大學是人生最美好的階段，是向成年過渡的關鍵時刻，是實現自我價值的理想場所。在這裏，大學生生活、學習、成長、成才。進入象牙塔的大學生，課余時間充裕。據有關部門統計，除了每天8小時的睡眠，每周上課時間為1800分鐘，課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍。那麽大學生如何處理每周這4920分鐘的業余時間呢？調查得出的結論是，絕大多數大學生將業余時間用於上網、鍛煉、閱讀、看電影和電視、外出購物等。有的選擇邊學習邊做壹些兼職，增加閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，並不是每個大學生都能處理好學習、生活和社會活動中的矛盾，合理安排業余時間。為了進壹步了解大學生如何處理和協調這些學習與生活的矛盾，幫助大學生合理有序地安排課外生活，優化學習與實踐的時間分配。為此，我們對這壹課題進行了認真的調查研究，並在調查分析的基礎上提出了壹些建議。
研究方法
壹.問卷
我制定了壹份關於大學生課余生活的問卷。這個問卷的目的是了解大學生的課外生活以及他們的看法和感受。
問卷內容
1科目基本信息:包括性別和年級。
大學生余暇時間調查。
大學生自學頻率。
大學生主要業余時間的基本情況(自習除外)。
5.大學生對課外活動的期望和愛好。
6.大學生主要活動的安排。
二、隨機問卷
本次調查通過隨機問卷調查進行，采取自願填寫的形式。樣本量為50份，
本次調查共發放問卷50份，回收50份，有效50份。
第三，數據分析
總的來說，大學生的課余時間利用基本合理，能更好地讓課余時間受益；然而，壹些學生在業余時間缺乏合理的安排，沈迷於電腦娛樂的漩渦或無聊地四處遊蕩，浪費了大量時間，對身心造成了不良影響。
1本次調查中，關於是去圖書館還是自習室，有34、8%的同學是肯定的，超過61、3%的同學去圖書館查閱學習資料。可見，圖書館和自習室是大學生自習的主要場所，在他們的生活中起著重要的作用。
2大學生主要課外時間的安排和活動的分配差異較大。
從調查結果可以看出，自學是大學生生活的重要組成部分。課外自習、上網、玩遊戲、社團活動是大學生課外參加的主要活動形式。這說明網絡在大學生課外生活中越來越重要，大學生也喜愛這種新的娛樂休閑方式；大學生也意識到了建立和諧人際關系、提高人際交往能力在現實生活中的重要作用，對社會價值的認同在提高。大學生在分配其他時間上存在個體差異(占全部的32%)，主要由個人興趣決定。個人興趣具有娛樂性和消遣性的特點，對於滿足大學生的課外活動和閑暇生活具有重要意義，也是大學生人格和諧發展和自身社會化不可或缺的途徑。
課後學習的人很多。
課外學習就是在學習本專業的同時學習知識。在這個知識爆炸、信息豐富的時代，擁有紮實的基礎知識和廣泛的課外學習是分不開的。越來越多的大學生發現課外學習是他們騰飛的重要基礎。通過課外學習讓書本知識更加完善。四六級等其他證書的獲得離不開平時的課外學習。課外學習是競爭中的制勝籌碼，我個人也感受到了充實自己，提高知識素養的重要性。
4有很多社團活動。
社團是大學生自己發起、管理、策劃、運營的組織。它的美好在於，它更貼近我們，更懂我們的需求；雖然有些不盡如人意的地方，但畢竟是我們自己做的，更能理解它的意義。社團活動可以培養學生處理事情的能力，提高學生的素質，為盡快培養高素質創新型人才的目標做出重要貢獻。加入社團已經成為大學生融入象牙塔的選擇和培養交際能力的地方，這也是越來越多的大學生青睞社團的原因。
5.從大學生課余生活安排的合理性，揭示課余生活安排是否合理。
對大學生課余生活的安排存在不確定性，只有20%的人認為合理。可見，合理安排大學生課余時間已經成為當前大學生急需解決的問題。
四點建議
