論文關鍵詞:科技理性；人文主義；建造
摘要:以日本體育研究為主要分析對象，探討了國外體育社會科學研究的社會背景、組織特點、資金支持和發展趨勢，提出體育社會科學研究在描述和解釋體育自身現象和問題、提高其實際應用價值的同時，正在進入更高層次的理論探討，並與其他社會科學研究展開了學術對話，從而參與了對這個世界的話語建構過程。
20世紀以來，體育作為壹種全球性的社會現象，影響了社會的許多方面，包括政策、歷史文化、社會、產業和大眾傳媒。因此，運用社會科學的理論和方法分析體育問題，不僅是體育科學研究不可或缺的壹部分，也是社會科學相關領域研究關註的重要對象。例如，法國著名社會學家布迪厄在其經典著作《區分》中，用大量篇幅分析了法國社會的體育分層現象，以論證其資本、慣習和場域等概念對人類實踐活動的意義。
今天，體育社會科學的研究已經形成了數量驚人的分支。這些研究在形成自己的理論體系的同時，也參與了體育活動的社會建構。它不僅豐富和提高了人們對體育問題的認識，而且在許多方面對體育的良性發展起到了有效的作用。值得壹提的是，體育作為壹種大眾性活動，日益成為壹個公共話題，從而為社會科學研究透視社會結構及其變遷提供了重要的分析視角。
在此背景下，與以前相比，國外體育社會科學研究越來越受到重視。“他山之石可以攻玉”，本文以日本的案例為中心，以體育社會學的研究為主要對象，對國外體育社會科學研究的情況進行了初步分析。
壹，體育社會科學研究發展的社會歷史背景
科學研究活動是發生學意義上的個體行為。但是現代社會的壹個基本特征就是組織，我們現在是在壹個組織化的社會。無論社會形態是什麽，今天的科研活動都會在壹定的組織狀態下進行。這是我們討論這個問題的前提。
作為壹項有組織的體育社會科學研究，它始於第二次世界大戰之後。在此之前，對體育的研究更多的是側重於自然科學的運用，尤其是人文科學方法的運用。比如1928年阿姆斯特丹第九屆奧運會上，同時舉辦了名為《體育》的1體育科學大會。因為當時的人認為科學應該是萬能的。禁賽是西方人理解的科學，也就是科學，幾乎指的就是我們認為的自然科學，而奧運會的勝利至上，更是強化了體育研究中強調自然科學的傾向。
二戰後，充分展示了現代科技成果給人類帶來的噩夢般的現實，人們開始質疑被奉為神的科技合理性。海德格爾非常尖銳地指出，技術不僅成為掌管日常思考的手段和形式，就連生命的本質也被迫把自己交給技術制造來加工。法蘭克福學派代表人物霍克·哈莫在其代表作《批判理論》中斷言，科學已經成為壹種意識形態，它涵蓋了現實的社會矛盾及其過程，因此需要建立壹種關於當前社會狀況的正確理論來反映各種社會矛盾。總之，人們開始反思自己生活世界的處境和意義，這為文藝復興以來人文主義傳統的復興提供了契機。薩特的存在主義在五六十年代席卷全球，只是為戰後社會科學研究的盛大展開提供了壹個證明。
在這樣的時代背景下，體育問題的研究改變了自然科學方法壹家獨大的局面，體育社會科學的研究終於脫穎而出。在壹些國家的大學裏，設立了體育哲學、體育社會學等子學科，壹些體育研究所開始組織體育社會科學的研究，體育社會科學各個分支的國際國內學會逐漸建立，體育社會科學的研究開始進入快速發展時期。
二、體育社會科學研究是如何組織的？
壹般來說，體育社會科學研究的組織與各國獨特的體育科研體制有關，會受到各國體育體制基本特征的影響和制約。
如果對各國的體育管理體制進行粗略概括，可以歸納為以下幾種類型:
1.政府主導:可分為中央政府主導(如法國、希臘等國，中國也可歸為此類)和地方政府主導(如加拿大、比利時)兩種。
