大班幼兒交通安全教案

　作為壹位不辭辛勞的人民教師，常常要寫壹份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我為大家收集的大班幼兒交通安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班幼兒交通安全教案1

　 活動分析：

　大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去壹般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知壹二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標誌與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。

　 活動目標：

　1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。

　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　 活動準備：

　 物質：

　1、制作介紹常見交通安全標誌的課件。

　2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

　3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌。

　4、與交警聯系好，邀請前來講解。

　5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。

　 心理： 觀察馬路上的交通標誌。

　 活動過程：

　 壹、導入

　創設情景，引起幼兒的興趣。

　師：小朋友妳們看，這裏有斑馬線、欄桿，這裏象什麽地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麽事情?看誰看得最仔細。

　 二、展開

　 (壹)觀看情景表演，引起幼兒思考

　(註意提醒：又發生了壹件事情)(表演內容：A、壹名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;B、壹名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

　問：“剛才妳看到了什麽?”“是什麽原因造成了危險事情的發生?”“妳想對他們說什麽?”

　小結：多麽危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們壹定要遵守交通規則。

　 (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標誌

　 1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

　師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麽?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等壹等)

　 2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。

　師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次遊戲。

　小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安壹定會伴隨妳們。

　 3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，了解交通標誌與人們生活的關系。

　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，妳們想看嗎?根據不同標誌，提問不同問題。問：這是什麽標誌?看到這個標誌，我們要怎麽做?

　 歸納：

　⑴ 指示標誌：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有壹個***同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

　⑵ 禁止標誌：在紅色圓圈裏畫著不同畫面或符號，有壹條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們***同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

　⑶ 警示標誌：在黃色三角形裏畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度註意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要註意，要遠離。

　⑷ 出示三種標誌，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標誌，藍色白圖案的標誌叫(指示標誌)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有壹條紅斜線的標誌叫(禁止標誌)，黃色三角形內畫不同圖案的標誌叫(警示標誌)。

　小結：小朋友記得真準確，老師獎勵妳們看壹段動畫片，動畫片裏有交通標誌，看誰先說出來。

　 4、播放flash動畫，鞏固對標誌的掌握，有獎搶答。

　播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，並獎勵小粘貼。

　 (三)學習指揮手勢，現場指揮

　1、師：剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

　2、警察：孩子們，剛才妳們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標誌，現在，阿姨給妳們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說說是什麽意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

　3、遊戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。

　 (四)遊戲：“交通安全伴我行”

　師：孩子們交警阿姨看到妳們這麽聰明，想和我們壹起做遊戲，妳們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意願選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開遊戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。

　 三、結束

　 集合隊伍，講評情況：

　交警：“孩子們，今天妳們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得妳們可以成為交通小衛士”。

　老師：“希望妳們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束!

大班幼兒交通安全教案2

　 活動目標

　1、了解壹些常見的交通指揮手勢。

　2、認識壹些交通標誌。

　3、培養幼兒自覺遵守交通規則。

　4、激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。

　5、樂於探索、交流與分享。

　6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　 教學重點、難點

　重點是學習壹些常見的交通指揮手勢和標誌。

　難點是讓幼兒自覺遵守交通規則。

　 活動準備

　1、交通警察指揮交通的圖片。

　2、壹些交通標誌如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等

　3、警帽，哨子。

　 活動過程

　1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片並讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習壹些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

　2、啟發幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發生什麽事？

　3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標誌。

　4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

　5、遊戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然後再輪流交替扮演做遊戲。

　教學反思

　本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽並積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握壹些交通警察指揮交通的手勢，懂得了壹些交通標誌，教學效果不錯。在教學中設計的遊戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

　小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬於第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。

大班幼兒交通安全教案3

　 設計意圖：

　安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷發展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統的課堂教育枯燥，單調，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現代教育技術的動畫效果好，遊戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標誌，掌握壹些必要的交通規則，懂得了如何保護自己。

　 活動目標：

　1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

　2、認識常見的交通標誌，了解標誌的作用和特征，培養幼兒的規則意識。

　3、發展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力

　4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　 活動準備：

　1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

　2、實現拼接好的違反交通規則的錄像

　3、幻燈片：去秋遊的場景布置

　 活動過程：

　1、邊觀看動畫課件邊討論：

　（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有壹只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅壹路追過去，馬路上駛過壹輛車，紅紅差點被車撞上。

