團結班會主題教案1壹、目的和意義
通過活動，幫助學生進壹步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56個成員的了解，明確只有民族團結，我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利於民族團結的話，做有利於民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業做貢獻。
二、參與者
全班同學和邀請來的三(9)班的同學。
三、活動準備
1，收集整理有關民族團結的資料，整理成文化節目。
2.選擇主持人並熟悉活動程序。
3、根據需要布置場地。
四。活動程序
主人敬禮
答:我們偉大的祖國有56個孩子。
B: 56兒女世代和睦相處，共同奮鬥。
答:* * * *都寫了中華文明。
乙:* * * *兩者都描繪了祖國的現在和未來。
答:市壹中三班主題班會“民族團結壹家親——祝願祖國更美好”現在開始。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎來賓。
答:我們的祖國遼闊、富饒、迷人。
妳想去祖國各地走走嗎？
學生:是的，
請聽童謠《我的祖國很美麗》。
走，走，搖，
搖到雲南吃米粉，
搖到新疆摘葡萄。
走，走，搖，
搖到東海抓龍蝦，
搖到西藏，騎藏獒。
走，走，搖，
走遍全國，
我的祖國真的很美。
b:同學們，我們用美麗的童謠走過了祖國的東南西北，品嘗了美味的水果和特色的佳肴，看到了難忘的美景。學生心裏肯定是揚眉吐氣的。這壹切都是56個民族團結發展創造的美好局面。
答:在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，有56個民族，其中漢族人口最多，其他55個民族人口較少。他們習慣上被稱為少數民族。同學們，妳們知道這些民族的名字嗎？
學生:維吾爾族，蒙古族，哈薩克族。
學生:俄羅斯，塔吉克斯坦，烏茲別克斯坦。
學生們真的知道很多。現在讓我們走進國家花園，看看我們中國家庭的56個兄弟姐妹吧！
壹起讀中國民歌。
中華民族兄弟眾多，56個民族在壹起合唱。
漢-壯-蒙古-維吾爾、藏-回-朝-先-哈薩克；
苗彜(yí)-布依鄂(è)倫春、蠻侗(dêng)-哈尼-塔吉克；
瑤族、白族、Xi、達斡爾族、
黎(lí)-傣(d?I)-土家族-鄂(è)：
東鄉-瓦(mù)老(lùo)-羅(luò)巴圖，
布朗(láng)-納(nà)西-高山-社(shē)；
拉祜(hù)-這裏(gē)guy-(l?(o)水昌，
薩拉-毛南-瓦(西m 4)-錫(xι)博(bó)；
普米-德昂-強(qiāng)-保安，
門巴——余(Yu)顧——安格爾——景頗(P非)；
克(kē)爾克孜(zē)-韃靼人，
烏茲別克語-北京語-基諾語(nuò)；；
獨龍-赫哲族-zhē)――俄羅斯，團結壹致，為建設祖國而奮鬥。
答:兄弟姐妹不多。兄弟姐妹們手拉手，心連心地建設我們的祖國。
b:親愛的同學們，妳們對這56位師兄師姐了解多少？誰能告訴我？
學生:我來說說我們的維吾爾族...
學生:我來說說我們漢族的兄弟姐妹...
學生:介紹塔吉克斯坦、韃靼和柯爾克孜...
學生:回族。
學生:蒙古族。
學生:藏族。
學生:韓國人。
學生:滿族。
a:學生們介紹的真好。每個民族都有自己獨特的文化，獨特的飲食，多彩的服飾，獨特的風俗習慣，共同構成了多彩的中華家園。
我們的祖國是什麽樣的？
學生:像壹個花園。
花園裏的花真鮮艷。
壹起唱娃哈哈，三個人壹起跳舞。
在愉快的歌舞之後，現在讓我們進入問答環節。
新疆的全稱是什麽？
學生:新疆維吾爾自治區。
回答正確。掌聲。
a:巴音郭楞蒙古自治州的簡稱是什麽？
學生:霸州。
回答正確。掌聲。
霸州的首府是哪個城市？
學生:梨城——庫爾勒。
答:庫爾勒獲得過哪些榮譽稱號？
學生:國家衛生城市、國家魅力城市、旅遊文明城市。
庫爾勒的特產是什麽？
學生:李湘——兒歌。
答:有人說庫爾勒像彩虹，由七種顏色組成。妳知道是什麽顏色嗎？
學生:黑色的石油，白色的棉花，藍色的博斯騰湖，綠色的香梨，黃色的胡楊，紅色的番茄，紫色的蓖麻。
乙:那很好。胡楊是努力和毅力的象征。胡楊誕生，千年不死；死而不倒壹千年；但是不朽了壹千年。
答:庫爾勒美麗迷人，庫爾勒和諧發展，庫爾勒人民攜手並進、心連心、銳意進取，贏得了今天。讓我們驕傲吧。
乙:同學們，團結是我們的生命線，團結是我們前進的動力，團結是我們發展的基石。
答:讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。
齊說有三個不可分割的內容(漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；少數民族之間也是分不開的)。
b:作為壹個小學生，要時刻做到民族團結，讓它在我們心中生根發芽，開花結果。
答:要經常講團結。誰能告訴我們妳在學習和生活中是怎麽做到的？
學生:我...
