妳可從其中挑選壹些片段放在黑板報上：人世間，最可貴的就是人與人之間真誠互助的感動。
親情、友情……他們總會在最危急的時候出現。下面，就是壹個另人痛苦流涕的故事 512汶川地震後，搶救人員在廢墟裏發現了壹位母親，那時她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那壹堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。
救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何回應。當人群走到下壹個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。
他又來到她的屍體前，費力的把手伸進這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。 經過壹番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在壹個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有壹部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是壹條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果妳能活著，壹定要記住我愛妳”，看慣了生離死別的醫生卻在這壹刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。 多災多難的2008，喚醒了壹顆顆沈睡的心，更是激起了我們強烈的愛國之情，我要大聲說：“中國，好樣的！”發生在祖國大地的每壹件事都是對我們的壹次磨練，經歷了大災大難的人們更能體會到生命的真諦，能更好的享受今後的生活。
孩子不要再哭泣了，失去了父母不代表妳不能飛翔，我們會載著妳遨遊藍天；父母不要再哭泣了，失去了孩子不代表妳的希望從此破滅，我們會用溫暖的心去再次點亮妳的心燈；妻子不要哭泣了，失去了丈夫不代表妳失去了可以依靠的肩膀，妳看那滿天的繁星，是他在守護著妳，是他在為妳祝福啊。 兄弟姐妹們堅強起來吧，命運之神眷顧了妳們，是讓妳們載著死者的夢想飛行。
天將將大任於斯人，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。連死亡都經歷過了，獲得重生的妳們還會擔心什麽害怕什麽嗎？相信明天晴天，擦幹眼淚去擁抱明天的陽光吧！我們等待著四川的騰飛！ 生活就是生下來然後活下去，所以我們壹定要堅強的活下去呀！人世間，最可貴的就是人與人之間真誠互助的感動。
親情、友情……他們總會在最危急的時候出現。下面，就是壹個另人痛苦流涕的故事 512汶川地震後，搶救人員在廢墟裏發現了壹位母親，那時她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那壹堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。
救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何回應。當人群走到下壹個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。
他又來到她的屍體前，費力的把手伸進這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。 經過壹番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在壹個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有壹部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是壹條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果妳能活著，壹定要記住我愛妳”，看慣了生離死別的醫生卻在這壹刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。 多災多難的2008，喚醒了壹顆顆沈睡的心，更是激起了我們強烈的愛國之情，我要大聲說：“中國，好樣的！”發生在祖國大地的每壹件事都是對我們的壹次磨練，經歷了大災大難的人們更能體會到生命的真諦，能更好的享受今後的生活。