(壹)學校應為大學生創造良好的環境。
當然，學校是學習的地方，這就需要高校為學生創造良好的學習環境。良好的“學風”和安靜的環境是壹個學院必須滿足的要求。當然，學習的軟硬件設施要滿足大學生的需求，學校對教學設施的投入要優先考慮。良好“學風”的形成，既有學生的原因，也有學校的原因，這就需要學校從思想上引導和鼓勵大學生努力學習。
(二)引導大學生積極安排課余時間。
大學生傾向於認為課余時間應該由個人安排，而不是學校。大學生希望課外活動可以自由安排，所以高校只能采取引導的方式為大學生安排課外活動，號召老師在課堂上，在學校的各種媒體上采取啟發誘導的方式，培養學生積極健康地安排課外活動。
(三)開展校園文化活動，豐富大學生的課外生活。
開展校園文化活動，建設校園文化是高校的重要特色，對學生的全面發展有著不可估量的影響。它不僅豐富了學生的業余生活，而且對培養學生健康的心理、健全的人格和良好的性格有著非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面開展:
1，以“社團”為基礎:每個“社團”都開展與之相關的各種活動，由於自主性強，具有選擇性好的優點。
2.以學院(系)為單位開展各種知識競賽和娛樂活動。它的優勢就是人氣，只要有興趣誰都可以參與。
3、以班級或宿舍為單位。這種活動比較靈活，時間地點限制少。這樣的活動可以促進學生之間的相互了解和友誼。
(4)針對學生
大學校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學活動，還有各種講座、研討會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。
合理安排自己的業余時間，首先要對自己近期的活動有壹個理性的分析。看妳近期想實現什麽目標，長期目標是什麽，妳最迫切需要什麽，各種活動對妳的發展有多重要。然後制定最佳日程，並在實施計劃中不斷修改和發展。
合理參加社會實踐活動，適度接觸社會，鍛煉自己或者證明自己的誌向，可以選擇兼職。還要積極參加社會誌願活動，如“無償獻血”、“學雷鋒”等社會愛心活動。對培養自己的愛國熱情和國家榮譽感，完善自己的人格，樹立正確的人生觀和價值觀，都有積極的意義。
大壹新生要善於利用課余時間進行壹些有益的娛樂活動，如唱歌、跳舞、下棋等。盡量培養自己有多種愛好，比如集郵、剪貼、釣魚等。，可以增加妳的活動和興趣，讓妳的生活豐富多彩，充滿活力。如果妳能有壹個或多個自己感興趣並擅長的愛好，那就太好了。有些學生能寫壹手好書法或制作精美的手工藝品，無疑會給他們的生活增添無窮的樂趣，也有助於樹立自信心，增強社會適應能力。
課余時間只是大學生活中的壹個插曲，卻充分體現了當代大學生的生活理念。他們用怎樣的生活方式來充實和豐富自己的業余生活，展現自己的生活態度。作為21世紀的當代大學生，要積極參加大學的課外活動，獲取知識，增強自主創新意識，提高社會適應能力和心理承受能力，培養健康的審美情趣，陶冶情操，提高素質，掌握壹定的勞動技能，增強實踐能力。
大學生業余生活調查報告2:
經過十年的努力學習，學生們終於進入了夢想中的大學殿堂。與高中和初中相比，大學生的課余時間更多，課余生活更豐富多彩。然而，並不是每個大學生都能處理好學習、生活和社會活動中的矛盾，合理安排和規劃業余生活。
為了進壹步了解大學生如何處理和協調這些學習與生活的矛盾，幫助大學生合理有序地安排課外生活，提高課外生活質量，我們在東北財經大學校園內進行了大學生課外生活調查報告。本次調查在教學樓、圖書館和宿舍發放問卷。調查對象為大壹、大二、大三學生。* * *發放問卷110份，回收問卷103份，獲得有效問卷103份。男生27人，女生76人。在統計和分析的基礎上，我得出以下結論並提出壹些建議。
