作為壹名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我精心整理的大班遊戲老鷹捉小雞教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
大班遊戲老鷹捉小雞教案1遊戲目的： 培養幼兒靈活躲閃的能力。
遊戲方法：
壹幼兒扮"老鷹"，其余幼兒站成壹路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，後面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。
遊戲開始，"小雞"們壹起念兒歌，念畢，"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂盡力保護"小雞"，"小雞"隨著"母雞"左右移動，靈活地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開現場。"老鷹"捉到三分之壹或四分之壹的"小雞"後，調換角色。遊戲重新開始。
遊戲規則：
"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。
建議：
此遊戲適合大班幼兒。
附兒歌天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。
老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。
小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開。
大班遊戲老鷹捉小雞教案2活動目標：
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法；
2、利用海綿條，結合民間體育遊戲，發展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能；
3、通過幼兒對民間遊戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
活動準備：
1、人手壹根海綿條（分紅、黃、藍、綠四種）。
2、民間遊戲城等嘗試區；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若幹；錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
壹、遊戲導入，準備活動（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，）師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶妳們出去玩玩，妳們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動並隊列訓練)(老鷹音樂響起)師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身後躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞遊戲)師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)
二、探索海綿條的多種玩法
1、老鷹隨時都會回來抓我們的，我們要好好想想辦法保護自己。
（出示海綿條）看，我的身上有什麽?"(引導幼兒觀察討論.軟軟的,可以彎)這個叫做海綿條，這可是壹根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來的時候就可以鉆進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來了就開著汽車跑。
2、海綿條真神奇！妳們也有壹根海綿條，妳們也來變壹變，想想怎樣保護自己呢？
（探索壹物多玩）
3、老鷹來了，我們要互相幫助，可以***同想辦法去對付它。（幼兒兩兩合作，分組合作）
三、了解民間遊戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來了我們也不怕了。現在，雞媽媽要帶妳們去民間遊戲城玩,想知道那兒有什麽嗎?我們壹起去看看吧!
(播放錄象)四、通過玩民間遊戲,訓練幼兒體能動作民間遊戲城裏面的小朋友在做各種遊戲，妳們想去玩嗎？但民間遊戲城有個奇怪的規矩，必須自己搭建城門才能進去。
1、遊戲"城門城門幾丈高？"（訓練鉆）組織幼兒分組用海綿條搭建城門。（逐漸降低城門高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3）我們進入了民間城了，（幼兒歡呼）。
2、過獨木橋(訓練平衡走)瞧，這裏是壹片沼澤地，我們怎麽過去呢?（幼兒討論）"讓我們把海綿條連起來搭成壹座橋走過沼澤地！"（逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓練幼兒平衡走，配歌謠2）
3、三大炮（訓練投擲）孩子們，妳們看老鷹就在那裏，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎？
四。童謠韻律，放松活動孩子們歡呼，"老鷹跑了，"！
妳們出汗了嗎？我們壹起洗個澡吧！
（做簡單有趣的韻律操）民間遊戲城還有好多好玩的遊戲，我們下次在來玩吧。（結束活動）
活動反思：
這節大班民間體育遊戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構思新穎，設計巧妙、過程自然、活動效果好。
亮點壹：民間體育遊戲的繼承與創新。
《老鷹捉小雞》將民間體育遊戲和建構式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在壹起，既弘揚我國了民族文化，同時又賦予傳統遊戲新的生命。這節課以《老鷹捉小雞》遊戲引入從而激發幼兒戰勝老鷹的願望到最終戰勝它為主線，在此過程中，有效地處理好了老遊戲新玩法的關系。比如在傳統《老鷹小捉雞》遊戲中，小雞永遠註定是失敗者，而在這節體育遊戲中，則改變傳統遊戲的規則，讓老鷹和小雞處於同等地位，使原來遊戲捉與被捉的局面發生了根本變化，激勵小雞敢於向強者挑戰的勇敢精神。
亮點二：充分調動幼兒的積極性，促進了幼兒動作和社會性行為的發展。
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沈浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過《城門城門幾丈高》、《過獨木橋》、《三大炮》三個民間遊戲，采取循序漸進的方法，訓練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動作，教師有效調節運動量和運動密度，使幼兒的體能得到了很好的鍛煉，體育活動能力得到了提高，同時促進了幼兒社會性行為的`發展，培養了孩子們不怕困難、勇於合作的精神。
亮點三：教具新穎可操作性強。