學生:我...
學生:我...
學生們講得很好。我希望我們在未來的生活和學習中能做得更好。
答:我們都應該說、做、開展有利於民族團結的活動。
b:那誰來介紹我們班的民族團結雙胞胎班？
學生:我們的雙胞胎班是3 (9)班...
誰願意牽著手把我們介紹給他們的好朋友？
學生:我牽著手的好朋友是…
學生:我牽著手的好朋友是…
b:今天，我們邀請了我們班壹對班三(9)班的壹些同學。請再次以熱烈的掌聲歡迎他們。
答:我們班的同學特意為牽手的朋友準備了自制的配對卡和小禮物。現在，請他們上臺演講。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
現在是我們互相學習的時候了。請三(9)班的學生教我們唱歌。
三(9)班教我們唱漢歌。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝。現在，朋友邀請了我們的同學教他們跳維吾爾舞。
a:同學朋友們，妳們幸福嗎？妳開心嗎？
學生:開心，開心，我們是壹家人。
幸福的生活是我們民族團結的神聖果實。讓我們永遠盡力維護和促進民族團結。
如果妳覺得快樂，就拍拍手...
集體唱《快樂拍手歌》，有的同學跳舞。
答:我們幸福快樂。讓我們祝願我們偉大的祖國明天更加美好。
讓我們用歌曲來表達我們對祖國的愛。讓我們唱《愛中國》。
答:宣布三(8)班民族團結壹家親——祝願祖國更加美好主題班會結束。
團結班會主題教案2親愛的老師們，親愛的同學們，
大家好！
我很興奮能在這次班會上發言。我們班會的主題是團結，讓我們壹起來探討團結的力量吧！
我想先和大家分享壹個小故事，是我媽媽給我講的。我媽媽是壹名語文老師。她在壹所小學當班主任。她當班主任的時候，遇到過幾個很調皮的學生。這些學生總是喜歡欺負別人，他們在學習上從來沒有取得多大進步，這得罪了班上的許多同學。
後來不知道為什麽，我的壹個同學開始想學習了，可是才發現周圍的同學都被他欺負了。他想問別人問題，但又不太尷尬，因為畢竟之前讓別人尷尬過，這個時候再問別人真的不好。但是有幾個同學註意到了他的變化，主動去教他。他當時很感動，然後慢慢的，他們那些壹直爭論不休的同學開始喜歡上了學習。而且他們的關系越來越融洽，互相幫助，互相成長。那些調皮的學生也不再那麽調皮了，甚至開始更喜歡學習了。
後來我問我媽為什麽他們變了。我媽說是因為有壹次，其中壹個喜歡吵鬧的同學發現，除了他們，其他同學都很團結。反而他們好像被班級拋棄了，他想回到整個群體，於是他們慢慢開始改變。最終全班融合在壹起，他們越來越團結，越來越上進。最後他們畢業的時候，全班成績都非常好，那些本來很吵的同學也考了非常好的成績，這讓我媽很驕傲。
其實我想告訴妳這個小故事，我們是壹個集體，所以我們會壹起成長。也許我們的關系中總有壹些調皮的同學，但我們不要忘記接納他們，排斥他們。只有團結起來，我們全班的氛圍才會更好，才會真正贏得我們的驕傲。
所以在這裏，我想告訴我的同學們，讓我們互相照顧，互相包容，為我們的友誼增添新的翅膀，為我們的奮鬥增添壹些更美好的回憶。我相信，無論多少年後，我們回首這個舞臺，依然會感到幸福和快樂。同學們，讓我們更加和諧友好，讓我們共同進步，共同前進！
團結班會主題教案三壹、活動背景:
良好和諧的班級集體氛圍不僅能增強學生的學習動機，還能提高他們的學習效率。良好的班級集體氛圍和建設需要全體同學的共同努力，而最基本的體現就是同學們能夠* * *遵守紀律，團結互助。然而，剛到大學的時候，我們正處於青春期。與此同時，我們的身體在發展，我們的思想變得越來越獨立。但是，很多時候他們的想法並不成熟。經常和身邊的同學發生矛盾，出現人際交往問題。我們必須加強對學生團結精神的教育，事實證明了這壹點；學生對如何團結、互助、互愛理解深刻，缺乏與他人協商、交流、合作的技巧。本次班會擬以獨特的形式舉辦本次主題班會，為的是讓同學們參與到活動中，親自動手，親身感受團結協作的魅力。
