大班藝術水墨畫1拓片教案設計背景
孩子們度過了壹個愉快的寒假，和父母壹起度過了壹個多月。新學期，他們剛入學的時候，媽媽的形象壹直在他們腦海裏。他們眼中的她是什麽樣的？讓孩子畫壹幅畫，高興地說出來。
活動目標:
1.能積極嘗試組合不同形狀的材料創作拓片，並在操作過程中掌握拓片的方法。
2.感受搓的快感和美好，喜歡參加搓的活動。
3.培養孩子的技能和藝術氣質。
4.培養孩子的鑒賞能力。
5.感受作品的美。
活動準備:
各種形狀的材料，紅、黃、藍、綠水粉顏料，破布，鉛畫紙。
活動流程:
壹、欣賞拓片，感受拓片之美。
1.老師今天帶了兩張圖。妳看到了什麽？
2.妳覺得它們組合成什麽形狀？
3.總結:老師把扇形和長方形變成了太陽，把許多圓變成了花...
第二，觀察材料，討論妳要創作的拓片畫，了解拓片的方法。
1.顯示材料
孩子也壹定很能幹。老師為每個孩子準備了壹份材料。妳想變成什麽形狀？
總結:這些形狀可以組合成生活中的很多東西。
2.教師示範搓法
剛才孩子們想的很好，但是這些形狀是怎麽出現在白紙上的呢？
總結:孩子可以選擇各種形狀的材料。他們需要的形狀蘸上顏料，輕輕印在白紙上，輕輕拿起，放回盒子裏。像這樣的畫叫拓片。
3.揉搓需要註意什麽？
總結:想要另壹種顏色的時候，可以用另壹面。感覺油漆沾多了，可以在邊緣舔壹下。手臟了可以在抹布上擦。
三、兒童操作
桌子上有許多材料，孩子們可以選擇各種形狀的材料，通過摩擦將其變成壹幅美麗的畫。
第四，集體欣賞和交流
1.老師引導孩子互相欣賞和評論，鼓勵畫出畫面清晰工整、造型有創意的畫。
2.妳喜歡哪壹幅畫，用什麽形狀的材料組合而成？
大班藝術水墨畫拓片教案2的設計思路
2008年，第29屆奧運會和第13屆殘奧會在北京成功舉辦，這讓所有中國人感到驕傲。“我來自中國”為主題，開展了壹系列與中國文化藝術相關的活動。看到孩子手裏拿著毛筆不會寫字，我就在想如何選擇壹種方法，既能讓孩子在欣賞中感受到水墨畫的寫意，又能發現它的美，激發大膽創作的快樂。最後想到了比較簡單的墨法:墨水滴入水中，會自然散開，慢慢形成各種圖案，像飄逸的長發，擴散的煙霧，彩雲...千變萬化又有趣。
活動目標
1.在欣賞水墨畫的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙拓印，根據拓印的圖案大膽想象。
2.積極參與繪畫活動，樂於表達和體驗中國水墨畫之美。
3.和同齡人壹起體驗不同方式繪畫的樂趣。
4.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
5.培養孩子的鑒賞能力。
要準備的活動
奧運會開幕式的DVD資料；現代水墨畫作品(幻燈片)；壹些墨水，水箱，宣紙和牙簽:壹些孩子們做的土豆郵票和印泥。
活動過程
(1)觀看奧運會開幕式的片段和模型畫
老師:(展示奧運會開幕式“畫卷”片段)這是2008年8月8日開幕的第29屆奧運會開幕式中的壹個節目。它的名字叫“畫卷”。這個節目的演員們用舞蹈動作“畫”出了壹幅幅精彩的水墨畫。水墨畫是中國的傳統國畫。妳知道水墨畫需要什麽工具嗎？
少年:畫水墨畫需要毛筆，墨水，宣紙，硯臺。
老師:是的，毛筆、墨、宣紙和硯，也稱為“文房四寶”，是中國特有的繪畫和書寫工具。
(2)欣賞水墨畫作品，感受水墨色彩變化所呈現的美感。
老師:今天老師帶來了壹幅神奇的水墨畫。妳在圖片中看到了什麽？
少年:兔子，獅子，河流，海浪，雲彩。右下角的點像壹顆鵝卵石...
