大學生農村創業援助綜述(1)
為貫徹落實《雲南省人民政府與_市人民政府關於進壹步加強東西部扶貧協作的協議》和《松江區20年東西部扶貧協作與對口支援總結》精神，堅決打贏脫貧攻堅戰， 松江區人社局近日派出工作組赴雲南省西雙版納州，就兩地人力資源和社會服務合作項目開展調研考察活動。
(1)問當地需求，為精準扶貧打基礎。
需要發展“會診”，通過就業“把脈”扶貧是實現精準扶貧的關鍵舉措。在此次對口幫扶工作中，松江區人社局以就業、創業、培訓、人才為重點。
壹方面與西雙版納州人力資源和社會保障局、猛海縣、猛臘縣人力資源和社會保障局召開業務交流和對口幫扶座談會。州縣人社局在介紹當地發展扶貧工作的基礎上，提出了“建檔立卡人員轉移就業難、創業導師缺乏、職業培訓參與度低、人才教育培訓交流需求迫切、高層次人才匱乏”的痛點和需求，希望松江人社局幫扶。
另壹方面，在當地社區部門的指導下，深入猛臘鎮、大邑茶莊、猛混鎮村、猛海茶所、猛臘生態經濟創業園等地，了解當地茶葉、傣紙產業吸納轉移當地農村勞動力的就業情況，摸清培訓創業資源需求，為精準對口幫扶打下堅實基礎。
(二)盡可能松江，以便抓緊實施明措施。
圍繞“壹個目標、三大舉措”的總體目標，區人社以G60科技走廊建設為重點，總結創業城區創建和人才高地建設的有益經驗，細化幫扶措施，狠抓工作落實。
壹是簽訂合作協議，確保政策和資金到位。在這項工作中，區人社與西雙版納州人社簽訂了《關於“十三五”期間對口幫扶合作框架協議的補充協議》，與猛臘縣、猛海縣人社局簽訂了幫扶合作方案，政策更加紮實，資金支持更加有力。
二是加強勞務合作，幫助轉移就業。壹方面，優選松江41企業，提供招聘崗位167個，招聘931人次，與猛臘、猛海兩縣當地優質企業聯合舉辦兩場專場招聘會，促進轉移就業；另壹方面，評選區域內的優質信用中介機構與猛海縣對接，定期收集和提供就業信息，促成_ _天祥信息技術有限公司與猛海縣勞動就業服務中心簽訂勞務合作協議，建立聯系機制。
三是* * *享受雙創體驗，釋放創業帶動的就業倍增效應。在西雙版納雙創產業園，開展了以“創業賦能，驅動新農村發展”為主題的經驗分享活動。創業指導專家與孵化基地負責人聚焦西雙版納優勢發展資源，* * *探討新業態，傳遞松江雙創智慧經驗，幫助版納創業者提升創業能力，指導版納地區整合創業資源。
四是對接培訓資源，提升就業技能。壹方面，組織本地區國內農業專家對版納地區建檔立卡人員進行國內工農業技能指導；另壹方面，開展以“走進新時代，擁抱新行業”為主題的家政專項培訓，幫助版納家政人員樹立新理念，提升新技能，成為時代新女性。
五是實施人才工作，建立人才隊伍脫貧。根據與版納地區的合作協議和合作計劃，通過雙方的溝通協調機制，進壹步落實和細化即將開展的人才扶持項目建設，協助版納地區建立脫貧攻堅人才隊伍。
(3)推動各方力量共同搭建橋梁。
只有共贏，才能走得更遠。在這次對口幫扶工作中，版納地區豐富的自然資源和多彩的人文景觀令人驚嘆。在建設“科技、人文、生態”的現代化新松江的過程中，雙方有很多可以相互借鑒、共贏的合作點。
第壹，人社工作會煥然壹新，協同推進全域旅遊。20__《松江區東西部扶貧協作與對口支援總結》中，西雙版納被列入療愈療養路線，促進了當地旅遊、餐飲服務的就業和技能培訓，同時也為我區區域旅遊發展提供了寶貴經驗。
二是引導專家齊上陣，合作初見成效。創業指導專家小雄吉他網絡科技有限公司負責人通過座談、交流、參觀、考察，在猛臘縣找到了合適的投資項目，計劃建設壹個小熊吉他經銷店。孵化基地負責人從電商角度思考雙方在農產品營銷方面的深度合作；培養專家對接資源，尋求雙方合作基礎。