總的來說，大學生有充足的業余時間，豐富多彩的活動和合理利用時間。但部分學生課余時間不足，活動單壹。部分學生課余時間缺乏合理安排，大量時間上網、打遊戲，對身心造成負面影響。
1，79%的大學生有充足的課余時間。調查顯示，21%的學生課余時間不足，18%的學生課余時間充足，61%的學生課余時間基本充足。可見，廣大大學生的課余時間是充足的，而且還有很大的發揮空間。
2、大學生課外活動豐富，內容差異很大。
調查結果顯示，女生主要是學習(占全部課外活動的26%)和逛街(占全部課外活動的28%)，男生主要是學習(占全部課外活動的19%)和娛樂(占全部課外活動的30%)。此外，秋季上網、社團活動、閱讀、運動、兼職的比例相當。
3.課後學習的學生占大多數。
根據調查結果，課外學習仍然是男孩和女孩的主要活動。其中，分別有66%和3%的男生利用課余時間學習，77%和6%的女生也利用課余時間學習。由此可見，課外學習是每個大學生獲取知識的重要渠道，也是課內學習的重要補充。對大學生開闊視野、開闊思維、激發求知欲望、豐富精神生活、陶冶道德情操、建立良好的知識結構具有重要意義。在這個知識爆炸、信息豐富的時代，擁有紮實的知識基礎離不開課外學習。課外學習是競爭中的籌碼，我個人也感受到了充實自己，提高知識素養的重要性。
4.長期上網的同學很多，上網的目的也不壹樣。
調查結果顯示，約40%的學生每天上網2-3小時，占全部課余時間的50%左右，26%的時間用於學習和查閱資料，59%的時間用於聊天、上學校和論壇、看電視劇。這說明網絡在大學生課余生活中越來越重要，大學生也越來越喜歡這種新的娛樂學習方式。然而，只有26%的上網時間用於學習和查找資料，其余大部分時間用於聊天、上網、玩遊戲和看電視劇。可見，大學生網絡的學習價值和功能有待開發和提高。
5.大壹新生90%的課余時間都花在社團活動上。
調查結果顯示，近九成大壹新生平時課余時間忙於各種社團活動，遠高於學習、娛樂等其他。社團是大學生自己發起、管理、策劃、經營的組織。社團活動可以鍛煉學生處理事情的能力，提高自身素質。加入社團成為大學生融入象牙塔的選擇，是培養交際能力的地方，這也是越來越多的大學生青睞社團的原因。
6.大學生課余生活的平均花費基本合理，但仍需合理規劃。
調查結果顯示，約72%的學生課余消費在100-500元之間，約11%的學生超過500元。可以看出，大部分學生的課後花費基本合理。然而，仍有許多大學生在課余生活上花費過多，這是壹個亟待改善和提高的問題。
7、對課余生活缺乏規劃和了解。
調查結果顯示，56%的學生能夠理解自己或周圍人沒有利用好業余時間的原因。此外，只有43%的學生合理規劃並充分利用業余時間，其余只是做壹些安排或順其自然。可見，對待大學生的課余時間還是存在問題的，合理安排大學生的課余時間是壹個亟待解決的問題。
我的建議。
1，學校要給大學生創造良好的環境。
學校是學習的好地方，這也要求高校為學生創造良好的學習環境。良好的學習和環境是壹所大學必須滿足的要求。這就需要學校從軟硬件的實施上滿足大學生的學習需求，引導和鼓勵大學生努力學習，從思想上提高自己。
2、重視課外學習的重要性。
學習是大學生的主要任務，但現代社會需要德才兼備、有知識、有能力、有創新的開拓性人才。目前，我國高等教育正處於由應試教育向素質教育轉變的過程中。第壹課堂為大學生提供了專業知識和相關領域的知識，培養了他們的專業能力，而素質教育要求培養學生在專業之外的各種能力，這應該是整個人素質的提高，這是第壹課堂無法實現的。
3.把自己從單壹學習的枯燥中拉出來，豐富自己的課余生活。
