系中，以美國為例，新聞傳播的趨勢主要表現在傳播教育的本科教育比以前更加合理，不僅對學生進行理論人物的教育，還進行實際應用教育；本科教育應加強新聞傳播專業大學生的媒介素養教育；我們開始重視新聞傳播學本科生的研究方法課程，並將其作為必修課接受，要求學生了解幾種簡單的研究方法。越來越多的傳播課程涉及重大國際問題、新媒體和其他學科，研究方法也有所突破。傳播與社會發展、公共領域與軟實力的研究是國際問題的重要組成部分。
現場同學提問“用傳播來分析公民話語權的濫用”，洪教授回答，“在信息時代向傳播時代過渡的今天，傳播的差異性降低了，很容易濫用話語權和參與權，所以公民要不斷提高自身素養，法律制度也要不斷完善。"
洪俊浩，博士生導師，哈佛大學費正清中國研究中心研究員，麻省大學傳播與社會可持續發展研究中心高級研究員，中國教育部海外評估專家，香港社會科學研究基金會特聘評估專家，國際華人傳播學會會長。
第二屆南湖論壇的經驗
5438年6月+10月中旬，根據縣委、縣政府的安排，我有幸來到中國革命的起點——南湖區，開展為期壹個月的學習實踐活動。通過我的所見所聞，我已經深深地愛上了這片神奇的土地，為之著迷，為之陶醉，也有了更多的思考。
第壹，感受到壹股濃濃的紅船精神。南湖，因1921年中國* * *黨第壹次全國代表大會的召開而聞名遐邇，成為壹代又壹代* * *黨員接受革命精神教育、瞻仰革命文化的勝地。2005年，時任浙江省委書記的他在《人民日報》發表文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》，全面闡述革命精神的先進性，成為引領當今中國發展的又壹偉大精神食糧。我隸屬於南湖區農經局。在我和他們的交流過程中，感覺他們都是以“紅船精神”為指引，每個人都充滿激情，幹勁十足。我覺得文化是經濟發展的永恒動力。通過紅色文化的學習，我再壹次受到了革命精神的洗禮，思想得到了升華。
二是感受到強烈的發展感。“十二五”期間，南湖區政府全力打造“多彩南湖”，即金色實力南湖、藍色智慧南湖、綠色生態南湖、紅色人文南湖、橙色幸福南湖，從經濟文化、自然生態、城市建設、社會和諧等方面提出了宏偉的發展藍圖。關於現代農業發展，南湖區政府於2010出臺了《關於全面建設糧食生產功能示範區和現代農業示範園區的意見》，即“兩區”建設。截至2012年底，已建成1000畝以上糧食生產功能區16個，其中省級功能區5個。建成浙江省級現代農業示範園區21個，其中驗收5個，基本建成8個。縱觀這壹帶的五個鎮，每個鎮都確定了主導產業，建設了各具特色的現代農業園區，如大喬鎮的葡萄、喬峰鎮的桃子、余新鎮的白玉蝸牛、新豐的西瓜等，在全國都很有名氣。在發展過程中，南湖區做了很多努力和嘗試。為了規模化經營和標準化生產，他們先後出臺了土地流轉“兩分兩換”政策、支持農業農村發展政策等壹系列政策。發展是硬道理，在南湖體現的很好。不進則退。廬江正在推進國家示範區現代農業改革建設試點，發展機遇和發展空間前所未有。所以，我們不僅要把握這個發展機遇，還要爭取更多的發展機會。
三是感受到執著的創業意識。我縣通達鎮也有2萬多畝葡萄，但都是7、8月份上市，葡萄大量上市後價格自然下跌。而大喬鎮通過設施栽培、防雨栽培、品種優化，將葡萄收獲期從5月中旬延長到10月初10，平均每畝收益15000元，幾乎是我縣葡萄收益的兩倍。石頭鎮三拐村也有4000畝西瓜，實行了稻瓜輪作模式，但都是露地栽培，品種單壹，瓜集中上市。而興豐稻瓜輪作的經濟效益是我們翻石的1.3倍。此外，喬峰鎮茭白產業的規模也越來越大。從最初的壹作制到兩作制，收獲期提高了近壹倍，經濟效益達萬元以上。此外，該鎮還種植了荸薺、慈姑等多種水生蔬菜，產品十分豐富。同行業不同收入的明顯區別在於創業意識的不同。
四是感受不壹樣的工業文化。南湖區在各種種植模式中總結出“萬元千斤”的組合。簡單來說，“萬元千斤”就是壹年內，每畝田經濟收入超過萬元，糧食收獲超過千斤，糧食雙豐收。除了時間和空間的合理配置，土地資源用於提高產出率，還達到了水旱輪作、土地耕種和土地利用的目的，解決了農民增收和國家糧食安全的問題。目前我縣雙季稻或稻麥種植模式，平均畝產收入還不到“萬元千斤”模式的五分之壹。此外，喬峰鎮還有壹家企業叫嘉興天香園林花卉有限公司，原來是從事花卉生產和銷售的。短短幾年，基地從最初的80畝發展到330畝，成為嘉興市農業龍頭企業。最大的成功經驗就是公司把這個行業從生產層面延伸到了花卉產業文化層面，讓人們在自娛自樂的同時也能領略到博大精深的花卉文化。正如鎮上負責人所說，公司是南湖的。換個思路，開闊眼界。產業發展需要的不是數量而是質量，質量是產業發展的靈魂。