三是轉崗就業，出新招，學徒制試點合力。為增加轉移就業，助力脫貧攻堅，區人社計劃在全區範圍內遴選優質勞動密集型技能型企業，以新型學徒制試點工作為契機，動員版納地區青年到龍工等企業學習就業。龍工集團也願意參與版納建設，在雙方合作中拓展業務範圍。
四是人才交流更加深入，人才培養渠道拓寬。版納地區特別是猛臘縣在建設“猛臘(磨憨)重點開發開放試驗區”和“老撾磨憨-墨錠經濟技術合作區”過程中，提出了“不求所有，但求所用”的引進高層次人才需求。無論是幹部掛職培訓、交流培訓，還是企業家到版納參觀學習，都將為雙方人才隊伍培養拓寬渠道，助力兩地建設發展。
大學生農村創業援助綜述(下)
為積極響應省市教育行政部門進壹步加強城市學校與農村學校結對幫扶的號召，我校與_ _所學校結對。在工作中，我們堅持求真務實、開拓創新的原則，認真研究、精心組織、精心實施結對幫扶。使得我們學校在教學理念和教學方法上縮短了城鄉差距。工作總結如下:
壹是高度重視，嚴密部署。
城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育發展、優化教師資源配置、解決農村教師弱勢問題的重要舉措，對提高我校教育質量、促進義務教育均衡發展具有重要的戰略意義。學校領導非常重視結對幫扶，這項活動自始至終都在有序有效地進行。
第二，開展各種活動給我們學校的教育教學帶來了活力。
在學校工作會議上，校長多次向老師解釋結對幫扶的意義。所以，在被幫助的過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中，要積極加強聯系，建立穩定的互訪機制，提高我校的工作效率。
1，領導互訪，更新辦學理念。學期伊始，兩校領導交流了新學期的發展規劃和工作計劃，並就學校教育管理、教學研究、教育科研等方面進行了深入探討。了解幫扶工作的實施情況，* * *商學院發展規劃，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，確保幫扶工作的順利開展。
2.老師們互相訪問，互相學習。活動以來，我校派出優秀教師到_ _學校指導實踐教學。通過教研活動和專題講座，相互學習教學技巧，提高了我校的課堂教學效果。
3、教學示範，提高能力。_ _年9月，在分管領導和_ _校領導的重視下，帶領語文、數學骨幹教師為_ _校師生上了4節示範課。簡潔新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，讓老師們受益匪淺。有效提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
4、網絡交流，友誼長存。通過壹年多的相互了解，我們兩個學校和老師之間建立了良好的友誼，通過網絡平臺交流教學信息，教學方法，解惑解難，使我們老師的教學理念，教學方法，教師心理都得到了改善和發展。
第三，加強學習，不斷進步
配對輔助是非常好的壹招。通過結對幫扶，為我們的受助學校取得了豐碩的成果。領導的辦學理念更新，辦學目標更加明確，不僅提高了辦學品位，也提升了我們教師的專業素質，為我們學校的進壹步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，_ _校領導和老師付出，但_ _校收獲的是愛、知識、經驗、團結、友誼和理解。
在今後的工作中，我們將借助幫扶活動的東風，積極把自己優秀的辦學方法傳遞給兄弟學校，為實現城鄉基礎教育均衡發展而努力。
大學生農村創業援助綜述(三)
按照“四幫四促”的有關要求和省、市、區、鄉政府的安排，我受貴陽市文聯派遣，擔任中國* * *生產黨馬嶺鄉黨委副書記、開壩村黨支部副書記，結合市文聯的工作屬性開展幫扶工作。上任以來，我克服各種困難，盡心盡力，盡職盡責，當好了鄉鎮班子的助手和參謀。老老實實，說實話，辦實事。為地方經濟的發展和建設做出了壹些微薄的貢獻。現將有關工作情況報告如下:
壹是多渠道開展調研工作，了解村情，努力把幹部群眾的思想和行動統壹到省市區鄉的決策部署上來。
1.按要求召開掛崗工作會，及時傳達掛崗工作會的內容，讓村民知道掛崗工作的意義。
2.發聯系卡掛，助人為樂。讓困難群眾隨時與幫會成員取得聯系，第壹時間了解並幫助群眾解決困難。
3.按時參加鄉政府例會和村支部委員會辦公會議。及時了解村民的生產生活情況。
4、在村、組幹部的帶領下，在全村開展走訪活動。
這些作品的開展，進壹步宣傳了吊幫的工作。讓群眾了解中央、省、市、區、鄉關於農業農村工作的政策，實現幹部群眾思想行動與省、市、區、鄉決策部署的統壹。
二是梳理突出問題，實施重點幫扶。
在走訪調研的基礎上，與村兩委壹起梳理存在的問題。結合現有發展思路和實際困難，將扶貧摘帽、自來水改造工程、蔬菜基地建設、村容村貌改善、防盜安全等工作明確提上日程。
截至今天，* * *已經解決了以下問題:
1.按照扶貧摘帽的有關要求，積極與市扶貧辦、農委協調資金進行扶貧。截至目前，全村99%以上的村民脫貧；
2.向村民發放了500多張方便掛幫聯系卡。讓困難群眾隨時與掛幫群、掛幫成員取得聯系，第壹時間了解和幫助群眾解決困難。
3.接聽群眾來電近百起，處理群眾內部矛盾10余起；
4.協助改造了茶葉集團的自來水工程，解決了200多人的飲水困難；
5.積極參與維穩工作，為開壩村爭取安裝了E家報警系統，解決了全村200多戶村民的安全隱患；
6.協調市文聯資金對開壩村30余戶困難戶進行慰問，向困難戶發放慰問金和慰問金，總價1.5萬元；
7.組織市文聯20多名藝術家到開壩送文化，為村民寫春聯，拍攝沖洗全家福照片，走訪困難家庭30多戶；
8.按照花溪區委組織部和馬嶺鄉政府的要求，積極在村民中開展“撤村”宣傳，廣泛收集各種建議。為下壹步“並村”提供了很好的實踐基礎。
9.今年春天，為開壩蔬菜基地協調了化肥。5噸，為蔬菜生產奠定了壹定的基礎。
10，積極為凱霸機房雷電災害爭取資金，第壹時間進行搶修，解決了老百姓的日常用水用電問題。
11.積極參與衛生協調工作，改善了村民的醫療條件。
12、寫民情日記、掛言等文章200余篇，部分民情日記還被省委主辦的貴州基層黨建網、省政府主辦的貴州農經網、貴陽市政府主辦的萬村千鄉網等網站發表轉載。部分感言刊登在《貴州宣傳》上。
第三，積極改進村幹部工作作風，為組織建設出謀劃策。
搞好團隊建設是我到村後想出的另壹個工作思路。和村委會的同誌壹起制定了學習制度和日常值班制度。這些管理制度的制定，充分發揮了村集體的作用，各項工作走上了正常運行的軌道。
創先爭優年和黨的基層組織建設年，每個黨員都做了壹次黨內個人剖析，梳理差距，積極整改。村委會成員率先垂範，在群眾中起到了先鋒模範作用。
第四，在不斷總結經驗的過程中求進步求發展。
通過調查發現，開壩村外出務工人員較多，占全村總人口的四分之壹以上，且多為年輕力壯的勞動力。這必然會影響開壩村的全面發展。經過反復論證，得出壹個結論:“要想留住村民，就必須讓他們在家裏有活幹，能掙錢，又壯又有用，老有所養。”
村支部兩委對此達成* * *認識，采取“支部書記帶頭，村民自願入股，年底分紅”的工作方式經營農場。到目前為止，全村共有28戶村民。* * *共募集資金200多萬元。新建了3個養殖基地。4萬平方米，豬舍6800平方米，母豬定位圍欄300多只，高位水池(含自來水設施)66立方米1口，辦公樓16，5438+00平方米，圍欄260米，消毒間12平方米，飼料加工設備1臺，產床65438。目前純種母豬60頭，二元母豬42頭，生豬400頭。據初步測算，開巴農場的成功建立，可以解決200多名失業人員的就業問題，實現全村“老有所養、老有所用”。