學習後，大學生可以參加學校社團開展的各種活動，如運動會、足球賽、卡拉ok大賽等。，以及校內外的各種知識講座和競賽，各種學術社團組織的學術節，模擬股市，學術論文競賽等等。除了這些活動，大學生還可以參加勤工儉學、誌願者活動、創業活動等實踐服務型活動。總之，大學生要根據自己的特點、愛好和個人發展需要來選擇自己的課外活動。
4、分清輕重緩急，提高業余時間利用率。
每個人都有很多“急事”“要事”，想把每件事都做到最好是不現實的。而時間是有限的，這就要求我們在面對眾多選擇的時候，要善於思考，分清輕重緩急，從自己的實際出發，優先考慮那些對提升自己有幫助有意義的事情，努力壹步壹步的充實和提升自己，不斷挖掘自己的潛力，努力做到每天都有實質性的收獲，提高業余時間的利用率。
5、合理使用電腦，避免沈迷網絡遊戲。
網絡是壹把雙刃劍，需要我們學會合理利用。大學生要充分利用互聯網上豐富的學習資源和信息，開闊視野，不斷完善自己。還要培養更強的自制力，學習娛樂兼顧，避免沈迷網絡遊戲。
大學生活是人生中美好而關鍵的時期，課余時間的利用在很大程度上影響著大學生的生活，是進壹步挖掘他們的潛力，全面發展的關鍵。希望本次調查的結果和總結能給在校大學生和即將成為大學生的同學壹些幫助和啟示。我也相信大學生可以更好的規劃和利用業余時間，不斷提高和完善自己，為將來步入社會做好充分的準備。
大學生業余生活調查報告:
大學生活有課時少，課余時間多的特點。如何正確把握學生的課外生活，如何正確引導他們開展課外活動，對大學生的成才具有重要的現實意義。希望這個調查能給妳帶來新的認識，提高妳對課余生活的科學安排。
第壹，消費方面
隨著我國經濟實力和綜合國力的逐步增強，人們的消費水平日益提高，同時大學生的消費狀況也發生了很大的變化。通過對問卷的定量分析，我們發現消費水平越來越高的大學生越來越少，大部分生活在中等消費水平。在回收的100份問卷中，月消費低於300元的有6份，占2、3%；只有10份，占比3%和83%，月均消費300 ~ 500元。月均消費高於500元的有69份，占比26和43%，月均消費在500-800元之間的有88份，占比33和72%。在四個消費層次的大學生消費支出中，衣、食、住、行等基本生活支出仍占較大比重，但在其他方面，消費支出呈現多元化趨勢:文化娛樂和旅遊、社交、上網、通訊等消費支出在各消費層次大學生中占壹定比例；並且消費總額與通訊、上網等消費支出成正比。消費總額越高，這些領域的消費支出比重越大。值得壹提的是，電腦、手機等高端消費品進入了大學生的消費範圍，且比例較大。還有壹點應該引起我們註意的是，部分大學生在香煙、零食等遊樂品，社交、上網聊天、打遊戲等娛樂方面的消費比重較大，而書報、學習用品的消費並沒有隨著總消費的增加而增加。
第二，愛情。
1.據調查，學生談戀愛的現象在我們學校相當普遍，成雙成對的情侶在學校幾乎隨處可見。從回收的問卷來看，顯示大學生對愛情的認可度也很高，達到75%和53%。而且大學生選擇自己的戀人也變得多元化，不僅以貌取人，還會看中對方的性格、學習成績、家庭背景等。綜合考慮的人占調查總數。
2.大部分同學戀愛的目的都是正確的，只是有些人有壹些問題，尤其是男生。有些同學談戀愛是為了追風，少數是為了錢，但女生中基本沒有這種想法。從戀愛和學習的角度來看，壹半以上的學生可以把更多的時間花在學習上，並妥善處理時間的分配；從他們在戀愛中談的話題和戀愛的結果來看，大部分人對未來不抱太大希望(63%和78%)，所以他們對未來的規劃在平時的談話中很少涉及。
三，校園文化的現狀
調查結果顯示，現有的校園文化生活遠遠不能滿足學生的需求，63%的學生認為學校的課余生活不夠豐富；雖然學校正在通過各種渠道豐富學生的業余生活，如大力發展學生社團，通過社團活動推廣校園文化等，但調查結果顯示，30%的學生認為參加學校社團和學校活動對豐富校園生活、培養興趣、提高能力作用不大。因為他們認為這些社團和活動力度不夠大，涉及面廣，而且活動質量不高，太正規，有些活動純粹是為了活動。