不壹會兒，我的心靈被震撼了。從自然資源來說，我縣和南湖區差不多，農業生產方式也有很多相似之處。我認為南湖區的現代農業發展模式對我國來說是值得學習、借鑒和推廣的。也堅定了我們發展廬江現代農業的信心。獨花非春，百花齊放春滿園。對南湖發展意識的理解，有賴於更多的同行和同仁。希望縣委縣政府多創造條件，讓我們向南湖區乃至全國其他先進地區學習、對接，讓我們想入非非、想入非非、幹出壹番事業，把廬江的經濟發展特別是現代農業發展推向全國前列。
南湖論壇3的經驗
“南湖講壇”已成為華中科技大學武昌分校開展大學生人文素質教育的平臺。越來越多的同學去南湖論壇汲取營養，增長知識，凈化心靈，升華思想。金舟校長在主持《南湖論壇》第42期開幕式時表示，《南湖論壇》是由圖書館創辦的。根據館員梁家興的建議，為紮紮實實推進校園文化建設，提高華中科技大學武昌分校學生的綜合素質，將南湖論壇打造成壹個品牌，學校決定從第42期開始舉辦南湖論壇。
金舟主席的壹席話，勾起了筆者昨天對“南湖論壇”的暢想。
圖書館梁主任告訴我，某重點大學校長在新館落成儀式上說，圖書館是大學精神的守護神。在他看來，圖書館是大學精神的象征和塑造者。正如哈佛大學著名教授喬治·基特裏奇所說，“妳可以摧毀哈佛所有的建築，但只要圖書館存在，它仍然是壹所大學。”圖書館在培養合格人才、提高大學生綜合素質方面發揮著不可替代的作用和重要使命。基於這樣的認識，圖書館從2005年開始試行舉辦講座，2006年經過努力，以求知成才為主題的系列講座正式命名為“南湖講壇”。
用煞費苦心來形容南湖論壇的歷程更為貼切。作為南湖論壇主辦方的圖書館學生管理委員會學生唐明說，為了讓“南湖論壇”的議題貼近學生需求，減少投入，圖書館把承辦“南湖論壇”的具體任務交給了圖書館學生管理委員會。委員會學術部的同學們嘔心瀝血。他們就講座的題目征求學生的意見，到外面去聽各種講座，然後把選定的主講人報給圖書館選定，再聯系主講人。論壇沒有專項經費，學生只好向主講人表明心跡，用梁館長的話說叫慘淡經營。
武漢大學博士生導師、中國外國哲學史學會常務理事鄧曉芒教授在“南湖論壇”上受到了聽眾的熱烈歡迎，並得到了強烈反響。時任我校學生處常務副主任的朱被講座現場的氣氛所感動。第二天，他打電話給圖書管理員:“沒想到講座會有這樣的效果”，希望與圖書館合作。
緊接著，“中國本土科學家為何不能獲諾貝爾獎”、“中國和諧思想與構建和諧”、“中國古典詩詞與大學生人文素養”等話題陸續登陸“南湖論壇”，給華中科技大學武昌分校的學生們壹場又壹場精神盛宴。
因為沒有資金支持，不能邀請更多的名人現場講課。為了讓“南湖論壇”成氣候，圖書館突發奇想，把“網上講堂”的明星大腕搬到了“南湖論壇”上。
於是:顏崇年、易中天、孔、金、李天福等名人從中央電視臺《百家講壇》來到華中科技大學武昌分校“南湖講壇”，讓我們的學生從大屏幕上看到他們的精神風采，汲取他們的思想、感悟、做人之道、成才之道。
“謀事在人，成事在天”。當“南湖論壇”在華中科技大學武昌分校越來越受重視時，圖書館館長梁家興萌發了將“南湖論壇”打造成壹個品牌的想法。2006年國慶前夕，他給金舟校長寫信《關於將‘南湖論壇’打造為人文素質教育平臺的建議》，通過“南湖論壇”為大學生搭建人文素質教育平臺，提高華中科技大學武昌分校學生的綜合素質。在提高教學質量的同時，要努力把“南湖講壇”打造成學生喜聞樂見的第二課堂。金舟校長對這壹提議非常重視，多次召集圖書館、宣傳部、學生處、團委等部門主要領導研究，舉全校之力打造“南湖講壇”品牌。周會長親自擔任“南湖論壇”領導小組組長，制定了“南湖論壇”工作計劃，並撥出專項經費運作。
驀然回首，她在昏暗的燈光下...
2007年3月21日晚，第42期《南湖論壇》以全新的面貌亮相。董事長金國華、黨委書記馮向東、校長金舟等校領導與數千名師生壹起聆聽了李培根院士的“三字經”演講。