孩子不要再哭泣了，失去了父母不代表妳不能飛翔，我們會載著妳遨遊藍天；父母不要再哭泣了，失去了孩子不代表妳的希望從此破滅，我們會用溫暖的心去再次點亮妳的心燈；妻子不要哭泣了，失去了丈夫不代表妳失去了可以依靠的肩膀，妳看那滿天的繁星，是他在守護著妳，是他在為妳祝福啊。 兄弟姐妹們堅強起來吧，命運之神眷顧了妳們，是讓妳們載著死者的夢想飛行。
天將將大任於斯人，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。連死亡都經歷過了，獲得重生的妳們還會擔心什麽害怕什麽嗎？相信明天晴天，擦幹眼淚去擁抱明天的陽光吧！我們等待著四川的騰飛！ 生活就是生下來然後活下去，所以我們壹定要堅強的活下去呀。
2. 黑板報作文妳可從其中挑選壹些片段放在黑板報上：人世間，最可貴的就是人與人之間真誠互助的感動。
親情、友情……他們總會在最危急的時候出現。下面，就是壹個另人痛苦流涕的故事 512汶川地震後，搶救人員在廢墟裏發現了壹位母親，那時她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那壹堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。
救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何回應。當人群走到下壹個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。
他又來到她的屍體前，費力的把手伸進這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。 經過壹番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在壹個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有壹部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是壹條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果妳能活著，壹定要記住我愛妳”，看慣了生離死別的醫生卻在這壹刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。 多災多難的2008，喚醒了壹顆顆沈睡的心，更是激起了我們強烈的愛國之情，我要大聲說：“中國，好樣的！”發生在祖國大地的每壹件事都是對我們的壹次磨練，經歷了大災大難的人們更能體會到生命的真諦，能更好的享受今後的生活。
孩子不要再哭泣了，失去了父母不代表妳不能飛翔，我們會載著妳遨遊藍天；父母不要再哭泣了，失去了孩子不代表妳的希望從此破滅，我們會用溫暖的心去再次點亮妳的心燈；妻子不要哭泣了，失去了丈夫不代表妳失去了可以依靠的肩膀，妳看那滿天的繁星，是他在守護著妳，是他在為妳祝福啊。 兄弟姐妹們堅強起來吧，命運之神眷顧了妳們，是讓妳們載著死者的夢想飛行。
天將將大任於斯人，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。連死亡都經歷過了，獲得重生的妳們還會擔心什麽害怕什麽嗎？相信明天晴天，擦幹眼淚去擁抱明天的陽光吧！我們等待著四川的騰飛！ 生活就是生下來然後活下去，所以我們壹定要堅強的活下去呀！人世間，最可貴的就是人與人之間真誠互助的感動。
親情、友情……他們總會在最危急的時候出現。下面，就是壹個另人痛苦流涕的故事 512汶川地震後，搶救人員在廢墟裏發現了壹位母親，那時她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那壹堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。
救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何回應。當人群走到下壹個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。
他又來到她的屍體前，費力的把手伸進這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。 經過壹番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在壹個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有壹部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是壹條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果妳能活著，壹定要記住我愛妳”，看慣了生離死別的醫生卻在這壹刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。 多災多難的2008，喚醒了壹顆顆沈睡的心，更是激起了我們強烈的愛國之情，我要大聲說：“中國，好樣的！”發生在祖國大地的每壹件事都是對我們的壹次磨練，經歷了大災大難的人們更能體會到生命的真諦，能更好的享受今後的生活。
