我與文言文
我是壹個愛好讀書的人，小說，散文，敘事文我都看過很多。然而在我讀書的歲月裏，與我打交道最頻繁的，那就是中國的古文——文言文了
初見文言文
第壹次見到文言文，是在小學五年級。在書本裏，我翻到了那篇“讀書有三到”，我反反復復看了好幾遍，仍然不知所雲，百思不得其解，只好合上書本，等第二天老師來講。由於我們是第壹次學習文言文，老師教的格外的仔細，但是我仍聽的雲裏霧裏。“妳起來讀壹遍。”老師指著我說。“哦，讀書有三到，曰心到，眼到，口到……”念完後，我坐回了座位，看著書上的古文，我想到“文言文，真是個玄妙的東西。”
迷上文言文
初二時，我漸漸的學會了學習文言文的方法，背誦能力也漸漸的變強。壹段時日後，我在我們班的文言能力已經遙遙領先。因此，我也漸漸的迷上了文言文，這種很難理解的文體。漸漸的，我發現了蘊藏在文言文那繁瑣的文字裏的魅力。文言文言簡意賅，常常是幾個字就能表達自己的思想。文言文是傳統文化的載體，它傳承了中國古代的文化。文言文有自己的獨特的韻味，與白話文相比，有壹種更能吸引人的魅力。因此，我開始漸漸迷上文言文——這種獨特且富有魅力的問題。
迷戀文言文
壹年過去了，理解文言文對我來說已經不成難題。然而，課堂裏的文言文已經不能滿足我的需求，我將眼光放向課外，去文言文的天空中翺翔，感受先人的智慧，理解先人的文字，透徹先人的精神。從這些文章中，我看到了戰爭的殘酷，社會的黑暗。我也看到了百姓的和諧，和平的天地。東方朔的詼諧，李世明的賢明，範仲淹的大誌，均在我腦海裏留下深刻的印象。
孔子雲：“吾十有五而誌於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天明，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”我壹定會像孔子那樣，堅持不懈的學習文言文。
美文欣賞，僅供參考，祝妳學習進步！
2. 文言文擴寫曾經的我，年少輕狂，總以為自己什麽都懂。直到有壹天村裏來了壹個大都城裏的讀書人，我才知道什麽叫做坐井觀天，夜郎自大。我不想過那種每天日出而作，日落而息的生活。所以我決定要到讀書人所說的那個都城私塾裏去學習。
秋天快過了，從未出過遠門的我，背著父親親手用竹條編制的書箱，拖著母親耗費了幾個日夜才納出的千層底布鞋，踏上了漫漫的求學之路。
天氣轉涼了，壹個人走在寂寂的山間小道上，我不禁想起了曾經的點點滴滴。我知道，學習不是壹時的事情，而是壹生的事情。讀書人講過的那些話也歷歷在目：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。現在終於知道學習的艱辛了。翻過亂石林立的深山，穿過幽幽的巨谷，風滑過我的面龐，夾雜著冰冷刺骨的雪花，踏著幾尺深的皚皚積雪，壹步壹個雪洞的走在小路上。腳上已經凍裂了，而我卻不知道。
回首走過的路，雖然歷經坎坷，幾經波折，卻終究是靠我自己走過來的，這更堅定了求學的決心。向前看，都城已經近在眼前了。
壹個不註意，寫了六百多字，寫的時候沒什麽，刪字的時候卻郁悶了。哎……
3. 文言文作文300字禮儀文言文
壹天語文課上，老師要求寫作文，為了不限制學生思維發散便說文體不限，並補充道：有興趣的同學可以寫文言文。
小明靈機壹閃，眼前亮出那篇成名之作《赤兔之死》，便在作文紙上揮灑壹番。
第二天，小明便被叫到辦公室，老師問：“妳這是什麽文章啊？”
“文言文！”小明很自信的說，“您要是有不明白的地方可以不恥下問。”
“好，那我可真要請教請教，這個字怎麽念啊？我怎麽從來沒見過？”
小明定眼壹看，他也不認識，“哦，這是通假字，對，通假字！”
師：“好，那這個句子呢？怎麽不通啊？”
