東北網齊齊哈爾9月20日訊9月18日上午9: 00，在建華區新海社區服務中心、建華區蔔奎街婦幼服務中心，邀請立人經典誦讀學校老師為轄區30余名適齡兒童及其家長進行了“講國學、懂禮儀”專題教育大講堂。
“聖人每次教孝，都信……”十幾個4到6歲的孩子大聲念著《弟子規》，開始學習國學，懂得禮儀。怎麽鞠躬，怎麽走路，怎麽規範的坐。在老師的示範下，當場糾正孩子的不良姿勢，讓孩子和家長在互動中認識“李暢姚劇”。
“這孩子坐姿好，有獎勵。”“我靠在門上，站在門檻上，對嗎？姿勢好嗎？”“不行，不好看。”壹對壹的回答，這些學齡前的孩子懂道理，懂禮儀。蔡福涵4歲。她不僅能背誦《弟子規》，還能學會靈活運用。“我媽讓我馬上答應，舉手回答老師的問題，見到長輩要敬禮。”旺仔花園小區居民周南也在課後深受教育。“我們小時候沒學過這些禮儀知識。我們要讓孩子從小就知道這些，聽老師的講解。感覺國學不是深奧，而是教人做事，很有啟發。以後要以身作則，教孩子做壹個有禮貌有禮貌的好孩子。”
2.學習中國禮儀頌主題演講
——《讀國學經典，塑文明形象，做禮儀之師》講話尊敬的各位領導、各位老師:大家好！我今天演講的題目是“誦讀國學經典，塑造文明形象，做禮儀之師”。
華夏大地，國學經典傳承千年。我們記得，壹代名將藺相如，原封不動地還給了趙，卻並不以作品為榮。他仍然以國家大事為重，以寬廣的胸懷對待廉頗將軍的不敬，由此產生了兩位將軍“負荊請罪”的儀式故事。
我們銘記壹代聖賢孔子，遍遊天下，四通八達。即使歷經千難萬險，他依然堅持不學禮儀的育人之道，用文明禮儀教育後代。真的叫“山起風景止”！做人的基本原則——文明禮儀不僅是人際交往的首要工具，也是人們衡量自己行為的道德標準。在國學經典的浩瀚海洋中，我們看到了無數以文明禮儀教育後人的詩篇和篇章，在歷史的長河中濺落，激起遙遠的沈默！《弟子規》寫道:“父母呼之不可緩；父母，不要偷懶。”
三字經裏有壹句話:“小時候時間少；師友，學禮儀。”《管子》有文:“禮義廉恥，國之四維，四維不開，國亡。”
《左傳》有雲:“禮，通國，定國，令民，益子孫。”荀子曾說:“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不安。”
子曰:“克己復禮為仁。壹日克己復禮，天下仁者。”
這是壹個奇妙的世界。通過在國學的海洋中遨遊，我知道了什麽是禮儀之邦，什麽是做人的原則，什麽是為人師表的方式。
作為教師，我們既是傳授知識的源頭，又是教書育人的園丁，還是傳承文明的使者，弘揚社會文明的楷模。作為老師，我們的文明禮儀不僅要在課堂上表現出來，更要在生活中，在無數細節中表現出來。
“勿以善小而為之，勿以惡小而為之。”我們的壹言壹行都會成為學生和社會的榜樣。所以要塑造自己的形象，努力成為禮儀之師。
做老師，首先要傳承文明的語言。《增光獻文》說得好，“壹句好話暖三冬，壹句壞話傷六月人。”
當學生和我們打招呼時，壹句“妳好”拉近了我們的距離；學生遇到困難時，壹句“讓我來幫妳”讓孩子心裏暖暖的；學生拿到成績就說:“恭喜妳，加油！”讓孩子有前進的動力；當學生們向我們揮手告別時，那句“回頭見”讓孩子們懷念與老師的相處。我們文明禮貌的語言應該像壹股暖流，流淌在每個學生的心裏。
作為老師，我們也應該繼承文明行為。子曰:“其身正，無令而行。他的身體不是直立的，雖然他不服從命令。”
在走廊裏，當我們彎腰撿起壹張紙時，孩子們會在我們身後尋找紙屑剝落的痕跡；運動課後，當我們遞給孩子壹張紙巾時，孩子會在別人需要幫助時伸出手；在課堂上，我們給孩子豎起大拇指，孩子就會給我們最純真的笑臉。在生活中，當我們關心他們的健康時，他們會把我們當成最親的人。
我們的文明行為應該像壹首美妙的音樂壹樣回蕩在校園的每壹個角落。作為老師，我們也應該傳承文明的理念。
因為文明的語言和文明的行為背後壹定有文明高尚的思想。正如我國著名教育家陶行知所言:學萬千而為真人，教萬千而求真。"
評價美，要有修養的頭腦，傳承文明，要有高尚的思想。我們的文明思想要充滿校園，蕩漾在學生心中。
文明是山，禮儀是海。山之所以高，是因為它不排斥每壹塊石頭；大海之所以寬廣，是因為匯聚了千萬條溪流。
讓我們以“讀海品味書香”讀書節的文明春風為契機，嚴格要求自己的言行，從壹點壹滴做起，揚長補短，* * *塑造自己海壹樣的崇高情懷和博大修養，爭做禮儀之師。讓我們與孩子壹起擁抱文明，與文明同行！讓校園禮儀之花永遠微笑綻放！我的演講結束了，謝謝大家。
3.如何將國學禮儀與入園結合起來？
現在幼兒園的教育方式和特色培養項目多種多樣，但是作為教育工作者，在註重培養孩子的能力和天賦之後，會發現我們的孩子需要加強的儀態，在這些剛剛放飛知識的孩子身上都能看到。哪裏有小時候天真的性格色彩？
