學校國防教育活動方案1 20xx年9月17日是xx國防教育日。根據《溫宿縣教育局關於組織國防教育日的通知》要求，我校深入學習文件精神，結合自身特點，圍繞“傳承紅色基因，建設鞏固國防”主題，以愛國主義教育為核心，精心組織開展了豐富多彩的國防教育活動。具體活動計劃如下:
壹是加強宣傳教育，營造活動氛圍。
大力開展宣傳教育活動，通過宣傳標語、廣告牌、黑板報等多種形式，讓全體師生了解國防教育日的由來。今年9月17是第十五個國防教育日，我們知道“依法開展國防教育，增強公民國防觀念”這個主題。
第二，開展“四個壹”專題教育活動。
根據《溫宿縣教育局關於組織xx國防教育日的通知》要求，結合我校實際，開展“四個壹”專題教育活動，即唱壹首愛國歌曲，組織壹次國防教育知識競賽，以班級為單位召開壹次班會，觀看壹部優秀國防教育片。具體要求是:
1，每個年級自主確定壹首愛國歌曲，利用音樂課學習唱歌；
2、開展以四至六年級學生為主體的國防教育知識競賽；
3、每個班召開壹次主題班會，同學們談談自己對國防知識的理解；
4.利用計算機課的機會，看壹部優秀的國防教育片，談談反饋。
學校國防教育活動方案二、指導思想
進壹步推動《中華人民共和國國防教育法》和《國防教育大綱》的實施，促進我校國防教育廣泛、深入、持續發展，激發學生愛國熱情，大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，增強國防觀念，推進素質教育。
第二，教育目的
國防是以防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，捍衛國家的主權、統壹、領土完整和安全為根本目的和要求的活動。通過壹定的國家、戰爭、國防觀念，國防知識的學習和國防體育的開展，對學生的德、智、體等方面系統地施加相應的影響。它是國家事業和全民社會主義精神文明建設的重要組織部分，是學生不可缺少的基礎。
通過開展多種形式的國防活動，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發愛國擁軍熱情，自覺履行國防義務，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
第三，組織領導
組長:劉
副組長:蔡剛、陳維剛、聶長誌、劉進軍。
成員:龔建林、王軍、穆建民、、、曲、劉建軍、蔡在華、張毅，全體班主任、班主任、輔導員。
第四，教育原則
(壹)國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學校德育和其他形式的教育教學活動有機結合，註意發揮國防教育的特點；
(二)利用學校教育教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結合的方法；
(三)根據不同年級學生的特點，根據各級學校經常性的教育活動，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。
動詞 （verb的縮寫）具體工作計劃
1，宣傳
(1)組織師生學習國防教育法，進壹步提高全體師生加強和接受國防教育的意識和自覺性。把國防教育放在學校工作的重要位置。
(2)搞好國防教育環境的布置，讓國防教育的氛圍充滿學校和班級。
(3)學校統壹發放適合中學生特點的學習資料，組織各班學習國防知識，結合學習體會，以國防教育為主題，辦好黑板報。
2.好課程
結合教育局下發的國防教育書，把國防知識教好，讓國防教育進教材，進課堂。充分利用班會、課外活動等時間，有效地向全體學生傳授國防知識。
3.團隊建設。
(1)經常組織國防教育教師學習國防教育的相關理論、知識和經驗。
(2)從校外場所和駐軍中聘請熱心國防教育工作者和指揮員成為我校國防教育輔導員，邀請他們到我校給學生講課。從而逐步形成校內外相結合的國防教育教師隊伍。
學校國防教育活動計劃。加強組織領導，落實“國防教育周”工作。
國防教育本質上是愛國主義和革命英雄主義的教育，是民族精神和革命氣節的教育，是提高全民素質的教育，是喚起人們憂患意識和民族危機感的教育，是學校教育的重要組成部分。因此，學校領導非常重視學生的思想教育，把國防教育放在重要位置，把國防教育貫徹到學校的壹切活動中。
德育室和大隊部負責實施計劃，研究設計活動方案。探索國防教育滲透途徑，提高教育實效性。總務處加強後勤保障。各部門分工明確，各負其責，確保“國防教育周”工作紮實有效開展。