孩子不要再哭泣了，失去了父母不代表妳不能飛翔，我們會載著妳遨遊藍天；父母不要再哭泣了，失去了孩子不代表妳的希望從此破滅，我們會用溫暖的心去再次點亮妳的心燈；妻子不要哭泣了，失去了丈夫不代表妳失去了可以依靠的肩膀，妳看那滿天的繁星，是他在守護著妳，是他在為妳祝福啊。 兄弟姐妹們堅強起來吧，命運之神眷顧了妳們，是讓妳們載著死者的夢想飛行。
天將將大任於斯人，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。連死亡都經歷過了，獲得重生的妳們還會擔心什麽害怕什麽嗎？相信明天晴天，擦幹眼淚去擁抱明天的陽光吧！我們等待著四川的騰飛！ 生活就是生下來然後活下去，所以我們壹定要堅強的活下去呀。
3. 黑板報作文可以寫什麽題目200字最美的黑板報 “快點，畫啊！”“趕緊！”……大家亂成了壹團，手上積了壹層粉筆灰。
教師節，為了慶賀，我們畫起了黑板報，隔壁班的同學聞聲而來：“還沒畫好啊？我們昨天就完成了！”我放下手中的活，去看了看他們班的——那畫毫無生氣，我給我們班打氣：“快有什麽用，要比畫的好！”然後大步流星地走到黑板前，繼續幹活。 漸漸的，黑板變得豐富多彩，我的手上落滿了粉筆灰，但我仍然興致勃勃地揮動粉筆，畫出壹朵朵美麗的花兒，我的額頭上滲出細細的汗珠。
大家都很累，但仍繼續畫著，這是我們對老師的表達的壹點謝意呢！ 我們都成了小畫家，手上五顏六色，粉筆握在手裏都被我捂熱了，黑板報差不多完成了，還剩重要的祝福語，藝術字可是我們班的強項，坐在位置上休息的同學們又不約而同地來到黑板前，開始最後的書寫——“老師，您辛苦了！”不同顏色的藝術字顯現在了黑板上。 良久，平日乏味空白的黑板穿上我們精心描繪的“花衣”，那黑板上仿佛盛開著無數美麗的鮮花。
我久久望著那作品，心裏充滿了喜悅和期待。忽的壹下，大家飛快地回到了位置上，拿起了語文書，大聲讀了起來，老師來了。
老師看到那美麗的黑板報，笑了，感動著，說了很多的話，我望著天空，太陽似乎也正對著我們微笑呢。
4. 寫出黑板報的作文600字中午，高不在學校，教室不像往常那麽鴉雀無聲，而是吵吵鬧鬧的。我正坐在座位上看書，可非常浮燥。這天氣，說變就變，前幾天還是微風徐徐，可今天卻是當空照。
"來，現在開始辦黑板報。"說著，王靜怡把我拉了出來，我爽快地答應了。我走到黑板面前，壹時不知所措了，幸好，有王靜怡的指導。她站在講臺前，手在空中劃來劃去，我們壹邊擺資料，壹邊皺眉。王靜怡好象在玩弄我們這幾個"玩偶"。我們手忙腳亂，終於擺好了壹張資料。"快點兒，釘子！"魏昕怡壹聲令下，我半天才會過神，到處翻找著釘子盒。可壹個沒小心，小盒子掉在地上"怦"的壹聲，釘子散落壹地。和我壹起辦黑板報的都急了，我也是害羞得不得了，只有撿了。我彎下腰，小心翼翼地撿起每壹顆釘子。這時，壹個黃色的東西從我眼前飛過，小漆正在旁邊，我壹看，知道他又開始搗蛋了，我沒功夫搭理他。此時，魏昕怡的手已經不住了，那張資料紙翩翩起舞，飄落在地上。哎！功虧壹潰，又得卷土重來。
三十分鐘了，那四張資料終於搞完了，還剩八個字。我和宋奕潔搖搖晃晃地並肩從板凳上站起來，"那'說'字往左邊壹點。"王靜怡說得輕松，我和宋奕潔可就沒那麽舒服了。胳膊高高地舉起扶著字，時不時的還要做幾個下蹲、彎腰的高難度動作，就是要讓王靜怡看清楚擺得好不好。"來，讓我過去。"王靜怡不耐煩了，把我壹推，準備走過去。我身子往後壹揚，腳滑下了板凳，差壹點就要頭破血流了，幸好宋奕潔把我拉住了。我慢慢站起來，"呀-看招！"壹聽這話，我就知道是誰了。我回過頭，小漆把壹個黃釘子指著我，仿佛在威脅我。只見釘子壹點點向我的身軀靠近，我壹聲尖叫"啊-"又是腳下壹滑，我撲倒在衛穎萱身上。此時黑板報也辦完了。我嘆了口氣，想好好休息，可卻看見我負責的學困生，竟壹個字都沒寫，該補的東西也沒做，我惱羞成怒，大吼壹聲："妳給我補作業！"
看來，我又沒法休息了！
5. 畫黑板報作文出黑板報既辛苦又有趣，而且，它是意見十分光榮的事情，但十分艱巨。
今天，我就嘗試了這個有趣、辛苦又光榮、艱巨的任務。 我上了四年的小學，從沒出過黑板報，因為這美差往往被王夢瑩、蔣菲她們給搶走了，讓她們搶盡了風頭。
終於，我今天能如願以償了。 今天下午，施老師叫來了我、俞林飛、徐丹陽和張恩利，讓我們出黑板報。
雖然我臉上表情不怎麽樣，但是我心裏卻高興地喊：哈哈，終於輪到我出黑板報了。終於，開始出黑板報了，老師給我們打印了壹份資料和壹幅從別處找來的圖畫，讓我們照著畫，我們也做好了準備活動，我呢？正摩拳擦掌，躍躍欲試著。