利用彩色布條和子母貼進行包裝的廢舊海綿條，色彩鮮艷亮麗，孩子們非常喜愛，自然把孩子們分成紅黃藍綠四組，便於教師進行借班教學;在遊戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術，幫助孩子們戰勝了老鷹，充分體現了壹物多玩的特點，調動了幼兒的創新精神，使海綿條在這節遊戲課中充分地發揮了極為廣泛的使用價值。
亮點四：背景音樂和民間童謠的合理使用。
在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使幼兒在多種感官的參與下，主動、整體地發展，使民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
大班遊戲老鷹捉小雞教案3活動目標：
1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發展
2、鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力
3、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家壹起談話的愉悅。
活動準備： 老鷹，雞媽媽，小雞的頭飾
活動過程： 開始部分
壹、全體幼兒進行熱身活動：點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
二、請壹名幼兒做"雞媽媽"，老師做"老鷹"，其余為"小雞"。
三、雞媽媽與小雞們分散開，邊做模仿動作邊說："嘰嘰嘰，……小小蟲兒在哪裏？"
四、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，壹起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"
五、"老鷹"捕捉隊裏的"小雞"。"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。
六、被捉到的"小雞"離開場地。
七、"老鷹"捉到四分之壹或三分之壹的"小雞"時，調換角色，重新遊戲。
遊戲反思：
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沈浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
大班遊戲老鷹捉小雞教案4遊戲目標：
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
2、樂於參與遊戲、體驗合作遊戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
4、通過這次遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
遊戲準備：
寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂：小雞進行曲。
遊戲過程：
(壹)調動幼兒的前期經驗，激發幼兒主動參與遊戲的積極性。
師：妳們玩過“老鷹捉小雞”的遊戲嗎?今天嬌嬌老師也要和妳們玩這個這個遊戲，我來老鷹，請陳老師來當母雞媽媽，準備好了嗎，遊戲開始了。
(二)開始遊戲，發展能力，體驗樂趣。
1、第壹次遊戲：初次遊戲，了解遊戲玩法與規則。
玩法：遊戲規則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結在壹起，快點躲在雞媽媽的後面，後面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過母雞到後面去捉小雞，母雞要張開翅膀保護小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場，直到音樂結束。
指導要點：引導幼兒了解遊戲玩法與規則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊，不要互相推擠，懂得避讓，不要被老鷹抓住，註意安全。
評價重點：是否能初步按遊戲規則進行遊戲。
2、第二次遊戲：嘗試遊戲新玩法，了解遊戲新玩法與規則。
玩法：(老師當老鷹，請陳老師當母雞)遊戲規則：當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，壹動不動，直到母雞媽媽找食物回來，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身後來，小雞們才能馬上躲在媽媽後面，壹個跟壹個搭肩，直到音樂結束，遊戲停止。
指導重點：1、了解遊戲新玩法與規則，引導幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西，壹動不動，不被老鷹捉住。
2、遊戲時應該遵守遊戲規則，不推不擠，註意安全。
3、第三遍遊戲：幼兒自由分組玩遊戲。
玩法：請幼兒當母雞媽媽、老鷹，玩法結合以上兩種玩法。
幼兒分組活動：將幼兒分成若幹組分別進行遊戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害，哪壹只母雞更懂得保護自己的小雞。
指導要點：引導幼兒嘗試自主進行遊戲。
評價要點：是否自主地按遊戲規則進行遊戲。
(註：教師提醒幼兒在分組活動時要註意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
(三)遊戲結束：
小雞們，今天妳們表現得真勇敢，也很能幹。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天遊戲好玩嗎?今天的遊戲結束啦，我們下次再玩吧。
大班遊戲老鷹捉小雞教案5活動目標
1.利用活動幫助幼兒練習跑、伸臂等動作，發展幼兒身體的協調性、靈敏性。
2.引導幼兒積極動腦，主動克服困難和與同伴合作的意識。
3.在活動中培養幼兒遵循活動規則和活潑開朗的性格，使幼兒樂於才加戶外活動。
4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
教學重點、難點
重點：引導幼兒積極活動，主動與別人合作。
難點：培養幼兒主動參與的興趣。
活動準備
1、頭飾
2、錄音機、磁帶
3、檢查活動場地及幼兒自身衣著。
活動過程
壹、扮演角色、活動身體
給幼兒戴上頭飾，在教師帶領下熟悉不同的角色。分配角色。
師引導：老鷹來捉小雞，雞媽媽要盡全力保護小雞，小雞要躲在媽媽身後互相幫助。
二、教師演示、講解規則
1、師扮演雞媽媽，讓幼兒有序的排在自己的身後當雞寶寶。
2、壹個幼兒扮演老鷹，師教授動作要領。老鷹張開翅膀、教師伸開雙臂扮演母雞。
3、當老鷹來捉，小雞要隨母雞跑，也可以蹲下來。
4、被抓住的小雞在壹邊看、
三、提供材料、自由練習
1、小朋友在玩的時候想壹想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護小雞呢?
2、幼兒自由練習，師巡視指導。引導幼兒註意安全，變換動作。
四、角色轉換，多次感受
五、結束活動，放松身體。
教學反思：
對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對壹些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今後的活動中應充分考慮到這壹點，促使幼兒全體全面諧調發展。