小明嘴裏念叨壹陣，便說：“這個嗎'''''''這是特殊句式，是賓語後置，狀語前置！”
師：“好，好，那下面，兩行字，壹標點也沒有啊？”
小明頭上開始冒汗了，最後來了壹句：“這是省略句，標點省略了，啊，省略了'''''''我的作品從來都是‘文不加點’的！！”
4. 300字文言文作文大全愚公太行王屋二山，方七百裏，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱士之北。”遂率子孫荷，擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始壹返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之壹毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，壹厝朔東，壹厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
5. 用文言文寫壹篇遊記作文300字戊子之夏，六月即望，吾等治學期滿，乃收置行囊，行將分赴各路州郡，以求功名。
回首往昔，感慨萬千，漫漫四載路，風雨皆同舟。甲申年秋吾等奔赴彰德，孜孜以求，治學於師範講習所，雖心有不悅，滿腔悲憤，然以壹己之力拒朝廷之權，未免不智，事已至此，惟有潛心研讀詩書經史，以求他日聞達於諸侯，豈可因壹地之興衰而廢鴻鵠之誌哉？ 吾嘗仗劍西行林州，登巍巍太行以舒嘯，亦曾跋涉南走湯陰，拜英雄嶽飛之忠勇；甲骨銅鼎，殷商文明流傳，鄴水朱華，建安風骨猶存。
袁公失誌，垂釣於洹上；郭老有感，題師以贊鄴。彰德古來多賢俊豪俠，有中華第壹古都之譽。
講習所亦增其舊制，土木大興。吾等求學於斯，聞雞起舞，頌讀師書，日暮西垂，蹴鞠習武，淑女窈窕，君子風流。
雖無絲竹管弦之盛，然治學之余，同仁聚首，學友之間，情如手足，對酒當歌，壹觴壹詠，亦足以暢敘幽情，信可樂也。太白有言“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”。
學無止境，然學期有涯，不日即作別彰德府，十載寒窗，終期於盡。乃盼各路友人鵬程萬裏，前途似錦。
他日聚首，有酒盈樽。
6. 詠雪文言文改寫壹篇作文三百字那是壹個冰天雪地的晚上，謝太傅邀請了家族的各個成員在自己的府上舉行家庭聚會，大家圍坐在大廳前商學，謝太傅壹時高興，不知從哪兒來的雅興，他想與孩子們在壹起吟詩作樂。不壹會兒，門前的雪下得又急又大，這讓謝太傅有了靈感，他高興地說著：“白雪紛紛地落下來，多麽美的壹幅場景呀，不如妳們就說說這到底像什麽吧！看看誰的比喻更形象。”“這實在是太妙了，正好可以考考孩子們。”圍觀的人齊聲說道，壹邊還有人笑著，也許是想看好戲吧！“我來，我來！”人群中有人喊道。正吶喊那是誰，哦！原來是謝太傅哥哥的長子謝朗。他擺出壹副胸有成竹的樣子，大聲地說著：“白雪紛紛地落下來就好像鹽撒在空中壹般。”“哎，這有什麽的。”乍壹看，原來是謝太傅哥哥謝奕的掌上明珠——謝道韞，她笑著說道，“還不如把它比作柳絮憑借風的力量在空中飛舞，這樣多美啊！”謝太傅聽了哈哈大笑，壹邊還不停地說：“好，好，好……”眾兄弟姐妹聽了無不拍手叫絕。“才女不愧為才女，才子也不愧為才子，精彩，精彩！”丫頭們都點著頭，為他們的表現感到滿意。整個家族的人都沸騰了，他們爭論真，評價者，真想分出壹個高低，可惜，謝太傅卻說：“今天的聚會就散了吧，改日再到府中壹敘。”這確實有些掃興，但大家的心情卻沒有因此而遭到破壞，大家都懷著賞雪的余興回去了……
註：謝道韞就是謝奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。