2.法人型:典型的例子是英國的體育理事會。
3.協會和行政混合型:例如德國內政部政府-德國體育聯合會。
4.面向群體:如美國奧委會。
這裏討論的體育社會科學研究的組織有兩層含義，壹是體育社會科學研究的主體如何制度化，二是這項研究如何通過社會渠道進行。
關於體育社會科學研究的主體，毫無疑問主要分布在壹些高校，尤其是壹些體育院校，也是壹個體育專業課程不斷完善的過程，也是這些高校體育社會科學各分支研究不斷發展的過程。目前。壹些國家的體育學院基本建立了包括體育社會科學各個分支在內的較為完整的課程體系，承擔這些課程的專業教師大多是該領域的主力軍。比如日本體育協會，有6000多名會員，大多來自大學老師。以俄羅斯為例，相比4個體育科研院所450多名專業研究人員，各類體育院校專業教師近8000人，體育社科研究力量的分布在這裏很明顯。
其次是壹些體育研究機構。如體育研究所，它包括帶有團體性質和公民社會性質的兩種。前者是德國聯邦體育研究所，成立於1970。它是德國內政部直屬的國家體育研究機構，主要組織和協調國家體育研究，提供體育信息服務。學院設立了社會科學與體育文獻信息系，以體育、科學、學習為主，兼顧體育、歷史、學習。日本SSF笹川體育財團等民間研究機構以支持大眾體育發展為目的，組織力量對大眾體育進行系統研究。截至目前，他們已出版了頗具影響力的《群眾體育白皮書》等書刊，受到體育界和社會各階層的關註:
和其他學科的研究壹樣，國外的體育社會科學研究主要是通過各種社團的活動來進行的。這種類型的社團有國內的也有國際的。最近，區域跨越以較快的速度建立起來。除了歷史悠久的北美體育社會學學會和體育史學會，即使在亞太地區，也建立了不同規模的區域性體育社會科學研究組織，開展了各種學術活動。
根據這些社團的收入來源，大致可以分為三類。首先，他們完全依靠成員支付的會費或個人和團體的捐款來開展活動。北美社會基本都是這樣。第二，他們主要靠會費，接受政府相關部門的壹些補貼，比如日本體育協會。第三，有“由特定資助企業贊助並繳納會費的社團”，如日本體育產業協會，其主要資助企業是日本體育產業協會，其中包括水野彩香和阿西克斯等體育企業。
第三，體育社會科學研究的資金支持
不言而喻，科研經費的保障是體育社會科學可持續發展的重要條件。通過對壹些國家科研經費來源的考察，大致可以歸納為以下幾個方面:
1，政府相關部門研究經費。前面提到的德國聯邦體育研究所，其研究經費全部由國家提供，本身沒有創收任務。1993的資金為1257萬馬克(約7200萬人民幣)，其中項目費為397.5萬馬克。每年大概有23個題目。壹般科目5萬分左右。其中項目與委托項目的比例約為19:4，也就是說，這些研究經費不僅提供給研究所內的研究人員，還面向社會，以組織和推動體育社會科學研究的整體發展。俄羅斯的壹些國家體育研究所也是如此。
再比如研究機構“日本學術會議”。是日本文部科學省管轄下的綜合性學術團體。代替文部科學省協調國內各類註冊的學術組織，同時接受學術團體和個人對研究項目的申請，經批準後發放相應的研究經費。日本的“國際交流基金”也是如此，專門用於外國高級研究人員在日本的訪問或合作研究。
3.社會團體研究基金。1985北美體育管理學會的成立，標誌著體育研究領域“產、學、研”三位壹體研究模式的誕生。體育管理領域的項目研究和課程建設是通過教育研究機構與體育產業組織的交流合作機制進行的。在這個過程中，體育產業組織為體育管理的研究提供了指導性的信息資源和經濟報酬。
