沒有大人的照顧，孩子會玩火。
為了加強孩子們對火的危害的認識，我設計了這個活動，讓孩子們明白火的用途，知道用火不當會給人帶來災難，從而達到玩火真的很危險，我們不玩火的認識。二、活動目標1，明知火柴、打火機、廚竈等用品使用不當會有危險。
2、不要碰易燃易爆的電器，教育孩子不要玩火。3.學會如何處理火災，知道如何從火災中逃生。
三、為活動準備1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。2、濕毛巾、滅火器IV。活動流程(1)引入謎語，激發孩子的興趣。
1，穿著紅袍，脾氣真暴躁。激起心頭火，壹躍八丈高。
(火)2。讓孩子們討論火的用途:它可以幫助我們做飯，保暖，燃放煙花，烘幹衣服，烘烤食物等等。除了對我們有好處，那火有害嗎？3.讓孩子們討論火的危險:火可以燒毀房屋和家具，火可以燒傷人，火可以燒毀森林。
(二)了解生活中的易燃物品和家中的主要火源。1，觀察小實驗“燒紙”幫助孩子了解有些物品容易被點燃，知道火源和易燃物品。
老師用打火機點燃蠟燭，在蠟燭上面放壹張紙，讓孩子觀察紙的燃燒過程。2.問題:我們生活中的火源有哪些？(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)能燒什麽？(紙、棉花、衣服、煤、汽油等。)總結:在我們家裏，經常會有打火機、火柴、煤氣竈等火源，還有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。
火可以給我們的生活帶來很多方便，但是如果使用不當，火娃娃會生氣，會傷害我們。所以小孩子不能玩火。
3.討論如果發生火災我們應該做什麽。如何逃離火災現場？總結:如果發生了小火災，我們可以要求成年人用水、濕布或滅火器進行滅火...如發生火災，應撥打119報警求助，並迅速逃離現場。逃生時用濕毛巾捂住嘴。
(3)消防逃生演練在教室內點燃廢紙，讓孩子迅速用濕毛巾捂住嘴，老師用滅火器滅火，孩子按照逃生路線迅速逃離現場。五、活動結束1，評價2，總結6。對活動的反思通過活動的開展，孩子們認識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道了不能在家裏玩火，如果發生火災可以迅速逃離現場，保護了自己的生命。
最後，孩子們印象最深的是逃生演練。我們從二樓逃到安全的地方，45個孩子只用了13秒。
2.幼兒園班級的禮儀和安全，每天都不遲到。
教學形式:小組或分組教學
活動目標:
1.激發孩子每天去幼兒園的欲望。
2.能夠每天早起，早入園，不遲到。
3.知道早睡早起對身體有好處。
活動準備:
1.錄像:孩子們在和老師玩遊戲。這時，媽媽帶著亮亮的孩子來到活動室，老師和孩子停止遊戲，接待家長和孩子。
2、2張圖，圖1孩子早睡早起鍛煉；圖二。孩子睡懶覺，不起床。他們去醫院看病。
3.表單:
我去幼兒園不會遲到
孩子們的名字
星期壹
星期二
星期三
星期四
星期五
張* *
李*
王*
註:如果能在相應的方框裏給自己貼小貼紙。
基本流程:
壹.進口活動
老師和孩子壹起看視頻，引出主題。
二、關鍵步驟
1.通過看視頻和孩子討論:孩子上幼兒園經常遲到的危害。
老師:剛才，孩子們看了視頻。妳在做什麽?比賽期間誰來了？這是-這是按規定來幼兒園的嗎？上學遲到對孩子有什麽危害？對孩子有什麽危害？
2.老師展示圖片1和2讓孩子們觀察。
老師:請告訴孩子們圖片1和圖片2有什麽區別。
老師同學* * *總結:早睡早起對身體好。
3.和孩子討論:孩子每天上學應該做什麽？
4.評價《我上幼兒園不會遲到》
老師展示表格，並向孩子們介紹表格的用法。
第三，結束活動
請告訴對方明天來幼兒園要做什麽。
活動擴展:
