大班清明節活動教案1
活動目標:
1.可以用連貫的句子說出清明節去了哪裏玩，初步了解清明節的民俗。
2.知道清明節是紀念祖先的日子，大家都會去掃墓，這也是外出踏青的好機會。
活動準備:青年團，圖片PPT(兒童旅行的視頻或照片)。
活動流程:
1，4月4日清明節。
4月4日我們都在家休息。妳知道我們為什麽放假嗎？(因為我去過清明節)
——遇到節日，就放假。妳還知道哪些節日？在這些節日裏我們能做什麽？(用圖標展示孩子們知道的節日，分享他們對節日的理解)
——原來我們要慶祝這麽多節日。中國有哪些獨特的節日，哪些也是外國人過的節日？(兒童對節日圖標進行分類)
——形成概念:中國節和世界節。
-清明節是中國的節日還是世界的節日？為什麽？(繼續區分中國節日和世界節日)
2.清明節妳去了哪裏？
——清明節，妳和父母做了什麽？(回憶節日的過程)
——看PPT。猜猜這小子清明節去哪了？妳做了什麽？
分享交流:妳去過墳墓嗎？記得那是誰的墳墓嗎？妳做了什麽？(我最初知道清明節是紀念祖先的節日)
-清明節除了紀念祖先還能做什麽？
交換照片，分享春天的各種活動，讓孩子感受到春天是去郊遊的時候。
3.清明節的食物
清明節我們還可以吃壹頓美味的節日食物。妳知道這是什麽嗎？(兒童自由發言，不給出正確答案)
-請在食品圖片中找到清明節的節日食品(說說食品的名稱，為什麽是清明節的節日食品，但小朋友隨口說說還是沒有給出正確答案)。
-(展示被覆蓋的食物):用感官體驗食物的形狀、硬度和香味...
——品味青團，知道青團是清明節的菜。
-結束教學活動。
大班清明節活動教案二
活動目的
利用清明節掃墓機會，進行革命傳統教育，繼承烈士遺誌，珍惜幸福生活，爭做文明孩子。通過這項活動，培養孩子們的愛國情懷和努力學習的精神，從而教育孩子們熱愛自己的家鄉和祖國。
地點:
革命烈士陵園
活動時間:
20__ _
參與者
活動對象:大班年級
離任人員配置:
1，每個班有2個老師，1個護士，1個管理員，1個實習生。
2、校醫，帶個藥箱。
3.兩名保安護送孩子們到林挺公園，然後返回學校。
要準備的活動
麥克風，花圈，錄音機，手裏拿著壹朵小白花。
活動程序
1.全體師生步行前往烈士陵園。
2.儀式開始了
主持人清明掃墓致辭
孩子！妳知道我們現在的處境嗎？(烈士陵園)
妳看，這高高的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”。安息在這塊石碑後面的先烈們雖然離開了我們，但他們的貢獻永遠被我們銘記，他們的精神永遠激勵著我們，他們的靈魂永遠不朽！未來，建設和保衛祖國和家鄉的重任將落在我們的孩子身上。當妳長大後，妳能把我們的國家建設得更加繁榮和強大嗎？每個孩子都充滿雄心壯誌。只要我們從小努力學習，長大後就會成為壹個有用的人，不是嗎？
3、兒童代表花圈。
為了表達我們對烈士的崇敬和懷念，每年清明節，我們都會來到烈士陵園掃墓。今天，我們_ _幼兒園大班集體的師生歡聚壹堂，緬懷革命先烈。下面，請代表孩子們獻上花圈。
4.默哀三分鐘。
讓我們向革命先烈表示衷心的敬意，並默哀三分鐘。儀式結束後！我們的孩子也為烈士做了禮物。現在，請依次給老師和孩子們獻花。
5、紀念碑附近，參觀烈士塔，敬獻小白花。
6.清明掃墓活動結束，隊伍集結完畢。
需要註意的事項
①衣著整潔，舉止大方。
(2)不準在烈士紀念碑下玩耍。
③懷著崇敬的心情參加活動，了解烈士的事跡。
(4)註意衛生，不要在烈士陵園吃零食、亂扔垃圾。
(5)不要亂跑，不要破壞綠蔭草地。
大班清明節活動教案3
活動目標:
1，初步了解清明節的由來，了解清明節的日子和習俗。
2.通過活動體驗悲傷。
3.敬佩和緬懷革命先烈，懂得珍惜今天的幸福生活。
4.願意積極參加活動。
5.感受節日的氣氛。
活動準備:
課前聯系家長參加本次活動，電腦課件，物品:各種圖案的雞蛋，每個孩子壹個煮雞蛋，蠟筆，貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。
活動流程:
先用古詩介紹活動:清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。對不起，餐館在哪裏？牧童指向杏花村。(清明節)妳知道清明節的日期嗎？(4月5日，清明節)
第二，老師講述清明節的由來。
3.課件:老師邊播放課件邊講故事，讓孩子們了解革命老先烈的先進光榮事跡。
四、看課件:老師帶孩子上墳的畫面。引導孩子表達自己的感受。
5.播放哀樂和人民英雄紀念碑的圖片，請家長和孩子起立，向英雄致敬並默哀，以示緬懷。
與孩子交談:清明節有哪些習俗？
運動習俗:慢跑、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習慣:吃冷食、吃雞蛋等。
七、做雞蛋
1，把雞蛋拿出來讓孩子觀察和自己帶的雞蛋有什麽區別？它是由什麽制成的？
2、孩子和家長* * *做雞蛋(方法和形式不限，繪畫、上色、剪紙、橡皮泥制作小動物等。).
3.孩子們在臺前展示自己的作品，用完整的語言講述自己的作品。
大班清明節活動教案4
活動目標:
1.引導孩子銘記為國家和民族解放獻出生命的先烈們的英雄事跡，學習先烈們頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神。
2.通過這次活動，培養孩子們的愛國情懷、嚴謹的治學態度、刻苦學習的精神和大膽創新的意識，從而教育學生熱愛家鄉，熱愛祖國。
3.讓孩子們知道節日的時間。
4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
準備:
提前進行地形測量，了解山路情況。
課程準備:
1.讓家長了解這個活動及其意義。
2.孩子要帶水和零食，穿簡單的衣服和鞋子，方便行走和攀爬。
3.手工制作壹朵小白花。
4、安全教育
流程:
先說說話，知道4月5日是清明節，初步感受壹下清明節的習俗。
二、進壹步做好出發前的安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行安全意識。
3.步行至齊家山，登上山頂烈士墓。
四、祭掃烈士墓
1，了解烈士的光輝事跡
2.向烈士致敬。
3.全體人民默哀，向革命烈士致敬。
5.休息壹下，吃點點心。
6.踏青:欣賞齊家山的春色，拍照。
七、全隊回到幼兒園
八。活動要求和註意事項:
1，9點準時在操場集合。
2.註意出發前清點人數，活動結束後清點人數。班主任和班主任，阿姨和好的團隊保證了孩子的安全。
3.掃墓期間，全體師生嚴肅，不說話，不玩耍，不追逐，不喝酒，不吃零食。
4.回來後，引導孩子記錄和分享自己的感受。
清明節大班活動教案5
壹、設計思路
詩歌是中國文化的瑰寶，幼兒園的課程中也不乏詩歌教學，但孩子們能否真正理解詩歌的內容，能否真正領略詩歌的意境，卻不得而知。所以我們班從開學就讓他們接觸古詩詞，孩子從懵懂到對與生活無關的古詩詞感興趣。慢慢地，我開始嘗試把語言教育和音樂教育融合在壹起，讓孩子用音樂背誦古詩詞，大膽地、創造性地表達自己的自知力和想象力。本次教學活動利用了中國的傳統節日和音樂的力量，讓孩子們更好地把握和理解清明帶來的意境。
二、活動目標
1，體驗音樂和古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏下有節奏的背誦古詩詞，嘗試用自己的方式表達作品。
2.探索用動作表達音樂內容，願意參加音樂活動，與同齡人壹起表演。
3.盡量根據古詩詞的情況來畫。
三、活動準備
1，孩子已經能在語言活動中背誦《清明》這首詩，對清明節有了壹定的了解。
2.材料準備:清明畫、音樂、紙張、顏料等。
四、活動過程
1，在情境中創造動作，初步用動作表達《清明》這首詩。
老師:妳知道古詩中描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什麽樣的情感？
(點評:古詩詞對孩子來說很難理解，所以我決定用音樂和動作來幫助孩子更好地理解古詩詞的含義)
2.有節奏的背清明。
(1)老師背清明，放圖片給小朋友欣賞。
(點評:在第壹個環節中，聽覺大多是用來幫助孩子理解的，但在這個環節中，我加入了視覺，用圖片來幫助孩子，通過上壹段樓梯。)
(2)老師示範背誦壹遍歌詞，用穩拍的節奏拍手，幼兒跟著老師按穩拍的節奏拍手。
(點評:穩定的節奏有助於孩子穩定準確地熟悉古詩。)
(3)引導孩子結合穩定的節拍背誦歌詞，註意翻拍的應用。
(4)教師用動作提示和孩子壹起回答歌詞。老師說前半句，孩子說後半句。比如老師說“清明節”，孩子說“雨後”，等等。
(點評:幫助孩子用不同的方式反復學習，記憶古詩詞)
(5)幼兒完全帶著音樂背誦和演唱歌曲。
3.根據理解畫畫
孩子們根據自己對古詩的理解，畫出想象中的清明圖。
(評論:這個環節是相對自主的。希望孩子們可以根據自己的理解和意願，通過畫畫來表達對古詩詞的理解。)
4.交流與欣賞
幼兒介紹和欣賞兒童畫，加深對清明的理解。
動詞 （verb的縮寫）活動結束
1，評估
2.摘要
大班6清明節活動教案
教學計劃目標:
1，通過歷史事件和歷史人物，教育孩子學習古人舍己為人、不爭名利的精神。
2.讓孩子了解寒食節的由來；感受壹下寒食節和其他節日的氛圍差異。
教案準備:不同節日的代表物品:月餅、新年樹、燈籠、白花、紙盒。
教學計劃流程:
1，解直推和寒食節的故事。
請小朋友說:他們是怎麽度過寒食節的？讓孩子知道寒食節家家戶戶都吃冷雞蛋等冷食。
(2)講解直推的故事:
遠在兩三千年前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被李記陷害，逃亡了很久。壹個* *回國稱帝，用了19年。這就是晉文公，春秋五霸之壹。在晉文公逃亡國外的這些年裏，由於壹些大臣的協助，他在即位後立即獎勵了壹個個跟他壹起逃亡的大臣。介之推是壹個非常忠誠和積極的大臣。他跟隨晉文公十九年。有壹次，被困在魏國，吃不下飯，就偷偷地割下壹塊肉給吃。然而，當晉文公獎勵大臣時，他卻把他忘了。至於他，背上母親，去了山西介休縣綿山。
晉文公想起了介之推，立即派人去他家找，但沒有找到。後來，他找到了綿山腳下。晉文公知道介之推很孝順，想放火燒山，以為介之推會背著母親出來。然而，介之推和他的母親寧願被燒死也不願下山，於是他的母親和兒子死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，於是規定每年介之推死的那天(也就是清明節的前壹天)，家家禁止吸煙，禁止吃冷食，壹直延續到寒食節。
2.討論。
寒食節是怎麽來的？
②為什麽現在的人都過寒食節？紀念誰？
3、單詞練習。
①同“偷偷地”說壹句話。
2用“後悔”說壹句話。
請解釋壹下“冷食”的意思。
4.遊戲。
摸盒:將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒中，讓幼兒找出其中壹種，並說出名稱和屬於哪個節日。
②連接:將代表節日和文章的單詞卡片貼在黑板上，讓孩子進行連接。
大班清明節活動教案7
活動目標:
1.了解四季的輪換，感知清明是春節，產生進壹步探索和了解中國傳統節日的興趣。
2.喜歡古詩詞古畫等壹些表達方式，通過欣賞和體驗加深對中國節日文化的了解和喜愛。
活動準備:清明上河圖及相關清明照片。
活動流程:
首先，猜測並理解四季的輪換。
1.演示屏幕1。看到這個圖形妳會想到什麽？
總結:壹年從65438+10月開始，到65438+2月結束；新年從65438+10月開始，到65438+2月結束。
2.演示圖片2。現在，妳想到了什麽？
總結:壹年有四個季節。在壹年中，我們從春天開始，然後經歷夏天和秋天，接著是冬天，然後是春天。年復壹年，四季不斷交替。
3.演示屏幕3。前段時間，我們在日歷上發現了壹些節氣。想想吧。他們可能在什麽季節？
4.總結:壹年從春天開始，立春之後是壹場驚魂。春分過後，就是...大寒過後，又是立春。節氣可以告訴我們季節的變化。
第二，找來找去，摸清楚。
1.我們現在是在什麽季節？
2.除了立春、驚蟄、春分等節氣，春天還有哪些節氣？(引出清明)。
3.從字面上看，清明可能意味著什麽？
4.今天，王先生準備了許多圖片。請過來找他們。哪些和清明有關？孩子們分組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。
5.總結:清明節不僅是春天的節氣，也是春天的重大節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏，人們步入大自然的懷抱，享受春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的喜悅，感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。
第三，視聽欣賞，感受傳統藝術。
1.清明節在中國古代就有了。中國古代的人們不僅用文字和古詩記錄清明節，而且用繪畫來記錄。今天老師帶來了壹幅中國代代相傳的名畫。妳想看看那時候清明節的熱鬧場面嗎？
2.孩子們在清明節欣賞河邊的景色。
3.問題:妳覺得or怎麽樣？(幫助孩子簡單理解圖片)
4.老師背古詩總結:梨花初升風清，遊子春來出城，日寇墳塋收拾，萬竹柳歸柳鶯。
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