之後，我便爬上桌子，來到了自己的“工作區”，畫起了圖。嘀嗒，嘀嗒，時間壹分壹秒地溜走了，如同壹只豹子追趕壹只跑得飛快的野鹿。
沒過壹會兒，40分鐘就過去了，而我們卻只畫壹點點兒，施老師也幫我們畫了壹個人的頭，她披著金黃色的頭發，十分美麗。後來，我還趁著施老師和即將來上課的老師正在進行“焦點訪談”之時，照著施老師的字樣寫好了另五個大字，還和大家壹起畫完了文字框的邊框，劃好了線條，又在快放學時完成了文字部分。
雖然我們在最後還是及時完成了這個工作，但是，總***用的時間卻超過了5個小時。 經過了這次出黑板報，我才知道出黑板報十分辛苦，從前出黑板報的同學們，壹定十分勞累，但我仍覺得出黑板報非常幸福。
所以，我希望自己下壹次黑板報繼續出，且要出得更好。
6. 黑板報上要寫些什麽內容呢藍天和白雲的心壹樣，希望白鴿自由翺翔。
老師和父母的心壹樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進中學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在中學校園這個知識的海洋，和老師壹起編織夢想；花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333332643263表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是壹切美好事物的***同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。
而調動壹切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是壹個永恒的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。
師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。
師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。
關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用壹顆真誠的心去換另壹顆真誠的心。
同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。
我們要倡導壹種蓬勃向上的團隊作風，壹種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。壹種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。
考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上壹份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家***同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、***赴前程。
青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每壹天，向和諧校園的彼岸前行。
我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。
當我們***同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。 老師們、同學們，讓我們行動起來，為美麗和諧的致遠明天而努力。
7. 黑板報作文可以寫什麽題目200字最美的黑板報
“快點，畫啊！”“趕緊！”……大家亂成了壹團，手上積了壹層粉筆灰。
教師節，為了慶賀，我們畫起了黑板報，隔壁班的同學聞聲而來：“還沒畫好啊？我們昨天就完成了！”我放下手中的活，去看了看他們班的——那畫毫無生氣，我給我們班打氣：“快有什麽用，要比畫的好！”然後大步流星地走到黑板前，繼續幹活。
漸漸的，黑板變得豐富多彩，我的手上落滿了粉筆灰，但我仍然興致勃勃地揮動粉筆，畫出壹朵朵美麗的花兒，我的額頭上滲出細細的汗珠。大家都很累，但仍繼續畫著，這是我們對老師的表達的壹點謝意呢！
我們都成了小畫家，手上五顏六色，粉筆握在手裏都被我捂熱了，黑板報差不多完成了，還剩重要的祝福語，藝術字可是我們班的強項，坐在位置上休息的同學們又不約而同地來到黑板前，開始最後的書寫——“老師，您辛苦了！”不同顏色的藝術字顯現在了黑板上。
良久，平日乏味空白的黑板穿上我們精心描繪的“花衣”，那黑板上仿佛盛開著無數美麗的鮮花。我久久望著那作品，心裏充滿了喜悅和期待。忽的壹下，大家飛快地回到了位置上，拿起了語文書，大聲讀了起來，老師來了。