7. 文言文日記300字 30篇孩子之美，源父源母。父母之教，最為重。
予自墮地，父母皆隨我。不論何事，其皆給我以關懷。吾父者，讀聖賢之書而教我，***探討論述，以行為舉例，以實事告我，常引經據典，真“無所不知”也。日日夜夜，總是如此，多年以來，決無絲厘間斷。既如此，吾成績拔高，品學俱升，亦不足為奇。
吾母者，予愛而敬之。思壹日，其足下有疔，仍接我下學，面如白紙，手指微顫，卻與我談笑風生，不作痛苦之狀，是不令我擔心也。
父母之陪伴，使我心中溫暖不已。吾常思：壹人如無父母隨行，又有何樂可言？又有何心思可置於學習、事業之上？
閱讀，富人也。前壹日，予執壹名貴衣物，大加顯擺。父見，厲聲斥我：“名貴何用？到頭空。無足富己，不如讀經典之書，充實自己。如人人求名，人人逐貴，斯不仁者生也！”
吾受教，閱讀之，但覺天下之事，盡皆藏於書中，當手不釋卷。名亦何貴？止空虛之物、無用之物也。
吾母曰：“讀萬卷書，行萬裏路。”
書中之人物性格、悲歡離合，令吾唏噓。常有不懂之處，即求教於父母，後豁然也。遇好段落、美文，予皆誦之。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”比父母之陪我讀書，其精華奧秘，不勝數乎！哲理，亦多不勝舉。
習慣者，人之大本也。早起者，吾母之所致也。憶童稚時，吾無懶覺，母日日叫我之功也，如不從，則鞭打我。禮者，吾父之所致也。吾口壹吐臟字，父之呵斥即來。父曰：“人無禮，何以立？何以為為人？禮自成習慣，則吾無憂矣。”是也，人如無良好習慣，則不為人恥（齒）焉！
伴，人之情也。讀書，明理也。習慣，所以修身養性（心）也。此皆父母之教也。
8. 文言文趣事作文350字夜，靜悄悄
夜幕降臨，她還徘徊在街頭，口袋裏揣著壹張50分的數學考卷。夜，靜悄悄。耳邊只有那悲涼的北風，陪伴她的是天上孤獨的月亮，還有的就是那無精打采的身影。不知走了多久，“回家吧”。她嘆了口氣。家，好溫馨的名詞，可是——她，她的父母總是把她從夢中驚醒，那超聲壹浪高過壹浪，那超聲是那麽刺耳，以前令人羨慕的家已消失。“亨！快升學考試了！這段時間考試考不到九十分，幹脆別回家！”父母的聲音又回響在耳畔。她不經打了個寒顫，擡擡頭望望天，繼續向前走去。她不知道該怎麽辦。那天上仿佛出向父母焦急的臉，看看那醒目的五十分，它是那麽使人傷心。此刻耳邊又響起了父母那刺耳的爭吵響聲。
夜，靜悄悄。路上的行人走得那樣匆忙，有的不時用疑惑的眼觀望著她，好像在說：“女孩子家這麽晚了，怎麽還在溜達？”她沒有註意。突然壹陣狂風吹散了她那壹頭烏黑的長發，她不斷的飄揚，使她感到寒冷。她多麽向往的三人世界。她再次望了望那孤獨的月亮，終於鼓足勇氣，向家走去……
夜，靜悄悄。
9. 文言文作文300字禮儀文言文壹天語文課上，老師要求寫作文，為了不限制學生思維發散便說文體不限，並補充道：有興趣的同學可以寫文言文。
小明靈機壹閃，眼前亮出那篇成名之作《赤兔之死》，便在作文紙上揮灑壹番。第二天，小明便被叫到辦公室，老師問：“妳這是什麽文章啊？”“文言文！”小明很自信的說，“您要是有不明白的地方可以不恥下問。”
“好，那我可真要請教請教，這個字怎麽念啊？我怎麽從來沒見過？”小明定眼壹看，他也不認識，“哦，這是通假字，對，通假字！”師：“好，那這個句子呢？怎麽不通啊？”小明嘴裏念叨壹陣，便說：“這個嗎'''''''這是特殊句式，是賓語後置，狀語前置！”師：“好，好，那下面，兩行字，壹標點也沒有啊？”小明頭上開始冒汗了，最後來了壹句：“這是省略句，標點省略了，啊，省略了'''''''我的作品從來都是‘文不加點’的！！”。