日本有很多企業設立了體育研究基金，比如前面提到的SSF世川體育財團。設立專項體育科研基金，支持群眾體育科研項目。水野彩香還設立了體育振興發展基金，重點支持社區體育的發展項目，同時資助體育學術團體和個人的研究項目。例如，日本體育歷史學會曾多次訪問水野彩香體育振興與發展基金會，開展大型集體研究項目。
3.高校科研經費。以日本體育大學為例。大學每個研究室每年從學校撥出壹定份額的科研經費，學校及其體育研究所設立壹定的科研基金。供全校教師提出研究項目申請。這種科研制度基本解除了教師對科研經費的後顧之憂，保證了科研活動的計劃性和連續性。
第四，體育科研的發展特點
我們處在壹個知識爆炸、信息泛濫的時代，其中不乏知識霸權。美國當代著名經濟學家卡斯特對此評價道:當前，世界正在經歷壹場巨大的快速結構轉型，人們在這場巨大的轉型面前不知所措，不知道如何反應。在這種情況下。智力反應非常重要。在這樣的時代背景下。體育社會科學的研究也呈現出比任何時期都更加繁榮的景象。
1，分化與綜合趨勢並行。如今的體育社會科學研究，如果分類的話，可以列出無數的分支學科，專業分化越來越細。甚至可以說，只要壹個新的學科出現在整體的社會科學研究中，就會有以體育為名的分支出現。同時，體育社會科學的研究也體現出壹種綜合化的發展趨勢，因為體育的社會問題已經很難從單壹的學科視角得到充分的闡釋，比如職業體育，不僅需要壹種學習視角。同時還需要社會學、數學、科學、理學、理學等專業知識。因此，壹個學科的研究往往需要研究者具備多種學科知識，或者參與多種學科的研究。
2.學科研究力量的重新整合趨勢。體育作為人類活動的壹個開放領域，與社會發展的諸多方面相關，蘊含著豐富的社會科學研究資源，從而吸引越來越多的社會科學研究者以體育現象或問題為分析案例進行自己的研究。從而豐富體育社會科學研究的力量。
法國著名社會學家布迪厄的經典著作《區分》出版後，壹批社會學家聚集在他的周圍，運用他的理論分析工具開展體育社會學研究，從而形成了法國體育社會學學派，稱為布迪厄學派。
日本的體育社會學研究始於20世紀60年代。研究人員基本來自體育院校的學科教師。本文主要運用社會學的理論和方法作為研究體育問題的分析框架，重點研究體育政策體系、組織結構、群體關系和社會化，積累了壹些研究成果。然而，日本體育社會學真正的突破是在20世紀90年代以後。以東京大學、京都大學等大學的社會學家為主體，聯合部分體育社會學研究者，獨立成立了體育社會學研究會。從社會學問題本身出發，運用德裏達的解構方法、布迪厄的場域理論、福柯的後結構主義方法、吉登斯的結構主義理論、埃利亞斯的文明理論，重建了體育與主義、體育與社會性別、後現代體育、體育與* * *。
3.參與社會話語的建構。正如英國社會學家吉登斯所說，人類在受約束的條件下重建了自己的世界。體育也是如此。它受到許多社會因素的制約，但也參與了這個社會的建設過程。尤伯羅斯獨創的奧運管理方法得到了社會的廣泛認可和傳播，就是壹個很好的例子。體育研究中的性別問題、體育與民族國家的形成、體育與* * *身份意識的關聯、體育與大眾傳媒的話語霸權，都為社會科學研究提供了很好的課題。
動詞 （verb的縮寫）結論
體育社會科學的研究可能正面臨著這樣壹個課題，即如何描述和解釋體育本身的現象和問題，提高其實際應用價值，同時進入更高層次的理論探討，與其他社會科學展開學術對話，從而共同參與到面向世界的話語建構過程中。
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