1.大班繪畫課件簡短
活動名稱：可愛的長頸鹿
活動目標：
1、初步學畫長頸鹿的基本特征。
2、能根據自己的感知經驗創造性地表現長頸鹿的簡單動態。
3、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備：
課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂
壹、討論演示繪畫長頸鹿步驟圖
播放課件，“今天老師給小朋友變個魔術，瞧！這是什麽？”“像什麽呢？”“這呢？又像什麽？”“瞧！又出現了什麽？像什麽呢？”（長頸鹿）為什麽向長頸鹿呢？
長頸鹿的還缺什麽？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發幼兒討論有幾條怎麽樣的腿，（有四條細細長長的腿），長頸鹿的脖子上有什麽，（脖子後面有棕毛、細細的尾巴）（教師按幼兒的提示逐壹添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）
二、引導幼兒觀察長頸鹿的圖片。
1、小朋友來看看長頸鹿長的什麽樣子？引導幼兒觀察長頸鹿的特點，如（小小的頭、長長的脖子、細細長長的腿等、身上的花紋。）
2、逐壹出示長頸鹿動態圖片，引導幼兒觀察長頸鹿的動態特點。
壹天，長頸鹿來到森林的草地上散步，走著走著突然停了下來，妳們看它好像在幹什麽呢？為什麽？長頸鹿繼續在草地上散步，走著走著又停了下來，它好像在幹什麽呢？為什麽？長頸鹿還會幹什麽呢？是什麽樣子，請幼兒模仿。
3、森林裏的朋友們都知道來了可愛的長頸鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友？
今天我們小朋友來做可愛的長頸鹿，到森林裏玩，把妳想做的事畫下來吧！
三、幼兒創作繪畫，教師巡回指導。
四、作品展覽***同欣賞，評價。
小朋友把妳身上的五角星貼在妳最喜歡的畫上，並說出自己喜歡的原因。（以幼兒評價為主，教師著重講評幼兒的個性之處。
“這裏有這麽多可愛的長頸鹿，妳最喜歡哪只長頸鹿為什麽？“
2.大班繪畫課件簡短
活動目標：
1、在觀察畫面中發現遮擋關系，感受遮擋效果，提高美術欣賞能力。
2、學習遮擋的繪畫技巧，並用之表現虞山樹景層疊、若隱若現的美景。
3、激發熱愛家鄉、親近自然的情感。
活動準備：
1、《十裏青山》PPT課件。
2、投影儀、視頻轉換儀。
3、大小不同的樹紙樣若幹、拼貼紙若幹。
4、黑色水筆人手壹支、綠色繪畫紙人手壹張、展示板、膠布等。
活動過程：
1、欣賞視頻，感受虞山之美。
師：常熟有壹座山叫什麽？虞山上有哪些美麗的風景呢？我們壹起來欣賞壹下。
（剪輯制作壹段介紹虞山的視頻，讓孩子在如詩如畫的動態畫面中欣賞虞山之美，喚起孩子對虞山美景的回憶。）
2、觀察操作，感受物體間的遮擋效果。
（1）定格畫面，感受樹與樹之間的遮擋。
師：虞山上最多的是什麽？老師拍了壹張照片，請小朋友數數圖片上有幾棵樹？
師：有人說八棵、有人說九棵，那到底有幾棵？我們壹起來數壹數。
師：在這裏還藏著壹棵樹，咦！它的樹冠、樹枝呢？
（教師利用PPT課件演示，以壹張樹林的實景圖導入，設疑數樹，由答案不壹，引發探究，再將實景圖“壹片樹林”過渡成線條勾勒畫“壹片樹林”，點出樹木間存在著前後遮擋現象，讓孩子在觀察分析中感受物體間的遮擋關系。）師小結：層層疊疊的樹木，相互遮擋，給人壹種郁郁蔥蔥的美感。
（2）小樹拼貼，表現遮擋關系。
幼兒操作師：我們也來給創造壹片樹林吧！請小朋友從筐中選幾棵小樹擺壹擺，貼壹貼，看看哪些樹被遮擋起來了。
活動評價：
欣賞、繪畫都是壹項較為安靜的活動，但由於媒體教具的運用、藝術氛圍的營造以及教師遞進的啟發式提問，使得孩子在活動中興趣濃厚，表現積極，氣氛活躍。在壹篇碩士答辯論文上我看到這樣壹句話：“優秀的兒童美術教育並不是回避繪畫技巧的傳授，而是自然而然地滲透到活動的各個環節。學前美術教育應該堅持發展適宜的原則，根據兒童的實際需要支架兒童的發展。”我想，這也是我設計本活動的主要依據。
3.大班繪畫課件簡短
活動目標
1、學習表現側面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實關系。
2、學習恰當地勾畫出人與自行車的比例。
3、培養觀察力。
4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
5、願意動手創作，體驗欣賞創作活動的樂趣。
活動準備
1、圖片-騎自行車的人
2、範畫，油畫棒，水彩筆，白紙。
活動過程
1、觀察騎自行車的人的及自行車的結構。
出示圖片，討論：
自行車由哪幾個部分組成?它們是什麽形狀的?人騎在自行車上是什麽樣的?
