大班遊戲教案:皮筋跳1活動目標:
1.引導孩子掌握跳橡皮筋的方法。
2.激發孩子對民間體育遊戲的興趣，體驗合作遊戲的快樂。
3.鍛煉孩子腿部力量，提高孩子身體動作的協調性和靈敏性。
4.積極參加遊戲活動，學會保護自己。
5.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
要準備的活動
1.體驗準備:學會讀杭州話的民間童謠《馬蘭花開》。
2.材料準備:皮筋7根，皮筋跳的視頻壹段，小鼓壹個。
活動流程:
(1)教師帶領孩子聽音樂，做熱身運動。
孩子們，讓我們壹起聽聽音樂，做做運動。
(2)通過遊戲，掌握橡皮筋跳繩的方法。
1.引導孩子嘗試探索皮筋跳躍的基本方法。
今天余老師帶了壹些橡皮筋。請找壹塊空地和妳的好朋友壹起玩。
2.結合民間童謠《馬立安花開》，練習內外單腳跳膠。(小朋友圍成壹圈，壹只腳撐著橡皮筋，另壹只腳練習跳躍)
3.結合民間童謠《馬立安開花》，嘗試雙腳交替轉圈跳躍。
(1)孩子看視頻，分組練習。
(2)請壹群孩子演示。
(3)皮筋跳躍比賽。
現在我們要進行壹個皮筋跳躍比賽，看哪壹組小朋友跟著老師的節奏，跳得又快又整齊。
活動反映:
民間遊戲蹦極是孩子們很少接觸卻非常感興趣的傳統遊戲。它不僅鍛煉了孩子們的身體，發展了他們的基本動作，而且豐富了他們的生活，發展了他們的智力，培養了他們的情操。它是兒童身心發展的重要途徑之壹。蹦極這個遊戲簡單易用，內容豐富，不受時間、地點、人數的影響，隨時隨地都可以進行。我們可以充分挖掘和利用民間體育遊戲來促進兒童身心的健康發展。
大班遊戲教案:橡皮筋跳繩2活動目標:
1.鼓勵幼兒積極思考跳橡皮筋的方法，與同伴互相學習，發現並掌握雙腳並攏跳、踩、跨、鉤等多種方式。
2.激發孩子對民間體育遊戲的興趣，體驗合作遊戲的快樂。
3.發展孩子的空間辨別能力和空間想象力。
4.願意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動的重點和難點:
活動重點
通過玩橡皮筋，探索橡皮筋的各種玩法和跳躍方式。
活動難度
掌握很多跳繩的方法。
活動準備:
橡皮筋:10米3根，音樂“握手舞”和“舉起手來”
活動流程:
1，開頭部分:出現在《握手舞》的音樂中，做熱身運動。
母雞:早上好，我的小雞們。今天空氣真好。讓我們壹起做些運動吧。看，有壹個大格子。妳想要壹輛汽車嗎？我們都坐在車上，整裝待發(站在壹個用橡皮筋圍起來的廣場上，放音樂)母雞媽媽:小雞和小寶寶下車。這是我們今天的新朋友。妳想玩嗎？好吧，聽聽要求，看看誰玩的多，與眾不同。
2、自由發揮:孩子可以自由探索橡皮筋的玩法。(有的拉繩子，有的在地上放人物，有的互相掩護，有的跳進去，跳進去等等。)
總結:A、雞寶寶展示多種玩法(3-4只雞寶寶展示並給予肯定)
集體展示和跳舞。(規則:壹個接壹個跳，中間有橡皮筋，左右跳)
c、抓小魚。
3、尋找它的小夥伴:長橡皮筋。(途中帶領雞寶寶練習兩腳跳、單腳跳、踩跳、勾腳)
4.探索橡皮筋跳繩的方法。
(1)集體探索皮筋跳繩的基本方法和規律。
母雞:小雞們，妳們剛才做得很好。媽媽還準備了更長的橡皮筋，那是媽媽小時候最喜歡玩的。請兩個孩子支持橡皮筋。(a)拿著繩子的孩子是有彈性的；b:跳繩要壹個壹個來。)
(2)然後我們分成三隊跳橡皮筋，希望小雞們懂得配合，輪流玩。稍後，我們來展示壹下妳的跳躍方法。
