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大班音樂教案樂器大家玩

 在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麽寫才好呢?以下是我為大家收集的大班音樂教案樂器大家玩,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班音樂教案樂器大家玩1

  活動目標:

 1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性,感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。

 2、充分體驗音樂遊戲帶來的快樂。

 3、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

 4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節奏律動。

  活動準備:

 1、小型打擊樂器2、裝樂器的盒子和籃子3、地墊活動過程:

 壹、遊戲:尋找百寶箱1、聽音樂入場我們聽著音樂走進森林,壹起去尋寶吧。(音樂慢,慢慢走,音樂快,小跑)2、打開百寶箱,尋找樂器我們猜猜這裏會是什麽?(動壹動)3、布置音樂島請妳拿出樂器,它是怎麽唱歌的?請妳把它放在那。

 二、遊戲:音樂島之旅1、介紹遊戲規則:

 請妳聽著鼓聲,鼓聲響起,妳可以在音樂島之間旅行,鼓聲停,請妳停留在壹座島上玩玩島上的樂器。

 2、師敲鼓,幼兒遊戲,指導幼兒玩樂器的方法(提醒幼兒選擇不同的小島遊玩)3、師彈奏曲子,幼兒跟隨敲擊樂器。

 4、小結:真的像剛才有的朋友介紹的,我們的樂器有的是敲的,有的是搖的。

 三、根據指揮的指令演奏樂器1、這裏有塊絲巾,我的絲巾會變長也會變短,變長的話可以怎麽表示呢?變短的時候可以怎麽表示?

 (幼兒隨著絲巾的變動玩樂器)2、這裏又有塊紗巾,風來了她會飄,請妳們看著紗巾的飄動玩樂器。

 3、請看了我的手敲樂器。

 4、請個別幼兒指揮。

 四、遊戲:魔法森林1、規則:森林裏長著許多大樹,結出奇怪的“果實”。當風吹過,魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林裏的壹顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風吹過,風有大有小,風壹吹,“樹”上的樂器就會想起。

 2、幼兒控制風,角色更換。

 五、整理百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱。

  活動反思:

 這是壹首輕音樂的曲子,壹聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林裏的氣息,鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽,同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者,對於動物角色及樂器的選擇,也是非常形象與巧妙的結合在壹起,樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質,幼兒都自然而然的能想到青蛙,而鈴鼓敲響的壹霎那和孔雀開屏的動作都很相似。所以,無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇,這些外部因素都為順利開展活動打好基礎。

 在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動,而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學習方法,寓學習於遊戲之中,真正實現了“樂”(音樂)既是“樂”(快樂)的至理。

大班音樂教案樂器大家玩2

 活動目標:

 1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性,感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。

 2、充分體驗音樂遊戲帶來的快樂。

 活動準備:

 1、小型打擊樂器

 2、裝樂器的盒子和籃子

 3、地墊

 活動過程:

 壹、遊戲:尋找百寶箱1、聽音樂入場我們聽著音樂走進森林,壹起去尋寶吧。(音樂慢,慢慢走,音樂快,小跑)2、打開百寶箱,尋找樂器我們猜猜這裏會是什麽?(動壹動)3、布置音樂島請妳拿出樂器,它是怎麽唱歌的?請妳把它放在那。

 二、遊戲:音樂島之旅

 1、介紹遊戲規則:

 請妳聽著鼓聲,鼓聲響起,妳可以在音樂島之間旅行,鼓聲停,請妳停留在壹座島上玩玩島上的樂器。

 2、師敲鼓,幼兒遊戲,指導幼兒玩樂器的方法(提醒幼兒選擇不同的小島遊玩)

 3、師彈奏曲子,幼兒跟隨敲擊樂器。

 4、小結:真的像剛才有的朋友介紹的,我們的樂器有的是敲的,有的是搖的。

 三、根據指揮的指令演奏樂器

 1、這裏有塊絲巾,我的絲巾會變長也會變短,變長的話可以怎麽表示呢?變短的時候可以怎麽表示?

 (幼兒隨著絲巾的變動玩樂器)

 2、這裏又有塊紗巾,風來了她會飄,請妳們看著紗巾的飄動玩樂器。

 3、請看了我的手敲樂器。

 4、請個別幼兒指揮。

 四、遊戲:魔法森林

 1、規則:森林裏長著許多大樹,結出奇怪的“果實”。當風吹過,魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林裏的壹顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風吹過,風有大有小,風壹吹,“樹”上的樂器就會想起。

 2、幼兒控制風,角色更換。

 五、整理百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱。

大班音樂教案樂器大家玩3

  活動目標:

 1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性,感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。

 2、充分體驗音樂遊戲帶來的快樂。

  活動準備:

 1、小型打擊樂器2、裝樂器的盒子和籃子3、地墊

  活動過程:

 壹、遊戲:尋找百寶箱

 1、聽音樂入場我們聽著音樂走進森林,壹起去尋寶吧。(音樂慢,慢慢走,音樂快,小跑)2、打開百寶箱,尋找樂器我們猜猜這裏會是什麽?(動壹動)3、布置音樂島請妳拿出樂器,它是怎麽唱歌的?請妳把它放在那。

 二、遊戲:音樂島之旅

 1、介紹遊戲規則:

 請妳聽著鼓聲,鼓聲響起,妳可以在音樂島之間旅行,鼓聲停,請妳停留在壹座島上玩玩島上的'樂器。

 2、師敲鼓,幼兒遊戲,指導幼兒玩樂器的方法(提醒幼兒選擇不同的小島遊玩)3、師彈奏曲子,幼兒跟隨敲擊樂器。

 4、小結:真的像剛才有的朋友介紹的,我們的樂器有的是敲的,有的是搖的。

 三、根據指揮的指令演奏樂器1、這裏有塊絲巾,我的絲巾會變長也會變短,變長的話可以怎麽表示呢?變短的時候可以怎麽表示?

 (幼兒隨著絲巾的變動玩樂器)2、這裏又有塊紗巾,風來了她會飄,請妳們看著紗巾的飄動玩樂器。

 3、請看了我的手敲樂器。

 4、請個別幼兒指揮。

 四、遊戲:魔法森林

 1、規則:森林裏長著許多大樹,結出奇怪的“果實”。當風吹過,魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林裏的壹顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風吹過,風有大有小,風壹吹,“樹”上的樂器就會想起。

 2、幼兒控制風,角色更換。

 五、整理百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱。

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