1，生活活動:如果孩子每天按時來園，老師會讓孩子貼小貼紙，每周總結、獎勵或表揚。
2.家庭活動:
1)晚上老師出園時，向家長介紹孩子關於幼兒園評優活動的情況，希望得到家長的支持。
2)家長也可以用鑒定表進行鼓勵。
活動反映:
1.孩子們對什麽活動最感興趣？為什麽？
2.妳為什麽會在這次活動中獲得成功？
3.妳認為還有哪些地方需要改進？如何改善？
3.大班安全禮儀教案煤氣泄漏怎麽辦？
活動目標
1，了解氣體的作用和危險性，知道人在氣體中毒時會有壹些生理反應；
2.遇到危險要懂得自己尋找。
教學重點和難點
1，讓孩子知道在我們遇到危險的時候如何應對和自救；
2、學會煤氣泄漏的正確處理方法。
要準備的活動
1，關於壹些燃氣事故，視頻和圖片；
2.壹些關於漏氣的小故事。
活動過程
開始部分
1，讓孩子先看視頻了解瓦斯和瓦斯的危害，以及瓦斯的種類；
2.老師問:剛才孩子們在視頻裏看到了什麽？它的功能是什麽？誰能告訴老師？舉手回答，孩子回答:這是煤氣竈和鍋，可以做飯，炒菜，洗澡。
過程
1，老師正在給孩子們看壹些圖片，讓孩子們初步了解在什麽情況下會發生漏氣或者爆炸事故。
2.讓孩子們分組討論，我們在日常生活中所知道的氣體造成的危害有哪些？
3、老師結合孩子的討論告訴孩子如何安全使用燃氣以及發生後的自救方法:
如何安全用氣？
(2)怎麽知道有泄漏？怎麽分辨？
(3)當我們吸入這些有毒氣體時，我們會有什麽反應？
結尾部分
1，老師結合我們生活中的具體情況，重點給孩子講解了幾個問題，並告訴家裏的家長:
(1)當我們的父母在廚房用煤氣做飯炒菜時，孩子盡量不要進廚房。
(2)孩子在家時，不要隨便碰煤氣竈的開關；
(3)如果聞到異味，應及時提醒父母註意安全，並采取相應措施。
2.讓孩子分組練習煤氣泄漏的場景。
教學反思
1.孩子們開始上課都很熱情，對氣體也有很高的認識。但是，很多孩子並不是很清楚煤氣泄漏時該怎麽辦。我應該在下節課的課後繼續延伸，讓大部分孩子學會如何正確處理煤氣泄漏。
4.兒童禮儀“不要依賴別人的教案”
活動目標:1。孩子們學會禮貌地借東西，並按時歸還。
2.孩子明白，向別人借東西需要征得同意，才能拿走。活動準備:儒家童玲教材及遊戲項目活動流程:1。活動導入1，帶領孩子們跟著儒家童玲的歌曲節奏走。
2.帶領孩子向孔子三鞠躬。二、新課程1，“聽”故事，提問:妳是怎麽向好朋友借東西的？2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。
老師問:小貓為什麽要把書借給兔子？故事概要:小兔子很有禮貌地向小貓借書，為了保護書包好書皮，在規定時間內歸還。他是壹個守信用的好孩子。孩子們，妳們能做到嗎？3.“看”進動畫問題:孩子借東西前應該說什麽？4.仔細觀看儒家童玲的動畫，啟發思考。老師問了以下問題(1):豆豆拿寶寶的東西有沒有得到寶寶的允許？(2)豆豆在儒家童玲的幫助下做了什麽？(3)孩子向別人借東西，該怎麽辦？5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。老師總結:漫畫裏的豆豆要騎自行車，不經過寶寶同意就騎行是非常不禮貌的行為。
後來，在儒者童玲的幫助下，豆豆向嬰兒承認了自己的錯誤。孩子，借別人的東西，妳壹定要先征得他們的同意，用完後盡快歸還，別人才會願意借給妳。
三、地圖演示，判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。老師圖片總結:向別人借東西的時候，壹定要禮貌的說“妳好，可以借我XX嗎？”征得對方同意後，才可以把物品拿走，說謝謝。
保管好物品，及時歸還，讓小夥伴願意借給妳。四、遊戲互動，鞏固主題名稱:禮貌天使目標:孩子在借東西時學會使用禮貌語言。遊戲規則:把孩子分成兩組，老師根據班級人數準備書的數量。壹組孩子有兩本書，而另壹組沒有書。現在老師說:“請安靜地讀。”這時，沒有書的孩子可以向有兩本書的孩子借書。借書的時候要說禮貌的話，說什麽時候。
五、活動延伸，主題內化(1)帶領孩子閱讀《弟子規》經典。(2)老師可以在日常生活中教會孩子如何借還東西。
(3)聯系父母，習慣的養成會在家庭中繼續實施。
5.大班幼兒禮儀教案有哪些？
幼兒園大班禮儀教案:乘扶梯
老師:曲老師。
活動目標:
1，讓孩子知道壹些公共場所的基本規則。
2.能夠按照正確的禮儀要求做事，養成良好的行為習慣。
活動準備:
五張圖(兩個人並肩站在扶梯上；兩個孩子在自動扶梯上玩耍；與他人相反地乘坐自動扶梯；開車下來時在後面推別人；孩子們自己乘自動扶梯。)
基本流程:
1.導入活動:
孩子坐過自動扶梯嗎？那麽乘坐自動扶梯需要註意哪些安全註意事項呢？
2.關鍵步驟:
感性討論:
老師展示反映小朋友乘坐自動扶梯時不安全行為的圖片，引導小朋友討論。“畫中的孩子做得對嗎？為什麽？他這樣做有什麽危險？”
(1)展示圖片1(兩個人並排站在扶梯上)
(2)展示圖片2(兩個孩子在自動扶梯上打架)
(3)展示圖片3(與他人相反乘坐自動扶梯)
(4)展示圖片4(向下行駛時將他人推到後面)
(5)展示圖片5(兒童自己乘坐自動扶梯)
3.總結老師:“坐扶梯應該怎麽做才安全？”
(1)把上面的圖片再放壹遍，讓孩子復述正確的方法。
(2)組織幼兒討論，鼓勵幼兒發表自己的觀點。
活動擴展:
1.活動結束後，老師可以在教室的墻上張貼圖片進行宣傳。
2.教育孩子不遵守乘扶梯規則可能造成的危害。
(更多教案盡在:屈老師教案網)
6.幼兒園禮儀“傾聽”教案
教學目標和要求
通過教學，讓學生知道上課認真聽講有利於學好知識，教育學生上課認真聽講，做到多看、多聽、多思考、註意力集中。教學過程1。引入新課，揭示主題。
1.老師:小朋友，妳知道貓釣魚的故事嗎？小貓壹開始抓不到魚，為什麽後來抓到了？請帶著這個問題，認真看貓釣魚的漫畫。(播放貓釣魚的卡通，或使用帶錄音的幻燈片)
2.點名回答，老師總結:
起初，小貓因為三心二意，抓不到任何魚，壹會兒抓蜻蜓，壹會兒抓蝴蝶；後來，蜻蜓和蝴蝶又來了。它就好像沒看見壹樣，壹心壹意的釣魚，就這樣釣到了壹條大魚。貓壹心壹意釣魚，這叫專註，也叫專註。
3.過渡:貓只有“專心”才能抓到大魚。我們還需要集中精力學習知識，尤其是在課堂上，要專心聽講。
(板書題目)
第二，創設情境，討論理解。
1.創造壹個情境:藍藍，幹得好！(分成四組，每組發壹朵小紅花。在黑板上展示藍藍、袁媛、亮亮、樂樂和林林的形象)
老師:我們來做個遊戲:誰會戴紅色的花？這五個孩子上課的時候，誰表現好就給誰壹朵小紅花。(播放素描視頻《藍藍，幹得好》。沒有條件現場表演)
場景壹:數學課上，老師在講課，學生在認真聽講。突然，外面傳來笑聲，藍藍聽著老師講課，好像沒聽見。淵源看著窗外。
問:老師講課的時候，外面有笑聲。藍藍做了什麽？
認真聽老師講課，不受其他聲音的幹擾，就是聽。董事會:傾聽)
鏡頭二:語文課，老師在黑板上寫字。琳琳拿出照片，悄悄地對藍藍說:“妳看，我新買的照片真漂亮。”藍藍揮揮手，仍然看著老師寫字。
當老師在黑板上寫字時，林林拿出圖片給藍藍看。藍藍是怎麽做到的？認真看老師的黑板，不受同學影響，就是看。板書:看)
場景三:當老師提問時，前面的學生不小心碰到了藍藍的桌子。藍藍認真地思考了老師的問題，就好像他沒看見壹樣，站起來回答了問題。太精彩了，同學們鼓掌。
當老師提問時，藍藍做了什麽？
認真思考，正面回答老師的問題，也就是思考。董事會:但願如此)
鏡頭(4):發作業的時候，藍藍的全是√，而袁媛和琳琳的有好幾個“X”。老師表揚了藍藍，學生們也表揚了她:“藍藍，幹得好！”"
2.小組討論:
誰做得好，誰做得不好？(每組派壹名代表為表現好的孩子佩戴小紅花。)
(2)為什麽要送他(她)壹朵小紅花。
討論結束後，學生可以自由發言。
3.總結:藍藍在任何情況下都能認真傾聽。用耳朵聽老師講課，用眼睛註意老師，用大腦認真思考老師的問題。因為藍藍知道只有在課堂上專心聽講才能學好知識，所以她能專心聽講，積極思考，不受他人影響，受到老師和同學的表揚。第三，聯系實際，引導行為。
1.放映光線電影:評論插圖2。看圖說話。這是聽講座的正確方法嗎？
很明顯，他上課很守紀律，坐得很端正，但腦子裏想的都是踢球的事，沒註意聽課。
總結:上課專心聽講要做到多聽、多看、多思考、多註意。
2.談談妳用心聽講的收獲或者不用心聽講的後果。
總結:我們班有很多同學認真聽講，努力學習，成績優異。如果有人在這方面做得不夠好，讓我們向藍藍學習。
3.看圖片，聽錄音:高士奇專心傾聽的故事。
1.用板書總結整節課:
上課認真聽講(用耳朵)
用心聽(看)，學好知識。
2.學唱兒歌:
教室裏真的很安靜。老師認真聽講。
也要註意眼睛，不要走神。
積極發言，開動腦筋，把所有的學習內容都講清楚。
專心聽課，輕松學好。
7.大班幼兒禮儀教案有哪些？
提供相關教案，希望對妳有幫助。
幼兒園禮儀教案:洗腳
老師:曲老師。
教學形式:小組或小組教學兒童網站
教學方法:情景表演法
活動目標:
1.了解每天洗腳的原因和好處。
2.培養孩子養成良好的個人衛生習慣。
核心要素:每天好好散步好好洗洗，真的很舒服。
天天洗不算懶。休息前洗洗。
活動準備:面盆、肥皂、肥皂盒、毛巾。
基本流程:
進口活動
老師:“小朋友，妳在家天天洗腳嗎？”妳知道為什麽要洗腳嗎？洗完腳有什麽感覺？洗腳對我們的健康有什麽好處？"
(2)關鍵步驟
1.老師問:“洗腳需要什麽用品？洗腳應該用什麽溫度？妳能自己洗腳嗎？怎麽洗？”
2.示範洗腳的方法:孩子觀察後會描述。
(3)結論部分:
改編了《洗手》這首歌，把《洗手》的歌詞改成了《洗腳》。
活動擴展:
在娃娃家裏，引導孩子學習正確的洗腳方法。
家庭互動:
1.家長引導孩子養成每天睡前主動洗腳的好習慣。
2.家長要註意養成睡前洗腳的好習慣(言傳身教更重要)。
活動反映:
1.孩子對活動的哪壹部分最感興趣？為什麽？
2.妳認為這個活動的成功之處是什麽？
3.妳認為有哪些需要改進的地方？如何改善？
知識鏈接:
腳，因為壹直在地上走，更容易被灰塵汙染。另外鞋襪包裹，通風散熱差，容易出汗。不洗腳會產生異味，時間長了容易滋生病菌。睡前用溫水洗腳，不僅能去除汙垢，還能促進血液循環，消除下肢沈重感，緩解疲勞。同時，洗腳還可以促進睡眠。冬天睡覺前洗腳可以預防凍傷。腳上有很多穴位，對人體的相關器官有直接的影響。所以，洗完腳後，要適當給予* *，這樣會更有利於人體的健康。另外，要保持鞋襪清潔，及時剪腳趾甲。
(更多教案盡在:屈老師教案網)
8.幼兒園上課安全禮貌不要蹭教案。
運動目的:
1，通過鏟沙、拍沙等動作的過程，促進兒童上肢動作的成長。
2.壹開始就培養孩子的環保意識，懂得尊重鳥類。
3.鼓勵孩子與夥伴合作完成任務，體驗開始互助的興趣。
體育焦點:
目標1(通過鏟沙、拍沙促進兒童上肢動作的生長)
運動困難:
想出各種辦法建設沙山。
運動準備:
1，每個孩子有壹頂帽子和壹雙拖鞋。
2、玩沙的東西(鏟子、水桶)
3.每人種多少棵小樹？
體育課程:
壹、通過過程故事和問題，激發孩子玩沙運動的興趣。
1.老師講了壹個故事:鳥兒快樂地生活在樹林裏...然後樹林被砍伐。
2.問題:森林被砍伐後，鳥類還能在森林裏生活嗎？那麽我們該怎麽辦呢？(誘導孩子努力思考措施)
3.喚起孩子們重建森林的欲望。
第二，解釋玩沙子的要求
1.使用鏟子時要小心。看看前面，再看看後面。不要把鏟子舉得太高，以免揚起沙子砸到朋友。
