在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我為大家收集的大班音樂教案樂器大家玩，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班音樂教案樂器大家玩1活動目標：
1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。
2、充分體驗音樂遊戲帶來的快樂。
3、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。
活動準備：
1、小型打擊樂器2、裝樂器的盒子和籃子3、地墊活動過程：
壹、遊戲：尋找百寶箱1、聽音樂入場我們聽著音樂走進森林，壹起去尋寶吧。（音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑）2、打開百寶箱，尋找樂器我們猜猜這裏會是什麽？（動壹動）3、布置音樂島請妳拿出樂器，它是怎麽唱歌的？請妳把它放在那。
二、遊戲：音樂島之旅1、介紹遊戲規則：
請妳聽著鼓聲，鼓聲響起，妳可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請妳停留在壹座島上玩玩島上的樂器。
2、師敲鼓，幼兒遊戲，指導幼兒玩樂器的方法（提醒幼兒選擇不同的小島遊玩）3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。
4、小結：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。
三、根據指揮的指令演奏樂器1、這裏有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎麽表示呢？變短的時候可以怎麽表示？
（幼兒隨著絲巾的變動玩樂器）2、這裏又有塊紗巾，風來了她會飄，請妳們看著紗巾的飄動玩樂器。
3、請看了我的手敲樂器。
4、請個別幼兒指揮。
四、遊戲：魔法森林1、規則：森林裏長著許多大樹，結出奇怪的“果實”。當風吹過，魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林裏的壹顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風吹過，風有大有小，風壹吹，“樹”上的樂器就會想起。
2、幼兒控制風，角色更換。
五、整理百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱。
活動反思：
這是壹首輕音樂的曲子，壹聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林裏的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對於動物角色及樂器的選擇，也是非常形象與巧妙的結合在壹起，樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的壹霎那和孔雀開屏的動作都很相似。所以，無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順利開展活動打好基礎。
在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動，而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學習方法，寓學習於遊戲之中，真正實現了“樂”（音樂）既是“樂”（快樂）的至理。
大班音樂教案樂器大家玩2活動目標：
1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。
2、充分體驗音樂遊戲帶來的快樂。
活動準備：
1、小型打擊樂器
2、裝樂器的盒子和籃子
3、地墊
活動過程：
壹、遊戲：尋找百寶箱1、聽音樂入場我們聽著音樂走進森林，壹起去尋寶吧。(音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑)2、打開百寶箱，尋找樂器我們猜猜這裏會是什麽?(動壹動)3、布置音樂島請妳拿出樂器，它是怎麽唱歌的?請妳把它放在那。
二、遊戲：音樂島之旅
1、介紹遊戲規則：
請妳聽著鼓聲，鼓聲響起，妳可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請妳停留在壹座島上玩玩島上的樂器。
2、師敲鼓，幼兒遊戲，指導幼兒玩樂器的方法(提醒幼兒選擇不同的小島遊玩)
3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。
4、小結：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。
三、根據指揮的指令演奏樂器
1、這裏有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎麽表示呢?變短的時候可以怎麽表示?
(幼兒隨著絲巾的變動玩樂器)
2、這裏又有塊紗巾，風來了她會飄，請妳們看著紗巾的飄動玩樂器。
3、請看了我的手敲樂器。
4、請個別幼兒指揮。
四、遊戲：魔法森林
1、規則：森林裏長著許多大樹，結出奇怪的“果實”。當風吹過，魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林裏的壹顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風吹過，風有大有小，風壹吹，“樹”上的樂器就會想起。
2、幼兒控制風，角色更換。
五、整理百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱。
大班音樂教案樂器大家玩3活動目標：
1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。
2、充分體驗音樂遊戲帶來的快樂。
活動準備：
1、小型打擊樂器2、裝樂器的盒子和籃子3、地墊
活動過程：
壹、遊戲：尋找百寶箱
1、聽音樂入場我們聽著音樂走進森林，壹起去尋寶吧。(音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑)2、打開百寶箱，尋找樂器我們猜猜這裏會是什麽?(動壹動)3、布置音樂島請妳拿出樂器，它是怎麽唱歌的?請妳把它放在那。
二、遊戲：音樂島之旅
1、介紹遊戲規則：
請妳聽著鼓聲，鼓聲響起，妳可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請妳停留在壹座島上玩玩島上的'樂器。
2、師敲鼓，幼兒遊戲，指導幼兒玩樂器的方法(提醒幼兒選擇不同的小島遊玩)3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。
4、小結：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。
三、根據指揮的指令演奏樂器1、這裏有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎麽表示呢?變短的時候可以怎麽表示?
(幼兒隨著絲巾的變動玩樂器)2、這裏又有塊紗巾，風來了她會飄，請妳們看著紗巾的飄動玩樂器。
3、請看了我的手敲樂器。
4、請個別幼兒指揮。
四、遊戲：魔法森林
1、規則：森林裏長著許多大樹，結出奇怪的“果實”。當風吹過，魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林裏的壹顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風吹過，風有大有小，風壹吹，“樹”上的樂器就會想起。
2、幼兒控制風，角色更換。
五、整理百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱。