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國學經驗

國學心得(1)個人來說,讀國學經典,收獲頗豐。可以從兩個方面有所收獲:提高自身素質,打好教育基礎。我從國學和經典中學到了很多教育思想,我可以學以致用。從國學經典中學習做人的道理和處世的哲學。

現代社會的知識更新很快,我在學校學到的知識太有限,跟不上時代的變化。現代教師要做好新時代的教師,適應時代的需要,必須要有活到老學到老的觀念。而學習,應該是海納百川,應該是博學而精。新時代的知識和技能壹定要學。而中國古代文化博大精深,應該是壹個學習的寶庫,知識的海洋。《論語》說:“學而不厭,教而不厭。”“溫故而知新,可以為師。”國學經典裏的知識也是壹樣,就像陳年老酒,越嘗越有味。而且,只有中國的經典才經得起推敲和品味。《論語》中也說:“三人行,必有我師。”這句話對我影響很深。我讀書的時候是個自信的人,莫名其妙的盲目驕傲。工作之余,我在業余時間大致看了壹下《論語》。現在,我知道那句話在我的工作環境裏太對了。“人在外,山在外。”同事們才華橫溢,基本功非常紮實,書法繪畫音樂無所不知。而且他們有豐富的多年教學經驗,學生很容易應對問題。我以為我能和他們壹樣處理好,結果卻出乎意料。我真的很佩服妳。我也下定決心虛心向有經驗的同事請教,假期練書法,努力把基本功練得更紮實。效果挺好的,工作中也逐漸積累了壹些自己的經驗。

關於學生觀,《論語》說:“因材施教。”這是永恒的真理。剛參加工作的時候,因為經驗不足,所以對所有同學壹視同仁。我以為人人平等。其實是違背學生發展規律的。因為沒有重點,沒有考慮到學生的個體差異,教學效果不理想。事後,我反思了自己教學行為的不足,並向其他同事請教。最後得出結論,學生應該因材施教。例如,我教過的幾個孩子經常帶著任何問題來找我。比如中學學習,壓力大,無聊。我不會再像以前那樣要求他們死記硬背文化知識。而是建議壹個身體素質好的孩子向體育方向發展,壹個熱愛繪畫又很有天賦的孩子向藝術方向發展,讓他們找到自己的特長,重新樹立學習的信心。

在待人接物上,我也從中國經典中學到了很多。我從孟子那裏學過這麽壹句話:“貧賤不可動,富貴不可淫。”在當今物欲橫流的社會,我們應該以此為自己的標準。人可以窮,但要有骨氣,要有奮鬥的決心。這個時代,只要勤勞,就能創造財富。作為壹個農民的孩子,我在苦難中長大。但我很感激自己少年時的貧窮。這是壹筆財富。它讓我知道壹切來之不易,讓我懂得珍惜。讓我早早體會到父母的艱辛,從而成為壹個孝順的孩子。它讓我從小就知道,我可以做自己力所能及的事情,靠自己的勞動創造財富。讓我做壹個誠實勤勞的人。現代社會機會很多,造就了很多突然暴富的人。但是,因為來的太容易了,壹切都顯得那麽不靠譜。中國作為發展中國家,只過了幾年好日子,不能滿足。我想不僅是富二代,我們每個人在這個太平盛世都應該以“貧不能移,富不能淫。”問問妳自己。

隨著中國經濟的發展和中國國際地位的提高,博大精深的中國文化引起了許多外國學者的關註。他們來中國旅遊,在中國學習。那些正在學hip-pop的小朋友,哈韓,哈日,都睜大眼睛好好看看。雖然我們不能像晚清的滿族貴族那樣驕橫,閉關鎖國。但是當京劇、武術、中醫等等國粹逐漸脫離我們的視線的時候,我們作為炎黃子孫,是不是應該把自己所有的經典拿出來,學習其他好的東西,甚至去教那些外國人?我們有很多好的東西,也有很多值得學習的東西。我個人認為,只有學好自己的基本面,才配做壹個中國人。

國學心得(二)時光飛逝。轉眼間,我跟隨X老師學習國學已近三年。在學習普通話的過程中,我學到了很多道理。

剛接觸國學的時候,只是壹時的興奮。那時候總覺得說文言文,背幾首好詩,很優雅,吸引同齡人的青睞和仰慕。有多幸福。但是經過學習,我逐漸意識到自己原來的淺薄和虛榮。其實國學博大精深,真的是“陽之高遠,鉆之有力,深謀遠慮,無知者無畏”。我更喜歡國學。