2.如果沙子掉進眼睛裏，不要用手去揉。請妳丈夫幫忙。
3，以後打好清算身上的沙子，然後出沙池。
4.種完樹，可以邀請朋友壹起看，然後把自己的東西收起來。
第三，孩子們玩沙子，老師指導他們
1，鼓勵孩子自由陪伴，玩不同的東西。
2.想出各種辦法堆沙山，比如鏟沙，用手捧沙，用手捧沙，然後把沙拍牢，就不會塌了。
3.在建成的山上種樹，形成森林。
四、竣工部門
1，表彰孩子做樹的舉動，體驗為鳥做功德的傲慢。
2、清算衣服，東西回班。
9.課堂禮儀與安全“認真聽講”教案
教學目標和要求
通過教學，讓學生知道上課認真聽講有利於學好知識，教育學生上課認真聽講，做到多看、多聽、多思考、註意力集中。教學過程1。引入新課，揭示主題。
1.老師:小朋友，妳知道貓釣魚的故事嗎？小貓壹開始抓不到魚，為什麽後來抓到了？請帶著這個問題，認真看貓釣魚的漫畫。(播放貓釣魚的卡通，或使用帶錄音的幻燈片)
2.點名回答，老師總結:
起初，小貓因為三心二意，抓不到任何魚，壹會兒抓蜻蜓，壹會兒抓蝴蝶；後來，蜻蜓和蝴蝶又來了。它就好像沒看見壹樣，壹心壹意的釣魚，就這樣釣到了壹條大魚。貓壹心壹意釣魚，這叫專註，也叫專註。
3.過渡:貓只有“專心”才能抓到大魚。我們還需要集中精力學習知識，尤其是在課堂上，要專心聽講。
(板書題目)
第二，創設情境，討論理解。
1.創造壹個情境:藍藍，幹得好！(分成四組，每組發壹朵小紅花。在黑板上展示藍藍、袁媛、亮亮、樂樂和林林的形象)
老師:我們來做個遊戲:誰會戴紅色的花？這五個孩子上課的時候，誰表現好就給誰壹朵小紅花。(播放素描視頻《藍藍，幹得好》。沒有條件現場表演)
場景壹:數學課上，老師在講課，學生在認真聽講。突然，外面傳來笑聲，藍藍聽著老師講課，好像沒聽見。淵源看著窗外。
問:老師講課的時候，外面有笑聲。藍藍做了什麽？
認真聽老師講課，不受其他聲音的幹擾，就是聽。董事會:傾聽)
鏡頭二:語文課，老師在黑板上寫字。琳琳拿出照片，悄悄地對藍藍說:“妳看，我新買的照片真漂亮。”藍藍揮揮手，仍然看著老師寫字。
當老師在黑板上寫字時，林林拿出圖片給藍藍看。藍藍是怎麽做到的？認真看老師的黑板，不受同學影響，就是看。板書:看)
場景三:當老師提問時，前面的學生不小心碰到了藍藍的桌子。藍藍認真地思考了老師的問題，就好像他沒看見壹樣，站起來回答了問題。太精彩了，同學們鼓掌。
當老師提問時，藍藍做了什麽？
認真思考，正面回答老師的問題，也就是思考。董事會:但願如此)
鏡頭(4):發作業的時候，藍藍的全是√，而袁媛和琳琳的有好幾個“X”。老師表揚了藍藍，學生們也表揚了她:“藍藍，幹得好！”"
2.小組討論:
誰做得好，誰做得不好？(每組派壹名代表為表現好的孩子佩戴小紅花。)
(2)為什麽要送他(她)壹朵小紅花。
討論結束後，學生可以自由發言。
3.總結:藍藍在任何情況下都能認真傾聽。用耳朵聽老師講課，用眼睛註意老師，用大腦認真思考老師的問題。因為藍藍知道只有在課堂上專心聽講才能學好知識，所以她能專心聽講，積極思考，不受他人影響，受到老師和同學的表揚。第三，聯系實際，引導行為。
1.放映光線電影:評論插圖2。看圖說話。這是聽講座的正確方法嗎？
很明顯，他上課很守紀律，坐得很端正，但腦子裏想的都是踢球的事，沒註意聽課。
總結:上課專心聽講要做到多聽、多看、多思考、多註意。
2.談談妳用心聽講的收獲或者不用心聽講的後果。
總結:我們班有很多同學認真聽講，努力學習，成績優異。如果有人在這方面做得不夠好，讓我們向藍藍學習。
3.看圖片，聽錄音:高士奇專心傾聽的故事。
1.用板書總結整節課:
上課認真聽講(用耳朵)
用心聽(看)，學好知識。
2.學唱兒歌:
教室裏真的很安靜。老師認真聽講。
也要註意眼睛，不要走神。
積極發言，開動腦筋，把所有的學習內容都講清楚。
專心聽課，輕松學好。