二是多種活動同步進行，國防教育活動豐富多彩。
校園生活豐富多彩，國防教育資源豐富。在此期間，學校緊緊圍繞“國防安全從小學起就在心中”這壹主題，組織開展了各種國防教育活動。
1.通過櫥窗、紅領巾廣播站等形式向全校成員宣傳國防教育法。，進壹步發揚軍隊的光榮傳統，激發孩子們的愛國誌向，激勵隊員們努力學習，立誌成才，將來報效祖國。
2.利用周壹升旗儀式上國旗下的講話，該校校長介紹了當前臺灣與全校的關系，讓全體師生進壹步了解臺灣面臨的主要矛盾和復雜形勢，了解祖國大陸對兩岸和平統壹的強烈願望。
3.“三個壹”活動在國防教育周期間開展。
(1)全校舉行1-6年級“國防安全從心裏小學起”主題演講比賽；
(2)每人寫壹篇在校國防安全教育講座；
③根據學生的年齡，每個學生用手或手寫報紙畫壹幅張國防的安全圖，優秀作品將在展板上展示。
通過以上系列活動，讓學生感受到國防安全教育的氛圍，從而增強體質，錘煉意誌，強化國防觀念，保衛國家。
國防教育是關系到民族未來的戰略工程。進壹步開展國防教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養壹支適應時代要求、有利於強國興軍的國防後備力量。
四年多來，我軍少年軍校總校在教育局領導的關懷下，結合新課程標準，立足軍營基地，面向全區各軍兵種，認真貫徹落實全國學生軍訓工作會議精神，積極發揮我軍少年軍校國防教育基地作用， 並在“切實抓好國防教育實踐活動”上下功夫，充分發揮我軍少年軍校的教育功能，促進其生動健康有序發展。 《基礎教育課程改革綱要》的頒布，標誌著我國基礎教育將進入壹個全新的時代——課程改革時代。
為搞好國防教育，我們結合新課改開設了新課程，以國防教育實踐為載體對學生進行教育，極大地增強了學生的國防觀念。
1.加強理論研究提高辦學水平理論研究是壹切工作的先導。
少年軍校成立以來，學校壹直十分重視軍校工作的經驗積累和理論探討。由經驗豐富的德育領導和少先隊大隊輔導員中的精英組成的課題組。從實驗小學國防教育大綱、國防教育規則、國防教育活動評價方法、國防教育教學計劃、國防教育主題團隊設計五個方面，對我區各軍兵種如何結合新課改實施國防教育進行了提綱式的闡述。現在，我區每位教師都能根據國防教育手冊大綱，結合本學科的這本教材，對學生進行國防教育，提高了我軍少年軍校的辦學水平。
二、軍事基地開展實踐活動
在軍事基地舉行“英雄激勵我成長”主題活動。從講述王傑故事到學習王傑精神，從家長現身說法“向平凡崗位學習”到我們的口號:向英雄學習，從身邊小事做起，整個活動激勵著每壹個孩子。在英雄氣概的鼓舞下，同學們翻山越嶺來到部隊當了壹天“小兵”，體驗了軍人的生活，磨練了戰勝困難的意誌。如此有意義的開幕式，深受孩子們的喜愛。
中國雛鷹行動在中國已經開展了十多年。為了配合少先隊組織更好地推進這項活動，軍營基地承擔了在實驗小學考察鷹勛章的活動。報名推薦的選手經過軍營基地的才藝展示、體能測試、團隊合作等各種考核，對自己有了新的認識。今年清明節，少年軍校還組織正在軍營基地開展國防教育活動的學生參加團委和教育局聯合舉辦的掃墓烈士活動。通過活動，讓學生了解歷史，明確今天的幸福生活來之不易，將學習英雄與傳統教育、國防教育緊密結合。為了讓全旗人民接受壹次國防教育，今年9月18日是中國國防教育日。為充分發揮少年軍校獨特的教育功能，我軍少年軍校將積極參與國家“熱愛中國，奔小康，強國防”系列活動。
今年暑假，為了讓孩子們快樂地度過假期，我們少年軍校軍營基地將開展“夥伴快樂成長營”活動——勇者俱樂部。從方案設計到人員組織再到計劃實施，軍校領導都安排好了。通過“挑戰自我”、“拓展訓練”、“野外生存”等活動，培養孩子們團結、合作、勇敢的精神，讓他們快樂地度過假期。
第三，搞好基礎設施建設，提高軍校美譽度。
推薦國防教育宣傳資料，介紹如何簽訂軍民共建協議，指導建設工作中需要特別註意哪些環節。今年上半年，在教育局領導的關心下，少年軍校將制定計劃，繼續努力為我們少年軍校打上品牌。
學校國防教育活動方案壹、指導思想
圍繞“依法開展國防教育，增強公民國防觀念”主題，依托各種陣地，豐富活動內容，依法普及和加強全縣中小學國防教育，激發全縣教育系統關心支持國防和軍隊建設的積極性和主動性，努力提高全民國防意識， 全縣中小學生的國防觀念和國防能力，紮實推進全縣學校國防教育的不斷普及和深入開展。
二、活動的內容
學校利用9月15前後的壹周時間，組織開展國防教育宣傳周和集中開展“八個壹”專題教育活動，即:
壹個是看壹部愛國片；
二是學會唱壹首愛國歌曲；
三是看壹份國防教育報刊和書籍；
四是聽取國防教育專題匯報；
五是在國旗下舉行主題演講；
第六，舉辦專題展覽；
第七，進行壹次防空演練；
八是舉辦國防教育主題班會。
學校還可以開展其他豐富多彩的國防教育活動，如參觀烈士陵園、讀書演講比賽、國防知識競賽等。
三、具體要求
壹要加強組織領導。國防教育是關系國家安全和發展的基礎性、戰略性工程。在學校開展國防教育宣傳活動，是增強全縣中小學生國防意識和能力，加強行為習慣教育，規範學生日常行為的有效抓手和載體。各區學校要成立以“壹把手”為組長，國防教育專家、少先隊輔導員、團支部委員等相關人員為成員的國防教育領導小組，按照活動計劃有效開展國防教育日活動。
第二，要紮實開展評估工作。國防教育日期間，縣局將組織專人深入小學，通過問卷調查、走訪座談、查閱資料等方式加強督促指導，並深入課堂，發現典型，廣泛推廣。同時，將組織人員對基層鄉鎮學校提交的國防教育日活動照片、視頻等材料進行評估，評估結果納入鄉鎮學區和縣級學校年終目標責任制考核範疇。此外，縣局還將結合基層學校國防教育日的開展情況，與市縣國防教育示範學校、國防教育標桿學校的認定工作相結合，形成典型帶動、示範輻射推動局面，努力推動學校國防教育深入高效開展。
學校國防教育活動方案第六部分活動意義:
通過教育月活動，青年士兵可以了解基本的軍事知識，增強國防意識。並通過活動錘煉了榮旭彩虹戰士的小戰士氣質。
活動時間:
20xx . 9.15——10.15
活動對象:
榮旭，所有彩虹戰士
活動內容:
隊列訓練、國防知識講座、學唱軍歌、軍拳比賽、隊列展示、內務學習等。
活動安排:
壹.軍事課
對象:等級1-6
負責人:班主任
上課時間:活動月期間每周壹節課，團隊課。
實施措施:班主任負責參照校本課程的相關內容向青年士兵傳授軍事知識。
二、學唱軍歌
對象:等級1-6
負責人:班主任、音樂老師
學習唱歌時間:貫穿整個活動月
實施措施:
1.音樂老師利用音樂課重點教唱軍歌。(參考軍隊校本教材)
2.班主任通過下午談心和團隊課(特別是利用好周三的“音樂時空”)組織學生鞏固
第三，國防知識講座
目標:五至六年級
負責人:政教處
講座時間:國慶節前後
邀請嘉賓:人武部的同誌們
講座內容:“立我之誌，揚中國之威”
四、國防知識競賽
對象:等級1-6
主辦單位:大隊部
時間:暫定65438+10月65438+3月。
方法:從每個班隨機抽取5名年輕士兵。根據各年級的教育要求，給出了國防知識書面答題卡(壹年級給出了口頭答題卡)。
動詞 （verb的縮寫）隊列顯示
負責人:體育老師，班主任，課間班主任(最好自己請教官培訓)。五年級的時候，學校會落實教官進行培訓。
展覽時間:65438+10月9日下午。
實施措施:
1.體育老師在體育課上集中精力對學生進行例行隊列訓練。(參考各年級體能訓練標準)
2.大課間班主任組織學生進行大課間訓練。
3.班主任在課間協助體育老師和任課老師做好本班學生的訓練工作，在適當的時間單獨組織學生訓練。
4.五年級每個班指派教官，周壹至周五每天下午2:00-3:15進行隊列訓練。
展示要求:每班壹個小教官會在指揮線上。
顯示內容:
壹年級:急行軍——站好，向前看，站好，立正，稍息。
二年級:急行軍——停下來，向前看，報數，站好，立正，稍息。
三年級:立正，稍息，急行軍——停，向前看，報數，站好，轉身。
五年級:立正，稍息，整齊報數，站好，向四面八方前進，行進，停止。
獎勵方式:各年級組取優勝者。
不及物動詞軍事拳擊比賽
對象:四六年級。
負責人:班主任，體育老師。
比賽時間:65438+10月9日下午。
實施措施:
1，校體育組利用廣播鍛煉時間組織軍拳訓練(班主任和到位團隊監督指導實施)。
2.體育教師利用體育課加強對學生的軍拳訓練。
3.老師利用大課間時間組織學生鞏固。
4.班主任利用隊課等時間組織學生進行訓練。
獎勵方式:各年級組取優勝者。
七、二十三名軍校學員集中訓練。
(詳見培訓計劃)
備註:
1，展覽日活動分工
裁判:胡良玉
裁判:楊、洪如珍、陳、華彩菊、。
總分:葉雅培和黃北燕
獎狀:王碧菁
攝像:金、柯晶晶
評分標準:
1，隊列整齊，精神飽滿，動作正確，到位，協調，整體效果90分。
2、服裝:幹凈統壹10分。
2、五年級訓練內容進度
周壹:軍訓紀律，站姿，列隊，報數。
周二:復習，四向轉發
周三:復習，踏步，急行軍，站立。
星期四:快步走，李丁
周五:開始練習forestepping。