在三年的學習過程中,我從孔子那裏學到:‘學而不思則罔,思而不學則殆。“我意識到了思考和學習的重要性;從“孝順,信遍,愛眾,而親,余力,學文”中,我體會到古人先學做人,後學做人;從《隔壹層霧使五河合壹》和《明月幾時有》中,我領略了唐詩宋詞的美。自從學習國學以來,我的語文成績從未落後過。

然而,僅僅閱讀是不夠的。每次上課,X老師都會根據書上的內容給我們講很多古代軼事。從家事到政治,無壹不引人入勝。我對每堂課都很著迷。上了兩三個小時的課,經常感覺不到半個小時,壹點都不累。這是我在其他課堂上享受不到的。

不久,我們又增加了另壹個新元素——對。每節課,老師都會做幾對作業。這些對子讓我看到了古人非凡的智慧和獨到的見解與思維。“綠水無憂,因為風吹皺了臉;蒼山不老,是雪白的頭。”X老師總是指導我們做出很多優秀的對子。

古代文化博大精深,其中蘊含著許多人們從未發現的真理。但是現在有人覺得傳統文化是糟粕。我想告訴妳,妳這麽說是因為妳膚淺。

人們不想讀古文,也不想在古詩詞中體會詩人的感受。人們拿著的不再是書,而是手機和iPad。我們將發揚中國的傳統文化和精神,永遠不要忘記我們來自中國!

國學永遠是我最好的!

國學心得(三)學習《論語》的收獲是巨大的。《論語》中孔子所表達的“學”字,指的是學會做人做事的道理。孔子壹生愛學,樂此不疲。直到晚年,他研究了非常深奧的《周易》,於是有了《邊巍三絕》的美傳。

孔子認為,追求知識首先在於熱愛和享受學習,這是關鍵。孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,就是真正熱愛它的人,為它而樂的人,才能真正學好它。其次,學習應該是“默默知之,樂此不疲”。也就是說,學習要有腳踏實地的精神,默默記住所學,不滿足的努力學習。第三,盡管困難重重,但我們應該集中精力取得進展。子曰:“壹個讀書人,如果對道感興趣,對那些吃不消的人感到羞恥,光是說說是不夠的。”意思是讀書的人要立誌追求道德和真理,專心致誌,不要厭世。第四,要虛心,不恥下問。子曰:“三人行,必有我師。擇善而從之,不善而改之。”這說明沒有知識的老師要註意隨時隨地向別人學習,學習別人的長處,彌補自己的短處。

在教學中,我們應該鼓勵學生樹立遠大誌向,但是學生樹立了誌向之後,又為他們做了什麽呢?我們只是壹個鼓勵學生憑空說話的幻想嗎?恐怕有些人很少考慮這個。關於遠大誌向,大家可以說很多,也可以說得很大很遠,但關鍵是看能不能付諸實踐!

但在實際教學中,我們贊美“崇高”的理想,對現實的理想“揶揄”“揶揄”,認為這是學生沒有誌氣、沒有出息的表現。好像他做的都是小事,沒有為了別人犧牲自己的遠大理想。但他的內心是充實的,他的理想是現實可行的,不是空洞的,無關緊要的。例如,我們教育學生愛國。我們應該怎樣做才能愛國?什麽樣的行為是不愛國?學生心中有完整的定位嗎?有教育專家提出,學生可以主動撿起壹張紙,這就是愛國!所以,我們在教育學生勵誌的時候,不妨把目光收回來,把目光放在當下可以付諸行動的事情上,哪怕只是為了理想而邁出的壹小步。“人有多大膽,地有多高產”的時代已經過去了。靈感要符合我們的實際,不能盲目做“假”文章。

國學心得(四)“如果不實踐,而學文學,華而不實,妳會是誰?”但是實踐,不要學文學,固執己見,不講道理。“這句話是教我們用心學習文化知識,努力,勤奮,實踐,理論聯系實際。這樣才能學到真正的知識,真正起到“學為人師,行為人師”的作用。為了成為壹個真正有用的人,如果妳只努力工作,拒絕學習知識,妳很容易堅持自己的觀點,不符合真理。