二、活動的目的:
1，使我班成員在活動中緊跟時代步伐，充分發揮青春激情和活力，積極敢於創造；努力探索和建立，典型，同時建立壹個團結的階級；樹立我班新形象，不懈努力。
2、增強我班的凝聚力，讓班裏成員互相關心，互相鼓勵，齊心協力為班級做貢獻；同時，在班級成員中廣泛開啟積極進取的氛圍，努力樹立團結院系的先鋒模範作用。
三、事件的意義:
有利於增進班級成員之間的團結知識；加強對班級集體的愛。
2.有利於增強班級成員的集體責任感、集體榮譽感和集體觀念，有利於班委開展各項工作；提高工作效率。
3.有利於加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；思想上實現“大團結”，使班集體與“團結”並駕齊驅；壹致行動實現“1+1 >；2”效果。
四、活動時間:
20__年1 _ 30
動詞 （verb的縮寫）地點:
逸夫大廈303室
六、主要活動:
11級音樂系04班全體同學
七。活動形式:
以項目團隊的形式組織籌備活動。
八。活動流程:
1，開場白:
俗話說“壹只腳難走，壹只手難唱。”壹個好的班集體是由全班共同創造的。沒有大家的齊心協力，想成為壹個好的班集體是癡心妄想。有人曾問哲學家:“壹滴水怎麽可能不幹？”哲學家回答說:“把它放在海裏。”這短短的壹句話揭示了壹個深刻的道理:個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量。相反，如果沒有團結，再大的力量也會耗盡。
人們羨慕球星，球星在壹個球隊中的作用可謂巨大！但是如果離開曼聯隊，他們會怎麽樣呢？這位美國著名的“籃球巨人”帶領“公牛隊”贏得了四次總決賽冠軍。人們都說“飛人”喬丹創造了公牛隊，但喬丹卻說:“是公牛隊造就了我。”是的，如果沒有籃球運動員的團結，球星不僅不能親自發揮作用，還會成為壹名球員。縱觀古今中外，任何壹個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張亮，不投靠劉邦，只身行刺，能成就大業嗎？沒有笛卡爾的啟示和普裏斯特等人的科技成果，牛頓能提出“牛頓第壹定律”嗎？
單靠壹朵美麗的花，裝扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體，才能實現宏偉的目標。
艾思奇曾經說過，“壹個人就像禮堂墻上的壹塊磚，誰也搬不動；但如果妳把它扔在路上，擋著人走，妳就會被踢開。"
2.活動遊戲:
(1)五十美分壹美元。
遊戲規則:遊戲開始十人，男生壹人，女生五毛錢，主持人宣布錢數；學生自己結合，犯錯的或孤軍奮戰的被淘汰。
(2)水果忍者
遊戲規則:兩人為壹組，五組同時進行，壹個背著另壹個，被背著的那個不停餵對方橘子；主持人先提問，再回答；回答問題最多的人獲勝。
(3)妳是我的節目。
遊戲策劃:兩個人為壹組，壹個畫圖，壹個猜。
(4)小程序:
《熱氣球》周惠《雙簧秀》閻朱曉峰蒙奇
九、活動準備:
1，組織收集活動、遊戲、故事等信息。
2.組織準備班會活動所需的音樂、視頻、PPT等多媒體資源。
3.準備班會需要材料。
4。規劃班會上學生的分組方式，教室的布置，各種資料的擺放
X.活動分工:
通過學生自願報名參與，組成本次班會主力團隊；初步確定以下三個小組(壹個組長)以及每個小組的職責。
