1大班主題教案“紅花年”活動目標
1.了解新年的習俗，讓孩子們體驗中國年特有的繁榮、歡樂、祥和的氣氛。
2.通過活動了解壹年的由來。
3.激發孩子對新年的渴望。
4.培養孩子勇敢活潑的性格。
5.培養孩子與他人分享合作的社交品質，關心他人感受。
教學重點和難點:
知道過年是中國的傳統節日之壹，了解過年的風俗習慣，學會溝通。
難點:老師教孩子包餃子。
要準備的活動
1，新年快樂歌
2.關於年畫
3.嬌子電器的活動過程。首先，開始部分:
1，導入:欣賞歌曲《新年快樂》，同時看圖，配合音樂做節奏。
二、基礎部分
1.問孩子:妳在音樂中聽到了什麽？妳看到了什麽？請自由回答。
2.問孩子:哪壹年？人們為什麽慶祝新年？結合孩子們的回答，老師講故事《年的傳說》，告訴孩子們什麽時候過年。
3.讓孩子用圖片說說過年的風俗習慣，然後老師詳細講解(放鞭炮、包餃子、剪紙、貼對聯、拜年、穿新衣)。
4.老師告訴孩子們，春節是中國的傳統節日之壹，中國的傳統節日有元宵節、中秋節、元旦等。，以及外國新年的習俗。
5.讓孩子交流過年的感受和心情，加強表達能力。
第三，結語部分
1，讓孩子用簡單的語言描述故事年份的傳說>；
2、情感教育:告訴孩子，過年意味著人又長了壹歲，已經長大了，要更加懂事，做好自己的事情。
四。活動延伸伴隨著優美的音樂，老師帶領孩子們走進餃子包，讓他們體驗吃年夜飯的樂趣，親身體驗集體活動的快樂。
教學反思通過這次活動，孩子們可以融入集體環境，壹起體驗中國年特有的歡樂，了解中國的傳統民族文化，以後多舉辦這樣的活動，從而激發孩子們熱愛傳統文化的感情。
教學反思
通過這項活動，所有的孩子都可以融入集體環境，壹起體驗中國年特有的歡樂，了解中國的傳統民族文化。以後會多舉辦這樣的活動，激發孩子熱愛傳統文化的感情。
大班主題教案“紅花年”2活動的設計背景
春節是中國人最重視的傳統節日。春節快到了。選擇這節課是為了讓孩子們了解我們傳統的民族文化，春節習俗，從各個角度體驗中國年特有的歡樂。從而喚起孩子們熱愛中國傳統文化的感情。
活動目標
1.了解新年的習俗，讓孩子們體驗中國年特有的繁榮、歡樂、祥和的氣氛。
2.通過活動了解壹年的由來。
3.激發孩子對新年的渴望。
4.通過參與節日環境的營造，感受參與節日慶典的樂趣。
5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
教學重點和難點
重點:知道過年是中國的傳統節日之壹，了解過年的風俗習慣，學會溝通。
難點:老師教孩子包餃子。
要準備的活動
1，新年快樂歌2。關於新年圖片3。寶嬌子用具
活動過程
首先，開始部分:
1，導入:欣賞歌曲《新年快樂》，同時看圖，配合音樂做節奏。
二、基礎部分
1.問孩子:妳在音樂中聽到了什麽？妳看到了什麽？請自由回答。
2.問孩子:哪壹年？人們為什麽慶祝新年？結合孩子們的回答，老師講故事《年的傳說》，告訴孩子們什麽時候過年。
3.讓孩子用圖片說說過年的風俗習慣，然後老師詳細講解(放鞭炮、包餃子、剪紙、貼對聯、拜年、穿新衣)。
4.老師告訴孩子們，春節是中國的傳統節日之壹，中國的傳統節日有元宵節、中秋節、元旦等。，以及外國新年的習俗。
5.讓孩子交流過年的感受和心情，加強表達能力。
第三，結語部分
1，讓孩子用簡單的語言描述故事年份的傳說>；
2、情感教育:告訴孩子，過年意味著人又長了壹歲，已經長大了，要更加懂事，做好自己的事情。
第四，活動延伸
伴隨著優美的音樂，老師帶領孩子們走進了餃子包，通過孩子們自己的雙手體驗了吃年夜飯和集體活動的樂趣。
教學反思
通過這項活動，所有的孩子都可以融入集體環境，壹起體驗中國年特有的歡樂，了解中國的傳統民族文化。以後會多舉辦這樣的活動，激發孩子熱愛傳統文化的感情。
大班主題教案“紅花年”3活動目標
1.了解新年的習俗，讓孩子們體驗中國年特有的繁榮、歡樂、祥和的氣氛。
2.通過活動了解壹年的由來。
3.激發孩子對新年的向往。
4.體驗新年的歡樂氣氛。
5.願意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學重點和難點
重點:知道過年是中國的傳統節日之壹，了解過年的風俗習慣，學會溝通。
難點:老師教孩子包餃子。
要準備的活動
1.新年快樂歌
2.關於年畫
3.打包餃子用具
活動過程
壹.導言:
1.導入:欣賞歌曲《新年快樂》，同時看圖，跟著音樂走。
二。基礎部分
1.問孩子:妳在音樂中聽到了什麽？妳看到了什麽？請自由回答。
2.問孩子:哪壹年？人們為什麽慶祝新年？結合孩子們的回答，老師講故事《年的傳說》，告訴孩子們什麽時候過年。
