教學內容:
1，聽音樂猜謎語
2.欣賞山東的謎語歌曲《猜歌謠》、雲南的歌曲《猜調》、安徽的黃梅戲《對花》，了解各地的民族風情和音樂特色。
教學目標:
1.通過學生喜愛的猜謎形式聽世界名曲，開闊音樂視野。
2.通過唱跳來欣賞很多民謠，開闊學生的音樂視野，增加對世界各地民謠的了解。
教學工具:
鋼琴、音頻材料、多媒體課件
教學過程:
壹、組織教學
老師介紹:學生喜歡猜謎語嗎？
老師講謎語，生猜測。
第二，聽音樂，看表演，猜動物。
老師:獅子王今天將在森林裏舉行壹個聚會。小動物們壹個接壹個地來了。聽著！誰在這裏？
讓事先安排好的幾個同學聽音樂(法國聖桑的《烏龜、金魚、狼、袋鼠》)，其余同學猜。
三，謎語歌曲的導入
老師:其實謎語也是可以唱的。很多地方都有唱謎語的習慣。有壹個音樂家叫馬格順。他寫了壹首兒童謎語歌。上學期李老師教過我們。我們來回顧壹下，聽聽是哪首歌。
老師播放錄音《夏天的雷雨》，並展示歌詞。學生們分組唱歌。
第四，欣賞新歌
1，老師:我們進入第二個環節，欣賞壹首謎語歌。學習前，老師會先講謎語，讓孩子猜。
兩只角，托著頭，能跑能走。
爬到樹頂的，不是鳥，不是昆蟲。
扁嘴，脖子細長，會遊泳，愛唱歌。
坐高站低很奇怪嗎？
學生猜測
老師:學生真聰明，讓我們來欣賞這首來自山東的謎語歌曲。好，我們壹起來讀歌詞。
聽錄音，學習哼唱和輔助動作。
2.老師:其實不光山東有謎語歌，各地都有不同風格的謎語歌。讓我們和老師壹起走進雲南，領略彜族風情。
全體同學乘坐“火車”(火車圖片多媒體展示)，在《火車要開了》的音樂聲中走進雲南。
老師播放風景圖片(邊講邊看)，背景音樂“伊娃娃真幸福”
老師:雲南彜族是個美麗的地方。淡淡的山谷像是世外桃源。梯田就像壹首詩，有著堅實的魅力。稻子熟了，金黃壹片。顏色代表豐收的喜悅。那裏的女孩都擅長唱歌和跳舞，他們在節日期間打扮和跳舞。看他們優美的身姿。同學們，他們的服飾有什麽特點？
(戴著頭飾，穿著五顏六色的衣服，戴著銀項鏈)
老師:彜族是壹個有很多節日的民族。此外還有影響較大的火把節、彜年、美人節等。，壹年四季也有孩子們自己的節日。兒童節在彜語裏叫“阿依蒙格”。
學生從老師那裏學習彜語。
播放彜族經典民歌《猜調》，簡單介紹壹下歌曲。
老師在音樂《彜族娃娃真幸福》中帶領學生跳彜族舞。
3、謎語不僅涉及填字遊戲、歌曲謎語，就連戲曲也不甘落後。學生們知道哪些歌劇？(略)
(1)黃梅戲劇照多媒體展示
老師用歌詞播放黃梅戲《對花》片段，學生猜。
同學們，黃梅戲有什麽特點？
老師唱壹句，學生點評。
(2)教師帶領學生用黃梅戲動作唱“對花”，學生邊唱邊模仿。
妳知道黃梅戲起源於哪裏嗎？
老師介紹了黃梅戲的由來。
黃梅戲原名黃梅調或采茶調，源於湖北黃梅的采茶歌。以“二戲”、“三戲”為特色的民間戲曲。後來傳入安微，在安慶長期流行，以懷寧為中心，用當地方言說唱，形成了獨特的演唱風格。)
5.快樂的音樂課很快就結束了。今天老師帶大家唱了山東的《猜燈曲》，欣賞了黃梅戲《對花》，學跳了彜族舞蹈，欣賞了幾首有趣的猜燈曲，了解了各民族歌曲的特點。中國是壹個多民族的國家，各地都有不同風格的猜調，如浙江民歌對鳥、廣西民間劉崧三街、東北民間對花等。希望大家都能熱愛民謠，繼承發揚。也希望中國的民歌藝術常青。