1.發起人團隊:4人:主要負責班會策劃、前期準備、組織班會活動、收集有關班會的願望和建議等信息。
2.四位協辦:協助主持組開展各項活動，特別是維護班會和班級活動，秩序和紀律，其中壹位負責拍攝活動。
3.主持群:1人:主持班會活動，引導學生註意力，鼓勵學生參與活動遊戲；維護活動流程，並能對每項活動進行簡要評論。
4。談判者:做好資金籌措；對每個小組進行簡短的活動計劃培訓；為各組提供所需的各種資源，並做好各組之間的協商和交流。
十壹:活動遊戲獎勵:
設立最佳合作夥伴獎和最團結獎。
十二:註意事項:
1，班會不準無故遲到，早退，缺席等。違者將按班規處理。
2、保持會場秩序
3.完整記錄班會。
4。會後打掃和整理教室。
團結班會主題教案4活動目的
理解合作的重要性，學會與人合作的能力，是幫助學生“學會合作”的重要基礎。通過本節課的活動，學生可以獲得以下收獲:
1.讓學生在活動中知道團結合作的意義。
2.學會在活動中與人合作，學會與人合作。
3.通過交流、溝通、自主實踐，讓學生感受到與他人合作的快樂。
活動過程
首先，熱身:用手指拍手
1，今天上課，先動動手指。首先，請伸出壹個手指，拍向另壹只手。然後兩個手指，三個手指，四個手指，五個手指，壹壹體驗。
討論遊戲感受
2.剛才大家都在玩這個遊戲。妳發現了什麽？
太神奇了，我壹下子就找到了。妳能意識到什麽？
4.課件呈現:團結協作性強。
引出話題:
5.是的，同學們，手指壹起工作可以發出很大的聲音。我們可以共同努力取得成功，我們都需要與他人共同努力。今天高老師給大家講講團結協作這個有意義的話題，好嗎？
二、活動重點:
遊戲壹:巧妙的給圖形上色。
1，那麽如何團結協作呢？我們先玩個遊戲。
2、課件呈現:圖形巧妙上色。
3、遊戲規則:
四人壹組參與遊戲，每組準備壹盒彩筆和壹張繪圖紙。
紙上有八個數字。老師稍後會快速報告每個圖形的顏色。請盡快塗上顏色。
畫完後請把妳們小組的作品貼在黑板上。
大家趕緊討論壹下，如何參與遊戲？
4.老師開始報顏色。
5.請把彩色圖畫紙貼在黑板上。
6.大家壹起來評價壹下，看看哪個團隊配合最好，取得了成功。
讓老師面試成功團隊，能介紹壹下妳的成功經驗嗎？
哦，妳們玩遊戲分工明確。多麽聰明的方法。
我真的知道怎麽合理分工。太巧了！是的，大家壹起畫，團結起來才是強大的。
如果下次再玩這個遊戲妳會怎麽做？
我忙著記前面，沒時間記後面。我相信妳下次不會了。
遊戲二:文字巧妙連接龍。
1.遊戲規則:用“合理分工”來玩第二局。全班分成四個大隊，每個大隊就是壹個隊。第壹隊-第二隊-第三隊-第四隊-
2、課件展示遊戲規則:
每個隊都有壹張大紙和壹支筆，按順序傳下來做單詞接龍。
在規定的5分鐘內，字數最多的隊伍獲勝。
單詞不能重復。如果文字有錯誤，後面的就不能算作團隊的成績了。
溫馨提示:請寫大壹點，讓後面的同伴看清楚。
遊戲過程中可以修改前面寫錯的字。
3.學生進入比賽五分鐘。
4.是時候了。請把單詞Solitaire寫在黑板上。
5.同學們，請看這壹大段文字。我們的“單詞接龍”遊戲都很成功。為什麽能有這麽長的尾巴，有這麽大的成就？
6.現在讓我們看看哪個隊收到的最多。大家壹起數，每個團結都收到了幾個字。為什麽有的團隊能花這麽長時間，有的團隊中途就出問題了？
玩遊戲時我們應該互相合作。
7.那麽妳從這次比賽中學到了什麽？
老師在妳的團隊裏貼了這個團結協作的標語。恭喜妳，這是壹個團結的團隊，壹個合作的團隊。
第三，人生盤點。
1，團結協作，不僅在遊戲中，更重要的是在平常的學習、生活、工作中。世界上很多事情都需要我們團結協作才能完成，那麽我們身邊有沒有團結協作才能成功或者失敗的事情呢？
成功:
學生舉例如出版黑板報，做值日，搞中隊活動。