　（2）為什麽紅紅差點被車撞上？

　教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危險了。

　（3）組織幼兒討論：如果妳是紅紅，妳會怎麽辦？

　教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什麽情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

　2、看錄像，進壹步了解遵守交通規則的重要性（1）、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那妳們還知道哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎麽樣呢？

　播放錄像，讓幼兒討論、回答。

　教師總結：小朋友們妳們真棒，說的又對又快。圖中有壹些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什麽好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？

　3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標誌。

　教師出示各種交通標誌的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什麽標誌，分別代表著什麽意思教師：剛才小朋友說出了這些標誌的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴妳吧！（教師仔細講解每個交通標誌的.名稱及意義）

　4、遊戲--我指妳說：教師指出標誌圖片，讓幼兒說出標誌名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。

　5、情景模擬遊戲"秋遊去"。

　（1）帶領幼兒壹邊走壹邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。

　場景壹：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪壹種路？（人行道）師：行人應該註意什麽？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了，我們應該怎麽走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋教師：這是什麽？我們應該怎麽走？（走天橋要靠邊右邊壹個跟著壹個走，不能推也不能擠。）

　（2）順利到達目的地

　 延伸活動：

　戶外活動和中小班小朋友玩交通遊戲。

　 活動反思：

　設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的壹些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒註意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動後請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園***育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

　小百科：交通，指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬於第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。

大班幼兒交通安全教案4

　 壹、活動目標。

　1、了解壹些常見的交通指揮手勢。

　2、認識壹些交通標誌。

　3、培養幼兒自覺遵守交通規則。

　4、激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。

　5、樂於探索、交流與分享。

　6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　 二、教學重點、難點。

　1、重點：是學習壹些常見的交通指揮手勢和標誌。

　2、難點：是讓幼兒自覺遵守交通規則。

　 三、活動準備。

　1、交通警察指揮交通的圖片。

　2、壹些交通標誌如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等

　3、警帽，哨子。

　 四、活動過程。

　2、啟發幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發生什麽事?

　3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標誌。

　4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

　五、教學反思。

大班幼兒交通安全教案5

　壹、活動目標：

　1、讓幼兒在交流活動中認識壹些常見的交通標誌。

　2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　3、讓幼兒在合作學習中學得壹些基本的學習方法。

　二、活動準備：

　1、精心布置活動場景。

　2、收集各種交通標誌（照片或圖片）。

　3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

　三、活動過程：

　（壹）展開聯想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

　孩子們，剛才妳們看到了什麽？想到了什麽？

　2、多麽可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們壹定要註意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活動中體會交通規則的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什麽？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

　參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麽事情？

　（1）孩子們，剛才妳們看到了什麽？妳們想說什麽？

　（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什麽會發生這種情況呢？

　（3）（教師拿出信號燈標誌）這是什麽？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標誌貼在黑板上）幼兒回答後出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

　2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，妳認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標誌的作用（出示交通標誌）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，這些交通標誌都有什麽用呢？

　（四）現場指揮1、剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了壹些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜壹猜是什麽意思。

　2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，壹起動壹動吧！

　（五）評價幼兒遊戲情況，結束。

　兒童安全小知識：

　1.增強紅綠燈意識．紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停, 綠燈行＇按信號燈的指示通行, 起步時向左右兩邊看是否有來車, 然後從人行橫道橫過馬路．自覺地接受交通信號的指揮．2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨上街．他們如在街道或公路上行走, 必須有成年人帶領．3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最後停下來有壹個過程．汽車也是這樣, 當緊急制動時也有壹個過程；再加上行駛的汽車有慣性, 不能壹剎即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路．4.不要扒車．壹些小孩出於好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車, 或作遊戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚至造成生命危險．

大班幼兒交通安全教案6

　 壹、教學目標：

　1、使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

　2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　 二、教學過程：

　 1、由交通標誌連連看引入

　同學們：我們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麽危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在

　生活中我們應時時刻刻註意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。“妳們知道這些標誌嗎？”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標誌和知識，才能做到有法可依。

　 2、小兔診所

　以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。通過教師的引導要求學生改正。

　 3、珍愛生命

　請同學們發現並講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助於同學們發現並關註周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。