2、教師範畫壹遍，幼兒觀察。
出示範畫，教師引導幼兒觀察，並且範畫壹遍：
畫的時候先畫出自行車，接著畫出騎在自行車上的人，畫完後，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
3、幼兒作畫，教師輔導。
提醒幼兒註意，人與自行車的正確比例，根據自行車的不同，啟發幼兒畫出不同的人物。
4、評價作品，結束活動。
討論：我們找找哪壹輛自行車看，最穩，騎上去不會倒？
再看看哪壹張畫上餓人騎車姿勢？
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當壹部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
4.大班繪畫課件簡短
教學目標：
1、觀察花朵的各種姿態，嘗試進行寫生繪畫，體驗寫生繪畫的快樂。
2、引導幼兒根據自己看到的實際樣子進行繪畫。
教學準備：
（認知準備）已有繪畫花瓶的經驗
（材料準備）課件，實物盆花若幹，油畫棒，鉛畫紙。
活動重點：
仔細觀察，先畫花朵再畫花莖和葉子
活動難點：
根據花朵的不同位置和方向的花朵進行繪畫（三角形）
教學過程：
壹、欣賞世界名畫《向日葵》
1、妳覺得這盆花什麽地方漂亮？為什麽？
2、讓幼兒用動作模仿不同方向花的樣子.
小結：有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的。
二、幼兒作畫：微笑的花朵
1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子
小結：其實每個人看到的花的樣子都不壹樣，因為每個人坐的地方不壹樣，所以看到的樣子都不壹樣。這樣繪畫出來就是千姿百態。（解決重點）
2、教師分析繪畫的步驟
誰知道如果要繪畫這盆花，先畫什麽地方？（解決難點）先畫花朵，（將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時，先繪畫在前面的整朵的，在繪畫半朵的），接下來會畫花徑和葉子。
3、示範繪畫半朵花或側面的花
4、幼兒作畫，教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒畫出不同方向的花。
三、活動延伸：
引導幼兒畫畫自然角或者花園裏的盆花。
5.大班繪畫課件簡短
活動目標：
1、在欣賞水墨畫的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印，並根據拓印的圖案大膽想象。
2、積極參與繪畫活動，樂於表現，感受中國水墨畫的美感。
3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動重點：
在欣賞水墨畫的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印。
活動難點：
能用正確的方法進行拓印。
活動準備：
1、物質準備：奧運會開幕式DVD資料；現代水墨畫作品（幻燈片）；墨汁、水缸、宣紙和牙簽若幹：幼兒自制的蘿蔔印章、印泥若幹。
2、經驗準備：幼兒回家搜集、了解有關中國水墨畫的知識與特點。
活動過程：
（壹）觀看奧運會開幕式片斷和範畫。
師：（播放奧運開幕式"畫卷"片斷）這是2008年8月8日開幕的第2xx屆奧運會開幕式中的壹個節目，名字叫"畫卷"。這個節目中的演員用舞蹈動作"畫"了壹幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫，妳們知道畫水墨畫需要哪些工具呢？
幼：畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。
師：對，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫"文房四寶"，是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。
（二）欣賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現的美感。
師：今天老師帶來了壹幅神奇的水墨畫，妳在畫面中看到了什麽？
師：妳們能看出畫面中顏色的變化嗎？（教師提示：顏色深、濃、顏色淺、淡、水分少、幹、非常濕潤、濕；並依次出現"濃淡幹濕"四個字。）水墨畫中墨色的"濃淡幹濕"，讓畫面變得豐富和美妙。
（三）水墨拓印
1、教師示範並講解
師：這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的壹個遊戲、我們叫它"水墨拓印"。
（1）先將墨汁輕輕地滴壹滴到水盆裏，大家觀察壹下墨汁滴進水盆後發生了怎樣的變化？（幼兒自由想象）
（2）用牙簽在水中輕輕劃壹下，可以讓墨汁化得更美。
（3）雙手拿起宣紙的壹邊慢慢放進水裏，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現了美麗的圖案。
（4）把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好，宣紙要放平整。
（5）作品完成後再蓋上土豆印章。
2、教師提出作畫的要求。
3、幼兒作畫，教師巡回指導，對個別幼兒重點輔導。
（四）展示並交流作品
1、鼓勵幼兒大膽評價自己和他人的作品。
2、教師有針對性的對幼兒作品進行評價。