老師:妳的觀察真的很細致，想象力也很豐富。妳能看到圖中的顏色變化嗎？(老師提示:深色-濃，淺色-淡，少水-幹，很濕-濕；並且依次出現了“陰幹濕”的字樣。)水墨畫中墨色的“陰與燥”，使畫面豐富而精彩。
(3)墨跡拓印
1.教師演示和解釋
老師:這幅畫最神奇的地方在於，它不需要用筆來畫，而是用墨水和水玩的壹種遊戲――我們稱之為“擦墨”。
(1)先往盆裏滴壹滴墨水。我們來觀察壹下墨水滴入盆中後會發生什麽。(兒童自由想象)
(2)用牙簽在水中輕輕壹劃，使墨跡更漂亮。
(3)雙手拿起宣紙的壹面，慢慢放入水中，將墨水染在宣紙上；然後用手輕輕提起宣紙，宣紙上出現美麗的圖案。
(4)將有圖案的宣紙平放在鉛筆畫紙上，固定。宣紙應該是平的。
(5)作品完成後用毛筆寫上自己的名字，然後加蓋土豆印章。
(四)展示和交流作品。
活動反思
孩子可以通過熟悉的紙和筆來認識文房四寶中的墨水，認識墨水。在欣賞不同風格水墨畫的基礎上，他們可以通過墨滴印刷來學習和感受中國的墨文化。通過自己的理解和動手操作，讓孩子自己打印出各種圖片，讓孩子感受水墨畫的神奇。
大班美術水墨畫拓片教案3活動目標:
1.在欣賞水墨畫的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙拓印，根據拓印的圖案大膽想象。
2.積極參與繪畫活動，樂於表達和體驗中國水墨畫之美。
3.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.和同齡人壹起體驗不同方式繪畫的樂趣。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
奧運會開幕式的DVD資料；古箏音樂磁帶；現代水墨畫作品；墨水、臉盆、宣紙、壹次性筷子壹些:孩子做的土豆郵票壹些，墊畫用的水粉紙壹些；勾線筆。
活動流程:
(1)觀看奧運會開幕式。
老師:(展示奧運會開幕式《畫卷》片段)這是北京奧運會開幕式中的壹個節目，名字叫《畫卷》。這個節目的演員們用舞蹈動作“畫”出了壹幅幅精彩的水墨畫。讓我們壹起來看看吧！(老師和孩子壹起看，直到演員舉起巨大的水墨畫。)水墨畫在中國是中國畫。孩子們，妳們學過水墨畫嗎？
(2)欣賞水墨畫作品，感受水墨色彩變化所呈現的美。
老師:今天老師帶了很多神奇的水墨畫。妳想看看他們嗎？老師想請妳看看這些畫和我們平時的水墨畫有什麽不同。妳覺得妳看到的這幅畫怎麽樣？(演奏古箏音樂，孩子們開始自由欣賞模型畫)
(讓小朋友告訴我這些畫和平時的有什麽區別)妳們覺得呢？(請告訴孩子們他們的想法)妳能看到圖中的顏色變化嗎？(老師提示:深色-濃，淺色-淡，少水-幹，很濕-濕；並且依次出現了“陰幹濕”的字樣。)水墨畫中墨色的“陰與燥”，使畫面豐富而精彩。
給我看壹幅模型畫。看，有壹幅老師特別喜歡的畫。漂亮嗎？這幅畫還沒命名呢！妳覺得它看起來像什麽？妳想給它取什麽名字？孩子覺得它長得像龍，老師想出了壹個好聽的名字叫“龍飛”。(老師在畫上寫了名字)因為這幅畫是老師的作品，所以名字選好之後要加蓋老師的印章，所以是完整的水墨畫。
老師:妳的觀察真的很細致，想象力也很豐富。這些畫最神奇的地方在於，它們不是用筆畫的，而是壹種水和墨玩的遊戲。我們稱之為拓片。它叫什麽？(孩子說)
(3)墨跡拓印
妳想知道如何打印出漂亮的圖案嗎？請仔細看。
1.教師示範和解釋。
(1)先往盆裏滴壹滴墨水。我們來觀察壹下墨水滴入盆中後會發生什麽。(兒童自由想象)
(2)用筷子在水中劃幾下，可使墨汁更美。
(3)雙手拿起宣紙的壹面，慢慢放入水中，將墨水染在宣紙上；然後用手輕輕提起宣紙，宣紙上出現美麗的圖案。
(4)將有圖案的宣紙平放在水粉紙上，固定。把宣紙放平。
(5)這個時候，妳的畫還沒幹。用手將水粉紙和畫握在壹起，仔細看看妳認為妳的肖像和妳想給妳的畫起壹個好聽的名字。