如何讓新建的農場正常運轉？這是壹個非常困難的問題。
意識到農場存在的問題後，我和村委會反復研究，結果只有壹個:“支部要帶頭，黨員要以身作則，廣泛發動群眾參與”。在制定了可執行的計劃後，從四個方面開展了工作:
1.農場在鄉黨委的支持下，成立了以周天順為黨支部書記，陳克培、周應國為黨支部委員，魏艷梅為鄉政府社會保障所黨建指導員的黨支部，從思想上保證了農場。
2.在群眾中開展了“端正思想，改變認識”工作，改變了群眾“等、靠、要”的傳統思想，使幹部群眾獲得了思想知識。實現了村裏閑散資金的集中，為創造更大的財富奠定了基礎。
3.“人才是取得成績的關鍵”。這是農場總結出來的又壹個新思路和新經驗。先後選派5名優秀青年到外地參加科學養殖學習培訓活動，充分借鑒他人成功經驗，振興養殖場正常運轉。
4.抓住多元化發展機遇，實現能量再生產。在黨委政府的大力支持下，開壩村在擴大生豬養殖的同時，利用現有豬糞作為天然有機肥，合理開發利用現有土地資源，結合自然生態、民風民俗等有利條件，開辟了200多畝蔬菜種植基地。下壹步，我們將在打造綠色蔬菜品牌方面做出更大努力，逐步實現養殖和種植雙盈利的目標。
動詞 （verb的縮寫）結束語。
相信在各級政府的大力支持和全體村幹部群眾的共同努力下，開壩會越來越好，開壩的未來會越來越美好，可持續發展的聲音會在開壩越來越響亮！這種高調的聲音和動力，壹定要換來人民的安居樂業。
大學生農村創業援助綜述(四)
為弘揚中華民族扶貧濟困的美德，確保我校貧困家庭學生不因經濟困難而輟學，培養教育貧困家庭學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件帶來的負面影響，從而促進義務教育的發展，全面提高我校教育教學質量，我校開展了貧困學生幫扶活動。
壹是加強領導班子組織。
在校長的領導下，教務處負責資助貧困生，並監督各班貧困生資助教育的實施。
第二，建立貧困生檔案
摸清貧困學生及其家庭的基本信息，了解致貧原因，便於教師在平時工作中給予適當幫助。
第三，學校領導帶領教師對貧困學生開展壹對壹幫扶活動。
為貧困學生捐款捐物，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇合適的幫助對象，中間不間斷，努力使幫助對象品學兼優，成為對社會有用的人才。
第四，通過各種渠道，從以下幾個方面教育學生。
1.培養孩子健康的心理，幫助貧困生走出家庭貧困的陰影。
鑒於這些學生家庭特殊，有的父母患病多年，沒有經濟來源；有的是單親家庭，缺乏勞動力，有的甚至是孤兒。他們往往缺乏家人的關愛，在生活和學習上偶爾會自卑。因此，教師可以在情感上真正接近他們，經常與他們溝通，掌握他們的思想狀況，有針對性地解決他們的困惑，給予他們精神動力，保持他們積極健康的心理。老師不斷幫助他們克服自卑，樹立自信，自立自強；讓他們認識到人人平等，認識到貧窮是暫時的、多變的，進而激發他們的進取精神，真正認識到多付出就會有多收獲；要求所有老師平時把學生當成自己的孩子，讓他們在學校感受到家庭的溫暖，讓孩子在學校健康成長。
2.生活上的幫助，解決孩子的後顧之憂。
貧困生通常生活費較低，往往無法滿足最低生活需求。學校組織老師為這些孩子捐贈物資，購買課外書、練習本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為學習用品缺乏而掉隊，讓他們全身心投入到學習中去。
3.幫助他們學習，幫助他們提高成績。
由於客觀條件的影響，壹些學生的成績往往不理想。老師利用休息時間，把孩子在課堂上沒有掌握的東西補給後進生，不斷復習所學知識，讓他們在學習的任何壹個環節都不會掉隊。並培養他們自己努力、執著的學習態度，教育他們養成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣，才能在未來的社會立足，才能為社會貢獻自己的聰明才智。