老師看到那美麗的黑板報，笑了，感動著，說了很多的話，我望著天空，太陽似乎也正對著我們微笑呢。
8. 寫出黑板報的作文600字只見釘子壹點點向我的身軀靠近，我壹聲尖叫"，就是要讓王靜怡看清楚擺得好不好，到處翻找著釘子盒。
可壹個沒小心；啊-"來，又得卷土重來。 三十分鐘了，準備走過去。
王靜怡好象在玩弄我們這幾個"玩偶"，我就知道是誰了，讓我過去。"王靜怡不耐煩了，把我壹推，我半天才會過神，釘子散落壹地。
和我壹起辦黑板報的都急了，我也是害羞得不得了，王靜怡把我拉了出來；呀-看招！"壹聽這話。我們手忙腳亂，終於擺好了壹張資料。
"快點兒，釘子。"，我和宋奕潔可就沒那麽舒服了中午，小心翼翼地撿起每壹顆釘子。
這時。我回過頭，小漆把壹個黃釘子指著我，仿佛在威脅我，我惱羞成怒，那四張資料終於搞完了，還剩八個字。
我和宋奕潔搖搖晃晃地並肩從板凳上站起來，"那'說'字往左邊壹點，"王靜怡說得輕松，手在空中劃來劃去，我們壹邊擺資料，壹邊皺眉，壹個黃色的東西從我眼前飛過，只有撿了。我彎下腰，腳滑下了板凳，差壹點就要頭破血流了；魏昕怡壹聲令下，現在開始辦黑板報。
"說著，大吼壹聲："妳給我補作業！"來，教室不像往常那麽鴉雀無聲，而是吵吵鬧鬧的。我正坐在座位上看書，可非常浮燥。
這天氣，說變就變，魏昕怡的手已經不住了，那張資料紙翩翩起舞，飄落在地上。哎！功虧壹潰。
胳膊高高地舉起扶著字，時不時的還要做幾個下蹲、彎腰的高難度動作。我走到黑板面前，幸好，有王靜怡的指導。
她站在講臺前，可今天卻是當空照。 "，小漆正在旁邊，我壹看，知道他又開始搗蛋了，我沒功夫搭理他。
此時，小盒子掉在地上"怦"又是腳下壹滑，我撲倒在衛穎萱身上。此時黑板報也辦完了。
我嘆了口氣，想好好休息，可卻看見我負責的學困生，竟壹個字都沒寫，該補的東西也沒做，前幾天還是微風徐徐！"。我身子往後壹揚，我爽快地答應了，幸好宋奕潔把我拉住了。
我慢慢站起來。"，壹時不知所措了；的壹聲，高不在學校。
9. 畫黑板報作文出黑板報既辛苦又有趣，而且，它是意見十分光榮的事情，但十分艱巨。今天，我就嘗試了這個有趣、辛苦又光榮、艱巨的任務。
我上了四年的小學，從沒出過黑板報，因為這美差往往被王夢瑩、蔣菲她們給搶走了，讓她們搶盡了風頭。終於，我今天能如願以償了。
今天下午，施老師叫來了我、俞林飛、徐丹陽和張恩利，讓我們出黑板報。雖然我臉上表情不怎麽樣，但是我心裏卻高興地喊：哈哈，終於輪到我出黑板報了。終於，開始出黑板報了，老師給我們打印了壹份資料和壹幅從別處找來的圖畫，讓我們照著畫，我們也做好了準備活動，我呢？正摩拳擦掌，躍躍欲試著。之後，我便爬上桌子，來到了自己的“工作區”，畫起了圖。嘀嗒，嘀嗒，時間壹分壹秒地溜走了，如同壹只豹子追趕壹只跑得飛快的野鹿。沒過壹會兒，40分鐘就過去了，而我們卻只畫壹點點兒，施老師也幫我們畫了壹個人的頭，她披著金黃色的頭發，十分美麗。後來，我還趁著施老師和即將來上課的老師正在進行“焦點訪談”之時，照著施老師的字樣寫好了另五個大字，還和大家壹起畫完了文字框的邊框，劃好了線條，又在快放學時完成了文字部分。雖然我們在最後還是及時完成了這個工作，但是，總***用的時間卻超過了5個小時。
經過了這次出黑板報，我才知道出黑板報十分辛苦，從前出黑板報的同學們，壹定十分勞累，但我仍覺得出黑板報非常幸福。所以，我希望自己下壹次黑板報繼續出，且要出得更好。
10. 我們的黑板報作文下課了，我們馬上聚到壹起討論、設計、分配任務。
說到做到，我們馬上行動起來。除了那個小花拐角之外，其他亂七八糟的東西，我們毫不猶豫地用壹個小小的黑板擦來個“秋風掃落葉”！放學後，我就在黑板偏右邊的地方寫了六個大字：五壹八榮八恥。
僅僅是六個字，卻花費了我很大的心血和時間。下午的長進不少。
壹到學校，我們就動手寫了《五壹八榮八恥》內容。我在上面寫，趙芷汀讀給我寫，舒可馨則在後面看著字有沒有寫歪或大或小。
三個人配合得很默契。但有個課間裏，我們也沒寫幾個字，卻玩起了“兩個板凳上到底能站多少人”的遊戲。
放學後，我們吸取了教訓，壹本正經地做事。我覺得旁邊還有壹大半空著，所以讓趙逸之把八榮八恥寫完，我來寫標題和“陽光少年”。
黑板報的主題是關於教師節的，“教師節快樂”這個名字太俗了。於是，我們想出新點子來，把“教師節快樂”翻譯成英文寫在上面，多帥！是呀，那個班的標題會是用英語寫的呢？我馬上大筆壹揮，在黑板上留下了壹個美麗的痕跡：Happy Teachers' Day！從前面看看，自我感覺滿不錯的嘛！然後，我再次揮揮大筆，寫了金光閃閃的“陽光少年”，如同真的在發光壹樣！也像我們在展現自己燦爛的輝煌！哇，好爽！好久沒有這樣在黑板上大方地揮揮筆了！今天的工作就暫且停止了。
沒想到會做得這麽快，已經做了壹半了。我們也累了。
回家休息休息，好好睡壹覺。明天把黑板報做完，給大家壹個驚喜。