(6)想好了，拿起勾線筆，讓客座老師幫妳寫妳給妳的畫的名字，然後給土豆蓋章。
2.請壹個孩子站出來演示。怎麽搓？能不能請妳加入她做小老師，告訴我怎麽做拓片？壹邊演示壹邊說方法，集體評價她的作品。
3.演奏古箏音樂，孩子們都畫畫，老師們巡回指導。
(四)展示和交流作品。
老師給妳準備了壹個巨大的卷袖。把妳的畫放在卷袖上，我們壹起欣賞吧！妳最喜歡哪張照片？為什麽？妳可以和妳的好朋友或者妳的老師談談。老師和孩子們壹起欣賞和評價作品。
大班水墨拓片教案4活動目標:
1.在欣賞水墨畫的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙拓印，根據拓印的圖案大膽想象。
2.積極參與繪畫活動，樂於表達和體驗中國水墨畫之美。
3.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.和同齡人壹起體驗不同方式繪畫的樂趣。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
奧運會開幕式的DVD資料；古箏音樂磁帶；現代水墨畫作品；墨水、臉盆、宣紙、壹次性筷子壹些:孩子做的土豆郵票壹些，墊畫用的水粉紙壹些；勾線筆。
活動流程:
(1)觀看奧運會開幕式。
老師:(展示奧運會開幕式《畫卷》片段)這是北京奧運會開幕式中的壹個節目，名字叫《畫卷》。這個節目的演員們用舞蹈動作“畫”出了壹幅幅精彩的水墨畫。讓我們壹起來看看吧！(老師和孩子壹起看，直到演員舉起巨大的水墨畫。)水墨畫在中國是中國畫。孩子們，妳們學過水墨畫嗎？
(2)欣賞水墨畫作品，感受水墨色彩變化所呈現的美。
老師:今天老師帶了很多神奇的水墨畫。妳想看看他們嗎？老師想請妳看看這些畫和我們平時的水墨畫有什麽不同。妳覺得妳看到的圖片怎麽樣？(演奏古箏音樂，孩子們開始自由欣賞模型畫)
(讓小朋友告訴我這些畫和平時的有什麽區別)妳們覺得呢？(請告訴孩子們他們的想法)妳能看到圖中的顏色變化嗎？(老師提示:深色-濃，淺色-淡，少水-幹，很濕-濕；並且依次出現了“陰幹濕”的字樣。)水墨畫中墨色的“陰與燥”，使畫面豐富而精彩。
給我看壹幅模型畫。看，有壹幅老師特別喜歡的畫。漂亮嗎？這幅畫還沒命名呢！妳覺得它看起來像什麽？妳想給它取什麽名字？孩子覺得它長得像龍，老師想出了壹個好聽的名字叫“龍飛”。(老師在畫上寫了名字)因為這幅畫是老師的作品，所以名字選好之後要加蓋老師的印章，所以是完整的水墨畫。
老師:妳的觀察真的很細致，想象力也很豐富。這些畫最神奇的地方在於，它們不是用筆畫的，而是壹種水和墨玩的遊戲。我們稱之為拓片。它叫什麽？(孩子說)
(3)墨跡拓印
妳想知道如何打印出漂亮的圖案嗎？請仔細看。
1.教師示範和解釋。
(1)先往盆裏滴壹滴墨水。我們來觀察壹下墨水滴入盆中後會發生什麽。(兒童自由想象)
(2)用筷子在水中劃幾下，可使墨汁更美。
(3)雙手拿起宣紙的壹面，慢慢放入水中，將墨水染在宣紙上；然後用手輕輕提起宣紙，宣紙上出現美麗的圖案。
(4)將有圖案的宣紙平放在水粉紙上，固定。把宣紙放平。
(5)這個時候，妳的畫還沒幹。用手將水粉紙和畫握在壹起，仔細看看妳認為妳的肖像和妳想給妳的畫起壹個好聽的名字。
(6)想好了，拿起勾線筆，讓客座老師幫妳寫妳給妳的畫的名字，然後給土豆蓋章。
2.請壹個孩子站出來演示。怎麽搓？能不能請妳加入她做小老師，告訴我怎麽做拓片？壹邊演示壹邊說方法，集體評價她的作品。
3.演奏古箏音樂，孩子們都畫畫，老師們巡回指導。
(四)展示和交流作品。
老師給妳準備了壹個巨大的卷袖。把妳的畫放在卷袖上，我們壹起欣賞吧！妳最喜歡哪張照片？為什麽？妳可以和妳的好朋友或者妳的老師談談。老師和孩子們壹起欣賞和評價作品。