(3)集體展示橡皮筋跳繩的方法。(用腳跳，躍起，踏，勾等。)
總結:可以用腳跳，跳過橡皮筋，鉤住橡皮筋，跳過去。
5、綜合遊戲:用踩、勾、單腳跳、單腳跳的方法跳橡皮筋。
(1)聽指令跳橡皮筋(指令:用腳跳，用腳跳，用腳跳完再跳上繩子)。
(2)請給個別孩子壹個嘗試的機會，多熟悉壹下遊戲規則。
(3)教師評價幼兒遊戲。贊美可以克服困難，掌握母雞的技能。
6.結尾部分:總結本次活動，在舉手的音樂中做放松練習。
活動反映:
民間遊戲蹦極是孩子們很少接觸卻非常感興趣的傳統遊戲。它不僅鍛煉了孩子們的身體，發展了他們的基本動作，而且豐富了他們的生活，發展了他們的智力，培養了他們的情操。它是兒童身心發展的重要途徑之壹。蹦極這個遊戲簡單易用，內容豐富，不受時間、地點、人數的影響，隨時隨地都可以進行。我們可以充分挖掘和利用民間體育遊戲來促進兒童身心的健康發展。
為了避免在民間遊戲中玩的無聊，孩子不感興趣，就設計了壹個場景，讓孩子壹起玩小雞，壹起做遊戲，孩子會玩的很開心。而且我覺得這也是這次活動的亮點。通過音樂坐橡皮筋車出來，用橡皮筋熱身鼓勵壹輛車，引起孩子的興趣。整個活動過程中，老師都在引導孩子自己想辦法玩，引導孩子想不同的玩法，引導孩子在遊戲中合作。在綜合遊戲中，設計了聽指令和切換的動作，既增加了遊戲的趣味性，又訓練了孩子的註意力，讓切換變得更加困難，孩子也有了成就感。遊戲中，扛著沙袋跳躍，爬壹個輪胎做成的小山，難度很大。在大家的鼓勵下，孩子可以勇敢嘗試，渡過難關，表現出色。規則意識的培養也是本次活動的難點。這個活動也有壹些不足之處。活動過程中沒有總結性的過度，個別孩子不夠重視。在對孩子的探索和引導上，需要更加細致的考慮。
百科:蹦極又稱蹦極、蹦極、猴子蹦極，是壹種適合兒童玩的民間遊戲，流行於20世紀50-80年代。
大班遊戲教案:皮筋跳繩3皮筋跳繩是我國傳統的民間體育遊戲，深受孩子們的喜愛。橡皮筋跳躍遊戲和童謠的巧妙結合，符合大班孩子活潑的性格特點。在這個遊戲的創新活動中，從壹根橡皮筋到壹個三角形的寬度，從單人到多人...體現了由易到難，由簡單到循序漸進的活動過程，引導孩子探索和掌握橡皮筋自由跳躍的方法，既鍛煉了孩子的腿部力量，提高了孩子身體動作的協調性和靈敏性，又讓孩子體驗到了合作遊戲的快樂！
活動中，老師對“多媒體”的應用，讓孩子們直觀地觀看了蹦極的基本方法，初步掌握了遊戲的基本玩法。在三位老師的配合下，孩子們又直觀地觀看了遊戲玩法。把握節奏是活動中的難點。什麽時候做壹個跳躍，什麽時候原地跳，跳幾下，老師加入了公式“跳，跳，跑，跑，跑”的引導，圖冊的使用幫助孩子們理解了公式。在老師的公式下，孩子們可以隨著音樂的節奏快速地跳橡皮筋。
在遊戲的創新活動中，從壹根橡皮筋到壹個三角形的寬度，從單人到多人，老師給了孩子們探索的機會。請孩子考慮壹下。妳認為妳能做什麽？並要求孩子們在小組面前演示。老師把孩子們的探索成果組織起來，用更好的方式呈現出來。引導孩子站在橡皮筋裏面，向同壹個方向跑，避免同伴之間的碰撞。
再看壹遍視頻，引導孩子仔細觀看:什麽時候跑步，與同伴交換位置。在看視頻的基礎上，老師做了示範，邊示範邊背誦公式，提醒孩子聽節奏調換位置，唱“2829311”時換到另壹邊。
在練習環節，老師也采用多種練習方式激發孩子的積極性，請孩子個別練習，孩子分組練習等方式，孩子們玩得很開心。教師引導孩子在遊戲中實現活動目標。
大班遊戲教案:橡皮筋跳躍4壹、活動背景
橡皮蹦極是中國傳統的民間體育遊戲，深受孩子們的喜愛。橡皮筋跳躍遊戲和童謠的巧妙結合，符合孩子活潑的性格特點。根據大班幼兒動作的發展，我選擇了“跳橡皮筋”活動，分階段設定目標。希望孩子們在活動中，身體動作、想象力、創造力、合作意識都得到不同程度的提高和發展。
二、活動目標
1.學習壹些簡單的跳牛皮筋的基本動作。
2.通過孩子的自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗自主活動的快樂。
3.願意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。
4.遵守遊戲規則，與同伴壹起體驗合作遊戲和受控活動帶來的快樂。
三、活動準備
牛皮筋，會讀兒歌《小球》
四、活動過程
(壹)老師帶孩子在遊戲中熱身。
1.跟著老師往前慢跑，往後走，散開。
2.慢跑，聽老師的哨聲，看手勢“配對”
做熱身運動
(2)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳躍方法。
1，小朋友三人壹組探索牛皮筋的玩法。
2.老師演示了跳橡皮筋的方法。孩子們4人壹組，3人壹組，在腳踝處把橡皮筋握成三角形。另壹個孩子從壹根橡皮筋跳到另壹根，繞著壹個三角形，邊跳邊背兒歌:小球，三加壹，馬立安開花21，28256，28257，28231，38356，38357，383941，48456，48457，484951，5851。78756, 78757, 7875811, 88856, 88857, 889911, 98956, 98957, 989911.跳躍結束了。在更高的距離跳躍。跳錯了換另壹組。
(3)教師解釋遊戲規則
1.4人壹組，用石頭剪刀布的方法確定支持橡皮筋的人(3人)。
2.跳橡皮筋的時候要邊跳邊讀兒歌。
3.跳錯的孩子會去拉皮。
(4)遊戲開始
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
賽後組織孩子做放松活動，不要覺得累。
活動反映:
民間遊戲蹦極是孩子們很少接觸卻非常感興趣的傳統遊戲。它不僅鍛煉了孩子們的身體，發展了他們的基本動作，而且豐富了他們的生活，發展了他們的智力，培養了他們的情操。它是兒童身心發展的重要途徑之壹。蹦極這個遊戲簡單易用，內容豐富，不受時間、地點、人數的影響，隨時隨地都可以進行。我們可以充分挖掘和利用民間體育遊戲來促進兒童身心的健康發展。
為了避免在民間遊戲中玩的無聊，孩子不感興趣，就設計了壹個場景，讓孩子壹起玩小雞，壹起做遊戲，孩子會玩的很開心。而且我覺得這也是這次活動的亮點。通過音樂坐橡皮筋車出來，用橡皮筋熱身鼓勵壹輛車，引起孩子的興趣。整個活動過程中，老師都在引導孩子自己想辦法玩，引導孩子想不同的玩法，引導孩子在遊戲中合作。在綜合遊戲中，設計了聽指令和切換的動作，既增加了遊戲的趣味性，又訓練了孩子的註意力，讓切換變得更加困難，孩子也有了成就感。遊戲中，扛著沙袋跳躍，爬壹個輪胎做成的小山，難度很大。在大家的鼓勵下，孩子可以勇敢嘗試，渡過難關，表現出色。規則意識的培養也是本次活動的難點。這個活動也有壹些不足之處。活動過程中沒有總結性的過度，個別孩子不夠重視。在對孩子的探索和引導上，需要更加細致的考慮。