3.讓孩子用圖片說說過年的風俗習慣，然後老師詳細講解(放鞭炮、包餃子、剪紙、貼對聯、拜年、穿新衣)。
4.老師告訴孩子們，春節是中國的傳統節日之壹，中國的傳統節日有元宵節、中秋節、元旦等。，以及外國新年的習俗。
5.讓孩子交流過年的感受和心情，加強表達能力。
三。結論部分
1.讓孩子用簡單的語言描述故事年的傳說>；
2.情感教育:告訴孩子，過年意味著人又長了壹歲，已經長大了，要更懂事，做好自己的事情。
四。活動的擴展
伴隨著優美的音樂，老師帶領孩子們走進了餃子包，通過孩子們自己的雙手體驗了吃年夜飯和集體活動的樂趣。
教學反思
通過這項活動，所有的孩子都可以融入集體環境，壹起體驗中國年特有的歡樂，了解中國的傳統民族文化。以後會多舉辦這樣的活動，激發孩子熱愛傳統文化的感情。
百科:新年，也就是壹年的第壹天，是世界上大多數國家的壹個受歡迎的節日。
大班主題教案“紅花年”4活動的設計背景:
春節是中國人最重視的傳統節日。春節快到了。選擇這節課是為了讓孩子們了解我們傳統的民族文化，春節習俗，從各個角度體驗中國年特有的歡樂。從而喚起孩子們熱愛中國傳統文化的感情。
活動目標:
1.了解新年的習俗，讓孩子們體驗中國年特有的繁榮、歡樂、祥和的氣氛。
2.通過活動了解壹年的由來。
3.激發孩子對新年的渴望。
4.培養孩子勇敢活潑的性格。
5.激發孩子在群體面前大膽表達和交流的興趣。
教學重點和難點
1.重點:知道過年是中國的傳統節日之壹，了解過年的風俗習慣，學會溝通。
2.難點:老師教孩子包餃子。
要準備的活動
1，新年快樂歌
2.關於年畫
3.打包餃子用具
活動流程:
首先，開始部分:
導入:欣賞歌曲《新年快樂》，同時看圖，跟著音樂走。
二、基礎部分
1.問孩子:妳在音樂中聽到了什麽？妳看到了什麽？請自由回答。
2.問孩子:哪壹年？人們為什麽慶祝新年？結合孩子們的回答，老師講故事《年的傳說》，告訴孩子們什麽時候過年。
3.讓孩子用圖片說說過年的風俗習慣，然後老師詳細講解(放鞭炮、包餃子、剪紙、貼對聯、拜年、穿新衣)。
4.老師告訴孩子們，春節是中國的傳統節日之壹，中國的傳統節日有元宵節、中秋節、元旦等。，以及外國新年的習俗。
5.讓孩子交流過年的感受和心情，加強表達能力。
第三，結語部分
1，讓孩子用簡單的語言描述故事年份的傳說>；
2、情感教育:告訴孩子，過年意味著人又長了壹歲，已經長大了，要更加懂事，做好自己的事情。
第四，活動延伸
伴隨著優美的音樂，老師帶領孩子們走進了餃子包，通過孩子們自己的雙手體驗了吃年夜飯和集體活動的樂趣。
教學反思:
通過這項活動，所有的孩子都可以融入集體環境，壹起體驗中國年特有的歡樂，了解中國的傳統民族文化。以後會多舉辦這樣的活動，激發孩子熱愛傳統文化的感情。
大班主題教案的主題“紅色的壹年”5:紅色的燈籠，紅色的春聯，紅色的中國結和劈裏啪啦的紅色鞭炮...創造壹個繁榮的壹年和壹個熱鬧的節日。春節是歡慶和幸福的時刻，也是孩子們接受(吸收)社會意義和生活意義的源泉。
“紅色年”以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的《春節序曲》拉開了主題活動的序幕，引導孩子們再次沈浸在新年的氛圍中。接下來的活動豐富多彩，緊扣傳統文化。《十二生肖》、《中國龍》、《紅窗花》、《焰火之舞》、《元宵樂》充分彰顯了中華民族對生活的美好向往和積極追求。“祝福蛋糕”、“紅包祝福”、“祝妳好運”、“祝福樹”、“恭喜恭喜”消除了世俗的含義，表達了親人、朋友、辛苦工作者之間祝福的祝願。傳統民俗經過了文明觀念的錘煉，充滿了積極向上的意義。置身於熱烈喜慶的節日氛圍中，感受人與人之間的真情實感，孩子與他人的關系，與社會文化的關系，都在不知不覺中建構和發展。
讓孩子們在歡樂祥和的節日氛圍中迎接新學期，無疑是壹個良好的開端。
家庭* * *教育:
1.幫助孩子豐富對過年的感性體驗，和孩子壹起整理過年收到的禮物，參加社區組織的過年活動，拍壹些照片到幼兒園和老師、同齡人分享。
2.收藏圖片、故事書等。豐富關於這壹年的知識。
3.與孩子壹起收集新年物品，如新年吉祥物、中國結、春聯、紅燈籠、鞭炮、紅包和紅辣椒。
4.向孩子介紹元宵節的由來，如果可能的話，帶孩子參加元宵節活動。
環境教育:
1，老師小朋友，家長* * *布置紅色活動室，營造歡樂的新年環境。
2.播放歡快的關於新年的音樂作為活動的背景音樂，為後面的集體活動做鋪墊。
3.收集與十二生肖相關的手工藝品進行展覽。
4.讓孩子知道家庭成員的生肖，以家庭成員照片和相應生肖畫的形式排列“我的家庭”壹欄。