父母團結協作:搬家具，做飯等。
老師也想舉個例子:壹堂成功的課，壹定有很多老師分工合作的成果。有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我安排學生。團結協作的力量真的很大。
團結班會主題教案5活動主題:
團結_ _友誼_ _互助
活動概念:
團結、合作、友誼、互助是中華民族幾千年來的優秀傳統美德。無論是在學校，在社會，在小團體或大團隊，還是在學習，生活或工作中，我們都需要團結，合作，友誼和互助。小學階段是心智發展和意識形成的關鍵時期。從小就要培養熱愛班集體，團結同學，互相關心，互相幫助的好習慣。另外，班裏有些同學會時不時的互相吵架，打架，所以開壹個以團結友愛互助為主題的班會就顯得尤為必要。
活動目的:
1，通過視頻或小動畫的引入，引起學生的關註，讓學生在花式中思考，在花式中體會團結互助的力量；
2.通過提問和回答問題，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓學生明白友誼和互助的重要作用；
3.培養學生的集體榮譽感，讓學生明白在日常學習和生活中，要多體諒同學，凡事三步走，學會與同學合作，遇到問題要學會協商而不是爭論；
4.增強班級的凝聚力，培養學生站在班級的角度思考問題，不要自私自利。培養學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做壹個文明禮貌的好學生。
活動時間:
活動對象:
活動流程:
1，動畫導入(7分鐘)
以《歡樂統壹的戰艦》為引子。請同學們仔細觀看動畫中的羊是如何團結起來抗日的，以及懶惰是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最後從其他小羊身邊跑開，被大野狼抓住的。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為，思考懶惰的做法是否正確。團隊中每個成員應該做什麽？介紹班會主題:團結_ _友誼_ _互助。
2、妳問我答(15min)
問題:同學們，看完動畫笑完了，回到正題。那就考慮壹下。妳的行為更像是懶惰嗎？還開心嗎？
老師已經觀察我們五四班兩個星期了，我發現大家都特別積極可愛，妳們都很聰明。黃莉可·林好，老師發現他很好學，就像壹個小科學家，站在講臺上特別有老師的風範；而且陳子聰做事非常認真負責，每天中午都督促學生按時睡覺；還是有很多學生值得表揚的...但是老師也發現了大家不好的地方，就是我們五四班不夠團結，有些同學會因為壹點小事和其他同學吵架，有時候甚至會打架；還會出現男生打女生的現象；
(1)同學們，妳們覺得這些做法正確嗎？
(2)我們都生活在壹個小班級裏，難免會發生壹些矛盾和不愉快的事情。這種情況下我們該怎麽辦？我們壹定要戰鬥到死嗎？我們壹定要打架才能解決問題嗎？
(3)那我們反思壹下自己吧。看妳有沒有做過破壞階級團結的事情？還是有同學吵架了？
(4)嗯，大家都能認識到問題的存在。所以我們必須拋棄那些壞習慣，把自己融入班級群體。其實班集體就像大家的家，同學們就像兄弟姐妹壹樣。每天能在壹起生活學習，其實是壹件很幸福的事。在這個大家庭裏，相信大家都感受到了班級的溫暖。那麽，任何壹個學生可以談論壹些發生在課堂上的事情嗎？
3、真情告白(5min)
溫馨的家庭沒有矛盾，沒有分歧，沒有矛盾。所以，現在給妳壹個機會。有沒有人心裏有話想對班裏的壹個同學說，或者自己以前做錯了什麽，現在意識到自己的錯誤，想向同學道歉？這是壹個難得的機會！或者學生自己對班上的學生有什麽意見或者建議，也可以說出來。