在學校時間分配方面
從調查結果可以看出，自學是大學生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學生課外活動的取向呈現出主次分明、多樣化的特點。課後自習、上網、玩遊戲、聊天、社交是大學生課外參與的主要活動形式。由於大學學習方式和信息傳遞方式的改變，以及大學生活更加開放和豐富多彩，大學生的課外活動不再是傳統的“三點壹線”模式，呈現出多元化的取向。值得註意的是，與之前的調查結果相比，“上網、玩遊戲”和“聊天、社交”成為大學生課外活動的第二和第三取向。大學生也普遍承認在這兩個方面花了很多時間。這說明網絡在大學生課外生活中越來越重要，大學生也喜愛這種新的娛樂休閑方式；大學生也意識到了建立和諧人際關系、提高人際交往能力在現實生活中的重要作用，對社會價值的認同在提高。大學生在分配其他時間上存在個體差異(占全部的32%)，主要由個人興趣決定。個人興趣具有娛樂性和消遣性的特點，對於滿足大學生的課外活動和閑暇生活具有重要意義，也是大學生人格和諧發展和自身社會化不可或缺的途徑。比如，大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們對社會、對生活、對人生的認識，從而表達和寄托了他們的人生理想，表達了他們對生活的美好願望和感受，這與他們對生命、對生活的強烈探索需求密切相關。但也要註意到，大學生過分關註文學讀物，卻埋頭於對他人生活的解讀，而忽視了自己的現實生活，這顯然不利於大學生個體素質的提高。五.建議
綜上所述，業余生活是大學生不可或缺的壹部分，也是受多種因素影響的復雜整體。集學習、娛樂、活動於壹體。建立良好的休閑方式，需要合理分配時間，統籌安排，三者比例合適。大學生應從自身因素出發，註意以下幾個方面:
大學生要根據自己的性格和品格設定遠大的目標，建立以學習為主，娛樂為輔的休閑方式。通過自學學會理解和掌握每壹門學科，塑造優雅的大學生活。
樹立正確的消費觀，用最少的消費滿足最充實的需求。
大學生應該合理安排業余時間，多做有意義的活動，培養自己應對社會的能力。
隨著網絡時代的到來，大學生必須適應網絡生活，通過網絡學習，獲取知識，擴大知識面，使網絡成為大學生學習的重要渠道，豐富我們的業余生活和學習。
不及物動詞本次市場調查活動的總結
從主客觀兩方面的具體情況來看，大學生課余時間存在著學校和社會客觀條件的約束與學生主觀需求的多樣性之間的矛盾。大學生希望“學校開展豐富多彩的業余文化活動，完善各種管理制度加以引導”，也渴望利用課余時間走出校門，走向社會，參加社會實踐活動，了解社會，培養自身能力，為將來在各種工作崗位上卓有成效打下基礎。大學生的這些主觀需求是由當今社會經濟生活的現實所決定的，是合理的，也是必然的，學校應該對此予以重視。即使學校的客觀條件仍然具有限制性，我們也要行動起來，做出切實有效的選擇，在實踐中積累經驗，完善和創造條件，逐步滿足學生的多重需求。在這次市場調查中，我很認真，對結果很滿意。同時，通過這次考察活動，我們也提高了將理論轉化為實踐的能力，進壹步加強了對理論的理解，理論與時間相結合，提高了各方面的能力，包括實踐能力和遇到問題分析解決問題的能力。這次實踐活動是壹次難忘的實習活動，大大增加了我們今後就業的寶貴實踐和經驗。也許這次活動還有很多不足，有很多不好的方面，但是我相信我會從中吸取壹些教訓，學會各種為人處事的道理，在就業和未來的道路上更好的前進。
通過這次調查，我也明白了，就像《誰動了我的奶酪》裏說的:不改變，就要被淘汰。當妳超越了自己，妳會感到輕松。希望大學生能清楚的明白我們想要的是什麽。