1.大班繪畫課件簡短
活動名稱:可愛的長頸鹿
活動目標:
1、初步學畫長頸鹿的基本特征。
2、能根據自己的感知經驗創造性地表現長頸鹿的簡單動態。
3、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備:
課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂
壹、討論演示繪畫長頸鹿步驟圖
播放課件,“今天老師給小朋友變個魔術,瞧!這是什麽?”“像什麽呢?”“這呢?又像什麽?”“瞧!又出現了什麽?像什麽呢?”(長頸鹿)為什麽向長頸鹿呢?
長頸鹿的還缺什麽?(腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴)啟發幼兒討論有幾條怎麽樣的腿,(有四條細細長長的腿),長頸鹿的脖子上有什麽,(脖子後面有棕毛、細細的尾巴)(教師按幼兒的提示逐壹添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等)
二、引導幼兒觀察長頸鹿的圖片。
1、小朋友來看看長頸鹿長的什麽樣子?引導幼兒觀察長頸鹿的特點,如(小小的頭、長長的脖子、細細長長的腿等、身上的花紋。)
2、逐壹出示長頸鹿動態圖片,引導幼兒觀察長頸鹿的動態特點。
壹天,長頸鹿來到森林的草地上散步,走著走著突然停了下來,妳們看它好像在幹什麽呢?為什麽?長頸鹿繼續在草地上散步,走著走著又停了下來,它好像在幹什麽呢?為什麽?長頸鹿還會幹什麽呢?是什麽樣子,請幼兒模仿。
3、森林裏的朋友們都知道來了可愛的長頸鹿,都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友?
今天我們小朋友來做可愛的長頸鹿,到森林裏玩,把妳想做的事畫下來吧!
三、幼兒創作繪畫,教師巡回指導。
四、作品展覽***同欣賞,評價。
小朋友把妳身上的五角星貼在妳最喜歡的畫上,並說出自己喜歡的原因。(以幼兒評價為主,教師著重講評幼兒的個性之處。
“這裏有這麽多可愛的長頸鹿,妳最喜歡哪只長頸鹿為什麽?“
2.大班繪畫課件簡短
活動目標:
1、在觀察畫面中發現遮擋關系,感受遮擋效果,提高美術欣賞能力。
2、學習遮擋的繪畫技巧,並用之表現虞山樹景層疊、若隱若現的美景。
3、激發熱愛家鄉、親近自然的情感。
活動準備:
1、《十裏青山》PPT課件。
2、投影儀、視頻轉換儀。
3、大小不同的樹紙樣若幹、拼貼紙若幹。
4、黑色水筆人手壹支、綠色繪畫紙人手壹張、展示板、膠布等。
活動過程:
1、欣賞視頻,感受虞山之美。
師:常熟有壹座山叫什麽?虞山上有哪些美麗的風景呢?我們壹起來欣賞壹下。
(剪輯制作壹段介紹虞山的視頻,讓孩子在如詩如畫的動態畫面中欣賞虞山之美,喚起孩子對虞山美景的回憶。)
2、觀察操作,感受物體間的遮擋效果。
(1)定格畫面,感受樹與樹之間的遮擋。
師:虞山上最多的是什麽?老師拍了壹張照片,請小朋友數數圖片上有幾棵樹?
師:有人說八棵、有人說九棵,那到底有幾棵?我們壹起來數壹數。
師:在這裏還藏著壹棵樹,咦!它的樹冠、樹枝呢?
(教師利用PPT課件演示,以壹張樹林的實景圖導入,設疑數樹,由答案不壹,引發探究,再將實景圖“壹片樹林”過渡成線條勾勒畫“壹片樹林”,點出樹木間存在著前後遮擋現象,讓孩子在觀察分析中感受物體間的遮擋關系。)師小結:層層疊疊的樹木,相互遮擋,給人壹種郁郁蔥蔥的美感。
(2)小樹拼貼,表現遮擋關系。
幼兒操作師:我們也來給創造壹片樹林吧!請小朋友從筐中選幾棵小樹擺壹擺,貼壹貼,看看哪些樹被遮擋起來了。
活動評價:
欣賞、繪畫都是壹項較為安靜的活動,但由於媒體教具的運用、藝術氛圍的營造以及教師遞進的啟發式提問,使得孩子在活動中興趣濃厚,表現積極,氣氛活躍。在壹篇碩士答辯論文上我看到這樣壹句話:“優秀的兒童美術教育並不是回避繪畫技巧的傳授,而是自然而然地滲透到活動的各個環節。學前美術教育應該堅持發展適宜的原則,根據兒童的實際需要支架兒童的發展。”我想,這也是我設計本活動的主要依據。
3.大班繪畫課件簡短
活動目標
1、學習表現側面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實關系。
2、學習恰當地勾畫出人與自行車的比例。
3、培養觀察力。
4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。
5、願意動手創作,體驗欣賞創作活動的樂趣。
活動準備
1、圖片-騎自行車的人
2、範畫,油畫棒,水彩筆,白紙。
活動過程
1、觀察騎自行車的人的及自行車的結構。
出示圖片,討論:
自行車由哪幾個部分組成?它們是什麽形狀的?人騎在自行車上是什麽樣的?
