樂羊子半途而廢
傳統故事
戰國時期，魏國有壹個叫樂羊子的人，他的妻子知書達理、溫柔賢惠。有壹年，樂羊子決定外出求學，妻子壹人留在家中紡線織布。但是，有壹天他突然返回家，跟妻子說他太想家，不想求學了。妻子聽後，什麽都沒說，而是拿起剪刀，把織布機上的布剪成了兩半。然後才語重心長地說：“織布機上的這些布看起來很美麗，但他們都是由壹根根絲線慢慢累積起來的，現在我壹刀就把他們剪斷了，等於前功盡棄。妳在外求學，和我紡線織布壹個道理，妳這樣半途而廢，怎能學有所成？”樂羊子覺得妻子說的很有道理，就又去繼續求學了。
人生感悟
樂羊子因想家欲終止學業，遭到他妻子的反對。業精於勤而荒於嬉，行成於思毀於隨。學業要靠勤奮與堅持才能精進。在學習中，青少年不能隨心所欲，不能被壹些表面的困難所嚇倒，更不能為自己找壹個看似充足的理由而停止。堅持不懈，才能學有所成。
02
鐘繇習書
傳統故事
三國時期有個著名的書法家叫鐘繇，他是楷書的創始人。鐘繇小時候聰穎好學，酷愛書法藝術。為了練習書法，他經常不分白天黑夜、不分場合地點練習書法。有壹次，他與小夥伴們在壹起玩耍時，還趁玩耍的間隙蹲在地上寫字呢！他的壹生有三十多年時間在練習書法。功夫不負有心人，經過堅持不懈的努力，鐘繇終於成了壹代書法名家。後來，有人登門去向鐘繇請教書法秘訣，鐘繇笑著說：“我哪有什麽秘訣啊！我只不過是比別人更加努力壹點，付出的心血更多壹些罷了。”
人生感悟
有耕耘就有收獲，有泥土就會有綠蔭，有艷陽也會有陰雨。壹個耕耘者只要認認真真地勞動，定會有果實可收，也定能得到人們的愛戴。在學習生活中，當我們看到別人取得收獲的時候，有何感想？是喜悅,是嫉妒，是不屑壹顧，還是其它?“天道酬勤”，看到別人的收獲，不論如何，我們正確的態度應該是“臨淵羨魚，不如退而結網”。大家應該去思索，自己該如何去做才能不負這大好時光，才能使自己的生命不致虛度。
03
子遊治武城
傳統故事
春秋末年，吳國有個叫子遊的書生拜聖賢孔子為師。孔子教導他說：“當政者要用禮樂教化老百姓，這樣他們就會聽從政令，安居樂業。”子遊學成後，當上了魯國武城的地方官。他謹遵師訓，以禮樂教化百姓，使人們遵從禮儀。這天，孔子帶著幾個弟子來到武城，聽到城裏到處有弦樂歌聲，他非常高興。子遊見到老師後，恭敬地說：：“我聽從老師的教導，用禮樂教化百姓。現在人們不再野蠻粗俗，而是懂得禮貌了，治安自然就好了。”子遊學以致用，受到了孔子的贊賞。
人生感悟
子遊學有所成，謹遵師訓，以禮樂教化百姓，使人們遵守禮儀。得到了孔子的高度評價。青少年應當學習他的學以致用，使知識的價值得到充分體現，把學到的知識真正的運用到生活中去。這樣不但能充實自己，還能造福社會。這就是實現治學明禮的終極意義。
04
齊己和尚壹字之師
傳統故事
唐朝有個叫齊己的和尚，非常喜歡梅花。有壹年冬天，他看到傲雪開放的梅花，不由詩興大發，當即吟了壹首《早梅》，其中有兩句是這樣寫的：“前村深雪裏，昨夜數枝開。”齊己雲遊天下時，曾拿著自己寫的這首《早梅》向詩人鄭谷請教。鄭谷看了以後，說：“既然數枝梅花都開了，就不能算是早梅了。”經過反復推敲，他將這兩句詩改為：“前村深雪裏，昨夜壹枝開。”鄭谷雖然只將“數”字改為“壹”字，卻使《早梅》更貼近題意了。齊己非常佩服，叩地膜拜。從此，人們便稱鄭谷為齊己的“壹字之師”。
人生感悟
“壹字之師”即改正壹個字的老師。壹篇好的詩文，在經過別人的評論或改正後會更加趨於完美。有些青少年也用投稿的方式來豐富自己的學習生活，但在寫稿的過程中難免會遇到困擾和阻滯。此時，就不妨多問問身邊的同改，多征求別人的意見，所謂集百家精華成精辟文章便是由此而來。
05
武丁中興
傳統故事
商王武丁是歷史上著名的賢君，即位初期，他就雄心勃勃地想復興商朝。為此，他向天下招賢納士。有壹次，武丁聽說有個叫傅說的奴隸非常有才能，便想任用他，但又怕大臣們因為傅說出身卑賤而反對，就想出了壹個辦法。壹天上朝時，他對大臣們說：“先王昨夜托夢給我，說將派遣重臣來輔佐國事。”說完，就讓畫師按照他的描述，畫了壹張重臣的像，並派人按此畫去找來傅說。大臣們見傅說是先王在夢中推薦的大賢人，就不敢反對了。武丁在傅說的輔助下，勵精圖治，僅用三年時間就開創了歷史上有名的盛世――“武丁中興”。
人生感悟
壹位賢明的君主如果要使他所管理的國家強盛起來，就必須做到知人善任，勵精圖治，勤勉執政。商武王之所以能開創“武丁中興”的盛世局面，也正是因為他的賢明治國和知人善任。在現實生活中，青少年雖然不是壹國之君，但可以引申武丁的行事作風，在今後的社會生活中做到勤奮自勉，知人善任，定可成就壹番事業。