學習中國禮儀，講究文明禮貌，是壹個國家良好社會風氣的體現，也是國家進步的重要標誌。雖然現在很多幼兒園都把“禮儀”定義為灌輸給幼兒的教學內容，但對於壹個在這樣嬌生慣養的環境中長大的孩子來說，在學校可能會因為老師的嚴厲和同學的相互監督而受到約束，而壹旦回到家裏，他的本性就會暴露出來。這種教育的效果意義不大。
對於國學幼兒園來說，選擇正確的教育內容和方法尤為重要。把幼兒園和國學教育結合起來，編寫適合幼兒的國學禮儀課程，確實是壹個很大的困難。全國首家幼兒園國學系統服務平臺——智德幼教聯盟通過16年的幼教經驗，打造了八大系統。
1.幼兒園自動化運營管理系統(園長運營智慧系統)
2.團隊管理系統(教師團隊系統)
3.家長主動推薦系統(家長工作系統)
4.多元化國學課程體系(國學課程體系)
5.環境創建系統(註冊環境創建系統)
6.輕松備課-免費教研系統(教研系統)
7.大型活動標本策劃系統(品牌活動策劃)
8.聯盟家庭資源共享系統(全國聯盟平臺資源共享系統)
智德幼教聯盟打造的國學課程體系，讓孩子在國學經典的熏陶下成長為具有良好道德修養的人。
全國首家幼兒園國學體系服務平臺智德幼教聯盟總結了傳統幼兒園在品牌幼兒園升級中遇到的問題，具體有:幼兒園發展建設無方向、無平臺、團隊疲勞、管理部門體制等問題。
1，綜合分析10在幼兒園品牌升級中的關鍵點，在不增加硬件投入的情況下，提升幼兒園的核心競爭力。
2、幼兒園品牌運營專家，為您的園所“體檢”，找到癥結，輕松化解。
3.郭雪幼兒園創建導師為您的幼兒園規劃1到1，讓您的幼兒園晉升為當地學前教育文化品牌標桿，為您明確未來五年的幼兒園品牌發展規劃。
中國第壹家國學幼兒園服務平臺——德學，整合了國內服務過的1200多家幼兒園，整合了300多家聯盟幼兒園的資源。建設幼兒園自動化運營管理系統和團隊管理系統，半年到壹年內打造幼兒園的品牌。
4.國學中的禮儀名句
1，君子不掩人耳目，不失言。禮記
不蓋過他人，就是重視自身修養，始終保持壹種從容不迫、無憂無慮的心態。無論怎麽看，怎麽回應，都莊重大方，規規矩矩，不莽撞。不要失言，意思是說話小心，不要找別人短，不要傷人的痛，也不要冷嘲熱諷。
2，人有禮貌安全，無禮危險。
禮記
人有禮貌，與人交往講究禮儀，說話恭敬有禮，所以在任何情況下都會與人相處融洽，不會傷害別人，也不會被別人傷害；否則，對別人無禮，說話粗魯，無論大小事，無論長短事，都必然會與人發生矛盾，產生爭吵，甚至拳腳相加。
3.愛別人的人，永遠愛別人；尊重他人的人會永遠尊重他人。孟子
“不變”就是“永久、持久”的意思。愛別人的人，總會被別人愛；尊重別人的人，永遠會被別人尊重。這就是俗話說的“要想尊重自己，首先要尊重自己。”。
4、人是粗魯的，但不是天生的；事情粗暴，但不成功；這個國家粗魯而不安分。荀子
人沒有風度，無法在社會上生存；不講究禮儀，就不能把事情做成功；沒有禮儀，國家就會動亂。
5、善待對方，舒適溫暖；惡言傷人，樹敵招禍。(諺語)
說話態度愉快，語言禮貌文明，會讓人感到舒適和溫暖；粗魯的態度，粗魯的言論，會讓人心生怨恨，帶來災難。
6，壹句好話三冬暖，六月惡語傷人。(諺語)
壹句感人肺腑的話，讓人即使在寒冷的冬天，也感到壹股暖流在心中湧動；壹句傷人的話，即使在炎熱的夏天，也會讓人感到寒冷。
5.與國學相關的故事
當我讀到“三字經”:童年、少年、親近師友、踐行禮儀時，讓我想起了壹個故事，是《程門·雪梨》。
現在，讓我給妳講個故事。這個故事是在北宋。福建省江東縣有壹位學者，名叫師洋。他特別喜歡學習，到處尋找老師和朋友。在洛陽師從著名學者程顥。程顥死後，他向弟弟程頤推薦師洋到宜川修建的宜川書院學習。
師洋那時已經四十多歲了，知識水平相當高。然而，他仍然謙虛謹慎，尊重他的老師和朋友。他深受程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。有壹天，跟壹起學習的尤左向程頤求教，正巧趕上老師在屋裏打盹。
師洋勸尤左不要叫醒老師，於是他們靜靜地站在門口，等待老師醒來。過了壹會兒，雪下得很大，越來越急。師洋和尤左還站在雪地裏。尤左受不了寒冷。他幾次試圖叫醒程頤，但師洋阻止了他。
直到程壹醒來，才突然發現外面有兩個雪人！從那時起，程頤深受感動，並盡力教師洋。師洋沒抱多大期望，終於學會了老師的所有知識。後來，回到南方傳播程朱理學，形成了壹個獨樹壹幟的學派，被稱為“龜山先生”。
這個故事告訴我們，當我們年輕的時候，我們應該接近我們的導師，交朋友，從他們那裏學習禮儀和知識。