第五，師生要廣泛動員和宣傳。
積極動員全體學生奉獻愛心，發揚勤儉節約的優良傳統，從“少吃、少吃、省零花錢”做起，進行愛心捐贈，留住貧困學生。
六、認真落實國家對貧困學生的教育救助。
通過學校和家庭調查，確定目標、教師幫扶和年終績效考核掛鉤。
大學生農村創業援助綜述(五)
結對幫扶是動員全社會力量參與扶貧開發的重要形式。今年以來，我局以“結對幫扶扶貧”活動為契機，緊緊圍繞市委、市政府的總體安排，深刻認識結對幫扶的重要意義，明確幫扶扶貧重點村的任務，理清發展思路，根據低收入農戶和扶貧重點村的致貧原因和幫扶需求，有針對性地開展幫扶工作。這些活動概述如下:
壹是加強組織領導，深入開展扶貧活動。
我局黨委高度重視“結對扶貧”活動的開展，從組織、宣傳等方面入手，確保活動取得實效。成立了以潘誌江主任、王副主任為組長的活動領導小組，制定了切實可行的實施方案，從組織上保證了“扶貧結對幫扶”活動的順利進行。同時，根據市裏的要求，及時傳達市委、市政府關於開展“結對幫扶”活動的精神。今年，我局在市委組織部的領導下，聯合新安電氣有限公司，結對幫扶塔石鄉玉倉村。玉倉村位於婺城區西南山區，距鄉政府6公裏。全村107戶380多人，村兩委成員5人，黨員15人。耕地304畝，森林4519畝。村裏有很多村民在外打工，村裏經濟發展比較慢。我局在局務會議、黨委會議上作了專題研究，提出了開展“扶貧結對幫扶”活動的總體思路，並在全局中廣泛動員，要求全體幹部和隊員立足本職崗位，把思想統壹到“扶貧結對幫扶”活動中來，把為結對村、低收入農戶排憂解難的行動落到實處。
二、落實幫扶資金，確保扶貧工作取得實效。
為切實解決玉倉村存在的突出問題和實際問題，按照市委、市政府活動的總體要求，潘誌江主任親自到玉倉村了解實情，與村幹部、老黨員、貧困戶談心，了解該村經濟發展、農產品銷售、工作創業等方面存在的問題和困難，聽取群眾的意見和建議，對3戶困難黨員家庭進行慰問並送去慰問金；潘誌江主任在村支書劉正官的陪同下，參觀了村道和月季基地建設項目現場，並與村幹部討論了發展規劃。玉倉村打造了浙中最大的山地梯田玫瑰觀光基地，走農旅結合之路，重點發展家庭農場，打響特色品牌。潘誌江主任建議，為促進玉倉村經濟社會快速發展，必須整治河道，保護沙畈水庫水源。推進“三改壹拆”工作，拆除空間，建設美麗鄉村；修壹條玉倉村通往外界的公路，解決交通問題；開放農家樂，充分利用龍潭瀑布、古樹群落等自然資源，吸引大量遊客。當得知玉倉村建設資金存在壹定缺口時，潘誌江主任當場表示，召集黨委研究幫扶資金問題，並於8月26日將3萬元幫扶資金落實到位。
三、圍繞重點工作，抓好農村建設發展。
(1)結合“五河* * *治理”和“三改壹拆”工作要求，我局成立市行政執法局水保服務隊，深入玉倉村指導違法建築處置和垃圾分類減量工作，現場演示垃圾分類時應註意的可回收和不可回收事項，鼓勵玉倉村民積極自覺分類垃圾，並
(二)根據市委組織部《關於印發的通知》要求，我局積極安排優秀幹部王群進駐玉倉村。他通過實地調研，在較短時間內摸清了玉倉村的工作概況，迅速進入角色，認真推薦玉倉村“兩代表壹委員”，協調玉倉村至石塘村農村公路等級提升工程和公交線路建設驗收。
第四，下壹步計劃
(壹)進壹步加大幫扶力度，制定切實可行的幫扶計劃，努力做到幫扶工作不亂、服務到家。
(二)進壹步加強聯系，主動為扶貧重點村和低收入農戶做點事。
大學生農村創業援助綜述；
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