2、教師範畫壹遍,幼兒觀察。
出示範畫,教師引導幼兒觀察,並且範畫壹遍:
畫的時候先畫出自行車,接著畫出騎在自行車上的人,畫完後,還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
3、幼兒作畫,教師輔導。
提醒幼兒註意,人與自行車的正確比例,根據自行車的不同,啟發幼兒畫出不同的人物。
4、評價作品,結束活動。
討論:我們找找哪壹輛自行車看,最穩,騎上去不會倒?
再看看哪壹張畫上餓人騎車姿勢?
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當壹部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
4.大班繪畫課件簡短
教學目標:
1、觀察花朵的各種姿態,嘗試進行寫生繪畫,體驗寫生繪畫的快樂。
2、引導幼兒根據自己看到的實際樣子進行繪畫。
教學準備:
(認知準備)已有繪畫花瓶的經驗
(材料準備)課件,實物盆花若幹,油畫棒,鉛畫紙。
活動重點:
仔細觀察,先畫花朵再畫花莖和葉子
活動難點:
根據花朵的不同位置和方向的花朵進行繪畫(三角形)
教學過程:
壹、欣賞世界名畫《向日葵》
1、妳覺得這盆花什麽地方漂亮?為什麽?
2、讓幼兒用動作模仿不同方向花的樣子.
小結:有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的。
二、幼兒作畫:微笑的花朵
1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子
小結:其實每個人看到的花的樣子都不壹樣,因為每個人坐的地方不壹樣,所以看到的樣子都不壹樣。這樣繪畫出來就是千姿百態。(解決重點)
2、教師分析繪畫的步驟
誰知道如果要繪畫這盆花,先畫什麽地方?(解決難點)先畫花朵,(將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時,先繪畫在前面的整朵的,在繪畫半朵的),接下來會畫花徑和葉子。
3、示範繪畫半朵花或側面的花
4、幼兒作畫,教師巡回指導,幫助個別能力較弱的幼兒畫出不同方向的花。
三、活動延伸:
引導幼兒畫畫自然角或者花園裏的盆花。
5.大班繪畫課件簡短
活動目標:
1、在欣賞水墨畫的基礎上,嘗試用水、墨、宣紙進行拓印,並根據拓印的圖案大膽想象。
2、積極參與繪畫活動,樂於表現,感受中國水墨畫的美感。
3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動重點:
在欣賞水墨畫的基礎上,嘗試用水、墨、宣紙進行拓印。
活動難點:
能用正確的方法進行拓印。
活動準備:
1、物質準備:奧運會開幕式DVD資料;現代水墨畫作品(幻燈片);墨汁、水缸、宣紙和牙簽若幹:幼兒自制的蘿蔔印章、印泥若幹。
2、經驗準備:幼兒回家搜集、了解有關中國水墨畫的知識與特點。
活動過程:
(壹)觀看奧運會開幕式片斷和範畫。
師:(播放奧運開幕式"畫卷"片斷)這是2008年8月8日開幕的第2xx屆奧運會開幕式中的壹個節目,名字叫"畫卷"。這個節目中的演員用舞蹈動作"畫"了壹幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫,妳們知道畫水墨畫需要哪些工具呢?
幼:畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。
師:對,毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫"文房四寶",是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。
(二)欣賞水墨畫作品,感受墨色變化呈現的美感。
師:今天老師帶來了壹幅神奇的水墨畫,妳在畫面中看到了什麽?
師:妳們能看出畫面中顏色的變化嗎?(教師提示:顏色深、濃、顏色淺、淡、水分少、幹、非常濕潤、濕;並依次出現"濃淡幹濕"四個字。)水墨畫中墨色的"濃淡幹濕",讓畫面變得豐富和美妙。
(三)水墨拓印
1、教師示範並講解
師:這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫,而是墨汁和水玩的壹個遊戲、我們叫它"水墨拓印"。
(1)先將墨汁輕輕地滴壹滴到水盆裏,大家觀察壹下墨汁滴進水盆後發生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)
(2)用牙簽在水中輕輕劃壹下,可以讓墨汁化得更美。
(3)雙手拿起宣紙的壹邊慢慢放進水裏,讓墨色染在宣紙上;再輕輕地用手提起宣紙,宣紙上便出現了美麗的圖案。
(4)把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好,宣紙要放平整。
(5)作品完成後再蓋上土豆印章。
2、教師提出作畫的要求。
3、幼兒作畫,教師巡回指導,對個別幼兒重點輔導。
(四)展示並交流作品
1、鼓勵幼兒大膽評價自己和他人的作品。
2、教師有針對性的對幼兒作品進行評價。