“閱讀有三種方式,妳必須用心和用嘴去讀,妳必須相信它。不要佩服他。這事完了再起來。”這句話告訴我們,讀書要註意三種方式,即心、眼、口。也就是說:用心記,用眼看,用口讀,三者同步,缺壹不可。只有這樣妳才能學到真正的知識。讀書要有規範。當讀到這壹段時,不要想到另壹段。如果妳還沒有讀完這壹段,跳到另壹段。如果妳學習壹門學科,妳不能羨慕其他學科的知識。如果妳還沒有學完這門學科,完全掌握了這門學科,妳就不能學習其他學科。

“寬以待人,努力工作,埋頭苦幹,遇事卡住,有疑問,按筆記,提問,求真”這句話告訴我們,壹定要有文化知識和技能,努力工作,決不投機取巧。遇到難的地方,就要專心研究。只要有時間,自然就能達到。這正是它的本來面目。

所謂書讀千遍,其意不言而喻。如果反復思考還是不能理解,就用筆把問題寫下來,向相關老師請教。妳必須得到正確的答案,才能釋懷。

“室和室凈,壁凈,幾案凈,筆硯正,墨偏心,心不當,言不恭,心先病。”書房要保持簡單整潔,四面墻壁要保持幹凈,書桌要幹凈,所用的筆、硯臺、書桌要擺放正確。說明這個人學習的目的不對,亂塗亂畫的學生說明這個學生的學習心態有問題。我們必須愛護我們的學習環境,保持良好的秩序,這有利於我們的學習。從人的小動作中知道每個人是否有用,是否有才華,真的很有道理。

“列舉經典,有固定的場所,閱讀,還原。雖有突發,卷面齊整,有缺損,補之。”存放經典作品,要有壹個固定的書架或書櫃,每次閱讀後把書放回原處。當書不完整或損壞時,應該修補。如果妳愛書,書也會愛妳。有了尊重,就會有收獲。如果妳非常尊重,妳會得到很多。這句話告訴我們,珍惜經典作品是重中之重,沒有什麽比珍惜經典作品更重要。我們要像愛長輩壹樣愛經典作品,培養有序細致的態度,這是我們對中國文化的熱愛和尊重。

“不要把我們看得聰明或者壞心眼,不要放棄,不要放棄,賢者賢者可馴服。”作為學生,妳要立誌讀聖賢之書,學聖賢之教,從小就實踐聖賢之道。不讀聖賢之書,在學習聖賢教誨的過程中遇到極大的困難,也不要放棄。這句話教導我們,壹定要接受聖賢的教導,學以致用,永不自暴自棄。我們自己的命運應該掌握在自己手中,改變命運要靠自己的力量。

國學心得(5)通過學習國學,我體會到了壹個民族、壹個國家精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發展、繁榮的精神支柱和動力。行走在經典國學的叢林中,讓我收獲頗豐。現在我就根據我個人的學習情況談兩點體會:

學習國學豐富了我的生活。古為今用是我們研究古代文學的唯壹目的。學習國學使我了解了中華優秀文化傳統,豐富了知識,懂得了做人的道理,陶冶了情操,提高了文化素養。

通過學習國學,我明白了要用感恩的心對待父母和親人,包括聽父母的話,尊重父母和其他長輩,關心父母;珍惜父母的勞動成果,熱愛學習,與家人共創和諧幸福的生活;真正感受到父母的恩情,有效培養孩子關愛家庭,孝敬父母。

當對待有困難的人時,我們應該準備幫助別人,當對待犯了錯誤的人時,我們應該寬容。在教育孩子上,要從小教育孩子懂禮貌,做壹個有禮貌的人;孩子要學會感恩,要有孝心,要繼承中華民族的傳統美德。

學國學可以提高自己的素養。經典的力量能震撼人心。可以啟迪人的心智,開闊人的文化視野。修養是壹切的基礎。想要提升自己,只能用知識武裝自己,提升自己的德行。比如:我要工作認真負責,無怨無悔,踏實務實;凡是能做大事的,都是能坐得住的人。

很多事情失敗的原因不是行動前沒有計劃,而是計劃前沒有行動。要善於從自身找短板,制定可行的計劃,立足現實,向著眼前的目標奮進。

國學是中國人的國粹,承載著中國五千年的禮遇。我會繼續學習國學,讓國學經典的智慧啟迪我,我的人生是簡單灑脫的。弘揚和培育民族精神,要從國學研究入手,繼續國學,傳承中華民族的文化精神!

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